#گزارش_به_والدین با سلام و احترام امروز بدلیلِ اردویِ حرم حضرت معصومه علیها سلام بخشی از دفترچه‌های ارتباط با والدین را فرصت نشد پُر کنم. جهتِ استحضارِ والدین، عارضم که بچه‌های کلاس به سه بخشِ کلّی تقسیم می‌شوند و به تناسبِ این تقسیم، تکلیف دارند: 1️⃣ دو نفر از عزیزان هنوز کتابِ "گامی به سویِ قرآن" را مسلّط نیستند و فعلاً وارد قرآن نشده‌اند. پنج‌شنبه و جمعه قرار بود تمرین کنند و روزِ شنبه ساعتِ آخر صفحاتِ 10، 13، 15، 17، 19، 21 و 22 را تحویل دهد که به اردو برخورد. ☝️فردا این صفحات را از این دو عزیز خواهیم پُرسید تا برویم به صفحات بعدی و از دیگر دوستانشان خیلی عقب نیفتند. من با این دو عزیز مرتّب صحبت می‌کنم تا کمی سرعت بدهند به روندِ پیشرفتشان، والدین نیز همکاری می‌کنند شکر خدا در این راستا. 2️⃣ بقیه‌ی بچه‌ها (10 نفر) همه‌شان کتاب "گامی به سوی قرآن" را دو هفته قبل تمام کرده‌اند و وارد روخوانیِ قرآن شده‌اند بحمد الله. این افراد هشت نفرشان صفحه‌ی اولِ سوره‌ی مُلک را می‌خوانند و قرار بود از تطیلیِ پنج‌شنبه و جمعه استفاده کنند و کلّ سوره‌ی ملک را تمرین نمایند تا شنبه تحویل دهند. ☝️تکلیف این هشت نفر این است که یکشنبه، کلّ سوره‌ی ملک را به ما تحویل دهند بدون غلط و سلیس و روان. البته قرار بود شنبه سوره‌ی ملک را امتحان بگیرم از بچه‌ها که بخاطر اردوی حرم، افتاد به یکشنبه و این هم یک فرصتِ مضاعف برای تمرین بیشتر است. 3️⃣ دو نفرِ باقی مانده از ده نفرِ فوق، سوره‌ی مُلک را تمام کرده‌اند و چهارشنبه وارد سوره‌ی قلم شده‌اند. تکلیف این دو نفر برای فردا این است که سوره‌ی قلم را به ما تحویل دهند. اگر بی غلط بخوانند وارد سوره‌ی حاقّه می‌شوند. ☝️این نکته را نه فقط به والدینِ این دو بزرگوار که به همه عرض می‌کنم. اگر والدین احساس می‌کنند بچه‌ها کشش دارند، ما بعد از سوره‌ی قلم، وارد سوره‌ی حاقّه می‌شویم و همین‌طور به سمتِ انتهای قرآن پیش می‌رویم. پس بچه‌هایِ دارای کشش بالاتر نباید معطّلِ بقیه شوند؛ با آن‌ها سوره‌ی بعدی را کار می‌کنیم و می‌کنید. البته در مورد تمرین سوره‌ها نکته‌ای در ادامه خواهم گفت که باید والدین به آن ملتزم باشند. 🔔 توجه: پنج نفر از بچه‌ها ساعتِ آخر می‌روند کلاسِ ترتیلِ سوره‌ی نوحِ حاج آقا ضیائیِ عزیز. کلاس حاج آقا هم برای خودَش تکلیفِ علی حدّه‌ای دارد که والدین باید به آن توجهِ شایسته‌ای داشته باشند. ✍️ کلاسِ حاج آقا ضیائی فلسفه‌اش #زیباخوانیِ قرآن است و کلاسِ ما برای #صحیح_خوانی و در گامِ بعد #سریع_خوانیِ قرآن. بچه‌هایی که هنوز سوره‌ی مُلک هستند، تمرکزِ ما روی خواندنِ صحیح سوره است و لو کُند و لاکپُشتی. اما کسانی که در سوره‌ی قلم هستند تمرکز روی صحیح خوانیِ و لو کُندِ سوره‌ی قلم و در عینِ حال سریع‌خوانیِ سوره‌ی مُلک است. سوره‌ی قبلی را لطفاً بایگانی نکنید و مرتّب مرور کنید تا تُندخوان شوند. ✅ خواهشَم این است که در تکالیفِ کلاسِ بنده، صوت و ترتیل و قرائتِ هیچ استادی را بچه‌ها گوش ندهند و حتّی شما هم برایشان سوره را نخوانید. بگذارید خودشان با کلمات و حرکات درگیر بشوند و کُشتی بگیرند. حتّی اگر غلط خواندند فقط آلارم بدهید و صحیحَش را نگوئید. ذهنِ بچه که با کلمه درگیر می‌شود، آن کلمه در ذهنَش تثبیت می‌شود و در همه جایِ قرآن دیگر آن کلمه را می‌شناسد. ❌ اگر شما جلو جلو سوره را برای بچه‌ها بخوانید یا بچه‌ها ترتیل گوش بدهند، از روی آوا و آهنگ، سوره را "حفظ" می‌کنند. مثلِ آن پیرزنِ بی سواد که یاسین را حفظ است اما روخوانیِ یاسین و روخوانیِ کلّ قرآن را بلد نیست. حفظِ سوره‌هایی که من با بچه‌ها کار می‌کنم، الآن سمّ است و مانع پیشرفت. لطفااااا نگذارید حفظ کنند این سوره‌ها را. 👌اجازه بدهید صحیح‌خوانی و سریع‌خوانیِ بچه‌ها فعلاً راه بیفتد. نگرانِ زیباخوانی هم نباشید چون استاد ضیائیِ عزیز به موازاتِ کلاسِ ما، مستقلّا و تخصصی روی ترتیل و تجوید و لحنِ بچه‌ها کار می‌کنند ان‌شاء الله. ➕ و نکته‌ی آخر بحمد الله ما در حالِ شکل دادنِ یک فضایِ رقابتی سالم بینِ بچه‌ها هستیم. هم از جهتِ آداب و هم از جهتِ درسی. خوبی‌های بچه‌ها را که در دفترچه می‌نویسید، من سرِ کلاس می‌خوانم تا هم فرزند شما تشویق شود و بقیه الگو بگیرند. بچه‌ها وقتی می‌بینند یکی سوره‌ی مُلک را تمام کرده و وارد سوره‌ی قلم شده این‌جا به جوش و خروش می‌افتد برای سبقت گرفتن. شما هم بر این فضا بدمید تا مسابقه سرِ خیرات باشد نه سرِ آبی و قرمز!! "فاستبِقوا الخیرات". دمِ اذان دعاگوئیم و محتاجِ دعا #مربی #والدین #تربیت #آموزش

یک نمونه از ارتباط و تعامل سازنده‌ی مربی با والدین در نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه‌السلام #گزارش_به_والدین با سلام و احترام صحیح‌خوانی که اوّلین گامِ ورود به درگاهِ بهره‌مندی از انوارِ کلامِ وحی است بحمد الله در این حلقه طبقِ وعده‌ای که داده شده بود، دو ماهه محقق شد. ما پس از کتابِ "گامی بسوی قرآن" روی پنج جزء آخر قرآن متمرکز و متمحّض شدیم؛ دلیلَش هم همان‌طور که در جلسات اولیاء توضیح دادم این بود که قریب به 80 درصدِ لغاتِ قرآنی و نیز لغاتِ مشکله‌ی قرآن در این بخش جمع شده است؛ تسلط روی این پنج جزء، تسلّط نسبی نسبت به کلّ قرآن را بدنبال دارد. والدین و فرزندانی که با ما همراهی صد درصدی داشتَند امروز در خواندنِ قرآن، به توانائیِ قابل قبولی رسیده‌اند. این را هم خودِ بنده تست کردم، هم ارزیابِ محترم؛ و هم شما والدین بزرگوار می‌توانید در منزل موردِ ارزشیابی قرار دهید عزیزانتان را. البته سطحِ عزیزان متناسب با تلاشی که داشتند باهم متفاوت است. بعضی از والدین و فرزندانشان در عالی‌ترین