#گزارش #نشست_تخصصی 👈 تفاوت‌های فلسفه اسلامی برای کودک با فلسفه غربی ⬅️ نشست علمی با موضوع ««ضرورت فلسفه برای کودک و ظرفیت‌های موجود در فرهنگ ایرانی اسلامی»» 🔰حجت‌الاسلام ایمان دیندار اصفهانی؛ مدرس فلسفه اسلامی سطوح عالی حوزه با بیان اینکه از همان ابتدا فلاسفه که دغدغه مباحث عقلی و هستی‌شناسی و … داشتند یکسری مباحثی را در مورد کودک داشته‌اند، گفت: 🔸#ارسطو بحث بازی‌های سبک و ورزش را برای قبل از بلوغ بیان می‌کند و از بلوغ تا سه سال قبل از بلوغ را مناسب خواندن نوشتن و نقاشی و … و بعد از آن هم بحث ورزش‌های سخت را برای افراد بیان می‌کند. برخی #فلاسفه دیگر مانند #افلاطون هم معتقد است که باید کودک را از پرداختن به مباحث فلسفی برحذر بداریم تا موجب بی‌نظمی و آشفتگی ذهنی در کودک نشود البته مراد او فلسفه اصطلاحی خاص است. 🔹دیندار اصفهانی بیان کرد: در دهه ۷۰ میلادی شخصی به نام #لیپمن از ایالت نیوجرسی آمریکا می‌بیند در بین دانشجویان یکسری مشکلات وجود دارد از جمله اینکه قدرت خلاقیت در بین آنان وجود ندارد لذا در سال ۱۹۷۰ مرکز فلسفه برای کودک ایجاد کرد و این مؤسسه تاکنون توسط شاگردان وی اداره می‌شود؛ به عقیده لیپمن انسان یک موجود متفکر است بنابراین باید اراده در او تقویت شود تا مسئولیت انتخاب را برعهده بگیرد. دغدغه وی رواج حافظه‌محوری در بین دانش‌آموزان و دانشجویان بوده است و او تلاش می‌کند تا قدرت تفکر عقلانی را تقویت کند. 📝برای مطالعه گزارش نشست، کلیک کنید. #مجمع_عالی_حکمت_اسلامی 🆔@hekmateislami

#گزارش #نشست_تخصصی 💢سند ۲۰۳۰ مفاهیم شهادت و ایثار را حذف کرده است ⬅️ نشست علمی با موضوع «ریکردی نو به فلسفه برای کودک از دیدگاه علامه مصباح یزدوی (ره)» 🔰حجت‌الاسلام محسن میرمرشدی؛ استاد و مدرس فلسفه برای کودک با بیان اینکه در فلسفه برای کودک یک سری مباحث مطرح است، گفت: 🔸ما در این بحث نگاهی انتقادی در بحث رایج فلسفه برای کودک خواهیم داشت و نظر آیت‌الله مصباح را تقریر خواهم کرد. ما از سه منظر وارد نقد خواهیم شد؛ اهداف، مبانی و روش. اهداف #فلسفه برای کودک رایج در سطح جهان براساس گفته خود دانشمندان این عرصه یعنی #لیپمن و پیروان لیپمن، تقویت تفکر، مهارت شنیدن گفت‌وگوی فعالانه، آشنایی با قواعد کند و کاو مشترک، درک مطلب و مقایسه منطقی مطالب، گسترش مفاهیم فلسفی، آموختن روش درست مخالفت با دیگران، رعایت احساسات دیگران، آموختن پرسشگری و استنتاج و ارزیابی و … است. 🔹وی افزود: خود لیپمن هم می‌گوید هدف من تقویت تفکر مستقل در کودکان است بنابراین ماحصل اهدافی که فلسفه برای کودک به دنبال آن است که مهارت‌هایی برای نحوه فکر،نحوه گفت‌وگو و بیان علایق و احساس و استنتاج و عقاید… است؛ ما می‌گوییم گرچه به صورت اجمالی این اهداف مدنظر ما هست و علامه مصباح هم آن را پذیرفته است ولی سخن ما آن است که آیا برای تربیت کودک همین مقدار کافی است؟ 📝برای مطالعه گزارش نشست، کلیک کنید. #مجمع_عالی_حکمت_اسلامی 🆔@hekmateislami