eitaa logo
مدرسه انقلاب ۱
6.6هزار دنبال‌کننده
3.9هزار عکس
1.6هزار ویدیو
332 فایل
💡 بصیرت تاریخی و مبارزه با تطهیر پهلوی 🆔 @darseenghelab 📣 کانال‌ دیگرمون:👇 🎙صوت های تاریخی سیاسی 🆔 @historysvoic کپی مطالب صلواتی است! ادمین: @hmohammadii
مشاهده در ایتا
دانلود
محمدی همایش جریان شناسی کل فایل(1).mp3
27.25M
(ادمین کانال) 🎙با موضوع: 🔹 جریان های روایت تاریخ در فضای مجازی و جریان‌شناسی روایت در فضای مجازی 🔸 واکاوی پروژه و اهداف پنهان آن 🆔 @darseenghelab
👑 شنیدید میگن دوره پهلوی ارزانی بود❓ 📌 اینجا خاکریز مبارزه با پروژه -پهلوی است👇👇 @darseenghelab 💥دیدبان برای ارتقای 👌 http://eitaa.com/joinchat/3679322117C664392fd9f ❌ دوستان نخبه خود را دعوت کنید💯☝️☝️
رهبر معظم انقلاب.mp3
1.78M
🎙 رهبر انقلاب ضمن اشاره به نهضت روایتگری زینب کبری(س) فرمودند: شما اگر حادثه‌ی تسخیر لانه‌ی جاسوسی را نکنید که نکردید، دشمن روایت می‌کند و کرده. دشمن روایت کرده، روایتهای دروغ. این کاری است که ما باید انجام بدهیم، این وظیفه‌ جوان‌های ما است. پ.ن: 1. علما و اساتید عزیز؛ تا کجا قرار است پژوهش‌هایمان بی ارتباط با باشد؟ 2. عزیزان مدعی جذب خاکستری؛ کی می‌خواهید به و بیشتر از و اهمیت بدهید❓ 🆔 @darseenghelab
💠 خدا را شکر بخاطر وجود رهبری حکیم و بی نظیر🙏 🔹 بیانات امروز رهبر انقلاب درباره سنن الهی، حقیقتا عمیق و تعیین کننده بود. ایشان ضمن اشاره به محوریت سنن و قوانین الهی در دنیا، سنت های دال بر نترسیدن از دشمن و گرفتار نشدن در دنیاطلبی را شرح دادند و نهایتا فرمودند خدای دهه 60 خدای امروز هم هست. 🖋 روایت تاریخ در قرآن بر مبنای سنن الهی و بر محور نبرد حق و باطل و تربیت انسان حق مدار است. سوال اینست که رشته تاریخ در حوزه و دانشگاه، چقدر ما را به این جمع بندی نزدیک میکند؟ تاریخ نگاری انگلیسی و .. بماند، تاریخ نگاری آکادمیک مان حتی در مراکز حوزوی، فاقد رویکرد حق و باطلی و بدون محوریت است. 🔅 در رسانه نیز تاریخ را نه برای سرگرمی و کاسبی و نه برای توجیه حاکمان، نباید روایت کرد. تاریخ باید بر مبنای سنن الهی، باشد 🆔 @darseenghelab
🎙 رهبر انقلاب: پرچم جمهوری اسلامی همان پرچمی است که انبیا و ائمه برداشتند. نوشته این پرچم هم دو کلمه عدالت و معنویت است. 🖋 پ.ن: نظر علم تاریخ و اساتید تاریخ درباره این نگاه رهبر انقلاب چیست؟ آیا تاریخی که شعارش بی طرفی است، با چنین نگاهی قابل جمع است؟ آیا مورخی که تاریخ را یک و صرفا فعالیت علمی میداند، می تواند شعار انقلابی بودن بدهد؟ 🔹 متون و منابع تاریخی ما حتی در جبهه انقلاب نیز بر مبنای مبارزه عدالت خواهانه انبیاء با طواغیت نیست. تاریخ موجود، تاریخ اقدامات سلاطین است نه تقابل حق و باطل. 🆔 @darseenghelab
مدرسه انقلاب ۱
🏛 شیوه مواجهه با ایران باستان در سفر رهبر انقلاب به تخت جمشید 💠 رهبر انقلاب در جریان سفر به شهرستا
عزّت ملّی یعنی احساس افتخار ملّی که این احساسِ افتخار، ناشی از واقعیّات باشد، ناشی از یک واقعیّاتی در متن جامعه و بر روی زمین، و نه متّکی بر توهّمات و تصوّرات؛ وَالّا گاهی اوقات احساس افتخار به حکومت کیان و و مانند اینها هم بود؛ اینها تصوّرات واهی و توهّم است، افتخارآفرین نیست. 👈 عزّت ملّی یعنی احساس افتخار، متّکی به ؛ این خیلی مهم است. این عزّت ملّی از جمله‌ی چیزهایی است که اگر چنانچه در یک کشوری از بین رفت و نابود شد، هویّت آن ملّت نابود میشود؛ دیگر هیچ‌چیز گیر آن ملّت نخواهد آمد. 🔅🎙 بیانات رهبر انقلاب: ۱۳۹۷/۰۳/۰۷
📜 از تاریخ معاصر تا تمدن اسلامی 👇👇👇 🆔 @darseenghelab 📡 کانال مدرسه انقلاب، تنها کانال تخصصی در رسانه https://eitaa.com/darseenghelab 📡 دوستان نخبه خود را خبر کنید👌
هدایت شده از مدرسه انقلاب ۱
📜 از تاریخ معاصر تا تمدن اسلامی 👇👇👇 🆔 @darseenghelab 📡 کانال مدرسه انقلاب، تنها کانال تخصصی در رسانه 🎙 گروه رسانه و تاریخ؛ ویژه گفتگوهای تاریخی 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1922564248C4d2c5cf37f 📡 دوستان نخبه خود را خبر کنید👌
🎙 رهبر انقلاب: دشمن و روش های دشمنی‌اش را بشناسید👌 💢 کنفرانس «تکنیک‌های عملیات روانی در رسانه‌های تاریخی» ✔️ امشب ساعت 21 در گروه بصیرت تاریخی https://eitaa.com/joinchat/1922564248C4d2c5cf37f 🎙 توسط آقای محمدی 🆔 @darseenghelab 🔊 دوستان خود را دعوت کنید📣
دوستان گلم، به تنها کانال سواد رسانه‌ای ـ تاریخی خوش آمدید. 🔹 تاکنون بیش از 11 هزار مطلب در کانال مدرسه انقلاب کار شده است. برای استفاده بهتر از مطالب، برخی از مهم‌ترین هشتک‌های کانال را یکجا تجمیع کردم: 🔹 در موضوع پهلوی و باستان‌گرایی: 💠 در موضوع انقلاب اسلامی و مسائل آن 🔅🔅 در بحث رسانه و عملیات روانی 🔻 مطالب خاص 🆔 @darseenghelab
🔭 دشمن شناسی رسانه‌ای_تاریخی 🆔 @darseenghelab 🔹 دشمن شناسی، صرفا شناخت خودِ دشمن نیست بلکه شناخت روش‌های دشمنی نیز بسیار مهم است به همین دلیل رهبر انقلاب در دیدار با بسیجیان، مجددا بر شناخت دشمن و روش‌های دشمنی‌ آن تاکید کردند. 🔻 امروزه دشمنان می کوشند تا از طریق رسانه، دشمنی خود را پیش ببرند بنابراین به روشهای دشمنی ایشان در رسانه نیز باید توجه کرد. دشمن در حوزه تاریخ از تکنیک های عملیات روانی خاصی استفاده میکند که تفاوت زیادی با تکنیک های مورد استفاده در اقتصاد و سیاست دارند. 🎲 تکنیک‌های مورد استفاده دشمن در عبارتند از: نوستالژی، تکرار، استناد به سخن بزرگان، استفاده از موسیقی، هجو مخالف، داستان کوتاه، استفاده از مفاهیم ساده، استفاده از ادبیات علمی، جاذبه‌های جنسی، ضرب المثل، قرینه‌سازی، مقایسه دو تصویر قدیمی و جدید 🏛 در بخشی از سکوهای علمی‌تری مانند کانال صادق زیباکلام عمدتا از تکنیک تخریب روایت‌های علمی با برچسب حکومتی بودن یا جعلی بودن منابع، تحقیر و ادعای انصاف استفاده میشود. 🔅 در اینستاگرام بطور خاص، نمایش تصاویر خانوادگی و فضاهای صمیمی دربار پهلوی، بهره بردن از آثار ادبی و هنری مثل شعر، نثر، انیمیشن، نقاشی، هجو روحانیت و دین، استفاده از خلأها و مشکلات موجود در کشور، مقایسه تصاویر قدیمی و جدید و جاذبه جنسی رونق بیشتری دارند. 💠 عجیب آنکه در ایتا هم کانالهایی با روایت تحریف آمیز از تاریخ وجود دارد که از چنین تکنیک هایی استفاده میکنند؛ حتی بعضا از تصاویر شهدا و برخی از مشاهیر و علما نیز جهت ظاهرسازی استفاده میشود. 🆔 @darseenghelab
تاریخ و قرآن.rar
743.7K
📌 مقالاتی درباره شیوه روایت تاریخ در قرآن مقالات بسیار جالبی در بررسی نسبت تاریخ و قرآن و شیوه روایت قرآنیِ تاریخ در قالب فایل rar جمع شده اند. لطفا استخراج (extract) کنید. 🆔 @darseenghelab
مدرسه انقلاب ۱
📌 مقالاتی درباره شیوه روایت تاریخ در قرآن مقالات بسیار جالبی در بررسی نسبت تاریخ و قرآن و شیوه روای
