مقاله : #فقه_تربیتی در ترازو؛ ارزیابی نقدها استاد سیدنقی موسوی چکیده: مطالعه، پایش و ارزیابی ایده‌‌های تازه ضروری است و «فقه تربیتی» با هویتی میان‌‌‌‌رشته‌‌ای و به عنوان شاخه‌ای از علم فقه و قلمروی جدید در «تربیت‌‌پژوهی» مراحل رشد و تکامل خود را طی می‌‌کند و لازم است مورد نقد و نظر قرار گیرد. نوشتار حاضر تلاش کرده تا مجموعه اشکالات و نقدهای وارد بر فقه تربیتی را گردآوری، صورت‌‌بندی و ارزیابی نماید. برای این منظور مجموعه اشکالات (روبنایی) ناظر به فقه تربیتی در سه محور کلان طبقه‌‌بندی شد که عبارت‌‌اند از: 1. بی‌‌فایده بودن «فقه تربیتی»؛ 2. آسیب‌‌زا بودن «فقه تربیتی»؛ 3. عدم اولویت «فقه تربیتی». در ادامه، مولف تلاش کرده تا ابتدا تقریرهای گوناگونی در هر محور ارائه نموده و سپس به ارزیابی و پاسخ به آنها بپردازد. در پایان نیز از منظر «آسیب‌‌شناسی» و «آینده‌‌شناسی» نکاتی ارائه شده است. ——————————————- بهترین نوشته ای که تاکنون دیده ام در جهت معرفی فقه تربیتی (و مسیر مطلوبش)👆 #مهم ——————————————— 🔸کرسی ترویجی: فقه تربیتی در ترازو؛ ارزیابی نقدها 🎙ارایه دهنده: حجت الاسلام دکتر سید نقی موسوی 🔍 ناقد محترم: حجت الاسلام استاد مجتبی الهی خراسانی ✅ویژه طلاب سطح 3 و 4، اساتید و پژوهشگران عرصه تربیت (دکتری مرتبط) 🗓تاریخ برگزاری: شنبه 20 مردادماه 1403 اطلاعات بیشتر در اینجا ————————————— #امتداد_فقه

#برشی_از_کتاب ❓از نظر جنابعالی تعارض بين اين دو (علم و دين) در کجا می‌تواند رخ دهد؟ آیت‌الله جوادی‌آملی: 🔅تعارض منطقی بين علم و دين رخ نخواهد داد، زيرا #قلمرو_علم، قلمرو معرفت و شناخت حقيقت است و #قلمرو_دين قلمرو ايمان و تسليم شدن نسبت به حقيقت و عملکرد بر اساس آن است. ▫️در قرآن کريم خشوع در برابر خداوند سبحان متفرع بر علم به اوست (إِنَّما يَخشَي اللَّهَ مِن عِبادِهِ العُلَماءُ) و از اميرمؤمنان علی علیه‌السلام است که «أَوَّلُ الدِّينِ‏ مَعرِفَتُهُ‏» ، دين با معرفت خداوند سبحان آغاز می‌شود. 🔹تعارض هنگامی رخ می‌دهد که انسان اراده خود را تسليم حقيقت نکرده و نوری را که به عنوان علم بر او آشکار شده است تبعيت نکند. در اين حال تعارض بين علم و دين نيست، بلکه تعارض بين علم با اعتقاد و ايمانی است که بر مدار علم سامان نيافته و خود را به خطا دين می‌نامد. هنگامی که يک فرد يا گروهی از مدار حقيقت عدول کنند، به تحريف حقيقت می‌پردازند، و يا آنکه اصل مرجعيت و هدايتگری علم را انکار می‌کنند و به جای آنکه ارادۀ خود را تابع علم بگردانند به مخالفت با علم پرداخته و يا آن که علم را تابعی از ارادۀ خود قرار می‌دهند و ارزش معرفتی و روشنگرانه علم را انکار می‌کنند. 📚رابطه علم و دین از منظر چهار حکیم مسلمان، ص۳۳ 🖋دکتر مهدی گلشنی https://eitaa.com/hekmateislami/4646 #علم_و_دین #نکات_معارفی

