🔰بررسی سند تحول #آموزش_و_پرورش ◀️سلسله جلسات #مسئله_شناسی آموزش و پرورش 🔸بیانات دکتر #داود_حسین‌پور در #جلسه_هفتگی_ربیون مدیر گروه اخلاق و تربیت اسلامی بنیاد پژوهش‌های آستان قدس 🔻بحث ما سه قسمت دارد 1⃣تاریخچه اصلاحات آموزشی 2⃣درباره خود سند تحول 3⃣جمع بندی نهایی که به عنوان بخش سوم است و ناظر به سند بحث می شود. ⭕️بخش اول تاریخچه اصلاحات آموزشی 1⃣مرحله اول #اصلاحات_آموزشی شخصیتی در تاریخ داریم به نام #عباس_میرزا که ولیعهد فتحعلی شاه است و نماینده شاه در آذربایجان. ایشان شروع به اصلاحات آموزشی میکند. با توجه به تجربه تحصیلی که در اروپا داشته است به مدل های #اروپایی شوق نشان میدهد. 2⃣مرحله دوم اصلاحات آموزشی در مرحله بعد، مدارسی داریم به نام #مدارس_رشدیه که در دوره ناصر الدین شاه، وی این مدارس را تاسیس میکند که در واقع #اولین_مدارس در فضای مدرن است. این مدارس یک اقتباس هوشمندانه تری از دوره اول است . الگوی حاکم در این فضا، الگوی آموزش #فرانسوی است. 3⃣مرحله سوم اصلاحات آموزشی پس از جهنگ جهانی دوم که آمریکا تسلط خوبی در دنیا پیدا کرده بود، الگوی #آمریکایی جایگزین الگوی فرانسوی میشود و مستشاران آمریکایی سند اصلاحات آموزشی 7 ساله ای را به ایران پیشنهاد میکنند که ذیل سند توسعه اقتصادی است. این سند توسعه اقتصادی سه بخش دارد: "کشاورزی ، سلامت ، آموزش" در این اصلاحات آموزشی، بیان میشود که فلسفه تربیتی ایران باید از آموزش نخبگانی به سمت آموزش عمومی و توده تغییر کند. ⭕️بخش دوم : سند تحول 🔸در فضای #انقلاب_اسلامی ما با یک نظام آموزشی #وارداتی مواجه هستیم؛ هم در #ساختار و هم در #محتوا. از طرف دیگر یک نهضت دینی داریم که به انقلاب اسلامی منجر شده است. و این یک تضادی است که اتفاق افتاده است. 🔹بعد ازانقلاب اسلامی سندی در #شورای_انقلاب_عالی_فرهنگی داشتیم به اسم "تغییر نظام آموزشی" که خود حضرت آقا و شهید بهشتی هم در آن دخیل بوده اند ولی به دلایل مختلف این سند پیاده نمی شود. 🔸بعد از آن سند در سال 1368، تاکیدات رهبر معظم انقلاب و ضرورت این تغییر منجر به تحقیقاتی می شود که به سند تحول بنیادین آموزش پرورش ختم میشود که امروز آن را داریم و #چالش_اصلی آن، #اجرایی_کردن این سند است. ادامه دارد... 💠"تشکل طلبگی ربیون" 🌐 @rebbiion