📌 انقلاب اسلامی و تاریخنگاری دانشگاهی 🔹 شاید مهم ترین چالش ما با تاریخنگاری آکادمیک و دانشگاهی این باشد که رشته تاریخ بر مبانی و پیش فرض‌هایی استوار است که با مبانی و رویکرد قرآن به تاریخ سازگاری ندارد. مقالات فوق به عنوان مدخل این بحث مطالعه شوند تا ان شاء الله سرفرصت، برویم سراغ علم تاریخ. 🔹 خلاصه مقالات فوق آنست که روایت تاریخ در قرآن بر ویژگی های زیر استوار است: 1. نگاه حق و باطلی با محوریت انبیاء در برابر طاغوت ها 2. حاکمیت قاعده علیت بر وقایع تاریخی 3. وجود عوامل غیر مادی 4. تاکید بر بیان سنت های الهی در وقایع 5. مختار بودن انسان 6. بینش توحیدی 7. روایت تاریخ با هدف عبرت گیری 8. روایت تاریخ برای اندرز، هشدار و تذکر و بعضا قوت قلب پیامبر 9. معرفی تیپ ها وشخصیت های مثبت و منفی 10. گزینش بخشی از تاریخ برای اهداف تربیتی 11. استفاده از تکنیک هایی مانندداستان، تمثیل، تشبیه، استعاره، قیاس نهفته و تکرار موضوع کلیدی 12. همسویی روایت های جزئی با روح کلی قرآن 🆔 @darseenghelab
2.pdf
2.93M
📌 وضعیت روایت تاریخ انقلاب اسلامی 🔹 مصاحبه اینجانب با روزنامه قدس درباره وضعیت روایت تاریخ انقلاب اسلامی در ایران را حتما بخوانید. نکات مهمی در خصوص علم تاریخ، آموزش و پرورش و تاریخ و رسانه بیان شده است. https://www.qudsdaily.com/Newspaper/item/47084 🆔 @darseenghelab
📌 تاریخِ انسان‌ساز 🔹 انسانِ باب اسلام، آن نیست که می نشیند ذکر میگوید و تسبیح می‌اندازد؛ یک انسان کامل از همه جهت است. شما ببینید تاریخ با آن سعه‌ دیدی که به ما میدهد، در ساختن چنین انسانی، چه نقشی میتواند داشته باشد. 🔻 بخش تاریخی ما، باید جزئی از اجزای ترکیب‌کننده و تشکیل‌دهنده‌ آن هدفی باشد که ما از کل صدا و سیما در نظر داریم؛ یعنی تأثیرگذاری بر روی مخاطبان خودمان-مردِمان، زنمان، ایرانیمان، حتّی غیر ایرانیمان و کشاندن آنها به سمت انسان مطلوب و ایده‌آل... 🌐اگر در خلاف این جهت بود، غلط است. آن وقت این چیزی که میتواند در این جهت باشد، مخلوطی از فرهنگ و سیاست و تجربه است. البته نباید در آن خلاف باشد؛ بلاشک باید مبارزه‌ی با خلاف‌گویی و در آن باشد. 🎙 رهبر معظم انقلاب؛ ۱۳۷۰/۱۱/۰۸ 🆔 @darseenghelab
💥 آیا دانش آموزان ما با مبعث ارتباط برقرار می‌کنند❓ 🔸 بر اساس مبانی دینی، انبیاء الهی مبدا تمدن بشری بوده‌اند و بعثت نبی اعظم، یکی از مهمترین مقاطع ظهور مبارزه حق و باطل و تمدن سازی بوده‌اند اما چکنیم که علم تاریخ، پادشاهان ظالمی چون کوروش و سلاطین مصری و فنیقی و..‌ را مبدأ تمدن بشری میدانند.. 💥 روایت تاریخ بر مبنای علم مصطلح تاریخ که از ارزش‌های الهی خالی است، نتیجه‌ای جز بی نتیجه شدن آموزش تاریخ و حتی زیان‌بار شدن آن نداشته است در نتیجه دانش آموزان ما نسبتی با مبعث برقرار نمی‌کنند. 🔹ضروری است که منابع درسی و رویکرد کلی علم تاریخ به سمت روایت قرآنی تاریخ حرکت کنید. تاریخی که از انبیاء شروع می‌شود نه تمجید از طواغیت. تاریخی که هویت مخاطب (دانش آموز، دانشجو و عموم مردم) را در استمرار مبارزه انبیاء و در مسیر هدف انبیاء تعریف می‌کند نه محدود جغرافیایی خاص با عقبه پادشاهان 🔅 متون و منابع تاریخی ما حتی در جبهه انقلاب نیز بر مبنای مبارزه عدالت خواهانه انبیاء با طواغیت نیست. تاریخ موجود، تاریخ اقدامات سلاطین است نه تقابل حق و باطل. 🆔 @darseenghelab
استاد محمدی.mp3
25.8M
🎧🎧 💢 کارگاه آشنایی با تاریخ معاصر 🎙 دکتر حسن محمدی 🔷 حق و باطل در تاریخ معاصر ایران 🔰 مصادیق باطل در تاریخ معاصر عبارتند از: ۱. استعمار به عنوان کانون باطل ۲. سلطنت به عنوان کارگزار ۳. روشنفکران و نهاد علم سکولار ۴. نهادهای ثروت مانند بنیادهای مالی یا سازمان برنامه و بودجه به عنوان عقبه مالی مدرسه انقلاب👇 🆔 @darseenghelab