✋نکته ها:
👌*کلمه ی«منت»در این جا به معنای #نعمت بزرگ و با ارزش است،نه منّت زبانی که بازگو کردن نعمت به قصد تحقیر دیگران باشد و مسلّماً کار زشت و ناپسندی است.
👌*شکّی نیست که هرگاه #اراده ی الهی بر تحقّق امری تعلّق گیرد،آن مسئله قطعاً عملی خواهد شد و هیچ مانعی نمی تواند سدّ راه آن گردد،قرآن می فرماید: «إِنَّما أَمْرُهُ إِذا أَرادَ شَیْئاً أَنْ یَقُولَ لَهُ کُنْ فَیَکُونُ» [3]همانا فرمان اوست که هرگاه چیزی را اراده کند که باشد،پس آن چیز خواهد بود و محقّق خواهد شد.
👌*با این که همه نعمت ها از جانب خداوند است وبندگان در هر نعمتی رهین منّت او هستند، لیکن او در خصوص چند نعمت،تعبیر به منّت فرموده که طبعاً از اهمیّت بالای آنها حکایت دارد،از جمله:
الف:نعمت اسلام. «کَذلِکَ کُنْتُمْ مِنْ قَبْلُ فَمَنَّ اللّهُ عَلَیْکُمْ»[4]
ب:نعمت #نبوّت. «لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَی الْمُؤْمِنِینَ إِذْ بَعَثَ فِیهِمْ رَسُولاً»[5]
ج:نعمت #هدایت. «بَلِ اللّهُ یَمُنُّ عَلَیْکُمْ أَنْ هَداکُمْ»[6]
د:نعمت #حاکمیّت مؤمنان. وَ نُرِیدُ أَنْ نَمُنَّ عَلَی الَّذِینَ اسْتُضْعِفُوا فِی الْأَرْضِ ...
*در روایات بسیار،حضرت #مهدی علیه السلام وحکومت آن بزرگوار در آخرالزمان مصداق اتمّ این آیه معرّفی شده است. [7]
*مسئله #حاکمیّت مستضعفان بر زمین،با عبارات و بیان های مختلفی در قرآن آمده است:
الف: «وَعَدَ اللّهُ الَّذِینَ آمَنُوا مِنْکُمْ وَ عَمِلُوا الصّالِحاتِ لَیَسْتَخْلِفَنَّهُمْ فِی الْأَرْضِ» [8]خداوند به کسانی که ایمان آورده و کار شایسته انجام داده اند،وعده ی خلافت در زمین را داده است.
ب: وَ لَقَدْ أَهْلَکْنَا الْقُرُونَ مِنْ قَبْلِکُمْ لَمّا ظَلَمُوا ... ثُمَّ جَعَلْناکُمْ خَلائِفَ فِی الْأَرْضِ[9]بعد از آنکه اقوام ستمگر پیشین را هلاک کردیم...شما را جانشینان زمین قرار دادیم.
ج: «أَنَّ الْأَرْضَ یَرِثُها عِبادِیَ الصّالِحُونَ»[10]بندگان صالح،وارث زمین می شوند.
د: «وَ أَوْرَثْنَا الْقَوْمَ الَّذِینَ کانُوا یُسْتَضْعَفُونَ مَشارِقَ الْأَرْضِ وَ مَغارِبَهَا»[11]ما مستضعفان را وارث شرق و غرب زمین گرداندیم.
ه: «لَنُهْلِکَنَّ الظّالِمِینَ. وَ لَنُسْکِنَنَّکُمُ الْأَرْضَ مِنْ بَعْدِهِمْ» [12]ما ستمگران را نابود وبعد از آن شما را ساکن زمین می گردانیم.
*مراد از مستضعفان در این آیه،با توجّه به مجهول بودن فعل «اسْتُضْعِفُوا» ،کسانی هستند که خود در این امر نقش نداشته و #استکبار آنها را به #استضعاف کشیده باشد.
پیام ها:
1- حکومت جهانی #مستضعفان و حمایت از مظلومان تاریخ،اراده وخواست الهی است. «نُرِیدُ»
2- در حکومت #خودکامه طاغوتی،نیروهای کارآمد به #ضعف کشانده می شوند.
«اسْتُضْعِفُوا»
3- آینده از آنِ مستضعفان است. نَجْعَلَهُمْ أَئِمَّهً ...
4- امامت،همچون بعثت،نعمت ویژه ای است که خداوند بر مردم #منّت می نهد.
در مورد بعثت پیامبر می فرماید: «لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَی الْمُؤْمِنِینَ إِذْ بَعَثَ فِیهِمْ رَسُولاً»[13]در این جا می فرماید: نَمُنَّ ... نَجْعَلَهُمْ أَئِمَّهً
وَ نُمَکِّنَ لَهُمْ فِی الْأَرْضِ وَ نُرِیَ فِرْعَوْنَ وَ هامانَ وَ جُنُودَهُما مِنْهُمْ ما کانُوا یَحْذَرُونَ«6»
وبه آنان(مستضعفان)در زمین،قدرت وتمکّن بخشیم،و از ناحیه آنان به فرعون و(وزیرش)هامان و سپاهیانشان آنچه را که از آن بیمناک بودند نشان دهیم.
پیام ها:
1- مستضعفان #مأیوس نشوند که خداوند به آنان نیز قدرت می دهد. «وَ نُمَکِّنَ لَهُمْ»
2- اگر چه کیفر اصلی طاغوت ها در جهان دیگر است،ولی در دنیا نیز از قهر الهی در امان نخواهند بود. نُرِیَ ... ما کانُوا یَحْذَرُونَ
3- خداوند،کافران را به دست مؤمنان،ذلیل و خوار می گرداند. نُرِیَ ... ما کانُوا یَحْذَرُونَ
4- دشمن هر قدر بزرگ باشد،از مؤمنان #هراس و وحشت دارد. «ما کانُوا یَحْذَرُونَ»
وَ أَوْحَیْنا إِلی أُمِّ مُوسی أَنْ أَرْضِعِیهِ فَإِذا خِفْتِ عَلَیْهِ فَأَلْقِیهِ فِی الْیَمِّ وَ لا تَخافِی وَ لا تَحْزَنِی إِنّا رَادُّوهُ إِلَیْکِ وَ جاعِلُوهُ مِنَ الْمُرْسَلِینَ«7»
و ما به مادر موسی الهام کردیم که او را شیر بده،پس هرگاه(از فرعونیان)براو بیمناک شدی،او را(در جعبه ای گذاشته و)به دریا بیفکن و (از این فرمان)مترس و(از دوریش)غمگین مباش،(زیرا)ما او را به تو بازمی گردانیم و او را از پیامبران قرار می دهیم.
فَالْتَقَطَهُ آلُ فِرْعَوْنَ لِیَکُونَ لَهُمْ عَدُوًّا وَ حَزَناً إِنَّ فِرْعَوْنَ وَ هامانَ وَ جُنُودَهُما کانُوا خاطِئِینَ«8»
پس(مادر موسی چنان کرد،چیزی نگذشت که)فرعونیان،او را(دیده و از آب)برگرفتند تا سرانجام،دشمن و مایه اندوهشان گردد.همانا فرعون و هامان و سپاهیانشان خطاکار بودند.
نکته ها:
*به فرعون گفته شده بود که امسال #کودکی به دنیا می آید که اگر بزرگ شود تو را سرنگون می کند.او دستور داد تمام نوزادانی را که به دنیا می آیند بکشند؛
🔰نقش #خانواده در #تحقق_بیانیه گام دوم انقلاب
📌خانواده در کشاکش روزگار و پستی و بلندی‌های ایام و #مشکلات دوران، باید نگاهشان همواره به #قله باشد و فراموش نکنند که فرزندی که در دامان آنها پرورش می‌یابد، قرار است چه #باری را به دوش بکشد.
📌چون گذارد خشت اول بر زمین معمار کج
گر رساند بر فلک، باشد همان دیوار کج
👈چندی می‌گذرد از وارد شدن انقلاب شکوهمند اسلامی به دهۀ پنجم عمر خود و صدور بیانیۀ مهم گام دوم توسط رهبری معظم.
📌هنگامی نقش #کلیدی #خانواده و ربط آن به این بیانیه را حقیقتاً درک خواهیم کرد که #دو_نکتۀ اساسی را مد نظر داشته باشیم:
✔️اول آنکه مخاطب اصلی این بیانیه جوانان اند و طبعاً برای محقق شدن آرمان بزرگی چون ایجاد تمدن نوین اسلامی، #جوانانی می‌خواهیم که «مؤمنانه و متعهدانه» در جهت محقق شدن این تمدن بزرگ حرکت کنند و به تعبیر رهبری حکیم 👈«نگاه انقلابی و روحیۀ انقلابی و عمل جهادی را به کار بندند».
✔️و دوم آنکه اگرچه #محیط‌های آموزشی، رفاقتی و شغلی هر یک تأثیرات بسیار مهم و #شگرفی بر روحیات و عقاید انسان می‌گذارند ولی از جهت #تربیتی_اولین و #قوی‌ترین محیطی که نقش سازندگی برای انسان دارد، محیط #خانوادگی است.
🔹اساساً در تربیت انسان، #خانواده و خصوصاً رابطۀ پدر و مادر با فرزند است که #مؤثرترین نقش را ایفا می‌کند زیرا دوران #کودکی مقطعی است که ساختار وجودی انسان در آن شکل می‌گیرد.
👈 و همچنین در #محیط_خانوادگی غالباً روابط بر #مدار شدیدترین محبت‌ها است و محبت هرچقدر بیشتر باشد اثرپذیری انسان نیز بیشتر خواهد بود.
👈نتیجه اینکه تربیت در این محیط اگر #تربیت عمیق و همه جانبه ای باشد تا حد زیادی می‌تواند تأثیرات #مخرب محیط‌های بعدی را #خنثی و یا حداقل کم کند.
👌پس از طرفی برای «ایجاد تمدن نوین اسلامی و آمادگی برای #طلوع خورشید ولایت عظما (ارواحنا فداه)» که آرمان بزرگ جمهوری اسلامی است، هر #جوانی به کار نمی‌آید بلکه جوانی کارآیی دارد که برای محقق کردن این آرمان #عظیم از جمیع جهات آماده شده باشد و به معنای واقعی کلمه «مؤمن انقلابی» باشد و از طرفی عمدۀ تربیت چنین جوانانی باید در #بستر_خانواده شکل بگیرد.
👈به این جهت است که می‌گوئیم خانواده نقش محوری دارد.
❌از اینها گذشته، اگر به خود #بیانیه نیز نیک بنگریم خواهیم یافت که #برخی توصیه‌های #مطروحۀ در آن به هیچ وجه بی یاری #خانواده‌ها به بار نخواهد نشست.
✍در اینجا به دو مورد اشاره می‌کنم:
🔻اولاً:
👈برای افزایش #شعور_معنوی و وجدان اخلاقی در جامعه، باید ابتدا محقق شدن این هدف عظیم را در خانواده‌ها دنبال کنیم و در این میان تک تک خانواده‌ها نقش مستقلی دارند.
👈زیرا این #خانواده‌ها هستند که با وجود آنها #جامعه تشکیل شده است؛ پس نباید هریک از آنها #نقش و جایگاه خویش را در تحقق اهداف بزرگ جامعه فراموش و یا کم بشمرند و همان طور که در #سند الگوی پایه اسلامی ایرانی پیشرفت آمده:
👈 «بنیادی‌ترین #واحد تشکیل دهندۀ جامعه، خانواده است که نقشی بی بدیل در تولید، #حفظ و ارتقای فرهنگ جامعه دارد».
🔺ثانیاً:
👈نقش بسیار خطیر خانواده برای #پیاده کردن #سبک زندگی اسلامی ایرانی در محدودۀ خویش است.
👈در اینکه حکومت وظیفۀ برجسته ای دارد برای #مقابلۀ همه جانبه با تهاجمات فرهنگی دشمنان که هدفشان ضربه زدن به انقلاب و تهی کردن آن از #عقبه‌های دینی و ایمانی است، شکی نیست ولی
👈وظیفۀ #حکومت چیزی از وظیفۀ خانواده‌ها نمی کاهد و آنها باید با روش‌های ظریف و دقیقی که به کار می‌بندد جوانان خود را تا حد زیادی از #ضربه خوردن از این تهاجمات مصون نگه دارند و نگذارند سبک زندگی #غربی درون خانواده رخنه کند.
🔻اکنون در جامعه مشاهده می‌کنیم که بین #برخی والدین با فرزندانشان #تفاوت‌ها و #فاصله‌های زمین تا آسمانی وجود دارد و می‌بینیم که بعضاً پدر و مادر معتقد به ارزشهای اسلامی و همچنین ارزشهای انقلابی و ملی هستند ولی فرزندانشان پایبندی به آن ارزشها ندارند.
🔻 این #شکافی که بین نسل حاضر و نسل قبل رخ داده، قطعاً قسمتی مربوط به آن است که مقولۀ #تربیت در خانواده‌ها #جدی گرفته نشده است که اگر جدی گرفته شده بود این همه اختلاف غیر منطقی می‌نمود.
🔻دقت شود!
👈اصلاً و ابداً نمی‌خواهم #مدعی شوم که در درون خانواده همه باید یک جور #بیاندیشند و یک طور عمل کنند؛ خیر!
👈سخنم این است که #ارزشهای اسلامی، انقلابی و ملی بالاخره یک سری #اصول ثابت دارند که مطلق است و محدود به زمان و مکان و مختص به این نسل و یا آن نسل نمی‌باشد.
#منبرک_فاطمی
@fatemi222
🔰نقش #خانواده در #تحقق_بیانیه گام دوم انقلاب
📌خانواده در کشاکش روزگار و پستی و بلندی‌های ایام و #مشکلات دوران؛
✋باید نگاهشان همواره به #قله باشد و فراموش نکنند که فرزندی که در دامان آنها پرورش می‌یابد، قرار است چه #باری را به دوش بکشد.
📌چون گذارد خشت اول بر زمین معمار کج
گر رساند بر فلک، باشد همان دیوار کج
👈چندی می‌گذرد از وارد شدن انقلاب شکوهمند اسلامی به دهۀ پنجم عمر خود و صدور بیانیۀ مهم گام دوم توسط رهبری معظم.
📌هنگامی نقش #کلیدی #خانواده و ربط آن به این بیانیه را حقیقتاً درک خواهیم کردکه:
✔️ اگرچه #محیط‌های آموزشی، رفاقتی و شغلی هر یک تأثیرات بسیار مهم و #شگرفی بر روحیات و عقاید انسان می‌گذارند.
👌 ولی از جهت #تربیتی_اولین و #قوی‌ترین محیطی که نقش سازندگی برای انسان دارد، محیط #خانوادگی است.
🔹اساساً در تربیت انسان، #خانواده و خصوصاً رابطۀ پدر و مادر با فرزند است که #مؤثرترین نقش را ایفا می‌کند .
👌زیرا دوران #کودکی مقطعی است که ساختار وجودی انسان در آن شکل می‌گیرد.
👈 و همچنین در #محیط_خانوادگی غالباً روابط بر #مدار شدیدترین محبت‌ها است و #محبت هرچقدر بیشتر باشد اثرپذیری انسان نیز بیشتر خواهد بود.
👈نتیجه اینکه تربیت در این محیط اگر #تربیت عمیق و همه جانبه ای باشد تا حد زیادی می‌تواند تأثیرات #مخرب محیط‌های بعدی را #خنثی و یا حداقل کم کند.
👌پس از #طرفی برای «ایجاد تمدن نوین اسلامی و آمادگی برای #طلوع خورشید ولایت عظما (ارواحنا فداه)» که آرمان بزرگ جمهوری اسلامی است، هر #جوانی به کار نمی‌آید بلکه جوانی کارآیی دارد که برای محقق کردن این آرمان #عظیم از جمیع جهات آماده شده باشد و به معنای واقعی کلمه «مؤمن انقلابی» باشد و از طرفی عمدۀ تربیت چنین جوانانی باید در #بستر_خانواده شکل بگیرد.
👈به این جهت است که می‌گوئیم خانواده نقش محوری دارد.
❌از اینها گذشته، اگر به خود #بیانیه نیز نیک بنگریم خواهیم یافت که #برخی توصیه‌های #مطروحۀ در آن به هیچ وجه بی یاری #خانواده‌ها به بار نخواهد نشست.
✍در اینجا به دو مورد اشاره می‌کنم:
🔻اولاً:
👈برای افزایش #شعور_معنوی و وجدان اخلاقی در جامعه، باید ابتدا محقق شدن این #هدف عظیم را در خانواده‌ها دنبال کنیم و در این میان تک تک خانواده‌ها نقش مستقلی دارند.
👈زیرا این #خانواده‌ها هستند که با وجود آنها #جامعه تشکیل شده است؛ پس نباید هریک از آنها #نقش و جایگاه خویش را در تحقق اهداف بزرگ جامعه فراموش و یا کم بشمرند و همان طور که در #سند الگوی پایه اسلامی ایرانی پیشرفت آمده:
👈 «بنیادی‌ترین #واحد تشکیل دهندۀ جامعه، خانواده است که نقشی بی بدیل در تولید، #حفظ و ارتقای فرهنگ جامعه دارد».
🔺ثانیاً:
👈نقش بسیار خطیر خانواده برای #پیاده کردن #سبک زندگی اسلامی ایرانی در محدودۀ خویش است.
👈در اینکه حکومت وظیفۀ برجسته ای دارد برای #مقابلۀ همه جانبه با تهاجمات فرهنگی دشمنان که هدفشان ضربه زدن به انقلاب و تهی کردن آن از #عقبه‌های دینی و ایمانی است، شکی نیست ولی
👈وظیفۀ #حکومت چیزی از وظیفۀ خانواده‌ها نمی کاهد و آنها باید با روش‌های ظریف و دقیقی که به کار می‌بندد جوانان خود را تا حد زیادی از #ضربه خوردن از این تهاجمات مصون نگه دارند و نگذارند سبک زندگی #غربی درون خانواده رخنه کند.
🔻اکنون در جامعه مشاهده می‌کنیم که بین #برخی والدین با فرزندانشان #تفاوت‌ها و #فاصله‌های زمین تا آسمانی وجود دارد و می‌بینیم که بعضاً پدر و مادر معتقد به ارزشهای اسلامی و همچنین ارزشهای انقلابی و ملی هستند ولی فرزندانشان پایبندی به آن ارزشها ندارند.
🔻 این #شکافی که بین نسل حاضر و نسل قبل رخ داده، قطعاً قسمتی مربوط به آن است که مقولۀ #تربیت در خانواده‌ها #جدی گرفته نشده است که اگر جدی گرفته شده بود این همه اختلاف غیر منطقی می‌نمود.
🔻دقت شود!
👈اصلاً و ابداً نمی‌خواهم #مدعی شوم که در درون خانواده همه باید یک جور #بیاندیشند و یک طور عمل کنند؛ خیر!
👈سخنم این است که #ارزشهای اسلامی، انقلابی و ملی بالاخره یک سری #اصول ثابت دارند که مطلق است و محدود به زمان و مکان و مختص به این نسل و یا آن نسل نمی‌باشد.
#منبرک_فاطمی
@fatemi222
🔰10فرمان قرآنی در تربیت کودک
📌تکلیف کسانی که نفوس انسانی به‌عنوان #ودایع و 3امانات خدا و خلق، بدان‌ها سپرده می‌شود،
👈ابزار دانش دنیا سه چیز است:
1. حس 2. عقل 3. شهود.
🔸هر این سه هم محدود است و هم خطاپذیر، لذا اطمینان آور نبوده و نیست.
اما دانش #دین چون از مبدأ#وحی سرچشمه می‌گیرد از هر گونه خبط و خطایی پیراسته است.
🔸قرآن، گذشته از جنبه #هدایتی‌اش، یک منبع مهم دانشی در باب اصول و روش‌های تربیتی است برای سنین مختلف، از کودک گرفته تا سالخورده و برای تمامی مراحل زندگی، از پیش از تولد تا هنگامه مرگ.
📌یک. معنای واژگانی «تربیت»
📌دو. تفاوت «تربیت» با «تزکیه»
«اعْلَمُوا أَنَّمَا الْحَیاةُ الدُّنْیا لَعِبٌ وَلَهْوٌ وَزِینَةٌ وَتَفَاخُرٌ بَینَکمْ وَتَکاثُرٌ فِی الْأَمْوَالِ وَالْأَوْلَادِ»،
به تعبیر علامه طباطبایی، و به نقل از شیخ بهایی، به پنج دوره حیات انسانی اشاره دارد:
1. دوره خردسالی (لعب و لهو =بازی وسرگرمی)
2. دوره بلوغ و نوجوانی (زینه= آرایش)
3. دوره جوانی (تفاخر=فخرفروشی)
4. دوره میان‌سالی (تکاثر فی الاموال=افزون‌خواهی مال)
5. دوره سالخوردگی (تکاثر فی الاولاد= افزون‌خواهی فرزند).
📌از دیدگاه برخی از صاحب‌نظران، «تزکیه و تربیت, مغایر یکدیگرند,
👈چرا که تربیت, مخصوص دوران #کودکی است و #تزکیه به دوران خاصی اختصاص ندارد.
👈 از سوی دیگر, #تربیت با سیئه جمع می‌شود, حال آنکه تزکیه به هیچ وجه باسیئه سازگار نیست.»
🔰 آموزه‌های تربیتی فرزند پروری
1. برخورد کریمانه با کودک و نوجوان
🔸در هندسه معرفتی قرآن، اصل #کرامت وجودی انسان، که ناشی از مقام خلیفه‌اللهی اوست، زیرساختی‌ترین اصل تربیتی است.
🔸 لقد کرمنا بنی‌آدم...(اسرا/70). بنابراین تمامی هنجارها و رفتارهای تربیت‌ساز کودک و نوجوان، می‌بایست مبتنی بر این نگاه صورت پذیرد.
🔸قرآن، آنجا که از #فرزندخواندگی سخن به میان می‌آورد، سفارش می‌کند که آنها را به نام و نسبشان، بخوانید تا کرامتشان حفظ شود.
🌺ادْعُوهُمْ لِآبَائِهِمْ هُوَ أَقْسَطُ عِنْدَ اللَّهِ فَإِنْ لَمْ تَعْلَمُوا آبَاءَهُمْ فَإِخْوَانُکمْ فِی الدِّینِ وَمَوَالِیکمْ...
(آنها را به نام پدرانشان بخوانید که این کار نزد خدا عادلانه‌تر است؛ و اگر پدرانشان را نمی‌شناسید، آنها برادران دینی و موالی شما هستند.) احزاب/7