🔰بررسی سند تحول #آموزش_و_پرورش ◀️سلسله جلسات #مسئله_شناسی آموزش و پرورش 🔸بیانات دکتر #داود_حسین‌پور در #جلسه_هفتگی_ربیون مدیر گروه اخلاق و تربیت اسلامی بنیاد پژوهش‌های آستان قدس بخش ۲ از ۳ 🔸این سند فقط یک سند نیست بلکه اسناد پشتیبان دارد؛ این سند نسخه مبانی نظری دارد که در واقع رویکرد پشتیبان و تعاریف انسان شناختی و معرفت شناختی که از این سند پشتیبانی میکند در آنها وجود دارد. که خود اسناد پشتیبان سه بخش دارد: 1⃣فلسفه تربیت جمهوری اسلامی ایران: در این بخش، مبانی ارزش شناسی، انسان شناختی و معرفت شناختی حاکم بر جهت گیری کلی را بحث میکند. اصلی ترین مفهومی که در این بخش برشمرده است، "حیات طبیه" است. 2⃣فلسفه تربیت رسمی و عمومی: اگر بخواهیم در نظام رسمی و عمومی کشور بحث هایی را دنبال بکنیم، در این بخش بحث شده است. 3⃣بیان ساحت های اساسی درتربیت: در این بخش 6 ساحت اساسی را بیان میکند: الف. ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی ب. تربیت سیاسی و اجتماعی ج. تربیت زیستی و بدنی د. تربیت زیبایی شناختی و هنری هـ. اقتصادی وحرفه ای و. علمی و فناورانه ⭕️بخش سوم : چرایی عدم اجرایی شدن سند تا کنون 1⃣یک سیری افت ها به نحوه تدوین سند بر میگردد؛ اساسا سند تحول انگار برای وزارت آموزش و پروش نوشته شده است در حالیکه تربیت یک مسئله فرانهادی و مسئله جمهوری است. در این سند تربیت فروکاسته شده است به وزارت آموزش و پرورش. 2⃣سند تحول الگوی تغییر ارائه نمی دهد؛ این نگاه بخشنامه ای باعث شکست خوردن سند در اجرا می شود. 3⃣عدم توجه به وضع موجود: این که سند را براساس چه مسائلی می نویسیم، براساس مسائل موجود در عرصه تربیت یا فارغ از آن ها؟ سال 90 سند تحول نوشته شده است. آیا مسائل سال 99 با مسائل سال 90 یکی است؟ ادامه دارد... 💠"تشکل طلبگی ربیون" 🌐 @rebbiion

🔰بررسی سند تحول #آموزش_و_پرورش ◀️سلسله جلسات #مسئله_شناسی آموزش و پرورش 🔸بیانات دکتر #داود_حسین‌پور در #جلسه_هفتگی_ربیون مدیر گروه اخلاق و تربیت اسلامی بنیاد پژوهش‌های آستان قدس بخش ۳ از ۳ 💢 #تحول در نظام آموزشی را یک #پروژه میدانیم یا یک #پروسه؟ پروسه ای دیدن تحول نظام آموزشی، یکی از #شروط_اجرایی_شدن_سند است. آیا آن مولفه هایی که باعث رقم خوردن انقلاب اسلامی شد، برای تحول نظام آموزشی در نظرگرفته ایم یا نه؟ 🔻اگر بخواهیم انقلاب اسلامی را #پدیدارشناسی کنیم، به سه مولفه رسیده ایم که از شعارهای نهضت و واقعیت های غیر قابل انکار نهضت دریافت می شود: 1⃣ #اسلامی_بودن_انقلاب؛ این اسلامیت که در انقلاب نقش ایفا کرده است، در تحول آموزش و پرورش چه جایگاهی دارد؟ آن جایی که باید اسلامیت دیده بشود در دانش تعلیم و تربیت است نه صرفا آرمان حیات طیبه. ما باید مبتنی بر تعالیم دینی دانشی را تاسیس بکنیم. 2⃣مولفه دومی که در انقلاب اسلامی وجود دارد و در تحول آموزش پرورش مغفول است، #مردمی_بودن انقلاب اسلامی است . وقت مشارکت مردم در آموزش و پرورش نگاه میکنیم، صرفا به مدارس خصوصی محدود شده است. 3⃣مولفه سوم اساسی انقلاب اسلامی #نفی_سلطه است که در کنار مردمی بودن یک تقابل جدی با سلطه اتفاق افتاده است. اما نظام آموزش پرورش کاملا خنثی است. یک ایدلوژی زدایی از آموزش و پرورش اتفاق افتاده است.