سطح، با ما همکاری داشتند و با دقّت و احساسِ مسئولیت، تکالیفِ محوله را پیگیر بودند؛ برخی دیگر در حدّ خوب یا متوسط؛ و برخی در حدّ ضعیف. به تناسب این همکاری و همراهی، اعضای کلاسِ ما در چهار سطح تقسیم‌بندی می‌شوند: 1️⃣ عالی: چهار نفر از بچه‌ها، عالی بودند و هر جای قرآن را که شما باز کنید یا بی غلط و یا کم غلط می‌خوانند. غلط‌های احتمالی هم بخاطر این است که بالاخره در 25 جزء دیگرِ قرآن یک سری کلمات یا ترکیباتِ جدید وجود دارد که هنوز به چشمِ قرآن‌آموز نخورده است. این افراد کسانی هستند که کلّ 5 جزء را گام به گام با ما پیش آمده‌اند. 2️⃣ خوب: سه نفر هم در پایانِ دو ماه فقط توانستند سه جزء را با ما همراه شوند و طبیعتاً سطحِ تسلطشان نسبت به صحیح‌خوانیِ کلّ قرآن از گروهِ اول، پائین‌تر است. این عدّه هنوز سوره‌های جزء 27 و 28 را به ما تحویل نداده‌اند و این رویِ میزانِ تسلطشان تاثیر دارد. 3️⃣ متوسط: 5 بزرگوار هم فقط جزء 29 و 30 را مسلط هستند. یعنی سوره‌های سخت و مشکل که در اجزاء 28، 27 و 26 را هنوز کار نکرده‌اند. این عزیزان فقط جرأت و شهامتِ قرآن‌خوانی پیدا کرده‌اند اما طبیعتاً نباید توقع داشته باشیم به توانمندیِ قرائتِ قرآن دست یافته باشند. 4️⃣ ضعیف: دو بزرگوار هم هنوز کلمه‌خوان هستند و علیرغم پیگیری‌های انجام شده، هیچ‌یک از سوره‌های مورد نظر را کار نکرده‌اند. ☝️توجّه به این تفاوتِ مراتب و درجات، این آیه را در ذهنِ بنده تداعی می‌کند: "لیسَ للأنسانِ إلّا ما سعَی". ما گاهی با شوخی این حرفِ جدّی را مدام به گوشِ بچه‌ها می‌خوانیم که باید آن‌قدر تلاش کنی تا متلاشی شوی. شعارِ بچه‌های حلقه‌ی ما این است: "ما آمده‌ایم مکتب برای علم‌آموزی و نه برای بازی". واقعیت این است که بچه‌ها سه زنگِ 45 دقیقه‌ای در اختیارِ بنده هستند. این دو ساعت و نیم، تقسیم بر 15 نفر می‌شود 10 دقیقه برای هر فرد، تازه اگر وقتِ پِرتی و شلوغی و بی نظمی نداشته باشیم که هر روز داریم!! مبتنی بر این واقعیت، اگر امروز فکر می‌کنید فرزندِ شما پیشرفتی داشته، بدانید که والدین پُر رنگ‌ترین نقش را در این رشد و بالندگی داشته‌اند. نه فقط در قرآن که در کتابِ فارسی که درسِ روزِ ما است نیز نقش‌آفرینی شما والدین بسیار تعیین‌کننده است. خواهشمندم از همین ابتدا نهایت همکاری بین مربی و والدین برقرار باشد تا حاصلِ این همراهیِ مبارک، رشدِ روز افزونِ فرزندانِ شما باشد. وفّقکم الله و ایانا لمرضاته🌺🌺 . #ارتباط #هماهنگی #سعی #مربی #والدین #روخوانی #روانخوانی #قرآن #حلقه_اول #گامی_به_سوی_قرآن کریم #دوماه خود را در نشر خوبی‌ها مشارکت دهیم، خیلی زود، دیر می‌شود👌 نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه‌السلام ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ https://eitaa.com/nehzat128_ir