⭕️ برای دسترسی بهتر به مطالب کانال، روی هر کدام از هشتک ها کلیک کنید. 💫 #زندگی_نامه_استاد 💫#آثار_استاد 💫#مصاحبه 💫#لینک_کانال 💫#لیست_دروس_استاد 💫#الفائق_فی_الاُصول 💫#تفسیر_روایی_اجتهادی_قرآن 💫#معرفی_کتاب ✍#تحصیلی ✍#پژوهشی ✍#روش_تحقیق ✍#پایان_نامه_نویسی ✍#مقاله_نویسی ✍#معرفی_سامانه_پژوهشی ✍#پیشینه_پژوهش ✍ #نویسندگی ✍#درست_نویسی ✍#ادبیات_فارسی 💐#زندگی_بهتر 💐#اقتصادی 💐#احادیث 💐#نکات_اخلاقی 💐#مناسبتی 📚#ادبیات_عرب 📚#علم_صرف 📚#کاربرد_ادبیات_عرب ✅#اخلاق_و_معنویت ✅#صفت_انفاق ✅#صفت_آزاد_اندیشی ✅#صفت_توکّل ✅#صفت_شجاعت ✅#صفت_تواضع ✅#یاد_خدا ✅#عشق_و_محبّت ◾️#امام_حسین ◾️#عاشورا ◾️#شرح_زیارت_عاشورا ◾️#مدرسه_عشق_حسینی ◾️#شب_جمعه ◾️#سیره_شهداء 📖📚#تفسیر_قرآن 📖📚#سورة_آل_عمران 📖📚#سورة_الفرقان 📖📚#سورة_العصر 🌹#اهل_البیت 🌹#پیامبر_اکرم 🌹#حضرت_فاطمه_زهرا 🌹#امام_حسن_مجتبی 🌹#امام_جعفر_صادق 🌹#امام_موسی_کاظم 🌹#امام_رضا 🌹#حضرت_فاطمه_معصومه 🌹#حضرت_ابوطالب 🌹#حضرت_موسی_مُبَرقَع 🌹#دهه_کرامت 🌹#عید_مباهلة 🌹#عید_مبعث 🌹#دهه_فجر 🌹#ماه_شعبان 👳🏻‍♂#طلبگی 👳🏻‍♂#شیوه_تحصیل_درس_خارج 👳🏻‍♂#اجتهاد_و_نظریه_پردازی 👳🏻‍♂#روش_شناسی_اجتهاد 👳🏻‍♂#اصلاح_حوزه_علمیه 👳🏻‍♂#سیره_علما 👳🏻‍♂#انگیزشی 🛑#الگوهای_نمونه 🛑#علّامه_طباطبایی 🛑#آیت_الله_بهجت 🛑#شهید_بهشتی 🛑#علّامه_حسن_زاده_آملی 🛑#امام_خمینی 🛑#آیت_الله_خامنه_ای 🛑#رحلت_امام_خمینی 🛑#سیاسی 🛑#انتخابات 🕋#پرونده_ویژه_غدیر 🕋#شبهات_امامت_و_غدیر 🕋#امامت 🕋#مهدویت کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#شیوه_تحصیل_درس_خارج بخش_یکم (1) ⭕️ حضرت آیت الله حیدری فر: درس خارج، قطعاً باید «پژوهش محور» بوده باشد؛ و الّا بحث عقیم می گردد. به دلیل اینکه در اعصار گذشته دروس خارج ما «مجتهد» تولید می کردند؛ محقّق فقه و اصول پرورش می دادند؛ اما امروزه اینگونه نیست. وقتی در درس خارج آیات عظام، مانند فاضل لنکرانی، مؤمن قمی، وحید خراسانی و ... شرکت می کردیم، می دانستیم که بحث امروز چیست و خودمان «پیش مطالعه» می کردیم و مطالب صاحب نظران را بررسی می نمودیم و مباحثه می کردیم و می نوشتیم. #ادامه_دارد کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar  

#شیوه_تحصیل_درس_خارج بخش_دوم (2) ⭕️ حضرت آیت الله حیدری فر: از لوازم «پژوهش محور» شدن، آن است که کلاس بیش از 10 نفر نباشد؛ و الّا استاد نمی رسد تا به همه طلبه ها نظارت کافی داشته باشد و آنها را پژوهشگر بسازد. درس خارجی که ما برگزار می کنیم «پژوهش محور» است؛ هر چند تعداد ما شاید به اندازه انگشت های یک دست برسد، ولی همین پنج، شش نفر به خوبی پژوهش محور بار می آیند، منابع به آنها معرفی می شود، محورهای مختلف بحث به آنها گفته می شود و از آنها گزارش خواسته می شود و گزارش ایشان مورد بحث و نقد واقع می شود. نه حتی در تعلیم، بلکه در هر حوزه دیگر، مثلا در حوزه تربیت و ورزش، اگر کسی که می خواهد به مدال دست یابد، صرف تئوری کفایت نمی کند و باید خود تمرین و ممارست داشته باشد و روزانه چندین ساعت زیر نظر مربی باشد تا به موفقیت دست یابد. #ادامه_دارد کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#شیوه_تحصیل_درس_خارج