#فوری 📸 مصوبه #اصلاح نظام #رتبه‌بندی معلمان #ابلاغ شد. 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 ✅ کانال راهبرآموزشی: مختار رحیمی @mokhtar98

👂آیا کودکان شما می توانند خوب گوش کنند👇👇👇 🗣 تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن ☝️اجرای #دستورات مختلف 💥 هدف: انجام دادن دستور برای تقویت #شنیدن. 🍀 مجموعه ای از #دستورها مانند برو، بایست، بپر، بخند، دستت را بالا ببر، بنشین، پای راستت را بلند کن، مدادت را زیر کتاب قرار بده، دو دایره درون هم بکش، صفحه ده کتاب را باز کن، چهار مثلث رسم کن که قاعده آن ها به هم رسیده باشد و … به کودکان بدهید و از آن ها بخواهید که با دقت آن ها را #انجام دهند. 👂🎧 صدا آموزی 💥هدف: تقویت #گوش دادن از راه صداهای آغاز یا پایان واژگان. 🍀 برای تشخیص #صداها می توانید پنج واژه، که در آغاز یا پایان یا وسط آن ها صدای مشترک وجود دارد #بگویید و از کودکان بخواهید پنج واژه دیگر با همان صدا بگویند. مانند: موش، هوش، گوش، نوش، دوش و … 👄 تلفظ کردن 💥هدف: گوش دادن به #تلفظ برخی واژگان دشوار و یادگیری #درست آن ها. 🍀تعدادی از واژگان، یا عبارت های مشکل کتاب های درسی کودکان را جمع آوری کنید و آن ها را بر روی تابلو بنویسید. آن گاه از کودکان بخواهید هر واژه و عبارت را چند بار به درستی #تلفظ کنند. ✍ نوشتن کلمات شنیده شده 💥 هدف: بررسی درک کردن کلمات شنیده شده به شکل #صحیح توسط کودک 🍀از کودکان بخواهید تا کلمات متداولی را که شما می گویید و آن ها می شنوند برای شما بنویسند مثلا کلمه ی گوشت را بگویید و آن ها آن چه را که می شنوند بنویسند. برخی مواقع آن ها به جای گوشت، می نویسند گوش. با این روش متوجه اشتباهات شنیداری آن ها می شوید و اشتباهات را #اصلاح می کنید. 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 ✅ کانال راهبرآموزشی: مختار رحیمی @mokhtar98

#مرور فصل چهارم ریاضی ششم #رسم شکل -محاسبه مساحت -بزرگنمایی در صفحه مختصات #مدرس -ناجی #اصلاح شده #جدید کانال مختاررحیمی راهبرآموزشی 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

👂آیا کودکان شما می توانند خوب گوش کنند؟ 🗣 گوش دادن درست ، شرط اصلی #درک مناسب و تلفظ #صحیح فارسی می باشد 🔥 تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن ☝️اجرای #دستورات مختلف 💥 هدف: انجام دادن دستور برای تقویت #شنیدن. 🍀 مجموعه ای از #دستورها مانند برو، بایست، بپر، بخند، دستت را بالا ببر، بنشین، پای راستت را بلند کن، مدادت را زیر کتاب قرار بده، دو دایره درون هم بکش، صفحه ده کتاب را باز کن، چهار مثلث رسم کن که قاعده آن ها به هم رسیده باشد و … به کودکان بدهید و از آن ها بخواهید که با دقت آن ها را #انجام دهند. 👂🎧 صدا آموزی 💥هدف: تقویت #گوش دادن از راه صداهای آغاز یا پایان واژگان. 🍀 برای تشخیص #صداها می توانید پنج واژه، که در آغاز یا پایان یا وسط آن ها صدای مشترک وجود دارد #بگویید و از کودکان بخواهید پنج واژه دیگر با همان صدا بگویند. مانند: موش، هوش، گوش، نوش، دوش و … 👄 تلفظ کردن 💥هدف: گوش دادن به #تلفظ برخی واژگان دشوار و یادگیری #درست آن ها. 🍀تعدادی از واژگان، یا عبارت های مشکل کتاب های درسی کودکان را جمع آوری کنید و آن ها را بر روی تابلو بنویسید. آن گاه از کودکان بخواهید هر واژه و عبارت را چند بار به درستی #تلفظ کنند. ✍ نوشتن کلمات شنیده شده 💥 هدف: بررسی درک کردن کلمات شنیده شده به شکل #صحیح توسط کودک 🍀از کودکان بخواهید تا کلمات متداولی را که شما می گویید و آن ها می شنوند برای شما بنویسند مثلا کلمه ی گوشت را بگویید و آن ها آن چه را که می شنوند بنویسند. برخی مواقع آن ها به جای گوشت، می نویسند گوش. با این روش متوجه اشتباهات شنیداری آن ها می شوید و اشتباهات را #اصلاح می کنید. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

✅️رضا مراد صحرایی با انتشار نوشته ای در صفحه شخصی اش در شبکه اجتماعی ویراستی از برنامه خود در مورد رتبه بندی صحبت کرد: #طرح_رتبه_بندی_معلمان 🔰دولت مردمی سیزدهم با اجرای رتبه بندی گام بزرگی در #تحول_نظام_آموزشی و کمک به #معیشت_معلمان برداشت. اعضای محترم #کمیسیون_آموزش_مجلس_شورای_اسلامی در این مسیر همواره در کنار #معلمان بوده اند. البته در بعضی قسمت ها آیین نامه رتبه بندی نیاز به #اصلاح دارد. 🔰مثلا آن معلمی که ميرود در #مناطق_محروم و #کمتر_توسعه_یافته و آینده فرزندان این کشور را می‌سازد ،کارش قابل قیاس با هیچ کس دیگری نیست؛او را نباید با #مقاله و فرآوده های علمی از این قبیل سنجید او #انسان_سازی میکند و کارش با چنین معیار هایی قابل سنجش نیست. 🔰در مورد #رتبه_بندی_معلمان معتقدم ،که پس از پایان فرایند رتبه بندی و رسیدگی به اعتراضات آیین نامه آن باید با ماموریت واقعی معلمان اصلاح شود. وحتی اگر لازم شود قانون آن نیز پس از این اجرا بر اساس نقطه ضعف هایی که بدست می آید به کمک مجلس و کمیسیون آموزش مورد بازنگری قرار گیرد. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

📚 #اقدام_پژوهی یعنی چه؟ 💡اقدام پژوهی نوعی پژوهش #کارور practitioner research است که می‌تواند به شما کمک کند تا در هر جایی که مشغول به کار هستید، وظایف شغلی خود را به نحو بهتری انجام دهید(آهنچیان، 1382، ص 25) 📖رضایی(1382) به نقل از بورلی(1993)، اقدام پژوهی را #پژوهش آگاهانه، سنجیده و معطوف به راه‌حل تعریف می‌کند که به صورت فردی یا گروهی انجام می‌شود(ص 67) 🔍رضایی(1382) به نقل از کارسون و همکاران(1989)، اقدام پژوهی را ترکیبی از #عمل و پژوهش، و تلاشی برای شناخت اقدامات تربیتی به منظور #اصلاح و #بهبود محیط آموزشی تعریف می‌کند. 📎بازرگان(1382) اعلام می‌دارد: اقدام پژوهی، فرایند جست‌وجوی منظم مشارکتی برای ’’مشخص کردن یک موقعیت نامعین’’ و کوشش جهت کاهش یا رفع آن است(ص 148) 📸 شما چه برداشتی از اقدام پژوهی دارید؟ این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98