♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 سیاست زندگی یا زندگی سیاسی؛ مسئله این است… 🔰 معنای امر سیاسی در ذهن نو/جوانان، در عصری که «من» اهمیت یافته است. 🔹 به نظر می‌رسد کانون تفاوت‌های نسلی که به تغییرات فرهنگی منجر می‌شود امر «جهان‌وطنی» است. چیزی که نه‌تنها ایران بلکه همه نو/جوانان جهان را درگیر کرده است. جهان‌وطنی انسان را به سمت زدوده شدن تمامی مرزهای ذهنی و عینی سوق می‌دهد. نو/جوان در این وضعیت جهان‌وطنانه، آزادی‌خواهانه و اهمیت یافتن «من»، برای خود زندگی جدیدی خواهد ساخت و همه همّ‌وغمّ و تلاش خود را برای حفاظت و تقویت ارکان آن به کار خواهد گرفت. 🔸 طبق نظرسنجی متا از نوجوانان ۱۵ تا ۲۵ ساله ایرانی در ایام انتخابات ۱۴۰۳، امر سیاسی – حداقل برای نیمی از نو/جوانان – اساساً بلاموضوع است و به آن علاقه‌ای ندارند. عمده این گروه را مخالفان و نا همراهان ایده اسلام سیاسی تشکیل می‌دهند که در نقطه کانونی نظرشان عقیده دارند باید «پسند و نظر مردم» محور قانون‌گذاری و اداره کشور قرار بگیرد. بدیهی است این گروه امر سیاسی تعریف شده در چارچوب جمهوری اسلامی را نمی‌پسندند چراکه اساساً قاعده و روش سیاسی آن را قبول ندارند. 🔹 سؤالی که پیش می‌آید آن است که چگونه مفهوم بی‌علاقگی بر نیمه دیگر نو/جوانان که از قضا اعلام کرده‌اند به مسائل و مباحث سیاسی علاقه‌مند هستند تسری می‌یابد؟ ✍🏻 به قلم سیدمهدی سرخان | پژوهشگر هسته افکار عمومی و تغییرات فرهنگی مرکز رشد و مسئول فناوری نوجوان مرکز تحلیل اجتماعی (متا) 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🎞️ دوره آموزشی ویدیوئی «معلمانه» 💠 شرح کتاب راه رشد آیت الله حائری شیرازی 🔹 با تدریس دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد 🔰 بعضی کتاب‌های تربیتی، مثل نسخه‌ی پزشکی هستند و مسیر درمان را فقط به ما نشان می‌دهند و خودشان دارو نیستند! در این دوره قرار است کتابی را به شما معرفی شود که هم نسخه است و هم دوا و درمان! 🎞️ تهیه دوره با تخفیف ویژه به مدت محدود ‼️ کد تخفیف: MKESU #معلمانه #الفبای_فطرت #حلقه_مدرسه ➖️➖️➖️➖️➖ ️ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 بازاندیشی در ارزش مدرک دانشگاهی در نگاه نسل جدید 🔰 فروپاشی یک باور قدیمی 🔹 در روزگاری نه‌چندان دور، تحصیلات دانشگاهی مترادف موفقیت شغلی و اجتماعی بود. بسیاری از والدین به فرزندان خود می‌گفتند که«اگر به دنبال آینده شغلی خوبی هستی، باید به دانشگاه بروی.» اما امروز، به‌نظر می‌رسد این معادله ساده دستخوش تردید شده است. نسل جوان ایرانی، بسته به سن و تجربه‌شان، نگرش‌های متفاوتی به ارزش مدرک دانشگاهی پیدا کرده‌اند. 🔸 بر اساس نظرسنجی متا در سال ۱۴۰۴، ۵۲ درصد از نوجوانان ۱۲ تا ۱۵ سال معتقدند که تنها کسانی که تحصیلات دانشگاهی دارند می‌توانند به شغل مطلوب دست پیدا کنند در حالی که در رده سنی ۱۶ تا ۱۸ این عدد به ۵/۳۴ درصد و در نوجوانان ۱۹ تا ۲۵ که یک گام به بازار کار نزدیک‌ترند و میزان زیادی از آنها تجربه تحصیل در دانشگاه دارند؛ به عدد ۳/۲۸ درصد می‌رسد... چرا فرزندان دیروز که امروز خود وارد دانشگاه یا بازار کار شده‌اند، افسانه‌ مدرک برابر است با موفقیت را باور ندارند؟ چه تغییراتی در جامعه رخ داده که ایمان نسل جدید به معجزه مدرک دانشگاهی کمرنگ شده است؟ ✍🏻 به قلم زهرا عطاری | پژوهشگر مرکز تحلیل اجتماعی (متا) 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔰 از شجره طیبه تا حیات طیبه 💠 گزارشی از دوره آموزشی «آشنایی با نظام فکری و تربیتی رهبر انقلاب» 🔹 این دوره با همت هسته مکتب امام خمینی (ره) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) و با همکاری مجموعه کرامت در پاییز ۱۴۰۴ برگزار شده است. در این دوره، مربیان و پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت پس از آشنایی اجمالی با رویکرد #متفکرمحوری و #روش_تحلیل_منظومه‌ای، چهار صورت‌بندی از #نظام_فکری_رهبر_معظم_انقلاب را فرا گرفتند و در فعالیت کارگاهی ثمرات نظام فکریِ ایشان را در حوزه تعلیم و تربیت دلالت‌يابی کردند. سرفصل‌هایی که در این دوره ارائه شدند عبارت‌اند از: 1⃣ روش فهم اندیشه رهبر معظم انقلاب 👤 آقای سیدمصطفی موسوی 2⃣ جریان حیات انسان در