#امید_مردم #سرمایه_اجتماعی #حرکت_جهادی #آیت_الله_رئیسی

#تلویزیون 📌چرا باید با اقتدار و پیروزی سریع پلیس اینگونه برخورد شود؟ سوال کردن خوب است امانه بگونه ای که خبرنگار اینگونه مانع طرح و تقویت اقدام ارزشمند پلیس شود. آیا این شجاعت است؟ یا بی توجهی به جایگاه رسانه در حفظ و تقویت ﷼سرمایه_اجتماعی؟؟ بی جهت نبود که رهبر معظم انقلاب به برنامه صداوسیما انتقاد کردند که چرا دستاورد بزرگ پلیس را در ماجرای بانک ملی زیر سوال برده بود چرا در برنامه روز جمعه 20 خرداد شبکه خبر مجری برنامه به جای تقدیر از حرکت بزرگ پلیس در دستگیری فوری سارقان بانک ملی ،مدام دنبال حواشی بود و بارها صحبت‌های رئیس پلیس آگاهی را قطع کرد؟ اینکه آیا این گونه برخورد در این شبکه برای اولین بار اتفاق افتاده است یا نه نیازمند ورود و دقت بازرسی سازمان است؟ 🎋#سرمایه_اجتماعی را حفظ و تقویت کنیم بر باد ندهیم

منشور حوزه علمیه تمدن ساز ✍دکتر محمدرضا اخضریان رهبر انقلاب، در پیامی به مناسبت یکصدمین سال تاسیس حوزه علمیه پیامی صادر کردند که می توان یکی از منابع راهبردی حوزه علمیه آینده تلقی کرد. این بیانیه که از منظر جایگاه و اهمیت، بازخوانی و تداوم #منشور_روحانیت #امام_خمینی ره در اسفند ۶۷ است را می توان #بیانیه_گام_دوم حوزه های علمیه و نوعی اعلام برائت و حتی اعلام #جهاد_نظری با #حوزه_علمیه_سکولار دانست. این بیانیه به تعبیر روشن تر #مانیفست #حوزه_علمیه_نظام_ساز و #تمدن_نگر و نقشه راه #حوزه_علمیه_سیاسی_اجتماعی است که با تحلیل و وضعیت شناسی گذشته و نگاه به آینده تلاش می کند تا تصویری مطلوب از این نهاد علمی و دینی عرضه کند. #توماس_اسپریگنز اندیشمند معاصر در قالب #نظریه_بحران خود چهار مرحله مواجهه با بحران را مطرح می کند : ۱) مشاهده و شناسایی مشکل ۲) تشخیص علل  ۳) بازسازی ذهنی جامعه آرمانی ۴) ارائه راهکار بر اساس این چارچوب نظری می توان چنین تحلیل کرد که رهبر انقلاب، #نوگرایی_ضد_دین، #دین_ستیزی رضاخانی و انزوای #روحانیت_سنتی را حاصل #جنگ_جهانی_اول و سلطه #استعمار و #توسعه_دین_ستیز تلقی نموده در گام بعد، آرمان تشکیل #جامعه_اسلامی را مهمترین نیاز جامعه مسلمان ایران در اوایل قرن چهارده هجری دانسته، تاسیس حوزه علمیه قم و تربیت #روحانیون_نوگرا را راهکارهای اساسی دستیابی به جامعه مطلوب تلقی می کنند. رهبر انقلاب در گام بعد، با تشخیص بحران امروز جامعه و حوزه های علمیه، #ناکارآمدی #حوزه_سنتی، #سکولاریسم_دینی در حوزه و ناتوانی در حل مسایل امروز را مد نظر قرار داده، وضعیت مطلوب و آرمانی را ایجاد حوزه #تمدن_ساز، #نظام_ساز، #پیشرو و #تبیین_گر معرفی می کنند. ایشان در ادامه راهکار دستیابی به حوزه آرمانی را در قالب چند ویژگی برجسته حوزه معرفی می کنند : حوزه #آینده_نگر نه #گذشته_نگر #میدان_گرا نه #حجره_نشین #کاربردی نه #محض #مهذب نه #عالم_نما ارتباط گرا و #رسانه شناس #پرسش_ساز و #پرسشگر نه #منفعل #چالش_محور و #پاسخگو و سپس، اصلاح دروس و سرفصل ها اصلاح ساختار اداری و آموزشی و پرورشی جایگزینی دروس #میان_رشته_ای و #مضاف و اتخاذ رویکرد تخصصی و فوق تخصصی به موضوعات را مسیر دسترسی به این وضعیت مطلوب معرفی می کنند. بیانیه رهبری خطاب به روحانیان و حوزه های علمیه را می توان دستورالعمل آینده اندیشانه به این مرکز علمی و دینی و فصل تازه ای از رویکرد حوزه علمیه به آینده در نظر گرفت که شایسته بررسی های دقیق و موشکافانه تر است. #حکمرانی_شایسته #سرمایه_اجتماعی #حوزه_علمیه #رهبری