این روزا پویش #دست_الهی در @HozeTwit خاطرات خواندنی جالبی از دست الهی در انتخاب مسیر #طلبگی افراد مختلف به اشتراک گذاشته 📌یک نمونه از اون خاطرات زیبا تقدیم نگاهتان 👇 👓 سال ۸۵ بود،۱۳ سالم بود داخل اعتکاف که برای بازیگوشی و فرار از مدرسه رفته بودم با طلبه های جوان و نوجوان شهرمون آشنا شدم از من دعوت کردن یه سر برم حوزه شون و بهشون سر بزنم، بعد عید بود و نماز جماعت رو داخل حیاط #حوزه برپا میکردن،موقع نماز به خاطر شکسته بودن نمازم صف آخر وایساده بودم که یه طلبه با عبای قهوه ای با حالت عجله خودش رو کنار من رسوند و الله اکبر...اقتدا کرد. 🔹 وسط های حمد و سوره بود دیدم صدای فین فین و بالاکشیدن دماغ میاد😄 رکعت دوم دیدم صدای هق هق میاد و این طلبه ی کنار دستی من داره گریه میکنه... توی عالم خودم گفتم ببینی طفلک چه کسی از فامیل هاش به رحمت خدا رفتن😭😂 🔹 یه لحظه توی #نماز گفتم نه! این بنده خدا کسی ازش فوت نشده به خاطر خداست که گریه میکنه... یک آن انگار یک سطل آب ریختن روی سرم ... اینطور چیزها رو درباره ی آقای بهجت شنیده بودم و اینکه یه طلبه ی تقریبا هم سن و سال خودم که نمیشناختم اش اینطور بود برای من خیلی عجیب بود... همون جا منی که توی مخیله ام هم طلبه شدن نمیگنجید تصمیم گرفتم که منم میخوام مثل این طلبه ها باشم... بعدش هم پیگیری و سوال و تحقیق و و و... سال بعد هم طلبه شدم. هر چند نتونستم مثل اون طلبه باشم و شرمنده ی صاحب حوزه ها شدم😭 پ ن: فیلم کوتاه زیبا مربوط به پذیرش حوزه ها در حوزه همدان ساخته شده است @hadianeha

#مصاحبه_خاص برای ورود به #حوزه اومده بود مصاحبه بده قبل مصاحبه برگه اش رو دیدم دل آدم کباب می شد نوشته بود شغل پدر : شهید می گفت بابام به خواب پدر بزرگم اومده گفته محمد صادق رو بفرست بره پیش آیةالله سیستانی درس #طلبگی بخونه #شهدا @hadianeha

🚪🎙🪑📝 سر پل صراط ! (۱) گزارشی از اتاق #مصاحبه ✍ امسال هم توفیق داشتم در مصاحبه شخصیتی و انگیزشی دو #مرکز_فقهی قم برای ورودی پایه هفتم حوزه حضور داشته باشم در این مصاحبه ها طلبه های مدارس سیکلی و دیپلمی و دانشگاهی بودند، و نیز طلاب مدارس خوب و متوسط قم و مدارس شهرستان ها از گلستان و مازندران تا کرمان و زاهدان و مشهد و تهران و ... این گفتگوها و معاشرت ها برای من پندها و نکات قابل تاملی داشت که در ادامه به چند مورد اشاره می کنم 👇 1⃣ طلبه ای بود در #خانواده_ای_غیر_مذهبی به طوری که نماز را از خاله اش یاد گرفت و پایش به مسجد و بعد به حوزه باز شد؛ بعد از دو سال از حوزه ای ضعیف به تعبیری خلاصی یافت و در حوزه سومش تازه هم بحثی پیدا کرد و درس خواندن را احیا کرد تا حدی که جامی و مختصر را با صوت اساتید بزرگ خواند و ملاقات من با او بعد از موفقیت در آزمون علمی مرکز فقهی بود آری او که دلش پیش پدر بستری شده اش بود را حجتی دیدم برای کسانی که در شرایط بهتر کاستی های بیشتری دارند 2⃣ تصور کنید هوش سرشاری دارید و با رتبه بالای کنکور در بهترین #دانشگاه های کشور مشغول شدید؛ پدر و مادر هم پزشک هستند و استاد دانشگاه. دو برادر هم دارید که یکی پزشک است و دیگری در رشته ای دیگر در دانشگاه موفق است. در این شرایط به جمع بندی رسیدید که وارد حوزه شوید و راه خود را در این مسیر می بینید... #راضی_کردن_والدین و ورود به فضای متفاوت حوزه و زیست خاص آن داستان جذاب این طلبه خوب بود ادامه در پست بعد ... #حوزه #طلبگی @hadianeha

