📢 #نقشه_محتوائی_مدرسه_بینات👇🏼 #نقشه_محتوائی_مدرسه_بینات_به_چه_پرسش‌هائی_پاسخ_می‌دهد؟ 👌در محتوای فقهی مدرسه بینات به چهار پرسش بنیادین پاسخ می‌دهیم. پرسش‌های بنیادین منشاء پیدایش صدها پرسش وابسته و بخشی هستند و جهت #تفکر و گفتگو را تغییر می‌دهند. 👌چگونه در عالم تصرف کنیم؟ اولین پرسش بنیادین مدرسه بینات است. تشریح این پرسش و تبیین چگونگی تصرف در عالم را در #جدول_فقهی_تسخیر بررسی می‌کنیم. (#فقه_الخلق) 👌چگونه #فقر و نیازهای انسان مدیریت می‌شود؟ دومین پرسش بنیادین مدرسه بینات است. تشریح این پرسش و تبیین پاسخ فقهی آن موضوع مباحثات #جدول_تسبیح است. در #جدول_تسبیح با تکیه بر چهار مفهوم ۱- تسبیحات، ۲- استغفار، ۳- صلوات و ۴- توسل به تبیین فقهی و عمیق #چگونگی_رفع_فقر بشر پرداخته‌ایم. (#فقه_التسبیح) چگونه یک نظام اجتماعی ساخته می‌شود؟ سومین پرسش بنیادین مدرسه بینات است. تشریح این پرسش و تبیین پاسخ فقهی آن موضوع #جدول_تنظیم است. جدول تنظیم ۹ باب فقهی دارد. (#فقه_النظام) 👌چگونه از #مفهوم_ربوبیت و اسباب باطنی آن در #رفع_نیازهای_بشر استفاده کنیم؟ چهارمین پرسش بنیادین مدرسه بینات است. در #جدول_غریب به بررسی عمیق این پرسش و پاسخ فقهی آن می‌پردازیم.(#جدول_علوم_غریبه) مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir

📋جدول فقهی تسخیر در مقایسه با جدول تناوبی عناصر 🔹#جدول_تسخیر، جدول مطالعات شئ پایه از حیث سببیت است. 🔸لازم به ذکر است که #جدول_مندلیف اطلاعات بشر در مورد اشیاء را صحیح و کامل ارتقا نمی‌دهد. 📌مهم‌ترین دلیل تولید فساد در عالم، تسخیر اشیاء به محوریت عناصر است. #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر https://eitaa.com/olgou_mashhad

🗞دومین گزارش راهبردی مدرسه فقهی هدایت با موضوع #تبیین_جدول_فقهی_تسخیر در مقایسه با جدول تناوبی عناصر/ ۱۸۳ صفحه 📝بیان اشکالات مطالعات عنصر پایه 📕تبیین نقشه جامع مطالعات شئ پایه 📋معرفی ۱۹ محور #جدول_تسخیر 📚با استناد به (۱۱۴ آیه) و (۵۱۲ روایت) #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #نقشه_جامع_مطالعات_شئ_پایه @wsti_ir

📢 #تصرف_عنصر_پایه_چیست؟ ⭕️در مدرنیته، یک گزاره محوری وجود دارد و آن عبارت است از اینکه همه اشیاء عالم دارای #ترکیبات_شیمیایی و اصطلاحاً دارای معادله بیوشیمی هستند. ❌و ما باید روی #عناصر تشکیل‌دهنده‌ی این ترکیبات شیمیایی، مطالعه کرده و روی آن شناخت داشته باشیم. #اشکالات_تصرف_عنصر_پایه_چیست؟ 1⃣ تصور عدم پشتیبانی خدا از انسان 🔹در تمدن غرب خداوند متهم است به اینکه انسان را خلق کرده ولی از او پشتیبانی نکرده‌ است و لذا مردم خودشان باید بروند نیازهای خود را از طبیعت به دست آورند. 2⃣ عدم بررسی تاثیر عناصر بر طبایع اربعه و قلب انسان 3⃣ ایجاد تالی‌فاسدهای سه‌گانه👇🏻 ✅ گسترش آلودگی‌های زیست محیطی ✅ گسترش مشکلات در حوزه سلامت انسان ✅و گسترش مشکلات در حوزه اخلاق انسان 👌🏻مدل پیشنهادی الگوی پیشرفت اسلامی به جای تصرف عنصر پایه چیست؟ 🔶تصرف شی پایه 🔆ما معتقدیم خداوند متعال، اشیاء عالم را دارای خاصیت خلق کرده است. 🛑ما باید خاصیت‌‌هایی که خداوند، اشیاء را برای آن خلق کرده، شناخته و در جهت رفع نیازمان استفاده کنیم. ✅با این که می‌دانیم اشیاء عالم، عناصر تشکیل‌دهنده‌ای دارند، اما مطالعات اصلی‌مان را به جای شناسایی خاصیت این عناصر، خود اشیاء، قرار می‌دهیم. #مهم‌ترین_دلیل_تولید_فساد_در_عالم #تالی‌فاسدهای_تصرف_عنصرپایه #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #تصرف_شی_پایه @wsti_ir

⚡️علم شیمی و توصیفات جدول تناوبی عناصر از اشیاء؛ بیشترین تالی فاسد را در حوزه های پزشکی، ساخت مواد برای زندگی، تولید غذا و... ایجاد کرده است. / علم شیمی مادر عوارض مرتبط با تركيبات در تمدن مدرنیته است! ❓بررسی اشکالات نظری و کاربردی جدول تناوبی عناصر کدام است؟! #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #تالی_فاسد_های_مدرن https://eitaa.com/olgou4