ع🎙#استاد_وکیلی 🌙در فراق ماه مبارک رمضان، در فراق یار بسوزیم. #ماه_رمضان #سخنان_معرفتی #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

🔶نوع حجیّت کلام متخصصین🔶 به حسب موازین فقهی و عقلی،کلام متخصصین از باب تخصص اعتبار دارد و حجیّت آن طریقی است نه ذاتی. حجیّت طریقی،منوط به تخصص در این عرصه و تخصص در این عرصه،مبتنی بر تجربه است. 📚کتاب دارالشفاء صفحه ۴۲ و ۴۳ #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: اخباری گری (7) ▫️چه عواملی باعث شده که به اخبار کم توجهی شود؟ ( تا در مقابل عده ی گرایش بیشتر از حد به اخبار پیدا کنند و اخباری گری رواج پیدا کند) 🔹عامل سوم: به همراه جواب سوال زیر : چرا بین قرن ۷ تا ۱۱ کتاب حدیثی خاصی در شیعه نوشته نشده است؟ #اخبارگری #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ برشی از خارج اصول استاد وکیلی (13) ♦️جمع بندی بحث اراده تکوینی الهی . ♦️ معنای اراده در نزد حکما و عرف. #خارج_اصول #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

🔶تفسیر و مفسّر🔶 تفسیر مطابق آنچه در کتب اصولی آمده عبارت است از کشف القناع یا آشکارسازی و مفسر کسی است که می کوشد پیام متن را بفهمد و مراد جدی، و منظور حقیقی گوینده را از الفاظ خود کشف نماید و به شیوایی بیان کنید و هرگز چیزی را بر متن نمی افزاید بلکه هنر او در این است که همان مطالبی را که در متن هست به نیکی بنمایاند. 📚روش تفسیر قرآن به قرآن 💬براساس دروس استاد وکیلی #برش_کتاب #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: اخباری گری (8) چهار عاملی که باعث رواج اخباری گری شد؟ بررسی بخشی از تحقیقات حدیث شناسی و رجالی در قرن ۱۱ #اخبارگری #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: فقه تربیتی (1) لزوم بازخوانی همه مفاهیم و استخراج مفاهیم از متون دینی 🔹 بسیاری از مفاهیمی که از غرب گرفته شده و ما بعنوان مسلمات پذیرفته ایم اصلا مورد امضای شارع نیست و چه بسا مخالف هم باشد. 🔹 برای ارائه برنامه های عملی باید مباحث را از صفر آغاز کرد و تعریف مفاهیم و تقسیمات مختلف را از شرع گرفت و مسلمات را کنار زد مگر آن که مستند به شرع باشد. 🔹 برای نمونه ما در اسلام بجای تربیت کودک تادیب و تزکیه داریم که بار معنایی خاصی دارند که در مفهوم تربیت نیست. #فقه_تربیتی #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

خواستگاری خانم ها از آقایان⁉️ #خانواده_الهی ☑️ @ostad_vakili | towhid.org

📆یک عُمر،❤️یک قَلب @ostad_vakili | towhid.org

⭕️ استاد وکیلی: اخباری گری (9) دو تفاوت اخباریون با علمای قبل خود آیا مرز بندی مشخصی بین علمای اخباری و اصولی وجود دارد ؟ تفاوت روشی اخباریون با اصولیون تفاوت محتوایی اخباریون با اصولیون چند مثال از نتایج اقبال اخباریون به روایات #اخبارگری #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: فقه تربیتی (2) 🔶برای عملیاتی شدن فقه در جامعه به چیزی فراتر از برنامه های صرفا دستوری و باید و نباید نیاز هست . 🔹 امروزه فقیه علاوه بر باید ها و نباید ها باید به هست و نیست ها و تعاریف نیز بپردازد همچنین چگونگی و روش را نیز از متن ادله استخراج کند 🔹برنامه ای عملیاتی است که در آن به چگونگی ها و فرآیند تحقق و نحوه اجرا و... نیز پرداخته باشد. 🔹 مشکل ما در 40 سال گذشته انقلاب این بود که فقط بدنبال دستور دادن بودیم نه راهکار فقط گفتیم ربا حرام است ولی برای از بین ربا مراحل و مقدمات و... برنامه ای ندادیم. #فقه_تربیتی #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

🔶علم تاریخ مبتنی بر ظنون است🔶 در مسائل تاریخی معمولاً راه علم بسته است و لذا فنّ تاریخ مبتنی بر ظنّ و گمان است و شرط نقل یک مسئله در علم تاریخ قطعی بودن آن نیست بلکه معمولاً در جزئیات مسائل تاریخی برای کسی قطع حاصل نمی شود. بنای علمای تاریخ بر آنست که هرگاه مسأله ای از کسی نقل شده بود که از کلام وی ظنّ و گمان برای مورّخ حاصل می‌شود و معارضی عقلی یا نقلی نداشت، آن مطلب را به عنوان یک مطلب تاریخی نقل می‌کنند و چون روش ایشان در همه مسائل بر ظنّ و گمان است نیازی هم نمی بینند که در هر موردی تصریح کنند که این مطلب مظنون از مقطوع؛ و به‌عبارت‌دیگر سیره مرسومه میان علمای تاریخ خودش قرینه است بر آنکه نویسنده یک کتاب تاریخی مدّعی حصول قطع در آن مسأله نبوده و به ظنّ اکتفاء می نماید. 📚شهیده شام صفحه ۲۳ #برش_کتاب #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: علم النفس صدرایی (21) ✔️‌ انواع ابدان مثالی #علم_النفس_صدرایی #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: اخباری گری (9) مشکلاتی که در مواجهه با روایات، با آنها روبرو می شویم: مشکل اول: سند #اخبارگری #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: فقه تربیتی (3) 🔶 دین ، یک مجموعه نظام واره است با اهداف و مبانی خاص خود که در دستوراتش در کنارهم غرض را تامین می کند. 🔹 در برنامه های سیستماتیک و نظام واره تک تک دستورات به تنهایی ارزشی نداشته و منتج نیستند بلکه در کنار هم طراحی شده و صحیح خواهند بود مثلا در اسلام قانون تقسیم ارث در کنار قانون نفقه عدالت اجتماعی را رقم می‌زند. 🔹برای بررسی فلسفه احکام نباید تک تک احکام را مورد بررسی قرار داد بلکه باید مجموعه احکام را در نظر گرفت و یک مصلحت عام و کلان استخراج کرد. 🔹شرط استفاده از گزاره ها و علوم دانشمندان غرب با سیستم خاصی که دارند... معنای روایت اطلبوا العلم ولوبالصین // چه گزاره هایی نسبت به ما علم هستند و چه گزاره هایی جهل. #طرائف #فقه_تربیتی #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: فقه تربیتی (4) 🔶 مبنای تربیت اسلامی ، ایجاد حس عبودیت در افراد و حس توحید است که اساسش بر دیگرخواهی و دیگر گزینی است. 🔹 در تربیت اسلامی انسان از آغاز همه کارها را برای خدا و در طول محبت خدا انجام می دهد. 🔹در مبانی اسلام ، انسان فقیر بالذات است که از خود هیچ ندارد و هر چه هست امانت های الهی است این درست نقطه مقابل غرب است که اصالت را به انسان و منفعت شخصی او می دهد. 🔹ما در اسلام بجای اعتماد به نفس ، توکل و اعتماد به رب همچنین مفهوم اکرام را داریم / اعتماد به نفس خودخواهی را در آدمی تقویت میکند که با هدف تربیت دینی در تضاد است. #طرائف #فقه_تربیتی #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: اخباری گری (10) مشکلاتی که در مواجهه با روایات، با آنها روبرو می شویم: مشکل دوم: فهم راویان 🔸بررسی اجمالی وضعیت علم و دانش در زمان روایات و نقش آن در فهم درست روایت نقل کتبی احادیث از چه زمانی آغاز شد؟ #اخبارگری #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

🔸ادله شیعه بودن شاگرد محی الدین🔶 شما اگر نامه های خواجه نصیرالدین به صدر الدین قونوی رانگاه کنید، تعابیری که خواجه در مورد صدرالدین قونوی به کار برده است، نه فقط تعابیری مختص به یک شیعه مخلص است بلکه تعابیری است که مختص یک عارف کامل است. 📚عرفان و حکمت دفتر اول صفحه ۳۲ #برش_کتاب #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: فقه تربیتی (5) 🔶 هدف و نقطه نهایی که اسلام از تربیت انسان مد نظر دارد چیست؟! 🔹 فضیلت هایی همچون اخلاص تقوا و.. همگی مقدمه عبودیت اند و هدف نیستند. 🔹هر کاری که منجر به ذلت نفس در پیشگاه خدا نشود پوچ و بی ارزش است ولو آن کار حفظ قرآن باشد. 🔹 اگر مجموعه ای تشکیل دادیم و در آن حافظانی تربیت کردیم که بجای افزایش تواضع دچار کبر و غرور شدند نه تنها تربیت نکردیم بلکه آن ها را نابود کردیم. #طرائف #فقه_تربیتی #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: اخباری گری (11) مشکلاتی که در مواجهه با روایات، با آنها روبرو می شویم: مشکل دوم: اشتباه در نقل مفهوم #اخبارگری #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

❓چیستی اعتبار❓ #علم_دینی #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: کفایة الاصول (1) ✔️‌ معرفی حواشی کفایة الاصول #کفایة_الاصول #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110

⭕️ استاد وکیلی: علم النفس صدرایی (22) ✔️‌ آیا فناء در نظام حکمت صدرایی قابل توضیح است؟ #علم_النفس_صدرایی #طرائف #دروس_حوزوی_استاد_وکیلی https://eitaa.com/taraef110