✅ فایل سالم مرتبط با پست #153 🎵 #جلسه_اول [13970712]، جلد1، ص1-6 📣 محتوای جلسه (موارد توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود صحیفه): - #دعا و مناجاتی از حضرت امام ره - گزارشی از #ساواک درباره #زندگینامه امام خمینی - قضیه دیدار امام ره با آیت الله سیّد علی #قاضی ره و نقل قولهای مرتبط - ویژگی امتیازبخش #انسان از دیگر موجودات:‌ #فطرت #توحیدی - ضرورت تلاش برای #تزکیه و رسیدن به مقام اصلی #توحیدی خود - #غربت #انسان در #دنیا و دورافتادگی از #وطن اصلی - بیان یکی از #پشت_صحنه ها یا مؤلفه های #شخصیت حضرت امام ره - چگونگی #شناخت یک شخصیت و اهمیت آن - شخصیت امام و « #مکتب_امام » - #دامنه_شخصیت - روح حاکم بر شخصیت امام ره (یا #جوهره_شخصیت ایشان) - بیان چند مصداق (در آثار #امام ره) #380 #صوت #صوت_جلسه #فایل_صوتی 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✅ فایل سالم مرتبط با پست #155 🎵 #جلسه_دوم [13970719]، جلد1، ص6-100 📣 محتوای #جلسه #دوم 👈 در سه پست قبلتر آمده است👆 🔵🔵 فایل با کیفیت تر جلسه دوم (🔺🔺بخش دوم🔻🔻) #381 #صوت #صوت_جلسه #فایل_صوتی #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✅ فایل سالم مرتبط با پست #206 🎵 #جلسه_سوم [13970726]، #ج1، #ص101 تا #ص165 📣 محتوای #جلسه #سوم 👈 در پست قبلی آمده است👆 🔴 ابتدا فایل کم حجم جلسه سوم بارگذاری میشود (همین پست) 🔵 و پس از آن، فایل با کیفیت تر جلسه سوم قرار داده میشود که برای امکان بارگذاری، به سه قسمت تقطیع شده است. #382 #صوت #صوت_جلسه #فایل_صوتی #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

با سلام و پوزش، به‌دلیل مقداری کسالت، انشاءالله بارگذاری مطالب این هفته به فرصت میسور دیگری موکول می‌شود...

💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠 🎵 #جلسه_پنجم [13970901]، #ج1، #ص250 تا #ص272 📣 محتوای #جلسه #پنجم ( برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود #صحیفه ): - انتقال #امام به #داوودیه و #حصر خانگی ایشان - مصداقی از #رویکرد #تربیتی امام - #افزایش #محبوبیّت #عمومی امام - تشکیل #کمیسیون #امنیتی #ساواک #قم جهت تعیین مقدرات #تبعید امام به #سنندج - #رحمت هایی که در لباس #نقمت، بروز و #ظهور پیدا میکنند! - #رسيدگى به #مستمندان قم‏ - #اکرام #فرزند - تعالی بخشیدن به #نیّت در کمک به دیگران، رسیدگی به #فقرا و... - نکته مهم #فرهنگی – #اجتماعی و #مدیریتی و حتی #اقتصادی - #آزادی امام و حال و هوای قم به مناسبت #ورود امام و وقایع پس از آن - گفتگوی حاج #انصاری #واعظ با امام - حرکت عده زیادی از #مردم #تهران و #شهرستانها به قم جهت #دیدار با امام - برخی اقدامات #نابخردانه #درونی و #مواجهه #حکیمانه امام - #خبر #کذب #روزنامه #اطلاعات و #تکذیب شدید امام - #توجه کردن و توجّه دادن به #اهداف و اهمّیت آن در نیل به #مقاصد یا نزدیکتر شدن بدانها - #جمع #صحیح #هدفگرایی و #عینیت_گرایی [#آرمانگرایی و #واقعگرایی]: از ویژگیهای مهم #شخصیت امام و #مکتب_امام - #وحدتگرایی، از #اصول مهم مکتب امام - هر کاری باید در وقتش انجام شود! - بُعد #حکومتی و #سیاسی اسلام، منشأ #رویکرد حکومتی و سیاسی امام - #مبارزه با #منش و #خوی #اشرافیگری، از #اصول ثابت #مکتب_امام - #حق و #باطل،‌ #معیار است، نه #افراد 🎵🔶#صوت #جلسه_پنجم در پست #371 آمده است🔶🎵 #383 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص250 ⚫️ #انتقال #امام به #داوودیه و #حصر خانگی ایشان در تاریخ 1342/05/11 ♦️امام، عصر #عاشورا ی1383 ه.ق (13 خرداد 1342 ه.ش)، سخنرانی #تاریخی #مدرسه #فیضیه را انجام دادند. 🔺بدنبال این #سخنرانی، عوامل رژیم، امام را #دستگیر کردند که خشم #ملت از این اقدام، منجر به #قیام 15خرداد شد. 🔻امام پس از نوزده روز حبس در بازداشتگاه #پادگان #بى_سيم، به #زندان پادگان #نظامى #عشرت_آباد منتقل شدند. 🔺سرانجام، پس از 58 روز #زندان، در تاریخ یازدهم مرداد 1342 رژیم #طاغوت، امام #خمینی را به حصر خانگی در داوودیه برد و #رسانه های گروهی خبر از #آزادی امام دادند. 🔻اما این آزادی نمایشی، در مدت بسیار کوتاهی و در طی یکی دو روز، به #حصر تبدیل شد و رژیم، امام را از داوودیه به #قیطریه انتقال داد و ایشان در یک منزل شخصی، تحت نظر و مراقبت شدید #مأموران قرارگرفتند. 🔷 گزارشهای #ساواک و...، از چراغانی #بازار #تهران و نصب پرچمهایی بر سر در مغازه ها در استقبال از امام و اجتماع عده ای از #مردم در مقابل منزل داوودیه به منظور ملاقات با ایشان خبر میدهند؛ مانند #گزارش #شهربانی در تصویر همین پست. #384 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص250 🔆 #امام سعی میکرد #تبلیغات #رژیم مبنی بر #آزادی ایشان را خنثی کند و #محدودیت های خود را خنثی کند که یک مورد از آن در نامه زیر منعکس شده است: «#نامه به آقاى سيد محمدصادق #روحانى 11 مرداد 1342/ 12 ربيع الاول 1383 تهران، منزلى در محله #قيطريه ... ما #آزاد نيستيم و #دولت به مناسباتى كه خودشان مى‏دانند اين صحنه را ساخت كه ما را آزاد قلمداد كند و سروصدا راه بيندازد، و الآن ما در اختيار آنها هستيم و ابداً از خود اختيارى نداريم و #حق ملاقات با كسى نداريم و كسى نمى‏تواند بى‏اجازه، ما را ملاقات كند، و امروز منتقل مى‏شويم به خارج #شهر، و اين #تبعيد است تا امَد [مدت] غيرمعلوم... ... تلگرافات آقايان نرسيد. فقط چهار #تلگراف [به‏] #زندان رسيد كه جواب دادم. از سركار نرسيد. در هر صورت، اگر صلاح مى‏دانيد به نحوى اين #محدوديت را به #مسلمين برسانيد... #خمينى‏». #385 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص251 و #ص252 🌿 مصداق دیگری از #رویکرد #تربیتی #امام ره (که در گذشته نیز نمونه هایی از آن گذشته بود) #نامه به آقاى سيد عيسى #جزايرى (#حوزه #علميه #خرم_آباد) زمان: 1342 ه. ش/ 1383 ه. ق‏ «... و نيز از جنابعالى تقاضا دارم كه رفت و آمد در #مدرسه را ترک نفرماييد، كه موجب دلگرمى #محصلين باشد»؛ #ص252 💎 #ارتباط نزدیک و #تعامل مستقیم #معلم و #مربی با #فراگیران و #متربیان، یکی از نکات بسیار مهم در #تعلیم و #تربیت مطلوب و مؤٍثر است. 