#روش_تدریس ✴️ روش حل مساله حل مساله یکی از روشهای فعال تدریس است در این روش #مربی با طرح یک مسئله که می تواند یکی از موضوعات #مهدویت باشد انگیزه را درمخاطبان ایجاد کرده و آنها را وادار به گردآوری اطلاعات در زمینه موضوع مهدویت کند . نکته مهم اینست که مربی باید درباره‌ی موضوع مورد نظر اطلاعات و تسلط کافی داشته باشد و منابع مربوط به موضوع را به خوبی بشناسد و به مخاطبان انتقال دهد .

#روش_تدریس 🌺 روش قصه و داستان از آن جا که #قصه و داستان آموزه ها و حقایق آموزشی را به طور غیر مستقیم بیان می دارد، از نظر روان شناسی تربیتی نیز یکی از مهم ترین و مؤثرترین روش های آموزشی به حساب می آید. 🌺بنابراین، #مربیان در آموزش مفاهیم #مهدوی می توانند با استفاده از این روش، مفاهیم #مهدویت را در در قالب داستان های مناسب و با توجّه به مقتضای سن #مخاطبان بیان کنند.

#روش_تدریس تدریس معارف #مهدوی، یک فرآیند و فعالیت آموزشی است که با روش های مختلف انجام می شود: 🌼 روش پرسش و پاسخ : ⬅️ یکی از راه های علاقمند کردن مخاطب و ایجاد انگیزه در یادگیری انسان مخاطب، روش پرسش و پاسخ است؛ زیرا سؤال پرسیدن باعث ایجاد خلاء در ذهن مخاطب می شود . ⬅️در این روش، #مربی مستقیماً به بیان مطلب نمی پردازد، بلکه با طرح سؤال های منظم، فعالیت ذهنی #فراگیران را در مسیر مطالب و مفاهیم جدید قرار داده، آنها را هدایت می کند، تا #متربی خودش به کشف مفاهیم جدید دست یابد. 💠 هدف اساسی از روش تدریس به شیوه پرسش و پاسخ: 🔸تشخیص و تحریک تفکر، 🔹 توانایی، 🔸علایق، 🔹 تقویت قدرت استدلال، 🔸 سنجش و قضاوت، 🔹 استفاده از تجارب و دانسته های گذشته 🔸 و ایجاد اعتماد به نفس در مخاطب است. 🌸مربی مهدوی می تواند با بهره گیری از تکنیک های دقیق روش پرسشگری، به ابهامات ذهنی مخاطب خود نسبت به موضوع #مهدویت، پاسخ مناسب ارائه دهد. 🌸

#روش_تدریس 🌼سه شنبه های جذاب در طول تدریس یک روز باید متفاوت تر از سایر روزها باشد مثلا سه شنبه های جذاب. شما می توانید؛ در این روز جلسه‌ی کاربردی تری در مورد مفاهیم خاص #مهدویت برای مخاطبان تان داشته باشید که؛ آزادی عمل بیشتری نسبت به سایر موضوعات مهدویت دارد لذا در این روز #مربی با مخاطب بیشتر و عمیق تر کار خواهد کرد تا مخاطب بهتر با موضوع ارتباط برقرار کند.

#معرفی_کتاب کتاب جان جهان نویسنده : مهدی طیب «جان جهان؛ پژوهشی نو و جامع در عرصه‌ی مهدویت» در هشت فصل با بحث «منجی‌باوری در اقوام؛ مذاهب و مکاتب دیگر» شروع می‌کند و سپس در فصلی دیگر به «مهدویت باور مشترک همه مذاهب اسلامی» می‌رسد و از شباهت‌ها و تفاوت‌های #اعتقاد به مهدویت در مذاهب اسلامی می‌گوید. نویسنده در بخش دیگری از کتاب به «#مهدویت در عرصه عرفان» نیز نظر داشته با محوریت انسان کامل در عرفان و دیدگاه این موضوع در مهدویت به بحث پرداخته است. با این مقدمه‌ها در فصل «حضرت مهدی(عج)» به طور مستقل درباره‌ی امام زمان (عج) سخن گفته است.

حضرت آیت‌الله #مصباح_یزدی (رحمت الله علیه): هویت ما با #مهدویت شكل می‌گیرد در دیدار با جمعی از دست اندركاران مركز تخصصی مهدویت ( 22 خرداد 1391)

#معرفی_کتاب 🌼دانشنامه شعر مهدوی دانشنامه شعر #مهدوی، مجموعه ای ارزشمندی است که می تواند رهگشای بسیاری از دانش پژوهانی باشد که میخواهند زبان مفاهمه ی مردم خویش را به کمال برسانند. «دانشنامه شعر مهدوی» که بازتابنده بخشی از ادبیات پربار شیعی در طول تاریخ شعر فارسی است به اشعاری اختصاص دارد که در مدح و منقبت #حضرت_مهدوی_(عج) و موضوعات مربوط به #مهدویت سروده شده اند. گستره کار این دانشنامه شعر فارسی از آغاز تا دوران معاصر (پایان دهه 80) بوده است. در این دانشنامه نزدیک به 12 هزار شعر از یک هزار و 957 شاعر درج شده است. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#معرفی_کتاب 📚کارکردهای اجتماعی اعتقاد به مهدویت 🔸نویسنده در این کتاب؛ ابتدا کارکردهای باور به #مهدویت را در ساحت فرهنگ و حوزه بینش ها، باورها، ارزش ها و هنجارهای رفتاری را مورد بحث و گفتگو قرار داده است. 🔸سپس کارکردهای باور به مهدویت را در ساحت نهادهای اجتماعی مانند: خانواده، تعلیم و تربیت، سیاست و حکومت، افتصاد، دین و سیاست بررسی می کند. مربیان مهدوی:https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#روش_تدریس تدریس معارف #مهدوی، یک فرآیند و فعالیت آموزشی است که با روش های مختلف انجام می شود: مثل روش پرسش و پاسخ 💫روش پرسش و پاسخ : ⬅️ یکی از راه های علاقمند کردن مخاطب و ایجاد انگیزه در یادگیری انسان #مخاطب، روش پرسش و پاسخ است؛ زیرا سؤال پرسیدن باعث ایجاد خلاء در ذهن مخاطب می شود . ⬅️در این روش، #مربی مستقیماً به بیان مطلب نمی پردازد، بلکه با طرح سؤال های منظم، فعالیت ذهنی #مخطبان را در مسیر مطالب و مفاهیم جدید قرار داده، آنها را هدایت می کند، تا متربی خودش به کشف مفاهیم جدید دست یابد. 💠 هدف اساسی از روش تدریس پرسش و پاسخ: 🔸تشخیص و تحریک تفکر، 🔹 توانایی، 🔸علایق، 🔹 تقویت قدرت استدلال، 🔸 سنجش و قضاوت، 🔹 استفاده از تجارب و دانسته های گذشته 🔸 و ایجاد اعتماد به نفس در مخاطب است. 🌸مربی مهدوی می تواند با بهره گیری از تکنیک های دقیق روش پرسشگری، به ابهامات ذهنی مخاطب خود نسبت به موضوع #مهدویت، پاسخ مناسب ارائه دهد. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#روش_تدریس تدریس معارف #مهدوی، یک فرآیند و فعالیت آموزشی است که با روش های مختلف انجام می شود: مثل روش پرسش و پاسخ 🌸مربی مهدوی می تواند با بهره گیری از تکنیک های دقیق روش پرسشگری، به ابهامات ذهنی مخاطب خود نسبت به موضوع #مهدویت، پاسخ مناسب ارائه دهد. مربیان مهدوی:https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#معرفی_کتاب #درسنامه_مهدویت کتاب #درسنامه_مهدویت اثر خدامراد سليمانيان، مطالعه انديشه مهدويت و موعودگرايى از ابتداى شكل‌گيرى تا آغاز امامت حضرت مهدى و تحليل و بررسى غيبت ولى عصر با استناد به آيات، احاديث، ادعيه، زيارتنامه ‌ها و توقيعات خود آن حضرت مى‌باشد. نویسنده در این کتاب علاوه بر قلم ساده و روان، به تمام ابعاد مباحث #مهدویت نیز پرداخته است. 📚برخی از عنواین کتاب: فلسفه و علل غيبت، فوايد امام غايب، غيبت صغرى و نيابت خاص، ارتباط با حضرت مهدى (عج) در عصر غيبت، محل زندگى، همسر و فرزندان حضرتش، انحراف از مهدويت و انتظار در فرهنگ شيعه و غيبت كبرى در نيابت عام، وظايف منتظران و كتابشناسى مهدويت از عناوين اصلى كتاب مى‌باشد. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

📗روایت آخرالزمان و ظهور منجی موعود عجل الله تعالی فرجه ✳️معرفی کتاب 🔹این اثر مجموعه ای از سوالات و شبهات پیرامون مباحث #مهدویت است. نگارنده با روشی تحقیقی تحلیلی سعی کرده 59 سوال و شبهه از سوالات و شبهاتی که در مجامع و محافل مذهبی و غیر آن، پیرامون آخرالزمان و ظهور منجی موعود مطرح می شود، در دسترس مخاطبان خویش قرار دهد. وی علت انتخاب عدد 59 را حروفِ ابجد نام زیبا و دلربای «مهدی» ذکر می کند. 🔸مباحث در شش فصل تنظیم شده است که عناوین آن عبارتند از: حضرت مهدی عجل الله تعالی فرجه الشریف در روایات و سایر ادیان؛ حضرت مهدی عجل الله تعالی فرجه الشریف در دوران غیبت؛ ویژگی های منحصر به فرد حضرت مهدی عجل الله تعالی الشریف؛ علائم و نشانه های ظهور حضرت مهدی عجل الله تعالی فرجه الشریف؛ سیمای حکومت جهانی حضرت مهدی عجل الله تعالی فرجه الشریف؛ خصال یاران حضرت مهدی عجل الله تعالی فرجه الشریف. در پایان هم مصادر تحقیق و پژوهش را به ترتیب الفبا ذکر می کند. 🔹برای مشاهده مشخصات و چکیده این اثر روی لینک زیر کلیک نمایید. http://mahdilib.ir/index.html?pg=bookreview&id=14789 📚یار مهربان https://eitaa.com/yaremihraban مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi