نگارش درس دوم پایه ی نهم

⬅️آشنایی با چند قالب شعری با شکل گرافیکی، مشخصات، شاعران نامدار این قالب‌ها و... 1⃣قصیدە: ㉧--------- ㉧--------- ㉧--------- --------- ㉧--------- --------- معمولا ۱۵ تا ٦۰ بیت است و در موضوعات حماسی، اخلاقی، دینی، وصف طبیعت و... می‌باشد. شاعران معروف قصیدە‌سرا: ناصرخسرو، منوچهری، خاقانی و سعدی ------------------------- 2⃣غزل: ㉣--------- ㉣--------- ㉣--------- --------- ㉣--------- --------- معمولا ۵ تا ۱۰ بیت است و در موضوعات عاشقانە و عارفانە است. شاعران نامدار غزل‌سرا: حافظ، سعدی و عراقی ------------------------- 3⃣قطعە: ₪--------- --------- ₪--------- --------- ₪--------- --------- موضوعات آن بیشتراخلاقی، تعلیمی و مناظرە می‌باشد. شاعران معروف قطعەسرا: پروین اعتصامی و ابن‌یمین ------------------------- 4⃣مثنوی: &---------- &---------- ©--------- ©--------- @--------- @--------- بیشتر در موضوعات طولانی می‌باشد. شاعران معروف مثنوی‌سرا: فردوسی، سنایی، نظامی، مولوی ------------------------- 5⃣ترجیع‌بند: ©--------- ©--------- ©--------- ©--------- ©--------- ©--------- ©--------- ©--------- --------- این بیت تکرار می شود --------- ®--------- ®-------- ®--------- ®-------- ®--------- ®-------- ®--------- ®-------- --------- --------- شاعران معروف ترجیع‌بند سرا: سعدی، هاتف، فرخی سیستانی ------------------------- 6⃣ترکیب‌بند: ©--------- ©--------- ©--------- ©-------- این بیت‌ تکرار نمی‌شود ---------& &--------- @--------- @--------- @--------- @--------- ®---------- ®---------- شاعر معروف ترکیب‌بند سرا: محتشم کاشانی ------------------------- 7⃣رباعی: بر وزن (لا حول و لا قوە الا باللە) ©--------- ©--------- ©--------- ---------- رباعی‌سرایان معروف: خیام، رودکی، عطار ------------------------- 8⃣دوبیتی: ©--------- ©--------- ©--------- ---------- دوبیتی سرای معروف: باباطاهر همدانی @زنگ ادبیات

