#امام_رئوف حکایتی از لطف امام رضا علیه السلام بر فردی که از خطاهای گذشته اش توبه کرده است و به امام عرض ادب می کند! https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#روز_نگاشت - 1402 #برخی_بازخورد_ها - 7 در پیام رسان ایتا - 34 در پیام رسان تلگرام *‌یکشنبه - ‌3 دی ۱۴۰۲ - 10 جمادی الثانی ۱۴۴۵ - 24 دسامبر۲۰۲۳ • چندی قبل یکی از بزرگوارانی که در کلاس زندگی با امام عصر علیه السلام تشریف دارند، برایم از چگونگی آشنایی شان و ورودشان به این کلاس گفتند؛ از ایشان خواستم که آن را برایم بنویسند و امروز صبح متنشان به دستم رسید. • با این که ما خواب را برای خود و دیگران حجت نمی دانیم ولی نقل این رویا به قلم این خانم، جالب و شیرین است: • «آن روز هایی که ویروس کرونا شبیخون زده بود به جان آدم ها، و بدتر از اون فاصله های اجتماعی که مردم را از هم دور کرده بود، خیلی ها رو به درون فضای مجازی کشانده بود از جمله خود من! پیام های مختلفی در در کانال ها و پیام رسان های مختلف ارسال می شد برای تشکیل و دعوت به شرکت در جلسات مذهبی مجازی؛ در میان انبوهی از دعوت های مختلف متن پیامی نظرم را به خودش جلب کرد. مضمون پیام این بود: «تشکیل کلاس مکیال المکارم در اسکایپ، جلسه بدون وابستگی به فرد، گروه یا جناح اجتماعی - سیاسی خاصی تشکیل شده و می کوشد تا از ورود به مسائل خارج از دستور کلاس پرهیز نماید ...». برایم خیلی جالب بود! با دعوت های دیگر خیلی متفاوت بود برای همین و با وجود آن که سعی داشتم بدون شناخت عضو هر برنامه و کلاسی نشوم، ولی فوراً پیام دادم برای ثبت نام و عضو شدم؛ گرچه بعد از این تصمیم هیجانی تردید پیدا کردم که: «این چه گروهی است؟ استاد این درس چه اندیشه ها و گرایش هایی دارد؟» نکند ها به ذهنم افتاد ولی دلم نمی آمد از کلاس خارج شوم! با وجودی که چیزی از جلسه ی اول را نفهميده بودم، انگار کسی به من می گفت: «صبر کن ببین چه می شود!» ... • ... تا این که یک شب خواب دیدم شخصی که به نظرم آمد پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله هستند، در هال خانه ی ما نشسته اند و من در اتاق و روبروی هال؛ در اتاق باز بود و از لای در به ایشان نگاه می کردم و به حرف هایشان گوش می دادم؛ انگار دیگرانی هم بودند که در طرف دیگر هال نشسته بودند و من نمی دیدمشان. با خودم گفتم: «اگر این شخص پیامبر است چرا جلال و جبروتی که از آن حضرت در تصور دارم، در ایشان نیست!؟» • گوینده یک فرد معمولی بود که عمامه ی سیاهی بر سر داشت و مثل روحانیون لباس پوشیده بود. • از خواب که بیدار شدم فراموشم شده بود چه خوابی دیده ام تا این که صبح روز سه شنبه شد؛ رفتم سراغ کامپیوتر و نشستم پای کلاس درس مکیال؛ گاهی مطالبی می نوشتم و گاهی دستم را زیر چانه ام می گذاشتم و گوش می دادم. یک لحظه جرقه ای به ذهنم وارد شد! «وای خدای من! همین حالت نشستن و گوش دادن به درس را در خواب دیده بودم! همین شکلی نشسته بودم! حجابم و پوششم همان شکلی است که در خواب دیدم! کسانی آن طرف و در خانه هایشان هستند که من نمی بینمشان، ولی ایشان هم دارند درس گوش می دهند! گوینده ی مطالب هم سید و از نسل پیامبر است! من این صحنه ها را در خواب دیده بودم! ...» • عد از آن خواب خیالم آشفته ام، آرام شد؛ حالا امیدوار بودم و دلشاد که ان شاء الله مطالبی که از این کلاس به گوشم می رسد