🎤 دکتر جابری انصاری: ترور؛ تلاش نافرجام رژیم صهیونیستی برای نجات از سه کنج استراتژیک است 🎤 مصاحبه تفصیلی رسانه KHAMENEI.IR با جناب آقای دکتر حسین جابری انصاری درباره ترورهای اخیر رژیم صهیونیستی، شناخت شخصی او از مجاهد بزرگ شهید اسماعیل هنیه و چرایی لزوم خونخواهی جمهوری اسلامی ایران ——————————————— #معرفی_کانال تحلیل و تبیین 👈بخش "تحلیل و تبیین" رسانه KHAMENEI.IR

خب برای اینکه بدانیم #برنامه_فلسفه در نظر استاد رمضانی (حفظه الله) چیست به پاسخ دوستمون توجه کنین. (بنده از صحت و سقم پاسخ، بی اطلاعم)

رابطه فقه و علوم انسانی آیت الله حاج شیخ صادق لاریجانی (دام عزه) 📆مرداد ۱۴۰۳_ مشهد مقدس https://eitaa.com/alfigh_alosul/2288 ---------------------------------- #نکات_فقهی ای که در لابه لای فرمایشات معظم له وجود دارد مغتنم است. #نهادهای_اجتماعی #اعتبارات_عقلایی #فلسفه_زبان #ارتکازات

✅ آیت‌الله حائری شیرازی(ره): 🔴 پدر چه کند تا مربی خوبی برای‌ فرزند خود باشد؟ 💠 شرط اول این است که دل همسرش را به دست بیاورد. این سنگ اول تربیت اولاد است. 💠 هر کس توانست همسر خودش را قانع کند به اینکه خدمت‌گزار اوست، به او عشق می‌ورزد و برای سعادت او آرزوی توفیق دارد؛ آن وقت است که می‌تواند نقشۀ تربیتی فرزندان خودش را ترسیم کند. 💠 هر جا پدری در تربیت موفق نشد، مشکل در عدم همکاری با مادر بود! @nooredideh

💢 تهاجم #اوکراین به خاک روسیه؛‌ بزرگترین حملۀ مستقیم به روسیه از آغاز جنگ 🔻 در حالی که ارتش روسیه در هفته‌های اخیر توانسته بود تعدادی از مناطق استراتژیک،‌ روستا‌ها و شهر‌های مختلف را در دونتسک به تسلط خود درآورد، ارتش اوکراین (با حضور قریب به ۲ هزار سرباز اوکراینی) سه‌شنبه در حمله‌ای غافلگیرانه به داخل خاک روسیه نفوذ کرد و به بخش‌هایی از استان کورسک روسیه مسلط شد. که بزرگترین عملیات اوکراین در خاک روسیه از آغاز جنگ در سال ۱۴۰۰ محسوب می‌شود. 💢 #حزب_الله مرکز تجمع نظامیان صهیونیست را با پهپاد درهم کوبید 🔻 المیادین اعلام کرد که حزب‌الله لبنان تجمع نظامیان ارتش رژیم اشغالگر صهیونیستی در اطراف پایگاه نظامی «برکت ریشا» را با یک اسکادران پهپادهای انتحاری هدف قرار داده است. 🔻 بر اساس این اعلام حزب‌الله، محل مورد نظر مستقیماً و به صورت دقیق مورد اصابت قرار گرفت و این حمله منجر به آتش‌سوزی و کشته و زخمی شدن نظامیان رژیم صهیونیستی شد. #اجتماعی

از چند تا از رفقا خواستم سوالای فلسفی کودکان تون رو برام بفرستین لازم دارم. ممنون از عزبزانی که زحمت میکشن. 👈میدونین نحوه ی واکنش والدین با اینطور سوالات حساسیت بالایی داره. در این عکس چیزایی که به ذهنم رسید رو عرض کردم. (اگر شما هم فرصت کردین سوالات فرزنداتون رو بفرستین ، استفاده میکنم) #تربیت_اعتقادی

◼️ نقل است از امام حسن سلام الله علیه: مَن عَبدَ اللّه َ عَبّدَ اللّه ُ لَهُ كُلَّ شَيءٍ هر كه خدا را بندگى كند خداوند همه اشياء را بنده او گرداند #شهادت_امام_حسن مجتبی (بنا بر روایتی) تسلیت باد🖤

💠 رویکرد تحلیلی به فلسفه اسلامی 👤 دکتر #محمود_مروارید 02:10 فلسفه تحلیلی چیست؟ 20:16 سوء فهم‌ها درباره فلسفه تحلیلی 22:45 نسبت فلسفه تحلیلی با فلسفه اسلامی 24:40 نسبت خویشاوندی فلسفه تحلیلی با فلسفه اسلامی 29:24 تفاوت‌های فلسفه اسلامی و فلسفه تحلیلی 34:00 مسائل فلسفه اسلامی و فلسفه تحلیلی 49:00 استفاده فلسفه اسلامی از فلسفه تحلیلی 📮 ایتا | تلگرام | اینستاگرام | آپارات ➖➖➖➖➖➖ از بین اساتید فلسفه تحلیلی، استاد مرواید فضای نزدیکتری به ما دارند. حلقه‌ی علمی با طلاب قم داشتند. #فلسفه_تحلیلی #معرفی_استاد

🔉کارورزی منهجی درس خارج اصول جلسه اول: معرفی اجمالی مسأله خطابات قانونیه و (در مقابل آن) انحلال (با تمرکز بر تنقیح الاصول امام خمینی ره) استاد حسینی نسب (زید عزه) https://eitaa.com/mfalem/139 ————————— 🟣مقدمه اول : مراحل احکام (دربیان آخوند) : ۱. اقتضاء : مصالح و مفاسد : از سنخ "تکوین و هست و نیست" می باشد. ۲.انشاء : جعل های خداوند بر اساس علم به مصالح و مفاسد (جعل کلی بدون بعث و زجر) ۳.فعلیت : 3 تفسیر دارد : اغلب قمی ها: ابلاغ (فقط اقتضاء را تکوینی میدانند) مرحوم آخوند: اراده مولی به بعث و زجر عباد به واسطه نفس نبوی یا بلوی (در مقابل انشا است و جعل ندارد و تکوینی است) 👉 اشکال امام : اباحه حکم است و فعلیت میخواهد ولی در آن بعث و زجر نیست. مرحوم نائینی و خویی و... (نجفی ها): تحقق شروط عامه و خاصه در مکلف خارجی (فقط اقتضاء را تکوینی میدانند) ۴. تنجز : استحقاق عقاب و ثواب : برای جاهل قاصر در شبهه موضوعیه عقابی نیست. اثر وضعی (اقبال و ادبار) برقراره. بعد از آخوند در اینکه اقتضاء و تنجز از مراحل حکم باشد خدشه کردند و گفتند اقتضا مقدمه (و از مبادی) حکم و تنجز اثر حکم است. 🟣مقدمه دوم : متعلق و متعلق المتعلق مثلا در ... سوال : متعلق احکام طبیعت است یا فرد؟ آخوند:طبیعت اما موضوع طبیعی المکلف است یا هر مکلفی جداگانه؟ (ندیدم این سوال را قبل نائینی و اصفهانی) نائینی : انحلال : حکمی که انشاء میشود برای هر مکلفی جعل جداگانه دارد. آقای خویی اینرا پختند. اصفهانی : خطابات : حکم روی طبیعی مکلف رفته و برای همان طبیعی مکلف انشاء میشود. امام اینرا پختند. و... جلسه دوم هم دارد #خطابات_قانونی

🔶پاسخ استاد احمدحسین شریفی (دامت توفیقاته) به سخنان استاد شفیعی کدکنی درباره علوم انسانی اسلامی (صوت اشکالات استاد شفیعی هم پخش میشود) 🔷چند سال پیش استاد شفیعی کدکنی درباره #علوم_انسانی_اسلامی و ورود #حوزه‌_های_علمیه به این بحث سخنانی را بیان کردند، جناب استاد شریفی در اواخر سال ۱۳۹۹ در این زمینه توضیحاتی را بیان کردند. (بازنشر) 🆔 https://eitaa.com/ahmadhoseinsharifi/2829 —————————— ضعفها و نقاط قوت کشور عزیزمان را در لابه لا بشنوید. #خودتحقیری ممنوع