🔴 خود فراگیری 🔹باید کاری کنیم تا هر شاگرد خودش یاد بگیرد. 🔹و ما همه چیز را به او یاد ندهیم! 🔹باید ابزارها و بسترهای یادگیری را در اختیارش قرار دهیم تا او خودش استفاده کند تا یاد بگیرد. 🔹ضمن آنکه ما او را به حرکت در مسیر یادگیری تحریک کرده و برای این حرکت انگیزش ایجاد کنیم. 🔹ضمنا بگذاریم که او از عملکرد و رفتارهای خودش بازخورد دریافت کند. #اردوان_مجیدی، #خود_فراگیری، #بسترسازی_برای_رشد، #ایجاد_انگیزه @mostafaschool

🔴 خود فراگیری 🔹باید کاری کنیم تا هر شاگرد خودش یاد بگیرد. 🔹و ما همه چیز را به او یاد ندهیم! 🔹باید ابزارها و بسترهای یادگیری را در اختیارش قرار دهیم تا او خودش استفاده کند تا یاد بگیرد. 🔹ضمن آنکه ما او را به حرکت در مسیر یادگیری تحریک کرده و برای این حرکت انگیزش ایجاد کنیم. 🔹ضمنا بگذاریم که او از عملکرد و رفتارهای خودش بازخورد دریافت کند. #اردوان_مجیدی، #خود_فراگیری، #بسترسازی_برای_رشد، #ایجاد_انگیزه @mostafaschool

۱۴ راه افزايش دقّت وتمرکز حواس در شاگردان👇👇 ۸- سعي کنيد #اضطراب و افسردگي دانش‌آموزان را از بين برده و روحيه‌ي آنان را تقويت نماييد؛ زيرا #استرس و افسردگي بر يادگيري، اثر منفي مي‌گذارد. ۹- #ورزش و #بازي، موجب افزايش دقّت کودکان مي‌شود. ۱۰- اگر مطالبي که تدريس مي‌شوند، همراه با #تصوير باشند، بر ميزان يادگيري دانش‌آموزان تأثير بيشتري خواهند داشت. ۱۱- معلّم بايد در دانش‌آموزان، #ايجاد_انگيزه کند. زيرا نداشتن انگيزه، از علل بي‌دقّتي است. ۱۲- #خنده باعث آرامش و نيز تمرکز حواس مي‌شود و باعث مي‌شود که شاگردان، سريع‌تر ياد بگيرند و بيش‌تر دقّت نمايند.(هنگام تدریس گاهی مطالب مرتبط #خنده_دار بیان کنید) ۱۳- #نوشتن با قلم، طبيعي‌تر و بهتر از تايپ کردن است؛ بنابراين در تکاليفي که به شاگردان داده مي‌شود، اين موضوع را حتماً رعايت کنيد. ۱۴- تصوّرات منفي و #خيال‌پردازي‌ها، ميزان دقّت کودکان و نوجوانان را کاهش مي‌دهد. #تربیت_فرزند #دقّت_مرکز #بخش_دوم @mostafaschool