📚 جزوه و نمونه سوال امتحانی ریاضی هشتم فصل اول 👆👆👆

نمونه هایی از نمادها در ادبیات فارسی برای پایه ی هشتم و نهم 🔽🔽🔽🔽 آهو (مظهر ازادگی و بی گناهی ) آسمان (پاکی آینه (پاکی و صفا) آب ( روشنی و حیات) اسب (هوشیاری ، شجاعت ، نجابت ) پلنگ ( تکبر و بلند پروازی ) پشه (ضعف و ناتوانی ) جغد ( شومی و نحسی ) باز ( فال نیک ) باد صبا ( خوش خبری و پیام آوری ) تاج ( سروری و بزرگی) الاغ ( کودنی و صبوری ) بره (معصومیت ) چشمه ( پاکی و زلالی و زایش) خرس (پر خوری وشهوت ) خزان(افسردگی و غم) بلبل(بی توجهی و شیداییو عاشقی و دلباختگی ) خرگوش ( غفلت ) زمستان (مرگ و نابودی) دریا ( عظمت و بخشندگی ) درخت بید ( لرزان و مضطرب) بوقلمون (چند رنگی و بی اثباتی ) روباه ( مکر و حیله ) رود ( حرکت و تلاش ) بزغاله (شیطنت ) بز (دانایی) بهار(شادابی و طراوت ورویش) سگ ( وفاداری ) سنگ ( سرسختی و سنگ دلی) ببر ( ضعیف کشی) شیر ( شجاعت و قدرت ) شتر مرغ( بهانه جویی) شب( تاریکی وجهل و ستم) بوتیمار (حرص و طمعو غم خوردن ) پرستو (فال نیک و بهار ) شتر (کینه توزی ) طوطی ( تقلید ) عقاب (خودسپندی ) کرکس ( غرور و تکبر ) لک لک (شادی و نشاط ) سیمرغ ( بلند پروازی و همت ) سبزی( پاکی و تقدس) کبک ( خوش خدامی و طنازی ) روز( نور و روشنایی) زرافه ( بلندی و نشخواری ) زیتون(صلح و آشتی) کلاغ ( شومی و نحسی و سخن چینی ) ماهی ( زیبایی و امید و زندگی و پویایی) گربه ( بی وفایی و دزدیو بی چشم و رویی ) گوسفند ( خونسردی ) فیل ( یکدلی و قدرت ) گرگ ( درنگی و تجاوز ) نهنگ (عظمت و درندگی ) موش (حقارتوموذیو خسیسی ) کفتار (دزدی و نحسی ) میمون ( تقلید و اطوار ) مار(خوش ظاهر و باطن بد) عقرب ( زیرکی و خودنمایی ) هما ( سعادت ) قناری ( خوش اوازی ) قورباغه(زشتی) هدهد (مژده ) کرگردن ( تنومندی پرزوری ) طاووس ( زیبایی و غرور ) عقاب ( بلند پروازی و تیزبینی ) نسیم ( انسان آزاده ) کوه ( استقامتو استواری ) شیر ( شجاعت ) هما ( سعادت و خوشبختی ) ماه ( ایثار و زیبایی ) شب ( ظلم و ستم ) زیتون ( صلح و آشتی ) سرو (آزادگی و جاودانگی ) شمع ( معشوق ) صدف ( خاموشی و سکوت ) گل سرخ ( عشق و طراوت ) گل نیلوفر( عزاداری و ماتم) نی ( انسان غریب و دورافتاده از وطن ) باران ( رحمت و بخشندگی ) لاله ( شهید ) ملخ ( بی خیالی و راحت طلبی) خفاش ( جهل و نادانی و شیطان) موج (حوادث) یخ ( دل مردگی ) ❇️❇️❇️❇️❇️❇️❇️❇️