مورد تایید پیامبرخاتم صلی الله علیه و آله و سلم است و کم کم نگرانیم از این کلاس به خاطر عدم شناختی که داشتم بر طرف شد. • آن روزهای سخت کرونایی با شرکت در کلاس مکیال برایم رنگ باخت به جای آن نور امید، تحول، آگاهی، تغییر را برایم به ارمغان آورد؛ واقعا عدو شود سبب خیر گر خدا خواهد!» • الان که این خاطره را در دفتر روزنگاشتم می نوشتم یاد فرمایشی از دوست و استاد عزیزم حاج کاظم آقای رسولیان افتادم! یک نوبت در سال 1397 در یکی از جلساتی که برای خانم ها داشتند شرکت کردم؛ بعد از جلسه از برخی برکات کلاس هایی که داریم می گفتم؛ ایشان به شوخی و جدی فرمودند: «چند وقت دیگر دم و دستگاهی راه نیندازی که بگوبند جلسه ی آقای فلانی حاجت می دهد و نظر کرده است و ...!» https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#معنای_زندگی_امام_عصر_علیه_السلام تصاویری از کوه رَضوىٰ که در منطقه یَنبُع در غرب مدینه قرار دارد و بنابر روایات، از جمله مکان‌هایی است که امام زمان عجّل‌الله‌فرجه‌الشریف در دوران غیبت‌ در آن جا سکونت دارند. در دعایشریف ندبه آمده است: «لَیتَ شِعْرِی أَینَ اسْتَقَرَّتْ بِک النَّوَی بَلْ أیُّ أَرْضٍ تُقِلُّک أَوْ ثَرَی، أَ بِرَضْوَی أَوْ غَیرِهَا أَمْ ذِی طُوًی...» «ای کاش می‌دانستم کجا دل به تو آرام می‌گیرد؟ یا کدام سرزمین تو را در بر گرفته است؟ آیا در کوه رَضوىٰ هستی یا غیر آن یا در ذی‌طُوی؟» https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#برگی_از_یک_نوشته https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#روز_نگاشت - 1380 #معلمان_دینی_دبستان #مسؤولان_نماز_مدارس * یکشنبه – 27 آبان 1380 – 2 رمضان المبارک 1422 – 18 نوامبر 2001 • ر زنگ دینی پنجم دبستان، با ورود به کلاس و آرامش نسبی بچه‌ها شروع کردم به خواندن دعای «یا علی یا عظیم ...»؛ آرامش در کلاس حاکم شد. نواری را زدم که ابتدا دعای سلامتی حضرت و بعد دعای «اللهم اصلح» دو مرتبه و بعد زیارت آل یاسین با صدای آقای فرهمند در آن ضبط شده بود. در حال پخش دعای اول کارت‌های دعای «اللهم اصلح» را در کلاس پخش نمودم؛ بعد با شنیدن صدای دعای «اللهم اصلح» (که برای بچه‌ها به علت تکرار در زنگ نمازشان آشنا و دوست داشتنی است) همه شروع به همراهی نمودند. پس از پایان دعا نسبت به تذکر بچه‌ها در قرائت با توجهِ دعا اقدام نمودم و از کسانی که حواسشان کاملاً جمع نبود خواستم این بار دعا را با دقت بخوانند و سپس ادامه ی نوار را گذاشتم و دوباره دعا پخش شد ... پس از آن صدای ضبط را کم کردم و نوای دعا زیر صدای سخنم بود ... از شب میلاد گفتم و فرشتگان ... از شب میلاد امام عصر علیه السلام گفتم و آرزوی همه برای دیدار او .... از میلاد گفتم و این که امام عسکری علیه السلام در هنگام دیدار ایشان خدا را شکر نمودند ... از پیرمردهایی گفتم که جمعه‌ها در آرزوی دیدار امام تا به ظهر ندبه کرده‌اند و ظهر تا به عصر چشم انتظار .... از ماه شعبانی گفتم که رفت و این شعبان هم نیامد ... از روزی گفتم که او می‌آید و کاش در ایام حیات ما باشد ... • کتاب‌های دینی را گشودیم و درس مربوط به روزه که آخرین درس کتاب بود خواندیم و توضیحاتی دادم و سپس برگه‌ ای را در کلاس پخش نمودم. • در زنگ نماز کلاس سوم: اذان، اقامه و نماز؛ نوار نماز با صدای خودم پخش شد و بچه‌ها نماز را با نوار