سر پل صراط ! (۲) 🚪🎙🪑📝 گزارشی از اتاق #مصاحبه ... ادامه از پست قبل 3⃣ با طلبه ای مواجه شدم که از تمام طلبه های پایه ششمی که من دیده بودم دقیق تر و عمیق تر برای #آینده اش #فکر کرده بود و انتخاب کرده بود خیلی جالب و مستدل روی موارد ذیل تقریبا کار کرده بود: » در آینده چه باری می خواهد بردارد » چرا برداشتن این بار اولویت دارد » لوازم برداشتن این بار چیست » و این که فلان مرکز فقهی چه ویژگی هایی دارد » و این مرکز فقهی کجای پازل او قرار می گیرد » و برای لوازم دیگر کارش چه باید بکند 4⃣ طلبه ای بود در مدرسه ای عادی و دارای استعداد و همتی ویژه؛ هم حافظه خوبی داشت هم خوب تحلیل می کرد به تنهایی با برنامه ای فردی در کنار دروس کل قرآن را #حفظ کرده بود 5⃣ طلبه ای شهرستانی بود و تک پسر خانواده؛ آدم کیف می کرد در مصاحبت اش؛ از نظر #درسی عالی بود، دامنه #مطالعات غیر درسی اش جالب بود، #فعالیت های اجتماعی و فرهنگی خودش را داشت __ چالش اش این بود که چطور مسئولین مدرسه شهرشان را راضی کند برای هجرت به قم! 6⃣ #پاکی و زلالی برخی از این بچه ها آدم رو تحت تاثیر قرار می داد؛ به قدری سلامت نفس و اعتماد و اتکا به خدا و امام زمان عج در زندگی شان مشهود بود که مخاطب هم از این رایحه خوش بهره می برد 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 ⭕️ در مقابل مواجه بودم با طلابی که بعد از شش سال فرصت طلایی به دلایل موجه و غیر موجه متاسفانه نه فکری و برنامه ای، نه حلاوت تهذیبی و نه انس با قرآن و روایتی؛ نه درس درست و خوبی، نه مهارت و مطالعه ای و نه فعالیت فرهنگی ...😔 باید در وصفشان خواند: نه شکوفه ای نه برگی نه ثمر نه سایه دارم به خدا پناه می بریم از #کفران نعمت #حوزه #طلبگی @hadianeha

✅ تذکری از #استاد 🔹مشکلاتی روی زمین مانده است، منتظر شماست که کاری بکنید. #جدی بگیرید. 🔹گفتگو های #طلبگی بحثی است که باید اهتمام داشت چون قرار است چراغ💡 هدایتی را در جامعه روشن کند. 🔹هر طلبه ای باید بهره ای از نور را بگیرد و در روستایی مسجدی یا جمع خود روشن کند. به این نور احتیاج است زیرا هر چه جلوتر می رویم شیطان ظلمت را فراگیر تر می کند. او می خواهد اهتمام ما و تلاش ما را کم کند. 🔰روایتی داریم که #شیطان عابدی را می بیند که دارد عبادت می کند و فریادش بلند می شود و لشکر را صدا می کند: هم #احساس_شیطان را ببینید و هم #آمادگی_لشکریان را. یارانش می آیند و هر کدام نظری می دهند. بعد یکی را می فرستد. 🔹متن روایت👇 وَ عَنْ سَعِيدِ بْنِ عَمْرِو بْنِ أَبِي نَصْرٍ، عَنْ أَبِي حَمْزَةَ الثُّمَالِيِّ، عَنْ عَلِيِّ بْنِ الْحُسَيْنِ عَلَيْهِ السَّلَامُ، قَالَ: كَانَ عَابِدٌ مِنْ بَنِي إِسْرَائِيلَ، فَقَالَ إِبْلِيسُ لِجُنْدِهِ: مَنْ لَهُ؛ فَإِنَّهُ قَدْ غَمَّنِي؟ فَقَالَ وَاحِدٌ مِنْهُمْ: أَنَا لَهُ، قَالَ: فِي أَيِّ شَيْ‏ءٍ؟ قَالَ: أُزَيِّنُ لَهُ الدُّنْيَا، قَالَ: لَسْتَ بِصَاحِبِهِ، قَالَ الْآخَرُ: فَأَنَا لَهُ، قَالَ: فِي أَيِّ شَيْ‏ءٍ؟ قَالَ: فِي النِّسَاءِ، قَالَ: لَسْتَ بِصَاحِبِهِ، قَالَ الثَّالِثُ: أَنَا لَهُ، قَالَ: فِي أَيِّ شَيْ‏ءٍ؟ قَالَ: فِي عِبَادَتِهِ، قَالَ: أَنْتَ لَهُ، أَنْتَ لَهُ‏ ، فَلَمَّا جَنَّهُ‏ اللَّيْلُ طَرَقَهُ، فَقَالَ: ضَيْفٌ، فَأَدْخَلَهُ فَمَكَثَ لَيْلَتَهُ‏ يُصَلِّي حَتَّى أَصْبَحَ، فَمَكَثَ ثَلَاثاً يُصَلِّي وَ لَا يَأْكُلُ وَ لَا يَشْرَبُ، فَقَالَ لَهُ الْعَابِدُ: يَا عَبْدَ اللَّهِ! مَا رَأَيْتُ مِثْلَكَ، فَقَالَ لَهُ: إِنَّكَ لَمْ تُصِبْ شَيْئاً مِنَ الذُّنُوبِ، وَ أَنْتَ ضَعِيفُ الْعِبَادَةِ، قَالَ: وَ مَا الذُّنُوبُ الَّتِي أُصِيبُهَا؟ قَالَ: خُذْ أَرْبَعَةَ دَرَاهِمَ، وَ تَأْتِي‏ فُلَانَةَ الْبَغِيَّةَ، فَتُعْطِيهَا دِرْهَماً لِلَّحْمِ، وَ دِرْهَماً لِلشَّرَابِ، وَ دِرْهَماً لِطِيبِهَا، وَ دِرْهَماً لَهَا، فَتَقْضِي حَاجَتَكَ مِنْهَا 🔹شیطان چه قدر پای کار است و غصه می خورد برای کارش و وقتی می بیند عابدی عبادت می کند نعره اش بلند می شود. و بعد سوت می زند همه میان و انتخاب می کند چه کسی پای کار برود. 💢ما #پای_کار خودمان نیستیم. امیر المومنین ع: آنها در باطل چه قدر تلاش می کنند و شما در حق چه قدر فشلید. 📌گذشته را وقتی قرآن مرور می کند خود را تافته جدا بافته نبینیم. فلان قوم با فلان پیامبر فلان کار را کرد. ما همان گذشته هستیم و دور نیست از آنها باشیم. دلخوش نباشیم. @hadianeha

✅ یک رویداد انگیزه بخش 💡پیشنهادی برای اساتید و مدیران ✍ یکی از #چالش های رایج بین طیفی از طلاب، #ابهام درباره ضرورت و ملموس نبودن فایده دروس جاری #حوزه است این ابهام خود یکی از عوامل کاهش #انگیزه و بی رغبتی به درس خواندن شده است 🔹 برای حل #مشکل #بی_انگیزگی باید مجموعه عوامل(مادی و معنوی و اجتماعی و...) شناسایی شده و پاسخ مناسب بگیرند 🔹ابهام مذکور و ملموس نبودن فایده علوم و دروس رایج نزد طلبه یکی از عوامل جدی بی انگیزگی است که با #راهکار ها و برنامه های متنوع حل شدنی است 🔹 *یکی از راهکارهای مناسب*، #مواجهه طلاب با #پرونده های واقعی یا شبه واقعی دادگاه ها است و تمرین #کاربردی رسیدگی به این پرونده ها طبق قوانین متخذ از فقه و قواعد فقهی است که در #لمعه و #مکاسب خوانده می شود 👈این مواجهه علاوه بر افزایش دقت در فهم مطالب و افزایش نشاط علمی، زمینه افزایش احساس مفید بودن را فراهم می کند 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 🔰 اخیرا پس از اتمام کتاب متاجر و کتاب دین لمعه در مدرسه #ملاصادق، آزمون #کاربردی #کتاب_بازی طراحی شد و طلاب در یک رویداد رقابتی، به صورت گروهی در جایگاه #قاضی پرونده قرار گرفتند و با استفاده از قواعد کتاب لمعه مشغول رسیدگی به پرونده شدند ⚖ 👌در این #تجربه که حقیر مباشر آن بودم، *علاوه بر #نشاط_علمی، دقت های ذهنی و پیگیری های علمی در میان بسیاری از مخاطبین مشهود بود* 🔹مثل این تجربه در قالب های متنوع و در فرصت های گوناگون، می تواند کمک خوب و بی بدیلی باشد جهت اغراض مذکور پ ن: تصویر پیوست مربوط است به تلاش برخی گروه ها در رویداد علمی مذکور #طلبگی #علمی #مدیریتی #تربیتی @hadianeha

یک تجربه 📎یک پیشنهاد *برای ورود به #حوزه از مقطع سیکل آمادگی هایی لازم است؛ خانواده و مربیان برخی بچه ها در #احراز و نیز در #ایجاد این آمادگی ها نیازمند آشنایی با راه حل مناسب هستند* پس از مراجعه یکی از والدین دغدغه مند قرار شد با حسین آقا که دانش آموز پایه نهمی است و علاقه زیادی به حوزه دارد یک کاری را در دو مرحله شروع کنیم *مرحله اول کار ما پژوهشی بود در قالب یک سلسله مصاحبه با افراد موفق حوزوی در عرصه های متنوعی* چون تبلیغ، پژوهش، تدریس و مدیریت و اجرا این پژوهش با طراحی سوال های حساب شده ای با همفکری خود حسین آغاز شد؛ افراد معرفی شدند و بقیه کار با پیگیری و تلاش و جمع بندی خود او انجام شد؛ این کار در قالب یک جدول منظم (که حرف ها در آن مقایسه پذیر هستند) به ثمر نشست؛ گام آخر کار هم تحلیل و جمع بندی بود 📌پ ن: ۱_ در فیلم می توانید نظر حسین آقا پس از انجام کار را مشاهده کنید ۲_ فایل جدول جمع بندی که حاصل این تلاش بود را در پست بعدی به اشتراک می گذارم #طلبگی @hadianeha

پیوست پست (یک تجربه📎 یک پیشنهاد) فایل جدول جمع بندی گزارش مصاحبه ها در موضوع مسائل مرتبط با طلبگی حاصل پژوهش حسین آقا _ دانش آموز پایه نهمی علاقه مند به ورود به دنیای #طلبگی

#سفرنامه_کرمان ۶ ♦️#حوزه_علمیه_راور ♦️ ✍ شنیدم در شهرستان #راور حوزه علمیه است که در میان حوزه های علمیه استان بزرگ کرمان از جهات علمی و فرهنگی و تربیتی گل کرده؛ همین کافی بود تا راهی این شهر شوم و به ملاقات مسئولین آن بروم 🔹این حوزه حدود ۳۰_۴۰ طلبه دارد و از ۴ سال پیش تیم جدیدی عهده دار آن شده؛ سه فرد موثر آن آقایان مهدیان(مدیر)، دهقان(تک معاون در همه امور) و شیروانی(استاد شاخص) هستند ✅ برداشت های من درباره *راهبردها و برنامه های ویژه مدرسه* از زبان آقای دهقان (از طلاب قدیم حقانی) که عملا مدیر داخلی و مشرف بر همه امور بود: 1⃣ ایجاد اتمسفر و #فضای_تربیتی از طریق طراحی و واگذاری جدی #مسئولیت های ریز و درشت علمی و فرهنگی و اجرایی مدرسه به خود طلاب 2⃣ تمرکز روی #کرامت طلاب در حل مسائل _ مثلا درباره مسأله موبایل از تدابیر ذیل بهره بردند: +رویکرد تولید محوری + همان اتمسفر مذکور در محیط مدرسه + روشنگری + اردوی اعتکاف دیجیتالی 3⃣ #هویت_بخشی به طلاب از طرق مختلف از جمله تعریف #کنش‌گری_فرهنگی جدی از طریق تعامل با دستگاه ها مثل عهده داری بخش فرهنگی برخی اردوهای آپ و برگزاری نمایشگاه های خاص در استان 4⃣ #هویت_بخشی به طلاب از طریق کار محتوایی روی فرمایشات مقام معظم رهبری و نیز آشنایی با مباحث علم دینی و پل قرار دادن این مباحث برای مواجهه طلاب با نمایندگان مطرح استان کرمان (باهنر، پور ابراهیمی و ...) در جلساتی که در مدرسه با این حضرات برگزار شده است 5⃣ #اردوی_زندگی_سالم خاصی هم در تابستان ها دارند که در اردوگاهی در یکی از روستاهای اطراف اجرا می شود #طلبگی #حوزه @hadianeha