در اجرا که کاملا ایدلوژی زدایی شده است. در عرصه مدیریت نظام آموزشی، کاملا یک مدیریت عرفی وجود دارد. 🔸نکته دیگر این که #جریان_تخصصی_مطالبه_گری در آموزش و پروزش نداریم. نشانش این است که #روزنامه تخصصی تعلیم وتربیت نداریم، یک برنامه تخصصی تعلیم وتربیت نداریم. این ها باعث میشود که #گفتمان_تربیتی چنان که باید و شاید پیگیری نشود. 🔺پایان 💠"تشکل طلبگی ربیون" 🌐 @rebbiion

🔊#صوت کامل سخنرانی دکتر داود #حسین_پور مدیر گروه اخلاق و تربیت اسلامی بنیاد پژوهش‌های آستان قدس رضوی 🔸سلسله جلسات #مسئله_شناسی 💢اولین مسئله : #آموزش_و_پرورش جلسه دوم ◀بررسی سند تحول آموزش و پرورش ⏱۷۶ دقیقه 📆تاریخ : ۹۹/۳/۲۹ حجم : ۳۰ مگ ↙️ لینک دانلود https://b2n.ir/177922 💠"تشکل طلبگی ربیون" 🌐 @rebbiion

🔊#صوت کامل سخنرانی دکتر مرتضی #فیروزآبادی 🔸سلسله جلسات #مسئله_شناسی 💢اولین مسئله : #آموزش_و_پرورش جلسه سوم ◀ مسائل اقتصادی آموزش و پرورش ⏱۸۲ دقیقه 📆تاریخ : ۹۹/۴/۱۲ حجم : ۳۳ مگ ↙️ لینک دانلود https://b2n.ir/102635 💠"تشکل طلبگی ربیون" 🌐 @rebbiion

💢گزارش تفصیلی #جلسات_هفتگی_ربیون💢 ⭕️بخش اول : عناوین ❇️به فضل و یاری الهی پس از #دو_سال_و_نیم از آغاز به کار تشکل طلبگی ربیون مشهد، این مجموعه توفیق داشته است در ابتدا بصورت دوهفتگی و پس از حدود شش ماه، بصورت #هفتگی تعداد #62_جلسه با حضور #76_نفر از اساتید حوزه و دانشگاه را برگزار کند و پذیرای طلاب و فضلای سطح شهر باشد. این جلسات در گام نخست با هدف #اجتماع_طلاب انقلابی و هم افزایی و پس از آن تامین نیازهای فکری، روحی و تشکیلاتی ایشان برنامه ریزی شده است. در ادامه برای اولین بار گزارش تفصیلی این جلسات که در بازه زمانی دو ساله برگزار شده، تقدیم می گردد. 🔻عناوین برگزار شده به شرح ذیل است 1️⃣سلسله جلسات تبیین بیانیه #گام_دوم 1.نقشه هوایی بیانیه گام دوم 2.افق تمدنی بیانیه گام دوم 3.بررسی تحلیلی-تطبیقی سیره نبوی با بستر صدور بیانیه گام دوم 4.گام دوم چالش با استکبار، پیش به سوی فتح مبین 5.جوانان در مصاف چالش های کشور 6.ملزومات اجرایی بیانیه گام دوم 7.ساز و کار عملیاتی کردن بیانیه 8.بایسته های رسانه در گام دوم انقلاب 9.گام دوم با کدام اسلام محقق خواهد شد؟ 10.نقش طلاب در بیانیه گام دوم، تبیین سنت های حاکم بر قیام لله 2️⃣سلسله جلسات #مسئله_شناسی #آموزش_و_پرورش 1.شبکه مسائل آموزش و پرورش 2.معرفی سند تحول آموزش و پرورش 3.مسائل اقتصادی 4.نقش طلاب در تحول آموزش و پرورش 5.چرایی و چگونگی استفاده از تجارب زیستی (بررسی موردی دبیرستان آینده سازان) 6.تجربه نگاری طرح مدرسه در مسجد 7.تجربه نگاری مدرسه بچه های انقلاب 3️⃣ #جهان_اسلام 1.تجربه نگاری فعالیت های طلاب فعال در عرصه جهان اسلام (4 جلسه) 5.طلاب و ظرفیت های جهان اسلام 6.میزگرد حوزه علمیه و جهان اسلام 7.تبلیغ در جهان اسلام متن یا حاشیه 8.تجربه نگاری مجمع اسلامی حبل الله 9.گزارش تبلیغ در مناطق تلفیقی 10.جریان شناسی فعالین حوزه وحدت 4️⃣ #هویت_طلبگی 1.نقش طلاب جوان در اصلاح حوزه 2.رسالت مجموعه طلبگی 3.نظام سازی مبتنی بر قرآن ذیل هویت تخصصی طلبگی 4.لازمه های علمی تشکل های طلبگی 5.جایگاه طلاب در عرصه اجتماع 6.لوازم تحول در حوزه 7.طلبه تراز و فقه تراز انقلاب اسلامی 8.جایگاه روحانیت در حل مسائل شهری 5️⃣ سلسله جلسات شهید دیالمه (#انتخابات_مجلس) 1.تاریخ انتخابات مجلس شهر مشهد از ابتدای انقلاب 2.آسیب شناسی وکلا و موکلین 3.آسیب شناسی مجلس دهم 4.تاریخ شفاهی فعالیت مجموعه های مردمی در انتخابات گذشته 5.نقش بسیج دانشجو و طلبه در انتخابات 6.مناظره چالش در مبانی، اختلاف در الگو 7.پرسش و پاسخ با نماینده مجلس حجت الاسلام بحرینی 8.مسائل اقتصادی پیش روی مجلس یازدهم (با حضور دو نفر از نامزدها) 9.پرسش و پاسخ با آقایان سید مجید حسینی و مصطفی شریف 10.پرسش و پاسخ با آقای سعید شعرباف 6️⃣ #اقتصاد 1.اقتصاد اسلامی 2.موانع تولید 3.چرایی اجرا نشدن سیاست های اقتصاد مقاومتی در جامعه 4.تحلیل بورس و تاثیر آن بر اقتصاد کشور 5.تاثیرات انتخابات آمریکا بر اقتصاد ایران 7️⃣ #صدا_و_سیما 1.عملکرد رسانه ملی در گام اول انقلاب 2.تحلیل اثرات اجتماعی بی عدالتی رسانه ای در صدا و سیما 8️⃣ #درس_اخلاق 1.شرح دعای افتتاح (5 جلسه) 2.آیت الله سبحانی 3.آیت الله محمد مروارید 4.سلوک طلبه انقلابی (استاد عالم زاده نوری) 5.معنویت جوهره مکتب امام (استاد طاهرزاده) 9️⃣ #تجربه_نگاری_و_ظرفیت شناسی 1.سازمان تبلیغات 2.معاونت فرهنگی حوزه خراسان 3.شرکت آینده سازان انقلاب 4.مجموعه کتاب رسان 5.تبلیغ در مناطق تلفیقی : مجمع اسلامی حبل الله و گروه تبلیغی سیدالشهداء 6.گزارش تعامل حوزه علمیه با شهرداری مشهد 7.نظریه شهرسازی اسلامی (گزارشی از فعالیت های موسسه مطالعات راهبردی) 8.گزارش تبلیغ مسئله محور تشکل ربیون در بندرعباس 9.گزارش تبلیغ تشکل ربیون در تایباد 🔟 #مباحثه_بیانات_رهبری 1.مجموعا 7 جلسه ⏺ متفرقه 1.بررسی تحولات عراق و لبنان (مهر98) 2.شرح پیام امام خمینی به مناسبت شهادت عارف حسینی 3.گزارشی از کتاب مجتمعنا شهید صدر 4.پرونده افول غرب 5.منشور فضای مجازی 6.کرونا و حزب الله، آسیب شناسی و حل مسئله 💠"تشکل طلبگی ربیون" 🌐@rebbiion