📽️ #ببینید 💠 غرب‌زده‌ها به ما می‌گویند "ملت گریه" 🏴 وجهه سیاسی دعاها و توسلات و مجالس عزای سیدالشهدا است که یک ملت را برای یک مقصد الهی بسیج می‌کند. 📆 سخنرانی در جمع ائمه جماعات و وعاظ تهران و قم | ۳۱ خرداد ۱۳۶۱ 🌐 خرید کتاب «هیاهو؛ عزای حسینی در نگاه خمینی (ره)» از طریق سایت رشدا #عزای_حسینی_در_نگاه_خمینی (ره) #هیاهو #هسته_مکتب_امام_خمینی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @Imamkhomeini_maktab

#بشنوید 💠 «رهرو صادق» | نشست علمی با موضوع «تبیین رابطه آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) با رهبران انقلاب اسلامی» 🎙️با ارائه حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر محمدسعید مهدوی‌کنی | عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (ع) 🗓️ دوشنبه ۲۸ مهر ماه 🔸موضوعات مطرح شده: ➖[۰۰:۳۵] توضیح هدف برگزاری این جلسه ➖[۰۲:۳۰] تبیین رابطه میان رهبر معظم انقلاب با آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره): پیش از انقلاب و در دوره تحصیلات ➖[۱۴:۳۰] پس از انقلاب تا پیش از دوران ریاست جمهوری آیت‌الله خامنه‌ای ➖[۲۸:۳۰] دوران ریاست جمهوری آیت‌الله خامنه‌ای ➖[۴۵:۱۵] پس از رحلت حضرت امام (ره) و دوران رهبری آیت‌الله خامنه‌ای ➖[۴۹:۰۹] نوع نگاه آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) به مسئله «ولایت فقیه» و دفاع از آن ➖[۶۰:۳۴] موضع‌گیری آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) در سال ۱۳۸۸ و دفاع از ولایت فقیه 📑 مطالعه متن گزارش جلسه #متفکر_نهادساز #آیت_الله_مهدوی_کنی (ره) #هسته_مکتب_امام_خمینی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @Imamkhomeini_maktab

#اطلاعیه 💠 به دبیری دکتر محمدهادی حبیب‌اللهی | پژوهشگر مرکز رشد 🔰 در سلسله نشست‌های «سرمایه‌گذاری مردمی برای تولید» 🔹 نشست اول: روش‌های تأمین مالی مردمی 🎙️مهمان نشست: دکتر سید مهدی زری‌باف 🔹 به همت هسته تأمین مالی مردم‌نهاد مرکز رشد (احسانا) 🔸 با همکاری بسیج دانشجویی دانشگاه امام صادق (ع)، اندیشکده امت و اندیشکده سیاست صنعتی و فناوری‌های نوظهور 🗓️ سه‌شنبه ۶ آبان‌ماه | ساعت ۱۸:۳۰ 🏢 دانشگاه امام صادق(ع) | سالن شهید مطهری(ره) #هسته_احسانا ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🎞️ دوره آموزشی ویدیوئی «معلمانه» 💠 شرح کتاب راه رشد آیت الله حائری شیرازی 🔹 با تدریس دکتر ابراهیم راستیان | استاد و پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد 🔰 ما معلم‌ها نیاز به قواعد و اصولی داریم تا بتوانیم چالش‌ها و مسائل بچه‌ها را حل کنیم. در دوره معلمانه، در کنار اصول تربیت، مثال‌های کاربردی برای معلمان بیان شده تا بهتر بتوان از این اصول استفاده نمود. ⏳️ انتشار به زودی... #معلمانه #الفبای_فطرت #حلقه_مدرسه ➖️➖️➖️➖️➖ ️ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisurushdisu

💠 اشکِ دماوند؛ جلوه‌ی تقرّب به جان‌آفرین 🔰 انتشار روایت محمدسعید صفاری، پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) در کتاب «بالابلند» 🔹 جستار روایی نوعی روایت زندگی‌ است که هدفش این است که لحظه، حال‌وهوا یا حسی شگفت را روایت کند، نه اینکه قصه‌ای بلند و پیچیده بگوید. نویسنده‌ی آن در نقش مشاهده‌گر یا شرکت‌کننده، محیط زیسته‌اش به تصویر می‌کشد و از خودِ درونی و نسبتش با سوژه‌های مختلف سخن می‌گوید. 🔸 کتاب «بالابلند» که توسط انتشارات «مدرسه نوشتن» به چاپ رسیده، مجموعه روایت‌هایی در خصوص بلندترین هویت ایران، دماوندِ سرفراز است که نویسندگان آن نسبت خود با دماوند را روایت کرده‌اند. 🔹 محمدسعید صفاری، پژوهشگر #هسته_سلامت مرکز رشد، در روایت خود به نام "اشکِ دماوند" از معنایی که صعود به قله‌ی دماوند برای او داشته سخن گفته است؛ از توجه به اینکه در کوهنوردی، واقعاً به کجا می‌رویم؟! در بخشی از این روایت می‌خوانیم: 🔸 "واقعاً این بالا چه می‌دهند؟ کوهستان کجاست؟ به موازات این سؤالات، فکر می‌کنم وقتی خداوند می‌خواسته با پیامبر خود گفتگو کند، چرا کوه و چرا غار حرا؟ چرا آنجا شد محل قرار خدا و رسول؟ [...] از دهانه‌ی غار حرا، کعبه پیداست. پیاده تقریبا دو ساعت راه است، اما انگار زمین، تحمل این ملاقات را نداشته است! 🔹 ظاهراَ قاعده‌ی کار این است که آن بالا، موضوعیت دارد، معنا دارد؛ اوج، ارتفاع، بلندی، رفعت! و کوهنورد با هر قدمی که در کوهستان برمی‌دارد، به قرار ملاقات می‌رود؛ جایی که خداوند لامکان برفرازی نشسته و کوهنورد تمام رنج و سختی را به جان خریده تا به محضر او برسد. عجب میعاد برازنده‌ای! [...] اشکِ قلّه‌ی دماوند برای من، نشانه‌هایی از همین معنا بود، از آنچه این بالا به آدم می‌دهند. خدا، همه جا هست، اما روی قله‌ی دماوند، بیشتر، خیلی بیشتر". 📚 مطالعه بیشتر و تهیه کتاب ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 🔰 به همت مرکز تحلیل اجتماعی (متا) و به قلم پژوهشگران مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 📰 منتشر شده صفحه نخست، صفحه راهبرد و جامعه در روزنامه فرهیختگان ➖ در این پرونده ویژه روز نوجوان، پژوهشگران مرکز رشد از دغدغه‌های ورود به دانشگاه تا الگوهای مصرف فرهنگی این رده سنّی و بازخوانی تجربه‌های جنگ را مرور کرده‌اند. در این پرونده می‌خوانیم: ➖ رهبری نسل جوان در عصر جدید چه لوازمی دارد؟ ✍️ حجت‌الاسلام محسن قنبریان، استاد حوزه و دانشگاه و عضو کمیته راهبری مرکز تحلیل اجتماعی (متا) ➖ نوجوانی زیر آفتاب صحرازُوال ✍️ مصباح‌الهدی باقری، پژوهشگر مرکز رشد ➖ سیاست زندگی یا زندگی سیاسی؛ مسئله این است ✍️ سید مهدی سرخان، مدیر گروه نوجوان مرکز تحلیل اجتماعی (متا) ➖ سه روایت از تجربه جنگ در نسل جدید ✍️ دکتر ابراهیم راستیان، پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد ➖ نوجوان ایرانی در تلاقی دو سبک تربیتی ✍️ حانیه موسی‌زاده، روان‌شناس کودک‌ونوجوان ➖ چطور خطای شناختی، نامسئله کی‌پاپ را مسئله کرد؟ ✍️ عباس قائمی، مدیر گروه مخاطب‌پژوهی مرکز تحلیل اجتماعی (متا) ➖ هویت نوجوان در عصر شبکه‌ای ✍️ حسین زیبنده، پژوهشگر هسته سپهرا مرکز رشد ➖ بازاندیشی در ارزش مدرک دانشگاهی در نگاه نسل جدید ✍️ زهرا عطاری، پژوهشگر مرکز تحلیل اجتماعی (متا) #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

📽️ #ببینید 💠 ملت گریه یا ملت حماسه؟! 🏴 اگر تمام غرب‌زده ها جمع بشوند، نمی‌توانند یک پانزده خرداد به راه بیندازند. 📆 سخنرانی در جمع ائمه جماعات و وعاظ تهران و قم | ۳۱ خرداد ۱۳۶۱ 🌐 خرید کتاب «هیاهو؛ عزای حسینی در نگاه خمینی (ره)» از طریق سایت رشدا #عزای_حسینی_در_نگاه_خمینی (ره) #هیاهو #هسته_مکتب_امام_خمینی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @Imamkhomeini_maktab

