عاطفه مندی طلاب حوزه‌های علمیه ✍علی محمدی هوشیار برنامه های درسی فشرده با حضور (صبح و عصر) در کلاسهای درس و از طرفی نیاز به مطالعات شبانه برای آمادگی فهم مباحث کلاس فردا؛ یعنی تحصیل شبانه روزی، که نتیجه آن؛ قطع کامل #طلاب از روابط #خانوادگی و اجتماعی خواهد بود. نتایج این عملکرد ناصحیح در مسأله عاطفه مندی طلاب خودنمایی خواهد کرد. زیرا اینها رفته رفته به انسان های #منقطع از دیگران تبدیل شده و هیچگاه انسان عاطفیِ اجتماعی نخواهند شد. این افراد مستعد #طلاق، #خشونت، #فرقه گرایی، ترک #تحصیل و سایر آسیب‌ها خواهند بود. گاهی دیده می شود که تاکید بر حضور طلاب روستا و شهرستان نشین در روزهای پنجشنبه و جمعه در حجره‌های مدرسه می شود که بر عمق #فاجعه می افزاید. شاید این فرد با این حجم برنامه، طلبه باسوادی شود، اما طلبه بروز شده و مورد توقع مقام معظم #رهبری و مفید برای جامعه نخواهد شد. لطفا طلاب را هر چه بیشتر به پیوند با خانواده تشویق کنید. لطفا آنها را به بهانه های مختلف از جامعه و روابط اجتماعی دور نکنید. طلاب امروز با طلاب صدسال پیش و جامعه امروز با جامعه صد سال پیش متفاوت شده است. @ali_m_hoshyar

عرفان آری یا خیر؟ ✍علی محمدی هوشیار ورود طلبه های مبتدی به فراگیری عرفان، امری خطرناک بوده و راه انحراف را برایشان باز میکند. طلاب جوان پیش از فراگیری عرفان، باید به فراگیری #اخلاق روی آورند تا آمادگی های لازم را برای ورود به وادی پر پیچ و خم عرفان کسب کنند. یکی از آسیب های عرفان برای کسانی که متخلق به اخلاق نشده‌اند، وارد کردن آنان به مطلق انگاری خود و نادیده گرفتن دیگران خواهد بود. آنان با تصور اینکه با چند ذکر و #دستورالعمل به مقامات عرفانی دست یافته اند، دروس حوزوی را ناکارآمد دانسته و اساتید و فقهای شیعه را نیز لایق تبعیت نمی دانند! از طرفی مخالفین خود را به منزله گمراهان مانع راه دانسته و برای مخالفت با آنان از هیچ راهی دریغ نمی کنند. البته استاد عرفان اگر استاد باشد، هر طلبه ای را به این وادی راه نمی‌دهد و از طرفی روش و مراحل آموزش را به خوبی می داند. اما #استادنمایان عرفان به خاطر شلوغ شدن کلاس ها و حلقه هایشان، توجهی به این امور نداشته و عرفان را کوچه بازاری کرده و به مانند کالایی در ویترین فروش می گذارند. یکی از اشکالات مهمی که به برخی عارف نمایانِ سرشلوغ وارد است، متوهم کردن شاگردان، با القاءات غالیانه در خصوص مقام شاگردان خود است. اینها با ریختن مشتی از مفاهیم عرفانی در مغز شاگردان، آنان را از فضای #تعقل دور می نمایند. ترک تحصیل، افسردگی حاد، #طلاق، دوری از خانواده، ارتکاب به قتل و نظائر آن، از جمله آسیب های عرفان #زودرس و نابالغ است. @ali_m_hoshyar