🔷 کدام اخباری‌گری خطرناک است؟ ⚜ نکته 🔹اخبار و احادیث اهل البیت (ع) یکی از ذخائر غنی و ارزشمند شیعه و گنجینه ای بسیار بزرگ و معدنی پایان ناپذیر از معارف است و همواره عالمان شیعه از صدر اسلام تا دوران معاصر اعم از محدثان، فقها و بسیاری از حکما بدان توجه داشته و از آن بهره ها گرفته و دانش ها تولید کرده اند. براین اساس #مراجعه_روشمند_و_اجتهادی به احادیث و روایات یک ضرورت معرفتی و عقلانی است و به این نوع از مراجعه ، #اخباری_گری گفته نمی شود. ⚜تبیین 🔹محققان تاریخ و حکیمان و فقیهانه براین اعتقادند که یکی از جریانهای فعال در دوران معاصر از صفویه تا انقلاب اسلامی، جریان #اخباری_گری به مثابه یک منطق و رویکرد معرفتی است. 🔹اخباری گری علیرغم خدماتی که در تبویب احادیث و دقت های معرفتی و تاریخی داشتند اما مانع بزرگی بر سر راه عقلانیت و اجتهاد بودند و موجب شدند که بیش از دو قرن جامعه اسلامی از پیشرفت فکری و اجتماعی و پرداختن عمیق به اصول و بنیانهای حیات طیبه بازماند و درگیر مسایل فرعی و جزئی و اختلافات مذهبی شود. در نهایت نیز موجب تضعیف دولت صفوی و بهانه دادن به محمود افغان برای حمله به ایران و تجاوز به ناموس شیعه شد. همچنین باطنی گرایی و خواب گذاری را از سوی آنها باب شد و نتیجه آن شیخیه و بابیه و ... در عرصه فکر و سیاست شد. 👈 خواندن بیشتر 👉 #اخباری_گری #فقه #اصول #نویسندگان_حوزوی @HOWZAVIAN

🔹اشاره‌ای به کلیدواژه «فتح الفتوح» در کلام رهبری 🔰 تعلیم و تربیت در حکمرانی دینی ✍️محسن رضایی 🔺رهبر معظم انقلاب ۱۴۰۴/۰۲/۲۷ در دیدار با مسوولین آموزش و پرورش و معلمان به رسالت دولت اسلامی پیرامون تعلیم و تربیت اشاره‌ای داشتند که بخشی از سخن ایشان این بود: «آموزش‌وپرورش یک «نهاد حکومتی» است. وظیفه‌‌ «دولت اسلامی» است که جوان و نوجوان را تا یک مقطعی لااقل ــ حالا مثلاً تا آخر مقطع دبیرستان ــ با #علم، با #فن، با #حرفه، با #معارف، با #ایمان بالا بیاورد؛ این، وظیفه است. ... تربیتِ فکری و فرهنگی نسلِ نو، مربوط به «دولت» است، وظیفه‌ دولت است و حقّ دولت است. دولتها هستند که بایستی این کار را انجام بدهند؛ بنشینند بر اساس #موازین، بر اساس #ارزشها، بر اساس #اصول، آموزش‌وپرورش را بسازند و جوانهای کشور را #هدایت کنند.» 🔺این سخنان برگرفته از اصول و مبانی دینی است و به صراحت وظیفه حکومت اسلامی در رابطه با «آموزش فکری و پرورش روحی جامعه» را نشان می‌دهد. برخی روشنفکران غربگرا و یا کسانی که آشنا به «مبانی دینی» نیستند، تصور می‌کنند دولت و نهادهای دولتی در نظام اسلامی هیچ مسوولیتی برای «هدایت جامعه» و فراهم کردن شرایط برای «سعادت و کمال جامعه» و به «بهشت بردن» مردم ندارند. این نگاه سکولار، متاسفانه در بین برخی از «نخبگان» وجود دارد و برای آن تئوری‌پردازی و ایده‌پردازی کرده و در نشریات روشنفکری و روزنامه‌ها و فضای مجازی پیرامون آن قلم‌فرسایی می‌کنند. 🔺وجود این فکر ناصواب در بین برخی نخبگان علمی تمام مشکل نیست. مشکل اصلی زمانی است که این نگاه غلط به عرصه «سیاستگذاری و مدیریت کلان کشور» ورود پیدا کند و عملکرد مسوولین را جهت دهد. متاسفانه این رویکرد در «دولت اعتدال» حاکم بود و توسط رئیس دولت به صراحت مورد تاکید قرار می‌گرفت. 🔺روشن است که این نگاه هیچ نسبتی با اسلام و مبانی دینی ندارد. از منظر آموزه‌های دینی، «دولت اسلامی» موظف است برای تعلیم و تربیت و هدایت جامعه تلاش و هزینه کند. توصیه‌هایی که در متون دینی پیرامون اهمیت و ارزش تعلیم و تربیت وجود دارد، بسیار فراوان است. 🔺اساسا رسالت انبیاء و ائمه(ع) تعلیم و تربیت و رشد و کمال جامعه بوده است. فلسفه وجودی «دولت اسلامی» نیز همین است در غیر اینصورت هیچ تفاوتی میان «نظام اسلامی» با «نظام‌های سکولار و لیبرال» وجود نخواهد داشت. 🔹در آیات متعددی از قرآن کریم به این موضوع اشاره شده است: «لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَ إِنْ كَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِي ضَلَالٍ مُبِينٍ»/ آل‌عمران 164 🔹ترجمه: همانا خداوند بر مؤمنان منّت گذاشت كه در ميان آنها پيامبرى از خودشان برانگيخت، تا آيات او را بر آنها تلاوت كند و ايشان را پاك كرده و رشد دهد و به آنان كتاب و حكمت بياموزد، هر چند كه پيش از آن، قطعاً آنها در گمراهى آشكار بودند. 🔺به لطف الهی و با هدایتهای رهبر معظم انقلاب، تلاش برخی لیبرال‌ها و جریان‌های غربگرا برای تغییر رویکرد نظام اسلامی به سرانجام نرسیده و علی‌رغم برخی مشکلات و کوتاهی‌های برخی مسوولین اما کلیت نظام و نهادهای مربوطه در جهت رسالت خود یعنی حرکت در مسیر رشد و هدایت جامعه حرکت می‌کنند که البته ضرورت دارد خلاها، کمبودها و اشکالات موجود شناسایی و برطرف شوند. 🔺به طور خاص نهادهای آموزشی و تربیتی مانند «آموزش و پرورش» و «آموزش عالی» در این رابطه به دلیل «رسالت ذاتی» خود، وظیفه سنگین‌تری دارند. «اصلاح رویکردها متناسب با شرایط روز» و «توجه به بُعد هدایت و تریبت بر اساس موازین و ارزش‌های اسلامی»، ضرورتی است که این دو نهاد مهم و راهبردی باید مورد توجه قرار دهند. 🔺این ضرورت، از سال 1401 و بعد از فتنه عبری غربی «زن، زندگی، آزادی» بیش از گذشته احساس می‌شود. «آموزش صرف» هیچگاه نمی‌تواند جامعه‌ای متناسب با «موازین دینی» بسازد بلکه همواره باید با «تربیت دینی» همراه باشد تا سعادت و کمال مطلوب برای جامعه تامین شود. 🔺اگر همراهی و هم‌افزایی «تربیت دینی» با «آموزش و تعلیم» بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد و در سیستم آموزشی متناسب با مقاطع مختلف، برای آن «طراحی عملی» صورت گیرد، در آینده «بیش از گذشته»، با نسلی فهیم، رشد یافته، مومن، امیدوار، مقاوم، پایبند به ارزش‌های دینی، پر‎تلاش، دشمن‌ستیز و ... مواجه خواهیم شد که در تراز انقلاب اسلامی بوده و با به عهده‌گرفتن مسوولیتها، کشور را جهش خواهند داد. 🔺این همان «فتح‌الفتوحی» است که رهبر معظم انقلاب در سالگرد شهادت شهید رئیسی از آن یاد کردند و فرمودند: «امام «فتح‌الفتوح» را تربیت و تولید مردان ازخودگذشته و کارآمد، به وسیله‌ انقلاب معرّفی کردند.» ۱۴۰۴/۲/۳۰ #رهبر_انقلاب #تربیت #آموزش #نویسندگان_حوزوی_کرمان @HOWZAVIAN_kerman