🎞️ دوره آموزشی ویدیوئی «معلمانه» 💠 شرح کتاب راه رشد آیت الله حائری شیرازی 🔹 با تدریس دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد 🔰 ما معلمان گاهی یک آینه جلویمان گرفته‌ایم و اجازه نمی‌دهیم، نکات خوب به جانمان بنشیند. ما باید به خود گرفتن را تمرین کنیم. ⏳️ انتشار به زودی... #معلمانه #الفبای_فطرت #حلقه_مدرسه ➖️➖️➖️➖️➖ ️ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisurushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 نوجوانی زیر آفتاب صحرازُوال 🔰 وقتی باغبانیِ جوانه‌ها، مکانیکی و ماشینی می‌شود... 🔹 سالهای نوجوانی، سالهایی که خیلی زود می‌آیند و خیلی تند رهسپار می‌شوند و خود را ذخیره جوانی و تمام ایام آتی عمر می‌کنند. سالهایی که خیلی کوتاه‌اند، اما خیلی عمیق‌اند و ماندگارترین نقش‌ها را بر ذهن حک می‌کنند. 🔸 در «صحرازُوالِ» زندگی شور نوجوانی، هم باغبان می‌خواهد و هم باغبانی‌، تا هر آنچه بر خشت خشت نوجوانی سوار می‌شود، جهت و معنای درست و قویم پیدا کند و هرز نرود. مگر نه، نوجوانی، خیلی زود غارت‌زده می‌شود و خیلی تند به یغما می‌رود. 🔹 نوجوانی کیمیای کمیابی است که اگر در دوره کوتاه خود ورز و ارز یابد و شناسنامه معتبر بگیرد، قادر است دنیای جدیدی بسازد که در آن از دردها و آلام بشری کاسته می‌شود و همیاری‌ها و کامیابی‌ها، به چشم می‌آید و جلوه می‌کند. ✍🏻 به قلم دکتر مصباح‌الهدی باقری | پژوهشگر مرکز رشد 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🎞️ انتشار دوره آموزشی ویدیوئی «معلمانه» 🔰شرح کتاب راه رشد اثر آیت الله حائری شیرازی 🎙️ مدرس: دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🔹 فصل اول: الفبای فطرت 🔹۲۰ جلسه‌ی ۲۰ دقیقه‌ای 🔸برخی از سرفصل‌های دوره: ➖ بیداری فطرت با آزادی طبیعت ➖ حذف رقابت در تربیت فطرت‌گرا ➖ بیداری واعظ درونی کودکان با کمک فطرت ➖ تمایز و شناخت رفتارهای طبیعت‌گرا و فطرت‌گرا ➖ مدیریت طبیعت کودکان با تنظیم درجه محبت 🎞️ تهیه دوره با تخفیف ویژه به مدت محدود ‼️ کد تخفیف: MKESU #الفبای_فطرت #حلقه_مدرسه ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضد نیست... 💠 عقلانیت تحول یافته نسل نو! 🔰 رهبری نسل جوان در عصر جدید چه لوازمی دارد؟ 🔹 شهید مطهری در مقاله ارزشمند رهبری نسل جوان اول این توجه را میدهند که:«ما هنوز این مسأله را جدی نگرفته‌ایم. نسل جوان درنظرما صرفا یعنی یک نسل هواپرست و شهوت‌پرست و خیال می‌کنیم با اینکه به‌ آنها دهن کجی بکنیم و چهارتا متلک روی منبر به آنها بگوئیم و فحش‌ بدهیم به خیال خودمان آنهارا هو بکنیم و مستمعین ما بخندند،کار درست می‌شود، و همینکه داد بکشیم: آی پسر مدرسه‌ها چنین، و دختر مدرسه‌ها چنان، قضیه حل می‌شود. این کارها لالائی است، برای آنست که شما در خواب بمانید و در فکر چاره نیفتید و یک وقت بیدار بشوید که کار از کار گذشته است…» 🔸 اما در «چه باید کرد؟» تصریح میکنند: «مهمتر از اینکه طرحی برای رهبری این نسل تهیه کنیم این است که این فکر در ما قوت بگیرد که مسأله رهبری و هدایت، از لحاظ تاکتیک و کیفیت‌ عمل در زمان‌های متفاوت و در مورد اشخاص متفاوت، فرق می‌کند و ما باید این خیال را از کله خود بیرون کنیم که نسل جدید را باهمان متد قدیم رهبری کنیم. اولاباید نسل جوان را بشناسیم و بفهمیم دارای چه مشخصات و ممیزاتی‌ است؟» بعد بعنوان یک عالم به زمان، وارد تحلیل نسل جوان دوره خویش می‌شود؛ چیزی که برای نسل جوان ماالان تحول یافته و مسائل دیگری دارد. ✍🏻 به قلم حجت الاسلام محسن قنبریان| استاد حوزه و دانشگاه 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده درروزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu