#تربیتی_آموزشی #تعلیم_و_تربیت #اخلاق ✅ صرف اینکه مسلمانم، کافی نیست! 🔶انسانِ مکتبی و هدف دار، انسانی است که وقتی اصول یک مکتبی را پذیرفت-حالا هر مکتبی که می خواهد باشد-باید در صدد باشد که قوانین تنظیم شده در آن مکتب را یاد بگیرد و به کار ببندد؛ چرا که آن قوانین، جنبه تشریفاتی ندارد؛ بنابراین اگر ما می خواهیم بگوییم که مکتب اسلام را پذیرفته ایم و در زندگی مان هدف دار هستیم باید دستورات این مکتب را یاد بگیریم و به کار ببندیم. صرف اینکه 《من مسلمانم!》 کافی نیست. 📻 #بشنوید| سخنان آیت الله مجتبی تهرانی با موضوع اخلاق-شامل ۲ صوت 🖤 #حب_الحسین_یجمعنا ⚡️ #شتاب بگیرید 🆔 @shetab_etela

#تربیتی_آموزشی #تعلیم_و_تربیت #اخلاق ✅ تشبیه علمای اخلاق از نفس 🔶گاهی مثال می زنند که روح انسان مثل یک بساط است؛ فرشی گسترده شده است و ملک یا حکیمی روی آن نشسته است. در کنار آن حکیم، خوکی است و در طرف دیگر او سگ درّنده ای است. پیش روی او هم شیطانی نشسته است. این را دقت کنید! علمای اخلاق وقتی می خواهند به این مسئله تجسّم بدهند می گویند: روح انسان، مثل فرش و بساطی است که پهن شده باشد و در این بساط گسترده، چهار موجود این چنینی در کنار هم هستند. ملکی یا حکیمی است. در کنارش خوک و سگ و پیش روی آن، شیطانی نشسته است. لذا علمای اخلاق در باب مسئله نفس می فرمایند: این چهار موجود که در روح انسان مطرح هستند، همیشه در جنگ با یکدیگرند. 📻 #بشنوید| سخنان آیت الله مجتبی تهرانی با موضوع اخلاق 🖤 #حب_الحسین_یجمعنا ⚡️ #شتاب بگیرید 🆔 @shetab_etela

#آموزشی_تربیتی #تعلیم_و_تربیت #اخلاق ✅ یگانه های روزگار! 🔶کسانی هستند که اگر آن ها را به حقّ هم مدح کنند، نه بی تفاوت هستند، نه خوشش شان می آید، بلکه از نظر نفسانی ناراحت می شوند، که تعبیر می کنند: آن ها نسبت به مدح خودشان کراهت دارند. آن انسان دارد به حقّ مدح می کند و دارد درست می گوید، تمام موازینش هم درست است، امّا این انسان در رابطه با مدح اینگونه است. قضیه ای یادم افتاد. دوستان به خاطر دارند که ظاهرا روزی بود که نماینده ها خدمت امام (ره) رفته بودند. این صحنه را همه دیدید که وقتی از او مدح می شود ، گِله می کند، ناراحت می شود. این انسان ها از 《اوحدیّ ناس》 هستند؛ یعنی از یگانه های روزگار هستند. 📻 #بشنوید| سخنان آیت الله مجتبی تهرانی با موضوع اخلاق- شامل ۲ صوت 🖤 #حب_الحسین_یجمعنا ⚡️ #شتاب بگیرید 🆔 @shetab_etela

#ولایت_فقیه #مسائل_اولویت_دار #تعلیم_و_تربیت ✅ افت کیفیت آموزش و کاهش نظم، محصول آموزش از راه دور 🔸یکی از دغدغه‌های مقام معظم رهبری که در دیدار اخیر ایشان با معلمان مطرح شد، بحث آموزش از راه دور و زیان و آسیب‌های ناشی از این سبک آموزش به تعلیم و تربیت جوانان و آماده‌سازی آنها برای مسئولیت‌پذیری در آینده بود. 🔸 #به_قلم_اساتید:رضا آرمانيان 🆔 @tahlil_shjr

#تعلیم_و_تربیت #مشارکت_حداکثری #جهاد_تبیین #هویت ✅ واکسینه‌کردنِ آینده‌سازان با الگوهای قهرمان 🔶 چرا امام خامنه‌ای عزیز فرمودند: «الگوهای جامعه معلمین باید به عنوان قهرمان معرفی شوند.»؟ (در دیدار معلمان ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۳) 1⃣ وظیفه‌ی آموزش و پرورش تولید نیروی انسانی است. به همین سبب این دستگاه با سایر دستگاه‌ها تفاوت اساسی دارد، چرا که؛ سایر دستگاه‌ها، نیروهای انسانی را که آموزش و پرورش تولید می‌کند؛ به کار می‌گیرند. بنابراین؛ وقتی معلمی با ابتکار و خلاقیت در کلاس حاضر شود، در واقع پای به کارخانه انسان سازی نهاده است. اگر در این تولید به معرفی الگوهای موفق و قهرمان اقدام کند، حتما نیروهای مقاوم و محکم‌تری از لحاظ جسمی و روحی نسبت به قبل می‌سازد. حال چگونه بسازد؟ شخصیت قویِ شخص معلم در این امر، بسیار مهم است چرا که؛ با رفتار، گفتار، موضع‌گیری، خنده و اشاره و... در واقع هویت‌سازی می‌کند و در آینده، شکل‌گیری این هویت در به کارگیری دستگاه‌های دیگر منجر به تصمیم‌گیری و تصمیم‌سازی مهم در کشور می‌شود. 2⃣ اگر نقش هویتی دانش‌آموزان یعنی؛ هویتِ مستقل، دارای افق‌های شوق‌انگیز و امیدوارانه، شجاع، دارای اعتماد‌به‌نفس، دارای بنیان‌های معرفتی، کارآمد، جدیّت در کار، توانایی حلّ مسئله و ایفای نقش اجتماعی و خدمت و مشارکت برای پیشرفت جامعه و... درست شکل گیرد، در نحوه‌ی امنیت، پیشرفت، سلامت، علم، تحقیق، ارزش‌های انسانی و اسلامی و... به‌ شدت تاثیرگذار است. بنابراین از آنجا که حضور توانمند معلم در کلاس به مثابه جبهه‌ای مهم، برای استقلال و تقویت حاکمیت اسلام در تمام ابعاد آن است؛ با معرفی الگوهای قهرمان، از معلمی که خود حماسه‌ساز است و نگاه ملی دارد، می‌توان این توقع را داشت تا علاوه بر ساخت هویت و به فعلیت رساندن استعدادهای بالقوه‌، به همراه شوق و امید و عِرق و نگاه ملی، دانش‌آموزان را نسبت به اندیشه‌ها و فرهنگ‌های مبتذل واکسینه کرد. 3⃣ برخی از شاخص‌هایی که امام خامنه‌ای عزیز برای الگوی قهرمان در نهاد آموزش و پرورش مطرح می‌فرماید عبارت است از: «مثلاً فرض بفرمایید معلّمی هست که خوب تدریس میکند، تدریس برجسته‌ای دارد... [یا] که زمان طولانی‌ای از عمر خودش را در تعلیم صرف کرده؛ ما معلّمینی را سراغ داشتیم -تعداد کمی، تعداد انگشت‌شماری- که پنجاه سال معلّمی کرده بودند، شصت سال معلّمی کرده بودند! خیلی مهم است؛ این یک الگو است. معلّمی که در مناطق دشوار معلّمی می‌کند؛ دوچرخه را سوار می‌شود می‌رود مثلاً فرض کنید که فلان منطقه‌ی دور، برای پنج شاگرد یا ده شاگرد درس می‌دهد و برمی‌گردد. معلّمی که با انواع و اقسام ناراحتی‌های درونی و داخلی و جسمی و روحی کار تعلیم و تربیت را رها نمی‌کند و برای آن اهمّیّت قائل است؛ اینها قهرمانند» (در دیدار معلمان در تاریخ ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۳) 4⃣ بنابراین جوانان و نوجوانان با داشتن الگوهای خستگی‌ناپذیر و شاداب و توانا و موفق، به محض ابتلا به مشکلات، در میدان عمل دچار وادادگی و تنبلی و ابتذال نخواهند شد و حیران و سرگردان به دنبال چهره‌های مبتذل حرکت نمی‌کنند. چراکه؛ هویت آنها با نشانه‌گذاری‌های اصیل و ناب واکسینه شده و شکل گرفته‌اند. از سوی دیگر دانش‌آموزان با شناخت مصالح بنیادی نظام و شناخت دشمن، به دام نقشه‌ها و توطئه‌های دشمن نخواهند افتاد و در زمین دشمن بازی نخواهند کرد. از طرفی خانواده‌ها با آرامش و امنیت بهتر و بیشتر، برای اعتلای کشور با عشق و امید فعالیت می‌کنند و همه‌ی اینها در راه رسیدن به قُلّه و بدون خستگی موثر خواهند بود. امید است با توانمندسازی معلمان و معرفی الگوهای قهرمان توسط معلمان به دانش‌آموزان، بتوان در راه تقویت حاکمیت اسلام با مشارکت مردم گام‌های بلندی برداریم. 🔸 #به_قلم_اساتید: آقای خالقی 🆔 @tahlil_shjr

#سبک_زندگی #تعلیم_و_تربیت #هویت #معلم ✅ معلم پیش‌ران به سمت جامعه پیشرو 🔶 معلم آن گوهر ارزشمندی است که هم علم به کف دارد و هم از عهده ساختن انسان‌های قدرت‌ساز برمی‌آید. از این رو معلمان «درکنار آموزش، پرورش و تربیت و تهذیب اخلاقی و تزکیه» دو بال پرواز جامعه به سوی پیشرفت و عدالت را شکل می‌دهند. معلّم امانت داری است که انسان امانت اوست. این امانت بسیار عزیز و با ارزش است. خردسالان، نوجوانان و جوانان، ‌دُردانه‌های کشور هستند. باید با ارزش افزوده‌ از مدرسه بیرون بروند؛ هم از لحاظ اخلاقی و رفتاری و هم از لحاظ علمی و آگاهی‌. معلم می‌تواند روح دانایی و نیکویی را در امانت خویش زنده ‌کند. 🔸 #به_قلم_اساتید: حجت‌الاسلام رضا لک‌زایی؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه امام صادق علیه‌السلام 🆔 @tahlil_shjr