💠 حتی #مدیر یا #مسئول یک #نهاد #تربیتی هم باید خود را در معرض دسترسی #متعلّمان و در تماس مستقیمتر با آنان قرار بدهد؛ هرچند به این مقدارکه فقط رفت و آمدی به محلّ تعلیم و تربیت داشته باشد و #شاگردان و #اساتید و... بتوانند او را ببینند و با او صحبت کنند که امام در اینجا به این نکته #کلیدی اشاره میکنند. 🔴 متاسفانه، اکنون، بسیار کم به این #راهبرد مهم تربیتی توجه میشود که #نتایج ناگوار و #منفی بسیاری را در پی داشته است؛ بخصوص وقتی یک مرکز #آموزشی، در مقیاس کلان و چند ده هزار نفری تعریف میشود و #متصدیان و #مسئولان آن هم چند #شغل و #منصب دارند و...! #386 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص253 💞افزایش #محبوبیت #امام در بین #مردم 🌱 #بازداشت، #حبس و #حصر امام،‌موجب افزایش بیشتر محبوبیت امام شده بود و #رژیم از این مساله نگران بود. نمونه ای از این #نگرانی در #گزارش زیر #ساواک منعکس شده است: ✍🏾#گزارش #ساواک «شماره: /1381 بخش312 تاريخ: 27/4/42 موضوع: #طرفداران #خمينى در #بازار روز گذشته در بازار و بين #متعصبين #مذهبى كه شديدا طرفدار #آيت‏اله خمينى هستند گفته ميشد اگر قرار شود در #كشور #اسلامى آيت‏اله را از بين ببرند طبعا در چنين كشورى بايد #ظل اله [#ظل_الله: #شاه] هم وجود نداشته باشد. #مطلعين بازار ميگويند تا كنون هيچيک از #مراجع #تقليد تا اين درجه مورد علاقه #بازاريها و مخصوصا #جوانان #متعصب #مذهبى نبوده‏اند. بازداشت خمينى و مطالبى كه عليه او از طرف #مقامات #دولتى عنوان گرديد بيشتر او را مورد توجه قرار داده و مردم را باو علاقمند كرده است و كسى جرات ندارد در بازار نام خمينى را به بدى ياد كند...». #387 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص259 💎💎💎 #رحمت هایی که در لباس #نقمت، بروز و #ظهور پیدا میکنند! «... رحمتهايى كه در #ظاهر نقمت #بروز مى‏كند از رحمتهاى #ظاهره شايد لطيفتر و به عواطف نزديكتر باشد...»؛ #ص259 🖌 #نامه به آقاى محمدعلى #گرامى و تشكر از #عواطف #مردم‏ زمان: 29دى1342/ 3رمضان 1383؛ مكان: #تهران‏ 🔆 #امام، در این دو جمله به ظاهر ساده، مطالب عمیق و مهمی را بیان کرده است که در ادامه، مقداری #توضیح داده میشود: 🌱از یک لحاظ، همه #عالَم #وجود، #رحمت الهی است. 🌱به بیان دیگر، هرچه وجود یافته است، حتما غرق در رحمت #الهی است. 🌱هر #موجودی، هم به لحاظ 1) اصل #پیدایش و تحققش و هم به لحاظ 2) #حرکت به سمت #کمال خودش، مشمول رحمت واسعه الهی است (به اولی، رحمت #رحمانی و به دومی، رحمت #رحیمیه گفته میشود). ❓اگر اینطور است؛ پس، اموری مثل #غضب، #نقمت و... چیست؟ ✅ به طور مسلّم [و اثبات شده در #علوم #عقلی و بیان شده در #متون #دینی]، رحمت الهی بر همه چیز سیطره دارد و به تعبیری، رحمت الهی بر غضبش سبقت گرفته است. 👈بنابراین، باید گفت که پس، خود #نقمت و #غضب و... هم باید در واقع، نوعی رحمت الهی باشند. ادامه در پست بعد👇 #388 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