🔊 لزوم جریان دستاوردهای دفاع مقدس در حوزه علمیه و حفظ و حراست آن ها 🔺 آیت الله اعرافی: 🔹دستاوردهای عظیم #دفاع_مقدس دو دسته است، دسته اول دستاوردهای سخت افزاری و ظاهری می باشد که کشور توانست در برابر تجاوز ابرقدرت ها از تجزیه شدن و فروپاشی خود را حفظ کند. 🔹دستاوردهای معنوی و الهی نیز یکی دیگر از برکات دفاع مقدس بود که همگان باید برای حفظ و حراست از آن تلاش کنند. 🛎 لازم و ضروری است که همچنان دستاوردهای دفاع مقدس در کالبد حوزه جاری و ساری باشد و #حوزه_های_علمیه در حفظ و حراست از این دستاوردها همه توان خود را به کار خواهد گرفت. متن کامل خبر در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=25826 🆔 @sedayehowzeh

🔊 تبلیغ؛ امر مغفول در ساختار مدارس علمیه/ برنامه ریزی جهت بهبود معیشت طلاب 🎙حجت الاسلام والمسلمین صحرایی در گفتگویی اختصاصی با #صدای_حوزه: 🔺متاسفانه از ناحیه مجموعه #حوزه_های_علمیه و مرکز مدیریت، به امر #تبلیغ اهمیت لازم داده نشده است؛ چه در امر مهارت آموزی و چه در امر #بودجه گذاری و امورات دیگر و تا اندازه زیادی مسئله تبلیغ رها و به جامعه سپرده شده است. 🔺مدرسه علمیه صالحیه مکتب الصادق کازرون در امر تبلیغ و ارتباط با مردم و به ویژه جوانان اقدامات متعددی انجام داده است: 3️⃣تعطیلی دروس #مدرسه_علمیه در روزهای دوشنبه و اعزام طلاب مستعد به مدارس برای پاسخگویی به شبهات و انجام فعالیت های فرهنگی-مذهبی با همکاری اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان شهرستان کازرون و اداره آموزش و پرورش 1️⃣1️⃣ برگزاری دوره های #مهارت_افزایی برای طلاب در زمینه های تربیت مربی قرآن کریم و تربیت مربی کودکان و نوجوانان 🔹در زمینه فعالیت فرهنگی ۱۰-۱۵ عنوان پیش بینی کرده ایم که اگر خدا کمک کند تمام آنها را اجرا خواهیم کرد. متن کامل مصاحبه: v-o-h.ir/?p=25916 🆔 @sedayehowzeh

🔊برداشت ناقص پزشکان از روایات و دانش ناکافی طلاب در زمینه سلامت/ضعف سند داشتن به معنای بی اعتبار بودن روایت طبی نیست 🔺غلامرضا نورمحمدی در نشست علمی” اعتبار سنجی احادیث طبی”: 🔹کسانی که پزشک هستند، برداشت ناقصی از روایات دارند و بعضا طلبه ها نیز تجربه علمی و دانش کافی در این زمینه و زمینه سلامت ندارند. 🔹باید با همکاری #حوزه_های_علمیه، عدم انسجام در روایت های طبی را بیان و در قالب منطقی ارائه کنیم. متن کامل خبر در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=26098 🆔 @sedayehowzeh

✍️جای خالی فقه فرهنگ 🔺بیستم مهرماه آخرین مصوبات و موضوعات دروس خارج #فقه_معاصر برای سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ از سوی آیت الله اعرافی مدیر #حوزه_های_علمیه ابلاغ گردید. 🛎 این یادداشت فقط در صدد است تعجب خود را از عدم ذکر #فقه_فرهنگ در میان عناوین دروس خارج فقه معاصر نشان دهد. فقه #بورس، #پولشویی، ورزش، العربون، اوراق الیانصیب، قراردادهای کاهش ریسک و … از جمله موضوعات مطروحه برای خارج فقه معاصر هستند اما ظاهرا حوزه فرهنگ قرار است همچنان مظلوم واقع شود. 🔹 #فرهنگ عرصه تبلور کنش های انسانی است. به عبارت دیگر فرهنگ فارغ از تعاریف متعدد و پیچیدگی های نظری اش محل بروز کنش فرهنگی انسان امروز می باشد. این کنش تعبیر دیگری برای اعمال و تکالیف است. 📎 و همه می دانیم فقه نیز برای کشف و تبیین اعمال و تکالیف انسان مسلمان تلاش می کند. به بیان دیگر اگر موضوع فقه، #فعل_مکلف است و فرهنگ نیز نمود عینی کنش و فعل انسان باشد پس فقه فرهنگ می تواند یکی از مهم ترین فقه های مضاف باشد. 🖊حجت الاسلام دکتر احمد اولیایی متن کامل یادداشت در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=27771 🆔 @sedayehowzeh

🎥ببینید| روایت پرغضه مظلومیت دروس اعتقادی در حوزه از زبان حجت الاسلام محمدی؛ چهره حوزوی-رسانه ای 🔺 آیا مسیر #حوزه_های_علمیه در جهت اهمیت مباحث عقیدتی و تربیتی درست است؟! 🛎 #علامه_حسن_زاده آملی می گفتند ما در حوزه، سه نفر نداریم که بتوانند کشف المراد تدریس کنند! 🔴 ماجرای مدرسین احکامی که از روی رساله هم نمی توانستند درست بخوانند! 🛎 برای مساله گویی، به جای جواهر و رساله، #عروه_الوثقی بخوانید... 🆔 @sedayehowzeh

🔊 در حاشیه مصاحبه مسئول اداره موقوفات حوزه علمیه؛ کار خوب اما ناتمام احیای موقوفات حوزوی! 🔺حجت‌الاسلام خیرآبادی: 🛎اینکه در بحث #موقوفات #شفاف‌سازی وجود ندارد درست است اما در حوزه علمیه سامانه‌ای برای ثبت موقوفات داریم. 🛎در بحث #مطالبه‌گری باید کار چند قسمت بشود، موقوفات قدیمی و جدید. بهتر است که بیشتر توجهات را از موقوفات گذشته برداشته و موقوفات جدید را بررسی کنیم. ✍️ پی نوشت: طبق اطلاع #صدای_حوزه موقوفات بسیاری در کشور هستند که با اینکه متعلق به حوزه می باشند اما در اختیار سازمان اوقاف هستند و عایدی قابل توجهی برای #حوزه_های_علمیه ندارند. در بسیاری از موارد کار حقوقی و قضایی لازم است که اهتمام چندانی برای فک و آزادسازی آنها مشاهده نمی شود. مدارس کلاسیک بسیاری در شهرها ساکن موقوفات حوزوی هستند اما آموزش و پرورش بابت آن اجاره ای پرداخت نمی کند و موارد بسیار دیگر. ✍️ بحث شفاف سازی هم متاسفانه در مورد موقوفات حوزوی هم مراعات نشده است و سامانه ای که به آن اشاره شده است نتوانسته شفافیتی برای موقوفات حوزوی به ارمغان بیاورد. متن کامل خبر: v-o-h.ir/?p=30380 🆔 @sedayehowzeh

🎥ببینید| بلاهایی که مدل‌های غربی بر سر نظام آموزشی حوزه‌های علمیه آورده‌اند 🔺 حجت الاسلام جهانی فر استاد حوزه، مدیر مدرسه علمیه و مسئول مؤسسه فرهنگی قرآنی طلوع روزهای خدا: 🛎 #حوزه_های_علمیه تنها مرجع تربیت امامان پیشرو هستند. 🛎 از وقتی که مدل های غربی وارد حوزه ها شد و نهاد آموزشی حوزه ها را تحت تاثیر قرار داد دیگر عالمان نستوه مبارز کارآمد یعنی امامان پیشرو در حوزه ها تربیت نمی شود! 🛎 یک تعداد حجت الاسلام دکترهایی پدیدار شدند که مراکز علمی‌ای درست کنند و ایده‌های خود را دنبال کنند. 🛎 پیشروان جدی عرصه #امام_پروری #مراجع_تقلید هستند. 🛎 آزاداندیش ترین افراد در حوزه های علمیه مراجع عظام تقلید هستند اما مدیران میانی و کارشناس ها غالبا توجهی به این مباحث ندارند. 🆔 @sedayehowzeh

🔊 نقد شیوه جذب ورودی های حوزه های علمیه و آسیب شناسی انصرافی ها 🔺چند سالی هست که میزان ورودی های #حوزه_های_علمیه کمتر از قبل شده و از ورودی ها هم هر سال تعدادی انصراف داده از تحصیل حوزه کنار می کشند. ▫️اینجا دو سوال مهم مطرح می شود که لازم است در جای خود مورد بررسی و نقد عالمانه قرار بگیرند: 1️⃣ سوال اول اینکه اساسا چرا استقبال از تحصیل در حوزه های علمیه نسبت به قبل کمتر شده است؟ 2️⃣ سوال دوم پیرامون دلیل انصرافی ها و میزان دقت در مصاحبه های ورودی و تست های شخصیت و … می باشد که به هر حال نباید اینگونه باشد که دانش آموز و یا دانشجویی بعد از ورود به حوزه به راحتی انصراف بدهد. 🔻 حجت الاسلام شریفی: 🛎 مدارس حق خودشان میدانستند، طلبه ای که خودشان میخواهند مسائل تحصیلی آنها را پیگیری نمایند، خودشان #مصاحبه اش را انجام بدهند. 🛎 ستاد #مرکز_مدیریت، نیروی لازم برای این مساله را در حد وسیع در اختیار نداشته و یا اینکه نمیتوانست از تمامی سلیقه ها در این زمینه برخوردار باشد، در حالی که با روش فعلی، از تمامی سلیقه ها و ظرفیت های مرکز استفاده می شود. متن کامل مصاحبه و پاسخ های بیشتر به این سوالات در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=30250 🆔 @sedayehowzeh

🎥ببینید| به گزارش خبرنگار #صدای_حوزه بخشی از روایت استاد #رهدار از مدرسه آیت الله #مجتهدی_تهرانی در برنامه #جهان_آرا که بر اساس شنیده هایشان نقل می کردند، خالی از هزینه نبود. شبکه های مسمومی چون من و تو و سایر کانال های طنزی که منتظر اندک لغزشی در صنف #روحانیت هستند، با این قسمت از بیان استاد، بهانه ای جور شده یافتند و با تقطیع صحبت های ایشان، طعنه و طنز و شبهه را علیه قشر روحانیت استارتی دوباره زدند. 🛎 هرچند که ایشان در صدد بودند تا آیتم هایی را برای طلبگی و ورودی های مدارس برشمارند تا از حواشی #حوزه_های_علمیه کاسته شود، ولی آقای دکتر رهدار هنگام حضور در #رسانه، باید الزاماتش را بطور دقیق ملاحظه کنند. 🔴 هر سخنران و اندیشمندی در #عصر_رسانه، بایستی گفتار و رفتار خود را یک پک و مجموعه کامل دیده و زبان بدن و بسته محتوایی و چاشنی های سخنش را پلان به پلان آنالیز کند تا در موقع #تقطیع و برش، دچار #تحریف از منظور و مقصد نشود. 🛎 متاسفانه بارها و بارها شاهد بوده ایم که اهالی فکر ما، در زمین رسانه، خیلی شش دانگ عمل نکرده و الزامات منفی عبارات و واژه هایشان‌را قبل از حضور در رسانه، چک و خنثی نمی کنند. #سوادرسانه_ای 📎 فیلم کامل حضور استاد رهدار در برنامه جهان آرا: 🌐 telewebion.com/episode/2686611 🆔 @sedayehowzeh

🔊 معاون تبلیغ و امور فرهنگی حوزه‌های علمیه در مصاحبه با #صدای_حوزه مطرح کرد؛ فراز و نشیب سفیران هدایت/ روحانیت ۲۶۰ کارویژه دارد/حضور جهادی ۵۸۰۰ طلبه در مدارس/اساتید حوزه استخدام حوزه نیستند 🔺حجت الاسلام والمسلمین ملانوری: 🛎 اصل ایده #سفیران_هدایت برای دو منظور بود، اول تامین مبلغ برای مناطقی که نیاز به مبلغ داشت و دوم هم تأمین معلم برای مدارس آموزش وپرورش، پیش‌بینی شد افراد علاقه‌مند بتوانند طی ۵ سال آموزش‌های لازم را ببینند و وارد این دو عرصه تبلیغی شوند که در یک بازه زمانی کوتاه، بسیار مورد استقبال قرار گرفت. زمانی یک پنجم ورودی #حوزه_های_علمیه از مسیر سفیران هدایت بود اما الان خیلی کمتر هست. ⏹ اینکه گفته می‌شود هر ۵۰۰ نفر یک مبلغ، بر اساس محاسبه دقیقی است؛ اینگونه که باید هر مسجد، هر مدرسه، هر دانشگاه و … یک روحانی داشته باشیم، همچنین در مواردی مثل کارشناس مذهبی #صداوسیما و امور مرتبط با ازدواج و … نیازهای جامعه است که باید توسط طلاب تأمین شود. کارویژه‌های حوزه و روحانیت ۲۶۰ مورد است که احصا و به صورت کتابچه تدوین شده است. 🔹هر مدرسه نیاز به یک طلبه دارد که عملا این تعداد طلبه آموزش دیده برای این موضوع را نداریم و تنها ۷ هزار مدرسه را توانسته‌ایم پوشش دهیم و البته غالب همین طلاب یعنی ۵۸۰۰ نفر از اینها هم بدون دریافت یک ریال حقوق در مدارس حضور دارند و پیوست های #اقتصادی ورود طلاب به آموزش و پرورش در عمل، مهیا نشده است. 🛎 سامانه سفیر (http://safir.ismc.ir) برای ارتباط مستقیم با مدیر حوزه‌های علمیه راه‌اندازی شده است. متن کامل خبر +صوت مصاحبه: v-o-h.ir/?p=32739 🆔 @sedayehowzeh

🔊 در پی اعتراض طلاب خواهر و در گفتگوی #صدای_حوزه با مسئول دفتر معاون آموزش حوزه علمیه خواهران مطرح شد؛ عزم حوزه علمیه خواهران برای برگزاری حضوری امتحانات/ طلاب خواهر کمپین زدند! 🔺روح الامین: 🔹 ستاد کرونا اعلام کرده است که مراکز آموزشی باید به روال عادی بازگردند و به نظر می رسد هر طیفی با توجه به منافع شخصی خود نسبت به این بازگشت به روال عادی برخورد می کند. ⏹ در مراکز آموزشی نظیر دانشگاه ها و مدارس آموزش و پرورش و #حوزه_های_علمیه، گویا برخی نظرشان بر اینست که به بهانه کرونا، امتحانات غیرحضوری برگزار شود. احساس ما اینست که منطقی پشت این درخواست نیست و فرض ما هم اینست که واکسن تزریق شده و طبق پروتکل های وزارت بهداشت می توان امتحانات را حضوری برگزار کرد و در چهار ماه قبل و طی چند بخشنامه به حوزه ها هم اعلام شده است که امتحانات حضوری خواهد بود و ترم آینده هم همه کلاس ها به احتمال قوی #حضوری خواهد بود. 🛎 ما از شوهران طلاب خواهر رضایت نامه گرفتیم قبل شروع به تحصیل (پس، بارداری و یا عدم اجازه شوهرانشان، دلیلی نمی تواند برای اصرار به برگزاری غیرحضوری شدن امتحانات باشد) ▫️ ما فقط بخاطر شرایط سخت کرونا، مجبور به #غیرحضوری کردن کلاس ها شدیم و به صورت مقطعی غیرحضوری کردیم. 🛎 اینجا بنا بر تغییر تصمیم نیست و منطقی باید پشت درخواست باشد و دلایل معترضان در واقع مخلوطی از دلایل مختلف هست. همان ها که می گفتند کلاس نروید و سرکار نروید الان می گویند بروید و مشکلی ندارد. 📎 در مورد #کمپین هم اصلا معلوم نیست چه تعداد از اینها طلبه هستند و… مشروح مصاحبه: v-o-h.ir/?p=33613 🆔 @sedayehowzeh

📸ببینید|دیدار صمیمانه آیات عظام مکارم و نوری همدانی ‌ ◻️ عصر دیروز یکشنبه ۱۲ دی ماه، حضرت آیت الله #نوری_همدانی با حضرت آیت الله #مکارم_شیرازی دیدار و گفت وگو کردند. ✍️ پ.ن #صدای_حوزه: 🔴 گاهی دیده می‌شود که گفت و گوهای بی‌ثمر یا جدل های کم‌ثمر میان طلاب جوان رخ می‌دهد. فاصله گرفتن، قضاوت های بیجا و متهورانه و برچسب زدن و کدورت از نتایج سبک گفت و گوهای معیوب میان جوانان بوده است. 🛎 نمایش و تکرار گفت و گو میان #مرجعیت، علاوه بر آثار گفتمانی و خروجی های محتوایی، فرهنگ گفت و گوهای وزین، مودبانه و نتیجه بخش را می تواند در بدنه طلاب #حوزه_های_علمیه در فضای مجازی و حقیقی به ارمغان آورد. 🆔 @sedayehowzeh

✍️زائری و سوالی متهورانه که شبیه نمایش بود تا راهبردی برای اصلاح ! 🔴 حجت الاسلام زائری را با تفاوت هایش و جملات و عبارات و مواضع متمایزش می‌شناسیم. مخالفتش با گشت ارشاد و موافقتش با فیلم مارمولک و پرداختنش به مسائل مرزی دین و جامعه مثل #حجاب از نمونه های این موضوعی است که مطرح کردیم و اندکی درباره اش باید صحبت کنیم و قلم بزنیم. 🔻 اخیرا هم پست هایی را در رابطه با دین و روحانیت در اینستاگرامش منتشر کرده که دور از ارتباط با مباحثی نیست که اخیرا در شبکه های اجتماعی پیرامون همین موضوع مطرح و تبدیل به سوژه شده است. کتابی منتشر کرده با عنوان "دینی که آن‌ها می‌گویند، نه!" و درباره #علامه_جعفری و اعتباری بودن احترام عمامه نیز سخن گفته است و پازل آخر ایده زائری، سوالی است که با مقدمه ای از #شهید_بهشتی طرح کرده است؛ جامعه بدون روحانیت یا اصلاح جامعه روحانیت؟ 🔴 تهور و شجاعت در اندیشه ورزی و انعکاس رسانه ای روحانیت، در وضعیتی که کنشگری طلاب و نقش‌آفرینی در سطح جامعه و راهبری مردم، حلقه مفقوده #حوزه_های_علمیه است، ستودنی و قابل درک و تحسین است. خیلی سخت است و سنگین وقتی وسط شانتاژهای معاندین و جوسازی رسانه‌ای و جوزدگی اجتماعی، وارد معرکه شوی و در صدد تعمیر کشتی روی اقیانوس باشی! اما با کدام تئوری مهم است. تحت تاثیر چه جو و اتمسفری بسیار مهم است! در چه فرامتنی و اینکه در امتداد کدام فضای برساخته ای حائز اهمیت است. 🛎 برخی سوال‌ها، بی‌رحم هستند و ظاهری منصف و منطقی ولی باری روانشناختی و اثری لغزنده دارند. 🔴 آقای زائری، دگراندیش بودن شما را در حد حضور در خندوانه و گعده های جوانان و کنشگری های مجازی متفاوت می‌توان درک نمود، ولی اینکه بدون تئوری عمیق و با اتکا به تجربه زیسته و ادبیات ساختارشکن و منش بی‌تعارف، بخواهید برای اصلاح #روحانیت پویش اجتماعی راه انداخته و نسخه ترمیم بپیچید، قابل پذیرفتن نیست. لطفا کمی از جو رسانه‌ها فاصله بگیرید و کمی از بساطت و سادگی ایده هایتان فاصله بگیرید و سوال هایتان را دقیق‌تر بنگرید. 🔺 بی‌بی‌سی و ایران اینترنشنال و من و تو و صدای آمریکا مترصد طرح همین سوالات در سطح اجتماعی هستند تا با مهندسی رسانه‌ای، نسخه "چگونه فکر بکنیم؟" و "به چه چیزی فکر بکنیم؟" را پیاده‌سازی کنند. جامعه پیچیده تر از آن است که فکر می‌کنید و #رسانه‌ امروز زیر کلید مستکبرین، بی رحم‌تر از آن است که با سوالات ساده شما، رفتاری ساده داشته باشد. 🔻 القای اینکه جامعه روحانیت و دین امروزی نیازمند اصلاح است را کمی بیشتر تلمذ کنید و اندکی عمیق‌تر خلوت نمایید تا نتایج متقن‌تر و رفتارهای رسانه‌ای پخته تر داشته باشید. 🔴 گاهی حس می‌شود که روحانیت در فضای مجازی دچار رفتار نمایشی و بازی با نقاب‌ها شده و به مخرج مشترکی با سلبریتی‌ها در راستای همان تجارت توجه رسیده است. 🖊 حجت الاسلام علیرضا محمدلو، سردبیر #صدای_حوزه 🆔 @sedayehowzeh

✍️ نشستی که با برخی سخنرانان سفارشی، بوی تشریفاتی می‌داد! 🔹 فلسفه نشست صمیمی یعنی صحبت‌های بی‌پرده و بی‌لکنت با حضور افرادی است که در متن ماجرا بوده ولی در حاشیه قرار گرفته‌اند. افرادی که چه بسا تریبونی برای شنیده شدن ندارند و مسائلی که نیاز به بازتاکید دارند. شخصیت‌های شاخص و صداهای سرگردان ولی نقطه‌زن و بشدت دردمند. 🔸 اصل ایده، بسیار جذاب بود و عنوان #نشست_صمیمی یعنی برداشته شدن دیوارهای رسمی و کلیشه‌ای میان سیستم و بدنه تلقی می‌شد. حتی یک گام به سمت نزدیک شدن حوزه نسبت به مسائل #میدان بود و عموم طلاب را نسبت به تغییر در ساحت‌های مختلف امیدوار می‌کرد. 🔹اینکه بدنه و رسانه به مرکز حوزه نزدیک‌تر شوند یعنی تولید قدرت و جلب حمایت که با یک سه ضلعی به جای تک خطی بودن بتواند مسائل را حل و فصل نماید و از سد موانع بگذرد. 🔸 اما ماجرا وقتی #تراژیک شد که شنیدیم و مشاهده کردیم و... که صحبت‌ها بیشتر تشریفاتی جلوه نمود و تعدادی از دعوتی ها جهت ارائه سخن در محضر شخصیت اول حوزه نیز #سفارشی انتخاب شده بودند. اینکه حتی در برخی موارد از دعوتی ها خواسته شده بود که محتوای مکتوب خود را با برخی از حضرات نزدیک به مدیریت، چک کرده و به اصطلاح خودشان مباحثه کنند، طنز جالبی را تداعی می‌نمود. 🔹 چقدر #کانالیزه و فانتزی می‌نمود چنین سبکی از نشست‌های صمیمی ولو اینکه برخی طلاب فاضل هم سخن گفتند و برخی مسائل و سرفصل‌های بنیادین هم مطرح شدند. اما انتظار این بود که لکنت زبان بقدری حداقلی باشد که شاهد صحبت‌های چالشی‌تری باشیم و حداقل باور کنیم که نشست صمیمی بوده و همه حواشی شنیده شده و اطلاع یافته، جزییاتی ابطال‌پذیر بودند. 🔸 اساسا حتی اگر تمام شنیده‌ها و دیده‌های ما هم مطابق با واقع نبوده و اخبار انعکاسی هم دز لازم را دربر نداشته‌اند، اما چرا حتی یک چالش شبه دانشجویی و صراحت‌های خاص طلبگی هم مشاهده نشد؟ 🔹 اینکه مدیر #حوزه_های_علمیه بعد از مدت‌ها روبروی طلاب قرار بگیرند و طلبه‌هایی که در موضوعات مختلف و به انحاء مختلف، انتقادات و دردها و چالش‌های متعددی را یدک می‌کشند، خیلی شسته رفته و پاستوریزه سخن بگویند(استثناء همیشه هست)، یعنی اینکه نشست مذکور، هنوز از استانداردهای لازم جهت صمیمیت، فاصله معناداری دارد. امیدواریم اصل ایده، حفظ شده ولی فرمت و جزییات و مکانیزم اجرا و هدفگیری اش تکان جدی خورده تا بازخوردهای رئال و درخوری برای حوزه علمیه داشته باشد. 🔸 نزدیک تر شدن حوزه به بدنه و بالارفتن #سعه_صدر مدیران و تحمل کردن انتقادات رسانه‌ای، طلیعه تحول و تغییرات جدی‌تری را برای این نهاد مقدس به منصه ظهور خواهد گذاشت. 🆔 @sedayehowzeh

📣 ثبت نام ورود به حوزه‌های علمیه آغاز شد 🔹ثبت نام داوطلبان ورود به #حوزه_های_علمیه از امروز اول اسفند ماه آغاز شده و تا ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۱ ادامه دارد. 🔸علاقه‌مندان به تحصیل در حوزه‌های علمیه می توانند با ورود به سامانه معاونت آموزش حوزه‌های علمیه- مدیریت سنجش و پذیرش به نشانی https://paziresh.ismc.ir ضمن آگاهی از جزئیات پذیرش، ثبت نام کنند. 📎دریافت دفترچه پذیرش 📎 دریافت نمونه سوالات آزمون #پذیرش_حوزه_علمیه #ثبت_نام_حوزه 🆔 @sedayehowzeh

#بسته_خبری مروری سریع بر مهمترین اخبار روز 1️⃣دریافت ۵۰۰ سکه طلا توسط هر وزیر در دولت روحانی! مالک شریعتی، نماینده مجلس در توییتی نوشت: در یکی از جلسات هیات تحقیق وتفحص از ‎#حقوق‌های_نجومی، بیان شد که در طول ۸سال دولت قبل، هر وزیر بطور متوسط ۵۰۰ سکه طلا گرفته تا به تشخیص خود هزینه کند. ان شاءالله در گزارش نهایی هیات، پرداخت‌های غیرنقدی ممنوع، بودجه خارج ازشمول مقامات شفاف‌تر و برخی ‎گریزگاه‌های قانونی بسته خواهد شد. 2️⃣شلیک افراد ناشناس به پاکبان مشهدی صبح امروز فرد یا افراد ناشناس با #تیراندازی به یکی از پاکبانان منطقه سه شهرداری مشهد او را به قتل رساندند. صفری، بازپرس ویژه قتل: #پاکبان عیسی جلایریان ۵۵ ساله در ساعت ۸:۴۵ دقیقه صبح حین انجام کار با لباس فرم مشخص در خیابان کشمیری ۶۲ مشغول انجام وظیفه بوده‌ است، با توجه به ۵ پوکه گلوله که یک پوکه مربوط به سلاح کلاشنیکف و ۴ پوکه مربوط به سلاح کلت کمری است، این احتمال دارد که ضاربین بیش از یک نفر باشند. همچنین شواهد قصد قتل کاملاً محرز است یک تیر از پشت به سر و یک تیر هم به زیر زانوی پاکبان اصابت کرده‌ است، امکان دارد انگیزه قتل شخصی باشد یا پاکبان شاهد موضوعی بوده و یا اعلام جرمی کرده باشد. در حال بازبینی تصاویر دوربین و بررسی شواهد برای شناسائی ضارب هستیم. 3️⃣هزینه جنگ اوکراین زیاد است اما تسلیم شدن هزینه بیشتری دارد رئیس جمهوری آمریکا با بیان اینکه تصویب لایحه بزرگ کمک به #اوکراین از سوی کنگره ضروری است، گفت: هزینه جنگ اوکراین زیاد است اما تسلیم شدن در مقابل تهاجم، هزینه بیشتری دارد./ گزیده ی خبرها 4️⃣ارسال دومین پیام تهدید‌آمیز برای «نفتالی بنت» شبکه ۱۲ تلویزیون #رژیم_صهیونیستی خبر داده امروز پیام تهدید‌آمیز دیگری به‌همراه گلوله برای خانواده «نفتالی بنت» ارسال شده و در آن، یکی از پسران او تهدید شده است. روز سه‌شنبه نیز شاباک خبر داده بود پیامی با محتوای تهدید‌آمیز به همراه یک گلوله به منزل نخست‌وزیر رژیم صهیونیستی ارسال شده است./ خیمه گاه ولایت 5️⃣باز هم ناتوانی ذهنی بایدن #رئیس‌جمهور_آمریکا نتوانست کلمه kleptocracy (به معنی دزدسالاری) را درست تلفظ کند تا بار دیگر افت توانایی‌های شناختی و ذهنی وی به سوژه کاربران تبدیل شود./ خبرفوری 6️⃣شکست رژیم صهیونیستی قطعی است/ آمریکا با پوکی استخوان مواجه شده است فرمانده کل سپاه در مراسم کمیته فلسطینی #روز_جهانی_قدس: هرگز مذاکرات سازش، نجات بخش و آزادی بخش برای ملت فلسطین نبوده است. توافق‌نامه‌های مربوط به فلسطین چیزی جز خدعه و نیرنگ نیستند. ملت فلسطین دریافته است که سعادت او در جهاد است. رژیم صهیونیستی رو به غروب و اضمحلال است. شکست رژیم صهیونیستی قطعی و نزدیک است. آمریکا به عنوان بزرگترین حامی رژیم صهیونیستی با پوکی استخوان مواجه شده است ما در حمایت از ملت #فلسطین ثابت قدم هستیم، پیروزی کاملا در دسترس است. ظلم هرگز نگهدارنده یک حکومت نخواهد بود. فلسطینیان در قلوب ما قرار دارند. در کنار شما مردم فسطین هستیم و خواهیم ماند./ اخبار 20:30 7️⃣چرا النجباء نام موشک های بالستیک خود را جمال ۶۹ گذاشته است؟ جمال نام شناسنامه‌ای شهید #ابومهدی_مهندس است که بزرگترین دشمن اشغالگران آمریکایی و داعش بود و همواره بر ضرورت ورود نیروهای مقاومت در عراق به مبارزه با رژیم صهیونیستی و آزادی قدس تاکید داشت. و اما ۶۹: عدد ابجد حضرت زینب سلام الله علیها است که اسم حرکت نجباء نیز از خطبه این بانوی بزرگ‌وار گرفته شده است./ مدار 1:20 8️⃣جهاد اسلامی فلسطین به مناسبت روز قدس از پهپاد جنین رونمایی کرد سخنگوی گردانهای قدس شاخه نظامی جنبش جهاد اسلامی فلسطین امروز ضمن رونمایی از پهپاد این گروه مبارز فلسطینی به نام " #پهپاد_جنین" به مناسبت روز جهانی قدس به رژیم صهیونیستی درباره عواقب تعرض به مسجد الاقصی هشدار داد./ yjc 9️⃣کمیسیون و دبیرخانه تخصصی مسأله فلسطین در حوزه علمیه قم تشکیل شود لیالی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی: انتظاری که جهان اسلام از حوزه های علمیه دارد این است که در عرصه طرح مباحث فکری و معرفتی مساله فلسطین و پیدایش رژیم نامشروع صهیونیستی نسبت به جهاد تبیین اهتمام ورزد.️ مرکز بین الملل حوزه، باید بیش از پیش بکوشد که مساله فلسطین را تبدیل به مساله اول جهان اسلام کند و این مهم در سایه ارتباط با #حوزه_های_علمیه و مراکز علمی جهان اسلام میسر است./ حوزه 🔟دارو را با فاکتور بخرید وزیر بهداشت: به‌منظور جلوگیری از #گران‌فروشی داروخانه‌ها، از مردم تقاضا می‌شود حتماً فاکتور خرید دارو را دریافت کنند؛ گزارش تخلف از طریق شماره ۱۹۰ امکان‌پذیر است./ فارس 🆔 @sedayehowzeh