همه نکته های زبانی و ادبی کتاب فارسی هفتم 👇 چاپ ۱۱۴۰۰ ** درس ۱: تعریف و شناخت جمله/ واژه های هم آوا ( حیات، حیاط...) درس ۲ : انواع جمله( خبری، پرسشی. امری، عاطفی) / واژه های هم خانواده درس ۳ : تعریف و شناخت فعل/ تعریف "زبان" و "ادبیات" درس ۴ : تعریف و شناخت نهاد / اضافه کردن "ی" مصدری به واژه هایی که به "ه"، ختم شده اند؛ خسته+ ی= خستگی درس ۶ : شناخت "مفعول" / آرایه " تکرار " درس ۷ : شناخت "متمم" / جا به جایی "فعل" در شعر و نثر ادبی [اشاره غیر مستقیم دارد به جمله ی " دستورمند و نادستورمند" ] واژه های مخفف/ واژه های دو املایی درس ۸ : فعل اسنادی [فقط به "است، بود، شد" اشاره شده است.] درس ۹ : مسند / تفاوت معنی "گزاردن" و "گذاردن" درس ۱۰ : شناخت ویژگیهای فعل ؛ زمان (گذشته، حال، آینده) / قالب شعری "قطعه" / تفاوت معنی و خوانش "فراغ" و "فراق" / پیام شعر، قافیه و ردیف درس ۱۱ : ویژگی دیگر فعل ؛ "شخص" / فعل مفرد و جمع / تفاوت معنی و خوانش "صلاح" و "سلاح" / در املای واژگان مرکب، نوشتن هر دو شکل(جدا و سرهم)، درست است(خوش حال، خوشحال) / شمار (مفرد یا جمع) درس ۱۲: ضمیر و مرجع ضمیر / انواع ضمیر ؛ ۱_ گسسته ۲_ پیوسته "در املا، از خط تحریری شکسته، استفاده نشود." درس ۱۳: ساخت یا صیغه فعل/ بن فعل و شناسه/ بن مضارع فعل ها درس ۱۴: بن فعل ماضی/ مصدر/ "معلم می تواند تصحیح املای کلاسی را به دانش آموزان، واگذار و آنها را هدایت و نظارت کند." درس ۱۶: زمان آینده یا مستقبل / [ پرسشی آمده که: " آیا می توانید بن فعل و شناسه فعل آینده را بگویید؟ " ) البته که بن فعل، فقط از فعل اصلی، باید باشد(که بن ماضی است) نه فعل کمکی (خواه) ] / داستانهای رمزی و نمادین/ شناخت نمادهای درس / تمرین و پرسش از ترکیبهای "وصفی" و "اضافی" [ بنابراین؛ با توجه به آموزه های این ترکیبها در ابتدایی، پرسیده شده است و باید دوباره روش تشخیص را توضیح داد.] درس ۱۷: ساخت واژه ها ؛ ساده و غیر ساده [ در همین حد با مثال، بیان شده است. ] / تعریف ترجمه و مترجم * توضیح پایانی: 👇 ۱_ از آرایه های ادبی، فقط "تکرار"، گفته شده است. ( و توجه به آرایه های ابتدایی) و یک قالب شعری (قطعه) ۲_ اجزای اصلی جمله (نقش ها)، هر پنج تا، بیان شده است؛ نهاد، فعل، مفعول، متمم، مسند . ۳_ درس های ۵ و ۱۵، آزاد است و دانش آموز باید بنویسد. ۴_ در این نوشته، از تکرار مطالب بیان شده در درسهای بعدی، خودداری شده است. ___ توفیق، رفیق راهتان باد! ✍دریانورد 🙏🌴🥀

همه نکته های زبانی و ادبی کتاب فارسی نهم 👇 چاپ ۱۴۰۰ درس ۱ : آرایه های ؛ تشبیه، جان بخشی، مراعات نظیر / گاهی تغییر در یک واج، موجب تغییر معنای یک واژه میشود ؛ واژه ی "انعام" ۱_ با فتحه ۲_ با کسره / واژه های مترادف/ عناصر زیبایی سخن (آرایه) دو بیت درس را خواسته ؛ [جان بخشی، تضاد، کنایه، واج آرایی، تشبیه،تناسب(مراعات نظیر)... دارد.] درس ۲ : وابسته های گروه اسمی ۱ ؛ وابسته های پیشین ( صفت‌هاي؛ اشاره، شمارشی، پرسشی، تعجبی، مبهم) / وابسته های پسین؛ صفت بیانی، مضاف الیه. درس ۳ : پرسش انکاری / واژه های هم خانواده آرایه کنایه. درس ۴ : صفت برتر( تفضیلی) و صفت برترین (عالی) ؛ صفت های سنجشی درس ۶ : ارتباط معنایی(قرابت) / گروه فعلی ۱ ؛ زمان حال(مضارع) / انواع فعل مضارع؛ اخباری، التزامی، مستمر(جاری) / بن مضارع / شناسه/ فعل کمکی. درس ۷ : تخلص و بیت تخلص / نوشتن مفرد واژه های جمع با نشانه ی "ان" / قافیه. درس ۸ : رابطه معنوی دو واژه (تضاد معنایی واژه ها)، متضاد(آرایه تضاد) / تمرین هسته و وابسته ها. درس ۹ : گروه فعلی ۲ ؛ فعل گذشته(ماضی)، ماضی ساده(مطلق)، ماضی نقلی، بن ماضی / رابطه معنایی ؛ ترادف (مترادف). درس ۱۰: آرایه ادبی تلمیح درس ۱۱ : گروه فعلی ۳ ؛ ماضی استمراری، ماضی مستمر (جاری). درس ۱۲ : گروه فعلی ۴ ؛ ماضی بعید، ماضی التزامی / پیشوند "بی" در بیشتر موارد،جدا از واژه پس از خود، نوشته می شود مگر در املای واژه های ؛ بیهوده، بیچاره، بینوا. درس ۱۳ : ردیف ( اینکه ردیف ؛ گاهی اسم، فعل، صفت، عبارت و... است.) [ و "حرف" ] درس ۱۴ : قید ( بدون اشاره به انواع قید) [ با وجودی که نوشته:" قیدها جای ثابتی در جمله ها ندارند"، در هر سه جمله نمونه، قیدها را بعد از نهاد، آورده است!! مثالهای دیگر، بهتره گفته شود. ] درس ۱۶ : واژه سازی ؛ ساده، وندی ، مرکب / جدول پرسش ساخت واژه ها داده شده است. [ ۳ ساده، ۵ وندی، ۵ مرکب، آمده است.] درس ۱۷ : ۱_ اضافه شدن "ی" نکره (ناشناس) به واژه هایی که به "ه" بیان حرکت، تمام می شوند ؛ خانه+ ی= خانه ای بنده + ی = بنده ای ۲_ اضافه شدن "ی" نکره به آخر واژه هایی که با "واو"، تمام می شوند ؛ دانشجو+ ی= دانشجویی، رادیو+ ی= رادیویی *** یاد آوری پایانی : ۱_ درسهای؛ ۵ و ۱۵، آزاد هستند و دانش آموز، کامل می کند. ۲_ آرایه های آمده در کتاب ؛ تشبیه، جان بخشی، مراعات نظیر،تضاد، تلمیح، کنایه. [ در پرسش تمرینی درس یک، واج آرایی هم آمده است. ] ۳_ هیچکدام از اجزای اصلی جمله (نقش ها) نیامده است. ۴_ بن ماضی و مضارع و نیز همه فعلهای ماضی و مضارع، آمده است (به جز فعل آینده). ۵_ساخت واژه ها، (فقط) ساده، وندی و مرکب آمده است. ۶_ قید و پرسش انکاری را بیان کرده است. [ می توانیم "پرسش تاکیدی را نیز بگوییم و کاملتر ؛ 👇 پرسش انکاری یا استفهام انکاری با فعل مثبت // پرسش تاکیدی یا استفهام تاکیدی با فعل منفی. ] ___ توفیق، رفیق راهتان باد! ✍دریانورد 🙏🌴🥀

دو واژه را هم‌آوا گویند هرگاه در تلفظ شبیه هم باشند، مثل (خوار، خار - خورده، خرده - خاستن، خواستن). نوع دیگری از کلمات هم‌آوا وجود دارند که علاوه بر تلفظ مشابه، یکسان نیز نوشته می‌شوند ولی معانی مختلفی را می‌تواند منظور کند، مثل (شیر، گاز و ...). به این دسته از لغات چندمعنایی می‌گویند. کلمات هم نویسه : از اسمش پیداست . واژه هایی که نوشتن یکسان دارند اما از نظر معنی و تلفظ متفاوتند. کلماتی مانند : مِهر : محبت ؛ ماه مهر / مُهر : وسیله چاپ دستی گِل : خاک / گُل : کُشتی / کِشتی مسلم / مسلّم نوبهار است در آن کوش که خوشدل باشی که بسی گل بدمد باز و تو در گل باشی گوهر مخزن اسرار همان است که بود حقه ی مِهر بدان مُهر و نشان است که بود - دّه – دِه پّر – پُر - کِشتی – کُشتی سُم – سُم گُل – گِل کّره - کُره شُش - شِش [ ۱٧ مهر ۱۳٩۱ ] [ ۱۱:۱٠ ‎ق.ظ ] [ ارسطو ] نظرات ( 0) هم آوا هم آوا (متشابه ) : به کلماتی می گویند که در تلفظ یکسان اند امّا در نوشتار و معنی متفاوتند . کلمات هم آوا به لحاظ ادبی نیز مورد توجّه اند به نحوی که در آرایه های بدیعی یکی از انواع جناس محسوب شده و به آن «جناس لفظ» می گویند این نوع کلمات در املاء دارای اهمیّت بسیارند و از موضوعات قابل توجّه محسوب می شوند . دانستن معنای کلمات هم آوا می تواند به ما در درست نویسی کمک بسیاری کند . نظر به اهمیّت کلمات هم آوا در ادامه فهرستی از برخی از این واژگان را می آوریم : زمین : کره ی خاکی ضمین : عهده دار غالب : چیره ، برتر قالب : شکل پرتغال : نام کشور پرتغال : نام میوه اَلَم : درد عَلَم : پرچم صواب : درست ثواب : پاداش ، اجر بحر : دریا بهر : برای غذیر گودال - آبگیر قدیر : توانا ، قادر حول : اطراف هول : ترس غریب : دور از وطن قریب : نزدیک قاضی : داور غازی : جنگجو آری : بله عاری : بری - پاک ارز : پول و بهاء عرض : پهنا اساس : پایه و بنیاد اثاث : وسایل و لوازم اسم : نام اثم : گناه امل : آرزو عمل : کارو تلاش امارت : فرمانروایی و حکومت عمارت : بنا باقی : باقیمانده و ته مانده باغی : سرکش و نافرمان تعلّم : آموختن تألم : سختی ودرد کشیدن تهدید : ترساندن تحدید : حدو اندازه - معلوم کردن حیات : زندگی حیاط : صحن ، محوطه حرم : اندرون خانه ، اهل خانه هرم : پیری خویش : فامیل ، خود خیش : گاو آهن خار : تیغ خوار : ذلیل و بی مقدار قضا : اتفاق غذا : خوردنی قدر : اندازه و ارزش غدر : مکرو بی وفایی معمور : آباد شده مأمور : فرمانبرو نگهبان نثر : متن - غیر شعر نصر : یاری کردن خاست : بلند شد خواست : طلب کرد حراست : نگهبانی حراثت : برزه گری - کشاورزی زهر : سم ظهر : پشت سفر : یکجانماندن - مسافرت صفر : ماه دوم قمری سد : بستن صد : عدد صد از استاد حقیقت

