🔴 نقد نظام آموزشی (۸۹) «اسلامی‌سازی صوری» و پنهان کردن باطن علوم الحادی این مهندسی مسبّب اصلی شکست طرح‌ها و سندهای تحول است؛ چرا که سیستم می‌خواهد با اضافه کردنِ تصنعیِ چند درسِ دینی به درونِ یک کُلِ غیر الهی و غیراسلامی، آن را اسلامی کند. این ساده‌انگاری، تقابل باطنیِ نظام علم غربی با دین و انقلاب را پنهان نگه می‌دارد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💥 درد و بلات بخوره توی سر هر کی می‌ترسه و می‌خواد مردم رو بترسانه. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💢 درس تجربه پنجاه ساله تاریخ در دو دقیقه! 🔸 رهبر شهید یکی دو بار در برخی مسائل به چند نفر از بچه‌های انقلابی تذکری دادن. جریان سازش تا الان اون تذکر رو هزار بار زدن توی سر مردم انقلابی 🔸 اما صدها حرف صریح ایشون در رد مذاکره با آمریکا رو حاضر نیستن بپذیرن. 🔸 جریان غربگرا و سازشکار فقط زمانی یاد حرف‌های رهبری می‌افته که بتونه اون رو چماقی برای زدن مردم انقلابی بکنه. 🔸 اما هر چه بکنند باز هم ثابت خواهد شد حق با رهبر شهید ماست و آمریکا به هیچ توافقی پایبند نخواهد بود و این مذاکرات جز ضرر برای ملت ما نخواهد داشت. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۹۰) پنهان‌کاریِ ایدئولوژیک در پوشش «استقلالِ علم» بزرگ‌ترین دروغِ روش‌شناختی نظام علم غربی، ادعای بی‌نیازیِ علوم تجربی از فلسفه و مابعدالطبیعه است. فیزیک، زیست‌شناسی و تمام علوم دیگر بر پایه‌ی پیش‌فرض‌های کاملاً فلسفی بنا شده‌اند؛ سیستم با پنهان کردن این ریشه‌های فلسفی و ایدئولوژیک، مادی‌گرایی و حس‌گرایی را به عنوان «واقعیتِ قطعی» به همه نسل‌ها تزریق می‌کند. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۹۱) مصادره‌ی روش‌شناختیِ مفهوم «علم» (Science) نظام علم غربی با انحصارِ مفهوم علم در مرزهای پوزیتیویسم و حس‌گرایی، «تجربه‌پذیری حسی» را تنها معیار مشروعیتِ علمی و معرفتی معرفی می‌کند. در این ساختار، گزاره‌های عقلی، فلسفی و دینی با برچسب و ترورِ واژگانیِ «این علمی نیست، فلسفی یا الهیات است!» به ساحت امور ظنی و غیرعلمی تبعید می‌شوند. علت گسترش بی‌دینی و سست‌دینی در جهان معاصر را نه در رسانه‌ها بلکه در این ریشه‌ها باید جستجو کرد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️ ای وحدت شکنان 😐 ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

با سلام و تحیت؛ در راستای تسهیل ارتباط با خانواده‌های محترم، مربیان گرامی و دغدغه‌مندان عرصه تعلیم و تربیت، معاونت علمی و راهبردی «ستاد مدارس مسجدمحور» اقدام به جمع‌آوری و پاسخگویی به پرسش‌های متداول شما عزیزان نموده است. هدف این سلسله پست‌ها، تبیین دقیق رویکردها و قوانین مجموعه می‌باشد. 💬 سؤال مطروحه: مدرسه مسجدمحور دقیقاً چیست؟ یک کانون فرهنگی است، یک مدرسه غیرانتفاعی در دل مسجد یا یک الگو کاملاً جدید؟ مدرسه مسجدمحور، نهضتی است برخاسته از بطنِ متنِ دین و سنت‌های بومی که با نفی ساختار صلب و ناکارآمدِ آموزش مدرن، به دنبال بازآفرینی «زیست‌بوم تربیت» در بستر مسجد است. این الگو، مسجد را از یک بنای صرفاً مذهبی، به یک «مجتمع حیاتی-تربیتی» تبدیل می‌کند که در آن، مرز میان خانه، مدرسه و جامعه از میان رفته و انسان برای «حیات طیبه» آماده می‌شود. 🌐 ادامه پاسخ به سوال در سایت ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🟡 «اما ماتم ما امسال دو چندان است..» سال اول رهبری آقا بوده؛ مرحوم کوثری روضه خوند؛ اما ویدیوش تا حالا منتشر نشده بود... چقدر شعر و روضه و تصویر بهم می‌آیند. انگار مرحوم کوثری ۳۷ سال پیش برای امروز ما روضه می‌خواندند... 💔💔 ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۹۲) «انسان‌شناسی علم غربی» علوم غربی تصویر ویژه‌ای از انسان ارائه می‌دهند؛ مثلا در زیست‌شناسی، او تنها یک «میمونِ تطوریافته‌ی پیشرفته» و در فیزیک، تجمعی تصادفی از اتم‌هاست. این انسان‌شناسیِ تحقیر کننده، فاقدِ ابعاد الهی و ملکوتی است. با این مبانی چگونه می‌شود نظام اسلامی را اداره کرده و جامعه اسلامی ساخت؟! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۹۳) فریبِ بزرگِ «سکولاریسمِ متدولوژیک» (ایدئولوژیِ پنهان) بزرگ‌ترین نفاقِ نظام علم غربی، ادعایِ «بی‌طرفی و آموزشِ صِرفِ فیزیک و شیمی بدونِ ایدئولوژی» است. سیستم با این ماسکِ بی‌طرفی، گاردِ دفاعیِ ذهنِ دانش آموز و دانشجو را می‌شکند تا سنگین‌ترین و رادیکال‌ترین فلسفه‌های ضدِ دینی و الحادی را در قالب فرمول‌های علوم تجربی به او تزریق کند. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📍شما الاغ پرنده دیدید؟! ما که ندیدیم! 😑 ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۹۴) «وارونگیِ هرمِ علم» در نظام دانشی اسلامی و ایرانی، بالاترین دانش، معرفتِ به مبدأ و معاد بود و علومِ طبیعی در پله‌های پایین قرار داشتند. نظام آموزشی مدرن این هرم را واژگون کرده؛ زمین (زندگی مادی) را اصل قرار داده و آسمان (دین و آخرت) را به عنوان یک امرِ حاشیه‌ای و تزیینی حذف کرده و اساسا آنها را علم و علمی نمی‌داند! نتیجه جاری شدن این روند را هم در کف جامعه و فرزندان خود مشاهده می‌کنید. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329