‏🔎‎ فعالیت هاي چشمگیر بازوهای دیپلماتیک، اقتصادی و فرهنگی ترکیه در آمریکای لاتین 1⃣ افزایش تعداد سفارتخانه های ترکیه از ۶ به ۱۷ کشور آمریکای لاتین در طول دو دهه گذشته 2⃣ فعالیت انستیتو یونس امره در آرژانتین، مکزیک، شیلی و ونزوئلا 3⃣ پروازهای ترکیش ایرلاین به ۸ مقصد در ۷ کشور آمریکای لاتین 4⃣ فعالیت #مدارس_بنیاد_معارف ترکیه در کلمبیا و ونزوئلا 5⃣ مشارکت آژانس همکاری و هماهنگی ترکیه (تیکا) در ۴۴۰ پروژه منطقه آمریکای لاتین/اخبار استراتژیک 🔹پ.ن #صدای_حوزه: خاطرمان است که در دولت اسبق که در ابتدای امر، دغدغه های صدور دین و انقلاب در سر داشت، در زمینه #تبادل_فرهنگی_معرفتی با کشورهای آمریکای لاتین که برخی از آنها تبدیل به حیات خلوت ما و پاشنه آشیل آمریکا شده بودند، فعالیت های خوبی صورت گرفته بود. 🔸حال که دولتی با رویکرد عمیق و معتقد به مبانی اسلامی در کشور ما بر سر کار آمده و ارتباط خوبی هم با #حوزه_های_علمیه دارد، حائز اهمیت است که در کنار دغدغه‌های اقتصادی، مسائل تبلیغی و فرهنگی نیز جدی گرفته شود تا اسلام با خوانش و قرائت‌های سکولار اردوغانی در آن سرزمین‌های تشنه و طالب معارف دینی، به غلط نهادینه نشود. 🆔 @sedayehowzeh

📸ببینید| تصویری از خودروی شخصی رئیس حوزه‌های ‌علمیه کشور و عضو فقهی شورای نگهبان 🔹اسماعیل پورهاشمی دبیرکل شباب المقاومة با انتشار تصویری از خودروی #آیت_الله_اعرافی نوشت: یادمه آیت الله اعرافی رو سالها پیش که شناختم ماشینش همین پراید بود امروز هم هنوز کماکان با همین پراید هست. 🔸مردی که در مدیریتش بر مجموعه بین المللی #جامعة_المصطفی در سالهای گذشته و امروز بر #حوزه_های_علمیه کشور یک ریال هم حقوق دریافت نکرد و همیشه در همه جهات مختلف زندگی اش مصداق بارز ساده زیستی بوده و هست. 📎تصویر مربوط به آیت الله اعرافی در کنار مقبره شهدای گمنام در حال سوار شدن به خودروشون./ قرارگاه جنبش انقلابیون 🆔 @sedayehowzeh

📣 برگزاری امتحانات نیمسال دوم (خردادماه ۱۴۰۱) حوزه به صورت حضوری 🔹امتحانات نیمسال دوم (خردادماه ۱۴۰۱) سطوح عالی حوزه علمیه قم بصورت #حضوری برگزار می‌گردد. 🔸در صورت عدم شرکت در امتحانات خردادماه، امتحان جایگزینی برگزار نمی‌گردد و فقط می‌توانید به عنوان #تجدیدی در امتحانات نوبت شهریورماه ۱۴۰۱ شرکت نمایید. 🔹انتخاب محل آزمون از طریق پنل #پیشخوان خواهد بود. 📎زمان دقیق جهت انتخاب محل آزمون متعاقباً اعلام خواهد شد. ✍️پ.ن #صدای_حوزه: 🔹در روزهای اخیر و پس از حضوری شدن کلاس های بعد از #ماه_رمضان، درخواست ها و گلایه های زیادی مبنی بر #غیرحضوری شدن و یا اختیاری شدن کلاس ها و امتحانات این سال تحصیلی در #حوزه_های_علمیه از طرف طلاب مطرح شد. 🔸دلایلی نیز از طرف طلاب برای مشکلات حضوری شدن کلاس ها و امتحانات مطرح شد (غالب آنها با عنوان #صدای_طلاب توسط صدای حوزه منعکس شد)، که به اکثر آنها نه پاسخی داده شده و نه راه حلی ارائه شده است. 🔹امیدواریم که صدای طلاب دغدغه مند به گوش مسئولین برسد و راه حلی برای جلوگیری از عقب ماندگی تحصیلی و یا حتی ترک تحصیل طلاب توسط مسئولین #مرکز_مدیریت لحاظ شود. 🆔 @sedayehowzeh

✍️در ایام ثبت نام #حوزه_های_علمیه صورت گرفت؛ آسیب شناسی شیوه های تبلیغ برای ثبت نام در حوزه های علمیه 🔹حتما دیده اید که این روزها برای #جذب دانش آموزان و دانشجویان به حوزه های علمیه تلاش هایی اعم از پخش کلیپ و موشن گرافی و نصب بیلبوردهای تبلیغاتی و … صورت می گیرد و این برای ما عجیب است! 🔸عجیب است چون یادمان می آید در دورانی که ما طلبه شدیم بسیاری از بچه های مسجد (مسجد جامع شهانق شهرستان خوی) آرزوی طلبه شدن داشتند و حالا بعد از گذشت بیست سال از آن روزها، همان جمع مسجدی شهرستان در قم دوباره با هم هستند و نزدیک سی نفر طلبه فاضل و اهل #کار_فرهنگی و به روز از همان جمع همچنان مشغول کار تبلیغی و تشکیلاتی و علمی می باشند! 🔹مشاهده آثار هنری تولید شده به قصد جذب دانش آموزان به حوزه های علمیه برای ما عجیب است چون زمانی در مسجدی که محل قرار هر روز ما با جمع دوستانمان بود با بچه هایی که میخواستند طلبه بشوند بحث های مفصلی داشتیم تا مانع رفتنشان شویم! 🔸دلیل کار ما نوعی مقاومت سنجی و بررسی تاب آوری #داوطلبان ورود به حوزه های علمیه در برابر انتقادات و موانع ذهنی و روانی حوزه رفتن بود. معتقد بودیم #سربازی_امام_عصر عج لیاقت می خواهد و نباید خدای نکرده روزی به جای سرباز، سربار امام علیه السلام باشیم و باید در حد خودمان بکوشیم تا از جمعی که داریم بهترین ها و مقاوم ترین ها را به حوزه بفرستیم. 🔹این روزها وقتی #تبلیغات حوزه های علمیه برای جذب را می بینم کمی تا قسمتی می ترسم که نکند این هایی که تحت تاثیر این قبیل تبلیغات می خواهند طلبه شوند بعد چند صباحی سرخورده شوند و فیلشان یاد هندوستان کند؟! 🔸حالا که بنا شده تبلیغات ادامه پیدا کند از جمله راهکارهای کاهش دهنده میزان کج روی ها و #انصراف ها و … تزریق حداکثری آگاهی و روشن بینی و رشد انگیزه های معنوی در ایام قبل ثبت نام و یا همان سه ماه نخست ورود به حوزه های علمیه می باشد. همان اول کار باید همه حقیقت را اعم از ناراستی ها و کاستی ها به آنها گفت و در عین حال در جهت استحکام تصمیمشان همراهی روحی و روانی لازم را انجام داد. 🔹حال اینها را بگذارید کنار این حقیقت تلخ که این روزها بخشی از همین طلاب حوزه های علمیه نیز حاضر نیستند نقش میانجی یا مشوق برای طلبه شدن کسی را ایفا کنند چرا که می ترسند عامل سردرگمی همان فرد شوند چونکه خودشان نیز سردرگم مانده اند، نه #وضعیت_معیشتی درستی دارند، نه #منزلت_اجتماعی مثال زدنی، نه آینده شغلی مشخص و نه نقشه راه علمی قابل اتکا و البته می دانیم که همه این مشکلات موردی و نسبی می باشند و با تلاش فرد می توانند حداقلی شوند اما ساختار حوزه های علمیه و جامعه پیرامونی به گونه ایست که فعلا چاره موثر و فراگیری برایشان تدارک نشده است! 🖊حجت الاسلام حمید برزگار متن کامل یادداشت در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=43214 🆔 @sedayehowzeh

✍️ طلاب خواهر و مشکلات مغفول2؛ مهارت های تبلیغی کم ارزش ترین مادۀ درسی حوزه علمیه خواهران! 🔹انقلاب اسلامی بستری ارزشمند برای حضور فعال زنان در عرصۀ اجتماع را فراهم آورد. #طلاب_خواهر که عمدتاً با دغدغۀ تعالی اخلاقی خود و نیز ترویج معارف دینی در جامعه وارد #حوزه_های_علمیه شده اند، با #نظام_آموزشی مواجه شده اند که تفاوت چندانی با دانشگاه ندارد! 🔸چه بسیار دختران متدین و دغدغه مندی که امید داشتند در فضایی اسلامی و با قوانین و رفتارهای اخلاقی، جرعه جرعه معارف دینی را بنوشند و سیراب شوند ولی آنچه دیدند و دیدیم غیر از این بود که فعلا بهتر است بگذاریم و بگذریم. 🔹آنچه نگارنده را دست به قلم برده است، خلأهای جدی در #نظام_تربیتی حوزه های علمیه خواهران از حیث تبلیغی است. 🔸حوزه های علمیه خواهران که متولی تربیت نیروهای متخصص علمی تبلیغی برای جامعۀ زنان می باشد امروزه از هدف نهایی خود فاصله گرفته است و بیشترین امتیازات و برنامه ها مخصوص نظام آموزشی شده است و آنچه در این میان آسیب می بیند #مهارت_های_تبلیغی بانوان طلبه است. ⁉️ کاش حوزه های علمیه آماری به دست می دادند تا می دانستیم که از قریب 200 هزار فارغ التحصیل حوزه های خواهران در طول این سالها، چند درصد در عرصه های تبلیغی ورود کرده اند و چند صدم درصد این افراد توانسته اند اثرگذار باشند؟! 🔹امروزه که دختران جوان این سرزمین و حتی مادران آنها با هزاران روش و ابزار، مورد هجمه های دینی و اخلاقی قرار گرفته اند و طلاب برادر به دلیل محذوریت های شرعی و اخلاقی امکان فعالیت گسترده و موثر در این عرصه را ندارند، وظیفه بر عهدۀ چه کسانی است؟ 🔸پاسخ طبیعتا طلاب خواهر هست ولی آیا این عزیزان به روش های کارآمد تبلیغی و مهارت های ارتباطی موثر و... مجهّز شده اند؟ 🔹نبود نگاه #استراتژیک به عرصه های تبلیغی، نداشتن نظام مسائل به روز، نداشتن نیازسنجی دقیق از مشکلات نسل امروزی(دختران و زنان) ، نشناختن ابزارها و روش های دشمن، نداشتن متخصصین مربوطه بین اساتید خواهر، و از همه مهم تر نداشتن انگیزه و دغدغۀ لازم و کافی بین مدیران و سیاست گذاران حوزه های خواهران، عوامل مهمی هستند که باعث شده اند #طلاب_خواهر آنگونه که باید نتوانند وظیفۀ اصلی خود را انجام دهند. 🔸با نگاهی به صدها و هزاران مشاور و منتور و.... در می یابیم که جامعه هرگز منتظر شما و ما نخواهد ماند و اگر خوراک سالم به این مخاطب نرسانید، قطعاً به دنبال جایگزین های بدلی و مخرّب خواهد رفت. 📎مسئولان بزرگوار حوزه های علمیه خواهران، پیشنهاد می کنم در مواد درسی خود چندین واحد آموزش و کارآموزی تبلیغ در عرصه های متنوع (نه فقط سخنرانی!) بگنجانید و هر طلبه را موظف کنید از سال سوم #طلبگی خود، مجالس خانگی قرآن و احکام را در محلۀ خود برپا کند یا در مدرسه ای به صورت منظم حضور داشته باشد یا.... 🔹مطمئناً هماهنگی های اداری و سازمانی این تصمیمات برای شما بسیار آسان خواهد بود البته اگر اراده و دغدغه ای نسبت به این مسائل داشته باشید! 🖊حجت الاسلام صابر جعفرزاده 🆔 @sedayehowzeh

📢 دیدار آیت‌الله اعرافی و پاپ در واتیکان 🔸آیت الله علیرضا اعرافی مدیر #حوزه_های_علمیه در سفر به ایتالیا با پاپ فرانسیس رهبر مسیحیان کاتولیک در واتیکان دیدار کردند. 🔹در این دیدار بر اهمیت تعامل و هم افزایی ادیان و همچنین محکومیت ظلم و #جنایت علیه مردم #مظلوم تاکید شد. 🆔 @sedayehowzeh