به بهانه دعوت طلبه های مدرسه توفیق شد سحرگاه دوشنبه رفتم مسجد #جمکران وسط حیاط دور قبر شهدای گمنام برای طلبه ها دقایقی از درد مثل خودم گفتم 🔹از #احساس_نیاز ی که نسبت به حضرت در وجودم نمی‌یابم _ آن طوری که نسبت به شربت آلبالوی خنک در گرمای تابستان میابم و سوال کردم و تقاضا کردم فکر کنن که چطور میشه به این احساس نیاز رسید؟ 🔹 باز گفتم فرض کنید الان همین جا حضرت تشریف بیاورند و شما با اشتیاق بروی دستشان را ببوسی ❤️ بعدش می خوای چه کار کنی؟🧐 غیر اینه که می خوای یارشون باشی و به خواسته ها و دستوراتشون #عمل کنی؟ خب الان _ وقتی تو حجره هستی _ وقتی تو کلاس هستی و ... می دانی حضرت چه می پسندند و چه نمی پسندند __ خب بسم الله حضرت هم حاضر و ناظر هستند 🔹🌷🔹 صفای مسجد جمکران نصیبتون آقا جانم تا عمر دارم مرا از نوکرای سربازان خوبت حساب کن #امام_زمان #ملاصادق #طلبگی @hadianeha

خاطره جالب رهبر انقلاب از مجلسی که علامه طباطبائی، امام خمینی(ره) را استاد خود خطاب کرد #طرائف #اخلاق #طلبگی 🆔 @hadianeha

روضه مکشوف #طلبگی ❤️سدیر صیرفی از امام صادق ع میپرسد چرا قیام نمیکنید؟ تصور او این بود که جمعیت زیادی همراه امام صادق ع هستند، ظاهرا جماعت زیادی در آن دوران حول امام و بلکه شاگرد امام بودند، هزاران نفر فقط پای درس او بودند و قال الصادق ع میگفتند. اما امام پاسخی به سدیر میدهد که نگران کننده است، میفرماید آن تیمی که بنا است با آنها حرکتی را آغاز کنم به اندازه تعداد بزهای این گله هم نیستند. سدیر میگوید شمردم بزها هفده تا بودند. ❤️یعنی تعداد مشغولین به درس و بحث لزوما با تعداد افرادی که امام روی آنها حساب میکند برای مقاصدش، یکی نیستند. این سخن برای من طلبه نگران کننده است و به قول هیاتی ها روضه ای است مکشوف. امام صادق ع به ابومسلم هم کلمه نگران کننده ای گفت او فرمود "ما انت من رجالی و لا الزمان زمانی"، تو آدم من نیستی، دوران هم دوران من نیست. یعنی چه بسا ظاهرت هم خیلی آماده به مبارزه و در خدمت باشد، اما حقیقتا چنین نباشی، زمانه و دوران هم دوران من نیست که این بر میگردد به میزان رشد عمومی مردم در آن زمان. ❤️ روایت از پیامبر اکرم ص و امامان ما بسیار است که آنکه جهاد و درگیری با دشمن را رها کند، لباس حقارت تنش میکنند، معیشتش تنگ میشود، راهش را گم میکند و ... سوال من از خودم و خودمان این است، دستور جهاد تبیین و ورود در جنگ رسانه ای را چند نفر از ما جدی گرفتیم؟ رهبری ریشه ای ترین و فوری ترین جهاد را "امیدافزایی" دانست، چند نفر به خود گرفتیم؟ او گفت قصه تبلیغ نگران کننده است جدی نگیرید سیلی میخوریم، چند نفر جدی گرفتیم، گفت نه این تبلیغها که میروید ، بلکه محتوای نو، فرم جدید، نیروی تربیت شده، کانون عظیم تبلیغی و.. لازم داریم، چند نفر وارد شدیم؟ چند نفر از ما طلبه ها آن دستور رهبری که کار علمی کنید و ایمان مردم را به عمل صالح بکشید، جدی گرفتیم و کاری کردیم؟ چند نفر از ما جلوی تهمت و ایجاد بی اعتمادی به مسوولین و ایجاد جو شکست و ضعف و یاس ایستادیم و پیروزیهای مقاومت را تشریح کردیم؟ چند نفر از ما اندیشه نو برای ترسیم کارآمدی انقلاب تولید کردیم؟ چند نفر حقیقتا پای کاریم؟ ❤️یکی از مدیران مدرسه علمیه معصومیه یک روز مرا کناری کشید و گفت، امروز یکی از خادمهای مدرسه را دیدم که میز و صندلی طلاب را پاک میکرد و میگفت نوکری سربازان امام عصر عج مزه دیگری دارد، بعد اشک در چشمان آن مدیر مدرسه حلقه زد و ادامه داد، آقای مهدیان! نگرانم، قیامت خادم مدرسه از من طلبه جلوتر باشد به خاطر ایمانش و من فقط نامی و اسمی و .... ❤️شهادت #امام_صادق ع وقت روضه خواندن ما طلبه ها است، روضه های مکشوف.... @ali_mahdiyan