خواندند. دعای بین دو نماز و بعد هم نماز عصر. • در بین دو نماز تذکری راجع به برخی از کارهای خوب و پر ثواب در ماه مبارک با توجه به خطبه پیامبر صلی الله علیه و آله دادم؛ همچنین برگه ای به جهت نماز خوب شان، به همه داده شد تا رنگ کنند و در دفترشان بچسبانند. این کار ساده ایست ولی بچه ها خیلی دوست دارند. • زنگ نماز مشترک دانش آموزان چهارم «الف» و «ب» (دبستان پسرانه ی صلحا) هم به خوبی برگزار شد. • نمازها را بچه‌ها با نواری که با صدای خودم ضبط کرده ام خواندند. (فُرادا ولی با نوار) • بین اذان و اقامه دعای سلامتی و فرج حضرت و بعد از نماز ظهر دعای ماه مبارک؛ بعد از دو نماز زمانی داشتیم برای فرستادن صلوات. https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#گزارش 25 به لطف الهی و عنایات ولیّش توفیق یافتم تا این تاریخ 1402/10/5، گزارش ها و تحلیل هایی را پیرامونِ موارد زیر و بدون تکرار مطالب در سه کانالِ تلگرام، ایتا و بله قرار دهم. تقریباً همه ی این مطالب به شکلی دسته بندی شده در «سایت شخصی سیدمحمد خردمند» و در این آدرس قرار دارد: http://sm-kheradmand.com/ 1398 ساعت فایل های صوتی و تصویری شنیده و دیده شده در حیطه های اعتقادی، عبادی، تفسیری، نهج البلاغه، اخلاقی و تاریخ اسلام. 517 ساعت فایل های صوتی و تصویری شنیده و دیده شده در حیطه های روانشناختی، تربیتی و پزشکی. 111 ساعت فایل های صوتی و تصویری شنیده و دیده شده در موضوعاتِ دیگر (فقهی، فلسفی، عرفانی، اجتماعی، سرگذشت ها و ...) 3483 ساعات حضور و استفاده از سخنرانی ها، کلاس ها و کارگاه های روانشناختی و تربیتی. 3376 ساعات حضور و استفاده از سخنرانی ها، کلاس ها و کارگاه های اعتقادی، اخلاقی. 671 ساعت حضور و استفاده از سخنرانی ها، کلاس ها و کارگاه ها در موضوعات دیگر (کسب مهارت ها و دیگر دانش های لازم؛ از جمله آشنایی بیشتر با شیوه های کلاس داری و برخوردهای تربیتی با حضور در کلاس های آموزشی مدارس و دانشگاه ها) 115269 صفحه ی مطالعه شده در عرصه های مختلف 2527 ساعت وقت گذاری جهتِ برگزاریِ سخنرانی ها، سمینارها، جلسات و کارگاه های روانشناختی و تربیتی، شامل آماده سازی محتوا، ارائه، ادیت و تنظیم فایل های صوتی و تصویری. 5500 ساعت وقت گذاری جهتِ برگزاریِ سخنرانی ها، سمینارها، جلسات و کارگاه های اعتقادی و اخلاقی، ، شامل آماده سازی محتوا، ارائه، ادیت و تنظیم فایل های صوتی و تصویری. 889 ساعت وقت گذاری جهت حضور در جلسات مشورتی (شوراهای مدارس، جلسه با مدیران و کادر اصلی مؤسسات فرهنگی) در حیطه های مختلف، خصوصاً برنامه های تربیتی مدارس و مشکلات دانش آموزان و خانواده ها (تا این جا چند سال تحصیلی محاسبه شده است) و اما تعداد مشاوره ها! ... برخی مشاوره ها از جهت طول زمان، کوتاه بوده و برخی بر خلاف قواعد مشاوره خیلی طولانی! ... گاهی در برخی موارد مشاوره ها به 4 تا 5 ساعت هم رسیده است! مشاوره های کنونی معمولاً چیزی بین یک تا دو ساعت است. بر اساس پرونده های بررسی شده -تا این زمان- 7129 نوبت مشاوره با 1306 نفر (یا زوج) شمارش گردیده است. و 13429 مورد هدیه ی فرهنگی که بعضاً همراه با برخی خاطرات یا نکات علمی مربوط به آن هدایا در کانال تلگرام ذکر شده است تا این رویکرد فرهنگی بیشتر مورد توجه قرار گیرد. و هوالمستعان.

توجه: این جلسه ویژه ی مادران همان مؤسسه است.