✍️ حضور قابل تحسین یک روحانی در قاب رسانه ملی 🔹چند سال پیش در دانشگاهی در یکی از شهرهای نزدیک تهران تدریس داشتم. روزی بچه ها به بهانه ای، سر کلاس گفتند: «استاد! شنیدیم در قم آخوندا خونشون تلویزیون ندارن چون حرام میدونن. درسته؟». من ابتدا خیلی متعجب شدم که چطور این گزاره در ذهن جوانانی در نزدیکی تهران در یک شهر بزرگ در عصر رسانه ها نقش بسته است؟!!! 🔸دلایل زیادی به ذهنم رسید؛ یکی از آن ها این بود که کمتر کسی زندگی شخصی #روحانیون را برای این نسل، روایت و کمتر #رسانه_ای این زندگی را بازنمایی کرده است. و البته این پرسش نیز ذهنم را درگیر کرده بود که آیا اصلا باید این زندگی، روایت و بازنمایی شود یا خیر؟! و هنوز نیز پاسخ کاملی نیافته ام... 🔹مسابقه تلویزیونی #خانه_ما را گاهی می دیدم اما امسال در نوروز 1401 بیشتر دیدم. «خانه ما» یک مستند مسابقه خانوادگی است که در آن شرکت کنندگان با دریافت مبلغ مشخصی به عنوان حساب مسابقه، باید بتوانند هزینه های خانواده خود را به صورت صرفه جویانه مدیریت کنند. سه خانواده در رقابتی حدودا یک ماهه به خرج گروه سازنده زندگی می کنند و با چالش هایی روبرو می شوند. 🔸در حین رقابت که در فضای رئال زندگی رخ می دهد، به نوعی زندگی شخصی، خانه و رفتار های روزمره شرکت کنندگان به تصویر کشیده می شود. در فصل یازدهم این مسابقه که برای اولین بار از شبکه پربیننده سه پخش شد، یک خانواده روحانی یکی از سه خانواده شرکت کننده بود. 🔹فضای حوزه همیشه فضایی متکثر از نظر دیدگاه نسبت به موضوعات مختلف بوده است و چه بسا همین تکثر یکی از دلایل پویایی در #حوزه_های_علمیه باشد. تقابل دیدگاه های سنتی و جدید در کنار توسعه تکنولوژی های ارتباطی و #شبکه_های_اجتماعی، کنشگری روحانیون در عرصه رسانه و فضای مجازی را متفاوت کرده است. 🔸کنشگری اجتماعی و رسانه ای که بعضا مخالف و موافق های زیادی دارد. در چنین فضایی باید جسارت حاج آقا حامد براتی را بخاطر حضور یک ماهه خانوادگی در این برنامه ستود. فارغ از اینکه این قبیل مشارکت ها و کنشگری های رسانه ای صحیح است یا غلط، باید اصل شهامت ایشان _که می دانم با نیت ارتقای جایگاه روحانیت در نزد مردم از مسیر شناساندن زندگی شخصی یک خانواده روحانی ابراز شد_، را ستایش کرد. مطلعم برنامه بسیار دیده شد و بازخوردهای بسیار مناسبی نسبت به روحانیت به ایشان و تهیه کننده برنامه منتقل گردید. 📎تأکید می کنم که نگارنده فعلا موضعی در باب باید یا نباید این چنین مشارکت ها و یا کنشگری های اجتماعی روحانیون ندارد اما بر خود لازم می دانستم در میان سکوت عمده حوزویان نسبت به فصل یازدهم برنامه «خانه ما» که زندگی یک ماهه یک خانواده روحانی را بازنمایی کرد، حداقل از نیت حجت الاسلام براتی و شهامت ایشان، اینگونه حمایت کنم. 🖊حجت الاسلام احمد اولیایی- دکتری فرهنگ و ارتباطات 🔺 http://v-o-h.ir/?p=43614 🆔 @sedayehowzeh

🔍 پذیرش امریه طلاب معلم وظیفه آغاز شد 🔹با هماهنگی ستاد همکاریهای حوزه و آموزش و پرورش و مرکز امور طلاب و دانش‌آموختگان حوزه‌های علمیه، فرآیند ثبت نام پذیرش #امریه_طلاب معلم وظیفه آغاز شد. 🔸مطابق با صورت‌جلسه نشست مشترک معاون ستاد همکاری های حوزه و آموزش و پرورش و مدیر تسهیلات مرکز امور طلاب و دانش آموختگان #حوزه_های_علمیه، ثبت نام طلاب داوطلب و متقاضی سپری کردن دوران ضرورت #خدمت_سربازی در آموزش و پرورش از ۱۱ لغایت ۱۵ خرداد با مراجعه به پنل شخصی در سامانه پیشخوان حوزه‌های علمیه انجام خواهد شد. 🔹محمد نادی، معاون اداری مالی و مدیریت منابع ستاد همکاریها خاطرنشان کرد: از جمله شرایط جدید امسال، گذراندن دوره مهارت آموزی ۵۴ساعته به همت مرکز آموزش های مهارتی و کاربردی حوزه علمیه و همچنین دوره آموزش نظامی در ابتدای خدمت می باشد. 🆔 @sedayehowzeh

📣 حجت الاسلام انبیایی در نشست تهذیبی-تربیتی رهیافت: کار سخت حوزه برای تعامل کارآمد با طلابی از نسل وب‌! 🔹با نسلی مواجه هستیم که کاملا با ما متفاوت هستند و حتی جمعیت شناسان اقدام به نامگذاری نسل ها کرده اند تا تفاوت های آنها را مورد بررسی قرار دهند. 🔸وی با اشاره به #نسل_زومرها با عنوان نسل z این نسل را تقریبا معادل #دهه_نودی_ها نامید و گفت: این نسل تفاوت های ماهوی با نسل قبلی دارد و نسل y یعنی همان دهه شصتی ها، وظیفه ایفای نقش پل ارتباطی تراث فرهنگی را بر عهده دارند. در واقع نسل x توان ارتباط با نسل z را ندارد اما نسل y توان #همگام_سازی خود با نسل جدید را دارد. 🔹قبلا در #حوزه_های_علمیه اساتیدی که فاصله ۵۰ ساله با طلاب داشتند به راحتی با آنها ارتباط برقرار می کردند اما اکنون صرفا اساتید جوان هستند که می توانند با طلاب جدید الورود که خود از نسل z هستند ارتباط موثری داشته باشند؛ البته با نوادر کاری نداریم چرا که داریم اساتید و مشاوران از نسل x که توان ارتباط قوی با نسل جدید را نیز دارند. 🔸این فعال عرصه #رسانه همچنین از سختی تمرکز بر متون حوزوی برای نسلی سخن گفت که دیگر عادت به استدلال کردن و عمیق شدن در یک موضوع را ندارند و از آنجایی که این طیف از طلاب هم تحت تاثیر رسانه رشد کرده اند برای تحصیل در حوزه کار سختی را در پیش دارند! 🔹لازم است سبک #آموزش اساتید مدارس علمیه و همچنین برنامه های آموزشی تغییر کنند و بعید است این نسل تغییر اساسی در خود ایجاد کنند و لذا لازم است سبک های آموزش تغییر کنند. مشروح خبر در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=43908 🆔 @sedayehowzeh