تاریخ 👤 آقای محمد قائمی‌راد 3⃣ ریشه‌های فکری انسان متعالی 👤 استاد علی جعفری هُرستانی 4⃣ اصول حرکت اجتماعی اسلام 👤 دکتر محسن جوهری 5⃣ زنجیره تحقق حیات طیبه جمعی 👤 دکتر مجتبی باباخانی 6⃣ ثمرات تربیتی نظام فکری رهبر معظم انقلاب 👤 آقای حسین ناصری #دوره_آموزشی #رهبر_معظم_انقلاب #نظام_فکری_رهبر_معظم_انقلاب #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ 📲 بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 سه روایت از تجربه جنگ در نسل جدید 🔰 مواجهات نوجوانان در دوران جنگ 🔹 جنگ دوازده‌ روزه ایران و اسرائیل نقطه‌ای تازه در زندگی نسل نوجوان بود. تا پیش از این، بسیاری از نوجوانان فقط از تلویزیون یا کتاب تاریخ درباره جنگ شنیده بودند. اما این‌بار جنگ در گوشی‌ها و گفت‌وگوهای روزمره حضور داشت. صدای آژیر، تصاویر پهپادها و اضطراب خانواده‌ها، جنگ را از خبر به واقعیت تبدیل کرد. در همین روزها، چهره واقعی نسل جدید ایران در برابر بحران آشکار شد. دیگر روشن بود که نوجوان ایرانی فقط شنونده نیست، بلکه در میدان روایت و قضاوت حضور فعال دارد. 🔸 حال اگر فعالان تعلیم و تربیت بخواهند نسل آینده را بفهمند، باید واکنش‌های این روزها را جدی بگیرند. در میان نوجوانان سه تیپ اصلی قابل شناسایی است: گروهی که با ایمان و اطمینان در کنار کشور ایستادند، گروهی که نگران و محتاط‌اند، و گروهی که نسبت به دین و نظام فاصله داشتند اما هنوز قلبشان برای ایران می‌تپد. شناخت دقیق هر تیپ برای تصمیم‌های تربیتی آینده حیاتی است. 🔹 در این یادداشت با نظری به پژوهش‌های کیفی این سه تیپ نوجوانی را بررسی خواهیم کرد تا شناخت بهتری از این سه جریان کسب کنیم. ✍🏻 به قلم دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه بانک آینده | فروپاشی تدریجی یک بنای مجلل 💠 قانون حاضر، مجری غائب! 🔰 درمورد بانک آینده، مشکل از قواعد و مقررات موجود بود یا از اجرای این قواعد؟ 🔹 ...مشکل نظام بانکی کشور صرفاً فقدان قوانین و قواعد نیست، بلکه مشکل اصلی به ضعف یا عدم پیاده‌سازی و اعمال این قواعد بازمی‌گردد. هر قاعده خوب، به‌واسطه فقدان ظرفیت‌های اجرایی، ذبح و بی‌اثر شده و این فقدان، منجر به تضعیف اقتدار نهاد ناظر خواهد شد. نهاد ناظری که نظارت را به خود نظارت‌شوندگان سپرده، به حسن‌نیت آن‌ها اعتماد کرده و زیرساختی برای اعمال و نهادینه کردن قواعد خود ندارد، محکوم به ناکارآمدی است. 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #حلقه_حکمرانی_نظام_پولی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

📽️ #ببینید 💠 این مجالس عزا را دست کم گرفتند... 🏴 امام باقر (ع) شخصاً احتیاجی به این عزاداری نداشت؛ جنبه «سیاسی» آن مهم بود. اینکه در اجتماع جهانی «مِنا»، جنایت شهادت‌کنندگان او ذکر شود تا موجی در همه‌ دنیا بسازد. 📆 سخنرانی در جمع ائمه جماعات و وعاظ تهران و قم | ۳۱ خرداد ۱۳۶۱ 🌐 خرید کتاب «هیاهو؛ عزای حسینی در نگاه خمینی (ره)» از طریق سایت رشدا #عزای_حسینی_در_نگاه_خمینی (ره) #هیاهو #هسته_مکتب_امام_خمینی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @Imamkhomeini_maktab

♦️ #پرونده_ویژه بانک آینده | فروپاشی تدریجی یک بنای مجلل 💠 واکاوی گذشته آینده؛ پاسخ به چهار ابهام! 🔰ابهام اول: بانک آینده به دلیل مداخلات نهادهای نظارتی از سال 1398 به بعد دچار مشکل و زیان‌ده شد! 🔹....بانک آینده برای تأمین مالی چند کلان پروژه‌ در حوزه املاک و مستغلات از طریق خلق پول (اعطای تسهیلات و سرمایه‌گذاری)، مجبور به جذب سپرده‌های گران‌قیمت و نیز بدهکاری به بانک‌ها و بانک مرکزی شده بود. نتیجه چنین عملکردی در قالب ناترازی سه‌گانه (درآمد-هزینه، جریان وجوه نقد، دارایی-بدهی) منعکس شده و ازآنجایی‌که این ناترازی منبعث از الگوی کسب‌و‌کاری بانک بوده است، امکان اصلاح و بازسازی برای بانک آینده متصور نبوده و نیست. نکته مهم آن است که بانک آینده با حساب‌سازی‌ها نظیر شناسایی درآمدهای موهومی و غیرواقعی و نیز عدم شناسایی هزینه‌ (مانند هزینه مطالبات غیرجاری) این ناترازی را تا سال 1398 پنهان کرده بود... 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #حلقه_حکمرانی_نظام_پولی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu