اگر با دانش آموزی سروکار دارید که مشکلات #نوشتاری و #دستخط دارد، حتما بخوانید👇 ☘گامهای تکنیکی در جهت رفع و #کاهش مشکلات #نوشتاری👇👇 1-   #اولین گام، بررسی وضعیت #بینایی دانش آموز است. در صورت عدم مشکل جدی در چشمها، #ادراک بینایی نیز نقش مهمی را در یادگیری خواندن و نوشتن دارد. تعدادی از دانش آموزان در تمریناتی که مربوط به این فرآیند است با مشکل رو به رو هستند. به عنوان مثال دانش آموز #نمی_تواند بین کلماتی مانند حوادث، حوادس، هوادس و... #تفاوت بگذارد. 2-   بررسی وضعیت اندام #گفتاری دانش آموز نیز در این دسته از کودکان ضروری است. از عوامل دیگری که باعث غلطهای املایی می شود اختلال #تلفظ است. به عنوان مثال، دانش آموزی که زیپ را دیپ تلفظ می کند در املا نیز همین طور عمل می نماید. بنابراین این کودکان باید به #گفتار درمان مراجعه نمایند. 3-   ارزیابی مهارتهای #حرکتی_ظریف دانش آموز نیز باید مد نظر باشد، زیرا در بعضی از مواقع بر اثر شیوه نوشتن نامناسب، غلطهای املایی زیاد می شود، در نتیجه باید طرز #صحیح قرار گرفتن مداد بین انگشتان، وضعیت نشستن و قرار گرفتن کاغذ مقابل دانش آموز، به او آموخته شود. در این زمینه تمرینات مربوط به #هماهنگی چشم و دست  کمک زیادی به رفع این مشکل می کند. 4-   بررسی حافظه #بینایی دانش آموز نیز از اهمیت لازم برخوردار است. یکی از علل اصلی ناتوانی در املای صحیح کلمات با حروف #هم_صدا مربوط به ضعف در حافظه بینایی دانش آموز است. اکثر این کودکان نمی توانند آنچه را که از تک تک حروف یا ترتیب #توالی آنها از طریق دیدن به خاطر سپرده اند #حفظ کنند. 5-   تعدادی از کودکان نیز در پیوند دادن صدا و نماد نوشتاری دارای #مشکل هستند و نمی توانند صداهایی را که می شنوند به نماد مناسب آن تبدیل نمایند که علت آن  گاهی ناشی از ضعف در حافظه #شنیداری و تشخیص و تمیز #شنیداری می باشد.

🌺🌺🌺اولین روز مدرسه در #پایه_اول 🌸🍃 بخواهید یک نقاشی آزاد بکشند و برگه ای دستتان بگیرید و دستی که استفاده می کنند را یادداشت کنید و بعد درضمن اینکه انها مشغول کار هستند چشم برتر انها را با یک لوله که قبل گفتم چک کنید و باز یادداشت کنید. 🌸🍃 نقاشی هارا جمع کنید و بررسی کنید .نوع رنگ امیزی و رنگهایی که بیشتر به کار برده است ,تعداد رنگهایی که به کار برده است.چون همه این موارد به شناخت بهتر او به شما کمک خواهد کرد. دقت کنید شرایط کاملا ازاد و طبیعی و چند بار نتیجه یکسان مد نظر هست. چراکه اجبار و هرگونه محدودیت یا حتی حال و فضا میتواند روی نتیجه کار دانش آموز اثر بگذارد. 🌸🍃 یک دانش اموز طبیعی رنگهای شاد و معمولا از پنج رنگ یا بیشتر در نقاشی استفاده میکند و در تمام صفحه کار میکند . 🌸🍃 پس نکات را یادداشت کنید تا بعد از چند بار ارزیابی بتوانید بهتر به او کمک کنید. ساعت بعد کتاب فارسی را به انها معرفی کنید .نام کتاب و دفتر را برایشان به خوبی روشن کنید. 🌸🍃 شیوه استفاده درست از کتاب و توضیحاتی درباره ان بدهید. بعد درباره نگاره یک بخواهید گفتگو کنند. 🌸🍃 بچه های ساکت و بچه های فعال را میتوانید اینجا شناسایی کنید. 🌸🍃 دوساعتی روی گفتگو درباره تصویر و رساندن بچه ها به اهداف تصویر بگذارید قبل از نوشتن مفهوم روی بالا و زیر را باید اموزش بدهید. دستها روی میز ,حالا بیارین بالا ,بالای میز , باز روی میز بالای میز ,حالا زیر میز کنترل کنید خوب این مفهوم را همه متوجه بشوند. 🌸🍃 ساعت بعد اول خط زمینه دفتر را معرفی کنید. شیوه درست قلم در دست گرفت و چگونه روی کاغذ نوشتن را آموزش بدهید. 🌸🍃 شیوه طرز درست گذاشتن دفتر,باز کردن دفتر, چگونه نوشتن روی خط را, قبل از نوشتن حتما کاملا توضیح بدهید. #اولین—روز مدرسه ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1 #پایه_اول #ابتدایی #مدرسه

#نکته #بدخطی #نارسانویسی 🔥 تمرینی مناسب با هدف #درمان بدخطی 💥 #اولین و #مهمترین گام در ترمیم بد خط نویسی، #صحیح نشستن دانش آموز می باشد . بعد از آن بایستی از سلامت #بینایی دانش آموز مطمئن شویم .برای بررسی این موضوع بایستی به #فاصله ی سر با کتاب یا دفتر توجه کرد. سپس اطمینان حاصل کنیم که مداد #صحیح در دست گرفته شود. 👌راهکارههای #درمانی اختلال نارسا نویسی(بدخطی)👇 🎈اصلاح وضعیت #نوشتن دانش آموز 🎈 اصلاح #نحوه مداد به دست گرفتن 🎈 نوشتن #داخل خطوط موازی 🎈 تمرین مهارت های #دست ورزی مانند #خمیر بازی ، #مچاله کردن کاغذ، باز و #بستن پیچ و مهره و قفل و کلید، قیچی کردن ، #خط خطی کردن ، بازی #نقطه چین، #کپی کردن اشکال هندسی ، #نقاشی کردن و نوشتن روی خاکستر و ماسه