همه نکته های زبانی و ادبی کتاب فارسی هشتم 👇 چاپ ۱۴۰۰ ** درس ۱ : "ساختار" و "محتوا" ی هر اثر / ردیف و قافیه / بن مضارع، مصدر، زمان / اشاره غیر مستقیم به آرایه "تلمیح" در شعر [بهتر است، "تلمیح"، گفته شود.] درس ۲ : ارکان آرایه ی "تشبیه" / نمادهای درس (خفاش، طاووس) / فاصله میان واژه ای درس ۳: آرایه "واج آرایی" (نغمه حروف) / تبدیل واژه های جمع به مفرد و برعکس [با نشانه جمع فارسی] درس ۴ : یادآوری اجزای (اصلی) جمله (نهاد، مفعول، متمم، فعل) [چهار تا ] و معرفی اسم (اینکه ؛ اجزای اصلی جمله به جز فعل، همگی "اسم" هستند.) / اعداد در متن املا، همیشه با حروف، نوشته می شوند. [ به بچه ها گفتم در انشا نیز، چنین کنید.] درس ۶ : ادبیات اندرزی یا تعلیمی با نمونه کتابها / ارتباط معنایی(قرابت) یک بیت نظامی با قسمتی از درس. درس ۷ : گروه اسمی و (فقط) معرفی هسته/ مواردی که گذاشتن "مد"، الزامی است و در مواردی که نباید باشد؛ مآل اندیش ، درآمد، الآن.... فرایند، پیشامد،... درس ۸ : قالب شعری "مثنوی" / تفاوت معنایی واژه "دولت" در گذشته و امروز درس ۹ : وابسته های اسم ۱ ؛ وابسته پسین= صفت بیانی / دقت در واژه های عربی همزه دار و واژه هایی که نقش نمای اضافه دارند. درس ۱۰ : آرایه ادبی "جناس" (صبا،سبا/ آرام، رام / نام، نامه..) [اشاره ای به انواع جناس، نشده است] تفاوت خواندن و نوشتن برخی واژه ها؛ "پنبه،منبر، سنبل،شنبه..." [بدون اشاره مستقیم، همه مثالها را از فرایند واجی "ابدال" آورده است. این فرایندها(کاهش، افزایش، ابدال و ادغام)، مربوط به متوسطه دو هستند] درس ۱۱ : وابسته‌ها اسم ۲ (پیشین) ؛ صفت اشاره، صفت شمارشي / الفبای فارسی، پرنقطه ترین الفبای دنیا درس ۱۲ : وابسته های اسم ۳ (پیشین) ؛ صفت پرسشي، صفت تعجبی / واژه های هم خانواده / تمرین گروه اسمی برای ؛ وابسته پیشین، هسته، وابسته پسین درس ۱۳ : آرایه ادبی "کنایه" / ترکیب وصفی و اضافی / نوشتن مفرد واژه های جمع مکسر و سپس جمع بستن آنها با نشانه های جمع فارسی. [همه مثالها، جمع مکسر است؛ عوامل، مفاهیم، فضایل... ، ولی اشاره به آن نشده .بهتر است جمع "مکسر" گفته شود. ] / "ی" میانجی(بوی گل...). [چون نوشته؛ حرف (صامت) ، به این بهانه، می توانیم واج ها ( صامت و مصوت) را مختصر معرفی کنیم. ] درس ۱۴ : آشنایی بیشتر با "ردیف" [ مطلب بسیار خوبی در این باره نوشته است به بهانه ردیف "تشنه" در سوزناکترین شعر کتاب(یاد حسین ع) ] واژه های متضاد درس (آرایه تضاد) درس ۱۶ : وابسته های اسم ۴ ؛ صفت مبهم (وابسته پیشین) [ از صفت های مبهم، فقط "چند" و "فلان" را نوشته و در تمرین همین درس، صفت مبهم "هر" نیز آمده است. بنابراین، خوب است فعلا پنج صفت مبهم؛ هر، همه، چند، هیچ، فلان، به بچه ها گفته شود.] / شکل افزودن "ب" پیشوند به ابتدای برخی فعل ها ( آمد، افروخته،افکنده....) [بیامد، بیفروخته، بیفکنده.... ] درس ۱۷ : ترجمه ( عبارتهای عربی و انگلیسی) و جای قرار گرفتن "فعل" در آنها و زبان فارسی / پیدا کردن واژه های تنوین دار از متن درس / جدولی داده شده (مفرد و جمع)، از مفردها، جمع "مکسر" خواسته و برعکس. [ باز هم نامی از جمع "مکسر" نیامده! و پیشتر نوشتم که بهتر است به بچه‌ها گفته شود.] * یادآوری پایانی: 👇 ۱_ اشاره ای به مسند، فعل اسنادی و ساخت واژه ها نشده است. ۲_یک قالب شعری "مثنوی" دارد. ۳_ شش آرایه در کتاب، آمده است ؛ تلمیح، تشبیه،واج آرایی، جناس، کنایه، تضاد. __ توفیق، رفیق راهتان باد!

#نکته #نسبت_واژه_ها #بورچی #فارسی_ششم #فارسی_هفتم #فارسی_هشتم انواع رابطه واژه ها در زبان فارسی دو کلمه در زبان فارسی می توانند نسبت های مختلفی با هم داشته باشند که معمولا این نسبت ها و تشخیص آن از موارد به کار رفته در آزمون های تشریحی و تستی بوده است. انواع نسبت واژه ها: 1. هم خانواده : در عربی کلماتی که یک ریشه سه حرفی مشترک داشته باشند و البته ترتیب حروف ریشه و معنای ان نیز حفظ شود هم خانواده هستند. مثال : جلیل – تجلیل – مجلل در فارسی کلماتی که از بن ماضی-بن مضارع مربوط به یک مصدر ساخته شده باشند هم خانواده هستند. مثال: دیده – بینا – بینش – بیننده – دیدار 2. مترادف ( هم معنی ) : کلماتی که از نظر نوشتن و خواندن با هم فرق دارند اما از نظر معنی مشترک هستند؛ بعضی کلمات چند مترادف دارد. مانند: عطوفت: مهربانی / مراد : خواسته / جمال : زیبایی 3. دو تلفظی : برخی از واژه ها در زبان فارسی به دو صورت تلفظ می شود. مثال: باغبان و باغِبان / مهرَبان و مهربان / مستمند و مُستَمَند 4. مخفف : شاعران گاه کلمه ها را به شکل کوتاه شده یا مخفف در شعر می آورد. مثال: سحرگهان: سحرگاهان / برون : بیرون / نکو: نیکو / ار: اگر/ سپه : سپاه 5. هم آوا : کلماتی که تلفظ یکسانی دارند اما املا و معنایشان متفاوت است. مثال: خار / خوار - اساس / اثاث - حیات /حیاط - خاست / خورد – خرد 6. متضاد : دو کلمه که از جهت معنا مخالف هم هستند. درشت / ریز استوار / سست خنده / گریه کافر / مسلمان 7. تغییر معنا با تشدید : در زبان فارسی بعضی واژه ها شکل نوشتاری یکسانی دارند اما در تلفظ و معنا متفاوت هستند. ( یکی تشدید دارد و دیگری نه. ) مقدّم : برتر بودن / مَقدَم : قدم گذاشتن مُسلم : مسلمان / مُسَلّم : قطعی 8. هم نویسه : واژه های دارای املای یکسان بدون ارتباط در تلفظ و معنی. مثال: حُسن / حَسَن شُکر / شِکَر 9. تضمّن : رابطه تضمن همان رابطه زیر مجموعه ای است. یعنی یک کلمه در معنا زیر مجموعه کلمه دیگر است. فصل / پاییز رنگ / آبی 10. نشانه های اختصاری : گاهی برای نوشتن برخی از عبارات و جملات از حروفی که مختصرِ آن کلمات است استفاده می شود. مانند: «رض» : رضی الله عنه «س» : سلام الله علیه ( یا علیها ) ه. ش. : هجری شمسی ه. ق. : هجری قمری م. : میلادی پ. م. : پیش از میلاد مسیح #نکته #نسبت_واژه_ها #بورچی

صرف کردن پایه هفتم

طبق آیین نامۀ ارزشیابی تحصیلی دورۀ اول متوسطه، نمرۀ ارزشیابی دروس فارسی و املا و انشا به این شرح است: قرائت فارسی: ۱۰نمره شفاهی و ۱۰ نمره کتبی املا فارسی: ۲۰ نمره کتبی نگارش فارسی: ۲۰ نمره کتبی در طول هر نوبت ۵ نمره از نمره ارزشیابی تکوینی به فعالیت های پژوهشی و مطالعاتی دانش آموزان اختصاص می یابد.معلمان می توانند بخشی از ساعات تدریس خود را در هر درس برای هدایت و راهنمایی فعالیتهای پژوهشی و مطالعاتی دانش آموزان،منظور نمایند.

کنایه

💚بفرست برای کسایی که دوستشون دارید 💚 کانال ضمن خدمت و آزمون و اطلاعیه و جشنواره و مسابقات فرهنگیان @ltmsme 👇👇لینک کانال های ابتدایی 👇👇 کانال تدریس یار حاوی مطالب تمام پایه ها @tadriis_yar کانال ایده و نقاشی و داستان و کاردستی 👇👇 @naghashi_ghese کانال تخصصی کلاس اول 👇 @tadriis_yar1 کانال تخصصی کلاس دوم 👇 @tadriis_yar2 کانال تخصصی کلاس سوم 👇 @tadriis_yar3 کانال تخصصی کلاس چهارم 👇 @tadriis_yar4 کانال تخصصی کلاس پنجم 👇 @tadriis_yar5 کانال تخصصی کلاس ششم👇 @tadriis_yar6 کانال تخصصی کلاس هفتم 👇👇👇 @tadriis_yar7 بفرستید برای دوستان و همکاران که عضو بشن

🎥 #طلوعی_دیگر...🔆 🌸صبح یعنی: 🍃یک سلام گرم که بوی زندگی بده 🌸صبح یعنی: 🍃امید برای یک شروعی زیبا 🌸صبح یعنی: 🍃یک معجزه دیگر از خدای مهربان 🌸صبح یعنی: 🍃 یک ایمان دوباره به قدرت خداوند ☀️ سلام؛ صبحتون بخیر و نیکی و همراه با سلامتی 🌐 #قرارگاه_مجازی 📲@khalaghbashh

✅️آموزش ساعت قبلاز ظهر وبعداز ظهر ⏰️ ✅️پایه:چند پایه (سوم ) ✅️آموزشگاه : ۱۵ خردا مافی کندی ✅️آموزگار : خانم پریوش لک عیان ✅️مدیر مربوطه :خانم سولماز ابوطالبی eitaa.com/tadriis_yar2

✅ پایه_پنجم_ریاضی ❇️ انشای زیبای دانش آموزان در مورد روز دانش آموز eitaa.com/tadriis_yar5

✅ تکالیف خلاق و مشترک برای تمامی‌درسهای فارسی : ▫️كلمات بی نقطه و یک نقطه و ... را از درس پیدا کن و بنویس ▫️کلمات سه حرفی ، چهار حرفی و... را از درس پیدا کن و بنویس ▫️جملات پرسشی درس را بنویس ▫️جملات نقل قول درس را بنویس ▫️کلماتی که حروف (ص ث ط ت و...) دارند را از درس پیدا کن و بنویس ▪️کلمات تشدید دار درس را پیدا کن و بنویس ( قبل از دادن تمامی این تکالیف " حتما خودتون چک کنید که کلمات زیاد و خسته کننده نباشه و همیشگی هم نباشد چون باعث زدگی و خستگی بچه ها از انجام تکالیف میشود ) ▪️۳ کلمه بنویس که تمام نقطه های آن بالا باشد ▪️۳ کلمه بنویس‌که تمام نقطه های آن پایین باشد ▪️۳ کلمه بنویس که هم نقطه در بالا داشته باشد و هم در پایین . ▪️۵ کلمه بنویس که حروف آن ها به هم چسبیده باشد و با آن ها جمله بساز (مسجد) ▪️۵کلمه بنویس که حروف آن ها جدا باشد(درس) 🔸️ده کلمه از درس را بصورت دومینو بنویس (حرف آخر کلمه اول، حرف اول کلمه ی بعدی ...)مثل تشکر رایانه و... | 🔸️با حروف اسم خود، کلماتی را در درس پیدا کن و بنویس مثال احمد:انجام_حوض_مسجد_دقت 🔸️و یا کلماتی از درس پیدا کن و بنویس که حرف اولشان، مشابه حرف اول اسم خودشان است ) 🔹️روخوانی درس از آخر به اول مثال اما محله ی مسجد.. 🔹️قسمتی از درس را بصورت کچل بنویسند(بی نقطه و سرکش) و فردا همان قسمت را با مداد قرمز نقطه گذاری کنند و سرکش بگذارند 🔹️مشق رنگی بنویسند(قسمتی از درس را رونویسی کنند به این صورت که هر کلمه را با یک رنگ بنویسند) 🔹️سه جمله از درس را بصورت نامرتب بنویس این تمرین برای انجام تمرین مرتب کن، که اکثر بچه ها مشکل دارند، عالیست و حتما توصیه می شود) 🔹️اسامی که در درس آمده است را به ترتیب حروف الفبا بنویس 🔹️هم معنی یا مخالف کلمات زیر را از حکایت یا درس پیدا کن و با آن ها جمله بساز 🔹️املا از والدین و تصحیح توسط بچه‌ها 🔹️داستان درس را برای پدر و مادرت تعریف کن 🍁با چند کلمه جدید درس، یک داستان کوتاه بنویس 🍁با توجه به متن درس، داستان نیمه تمام داده و بچه ها آن را به دلخواه ادامه بدهند(حتی تخیلی) 🍁كل درس را روخوانی کنند و آنچه از درس در ذهنشان مانده را بنویسند eitaa.com/tadriis_yar