بخش_سوم (3) ⭕️ حضرت آیت الله حیدری فر: مراحل درست در تحصیل درس خارج به این قرار است: 1⃣ پیش مطالعه 2⃣ حضور منظم در نزد استاد 3⃣ پس مطالعه 4⃣ مباحثه 5⃣ تقریر درس خارج اگر این مراحل طی شود، احتمال اینکه آن طلبه دارای ثمره ای بشود، هست؛ ولی دلیل اینکه درس های خارج ما صاحب نظر تولید نمی کنند، همین است که این امر در آنها رعایت نمی شود. متأسفانه شنیده می شود که برخی از اساتید صرفاً جزوه آماده ای را تحویل طلبه می دهند و از روی آن املاء می کنند در حالی که این گونه تدریس، تدریس متنی است و درس خارج نیست. #ادامه_دارد کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#شیوه_تحصیل_درس_خارج بخش_چهارم (4) ⭕️ حضرت آیت الله حیدری فر: طلبه در درس خارج و دانشجو در مقطع دکترا، در مرحله ای هستند که ورای آموزش مطلب، باید روش آموزش را یاد بگیرند. طلبه در سطح کفایه و رسائل با محتوا و تئوری استنباط آشنا شده است؛ درس خارج «کاربردی ساختن» این تئوری ها است که البته با یک طرفه گفتن حاصل نمی شود؛ بلکه جان کندن طلبه را هم می خواهد. باید از کمّیت فرار کنیم و به کیفیت پناه ببریم. کمیت بالا در درس خارج، صرفاً «تشریفات» است و تیمّناً انجام می شود و مجتهد پرور نیست. آن درس خارجی مجتهد پرور است که رابطه حقیقی بین استاد و شاگرد برقرار شده باشد. #ادامه_دارد کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar  

#شیوه_تحصیل_درس_خارج بخش_پنجم (5) ⭕️ حضرت آیت الله حیدری فر: قرآن مجید هر کجا که از تزکیه و تعلیم در کنار هم صحبت کرده است، در دو مورد، تزکیه را مقدّم بر تعلیم کرده است، و در یک مورد تعلیم را بر تزکیه مقدم ساخته است. معلوم می شود که اهمیت تزکیه بر تعلیم بیشتر است؛ اما تعلیم مقدمه تزکیه است. لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ يَتْلُوا عَلَيْهِمْ آياتِهِ وَ يُزَكِّيهِمْ وَ يُعَلِّمُهُمُ الْكِتابَ وَ الْحِكْمَةَ وَ إِنْ كانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِي ضَلالٍ مُبِينٍ / آل عمران 64 #ادامه_دارد کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#شیوه_تحصیل_درس_خارج بخش_ششم (6) ⭕️ حضرت آیت الله حیدری فر: تعلیم و تزکیه دو بال پرواز طلبه ها به عالم ملکوت هستند؛ اگر بخواهیم بنا بر آیه نفر، به وظیفه طلبگی خودمان بپردازیم، لازم است تا به تفقّه در دین برسیم و برای انذار قوم، لازم است تا هم اساتید، خود تزکیه شده باشند؛ و هم مدل تدریس آنها و رفتارشان به طلبه ها به گونه ای باشد که تعلیم و تربیت در کنار هم باشد. اساتیدی که خودشان بالا آمدند و طلبه ها را از نظر علمی بالا آوردند، از نظر اخلاقی هم به روی آنها کار کنند و از نظر تربیتی یک رابطه عاطفی با آنها داشته باشند تا طلبه های ما دارای رشد یکسویه نداشته باشند. ان شاء الله با انجام این امور، «لَعلَّهُم یَحذَرونَ» در جامعه تحقق می یابد و ما شاهد یک جامعه بالنده خواهیم بود. اگر حوزه و دانشگاه از سلامت و طهارت برخوردار بود و دارای کرامت بود، جامعه هم این چنین می گردد و از سلامت و طهارت و کرامت برخوردار خواهد گردید. کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar