#ببینید 🎞 ابتلائات، مسیر رشد فرد و تشکیلات است برای تحقق یک واقعه در آخرالزمان 🔰 برگرفته از سلسله جلسات جنگ و تشکیلات ⚔باید تشکیلات ایمانی جایگاه خود را در ابتلائات فهم کند. 🎙 برشی از گفتگو با آقای علی جعفری هرستانی | استاد و پژوهشگر مرکز رشد #جنگ_و_تشکیلات #مجموعه_ربیون ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @rebbiun_ir

💠 معمار اقتصاد جنگ روسیه 🔰 تکنوکرات وفادار کرملین، چگونه الگوی جدیدی از مدیریت جنگ و اقتصاد را در روسیه پیاده کرده است؟ 🔹 سه سال پس از آغاز جنگ اوکراین، روسیه وارد مرحله‌ای از «اقتصاد در وضعیت جنگ بلندمدت» شده است؛ مرحله‌ای که در آن بودجه، صنعت و سیاست مالی کشور در خدمت اهداف نظامی بازآرایی شده‌اند. در چنین وضعیتی، ولادیمیر پوتین چهره‌ای غیرمنتظره را به رأس وزارت دفاع فرستاد: آندری بلوسف، اقتصاددانی با پیشینه‌ای در اقتصاد، سایبرنتیک و مدیریت کلان. مأموریت او روشن است؛ فرماندهی اقتصادی جنگ، هماهنگی میان نهادهای پراکنده و تبدیل اقتصاد روسیه به ماشینی منسجم برای تداوم نبرد. 🔸 اگرچه بلوسف را می‌توان «معمار اقتصاد جنگ روسیه» نامید، اما معماری او بر بستری از محدودیت‌ها شکل گرفته است. پرسش اصلی این است که آیا این الگو می‌تواند در بلندمدت پایدار باشد یا در برابر فشار تحریم‌ها و فرسایش منابع فرو خواهد پاشید. پاسخ به این پرسش، نه تنها آینده اقتصاد روسیه بلکه موازنه قدرت جهانی در دهه آینده را رقم خواهد زد. ✍🏻 به قلم عباس یزدانی | پژوهشگر مرکز رشد 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

✳️ #دفاعیه پایان‌نامه کارشناسی ارشد 💠 عنوان: *تبیین فلسفی هم‌ذات‌پنداری بر اساس اندیشه علامه طباطبایی (ره) [و بررسی دلالت‌های آن در تعلیم‌ و تربیت]* ✍️ دانشجو: *مهدی شریعت‌زاده* 🏫دانشکده معارف اسلامی و ارشاد دانشگاه امام صادق (ع) 🗓️ زمان: دوشنبه | ۲۸ مهرماه ۱۴۰۴ | ساعت ۱۰ الی ۱۲ 🏢 مکان: سالن شهید مطهری کلاس شماره ۲۲۰ 📄 *معرفی مختصر:* این پژوهش، با هدف تبیین ماهیت وجودی و معرفت‌شناختی «همذات‌پنداری»، این پدیده را نه یک فرآیند روان‌شناختی یا شبیه‌سازی ذهنی، بلکه یک «رابطه انفسی و وجودی» معرفی می‌کند. پایان‌نامه حاضر با تکیه بر انسان‌شناسی علامه طباطبایی، نشان می‌دهد که نسبتِ حقیقی با دیگری، آنگاه «واقعی» است که از ورای نقش‌ها و اعتبارات قراردادی عبور کرده و به مرتبه‌ای از «علم حضوری» و انکشاف متقابل برسد؛ این فرایند سطوح و مراتبی دارد که از مرتبه ذهنی آغاز می‌شود و ظرفیت حضور در مراتب عالی‌تر مثل مرتبه مثال و عقل را نیز دارد. دلالت‌های تربیتی این مدل، رابطه مربی-متربی را از سطح انتقال اطلاعات و مدیریت رفتار، به یک سلوک مشترک تغییر می‌دهد، به‌نحوی که اساسا سعه وجودی مربی، زمینه تربیت حقیقی و امکان رشد متربی را فراهم خواهد آورد. نهایتاً این نگاه در انتخاب محتوا و روش تدریس، تغییرات مهمی ایجاد خواهد کرد که تحت عنوان «الگوی بیان انفسی» ارائه خواهد شد. 🔰 این پایان‌نامه با حمایت مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) انجام گرفته است. #هسته_ربیون #پژوهش_مسئله_محور ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @rebbiun_ir

#اطلاعیه 🔸🔷 هسته مکتب امام خمینی (ره) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) به مناسبت ایام ارتحال استاد فقید و عزیزمان مرحوم حضرت آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) برگزار می‌کند: 💠 «رهرو صادق» 🔰 نشست علمی با موضوع «تبیین رابطه آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) با رهبران انقلاب اسلامی» 🎙️بخش اول: با ارائه حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر محمدسعید مهدوی‌کنی | عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (ع) 🗓️ دوشنبه ۲۸ مهر | ساعت ۹ الی ۱۰ ‼️لطفاً به تغییر زمان جلسه دقت کنید‼️ 🎙️بخش دوم: با ارائه دکتر میلاد موحدیان | پژوهشگر حوزه تاریخ معاصر 🗓️ دوشنبه ۲۸ مهر | ساعت ۱۴ الی ۱۶ 🔹 جلسه به صورت مجازی برگزار می‌شود. 🌐 پیوند شرکت در نشست مجازی #هسته_مکتب_امام_خمینی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @Imamkhomeini_maktab

💠 بزرگ یا کوچک؟ مسئله واقعی اقتصاد ایران چیست؟ 🔰 رهنمونی در سرمایه‌گذاری مردمی برای تولید 🔹 رهبر معظم انقلاب مدظله، در ابتدای امسال، دو نکته مهم در خصوص مشارکت آحاد مردم در سرمایه‌گذاری برای تولید، مطرح کردند. ایشان هر مقداری از سرمایه‌ و هر مقیاسی از واحد تولیدی‌ را دارای نقش و اثر در تحقق شعار سال دانستند: • «سرمایه‌های کوچک تا سرمایه‌های بزرگ؛ از یک مرغداری کوچکِ محدود شما بگیرید تا یک کارخانه‌ی عظیم؛ همه‌ی اینها سرمایه‌گذاری است؛ می‌توان این کارها را انجام داد.» • «وظیفه‌ی مردم همین است که هر کس می‌تواند، پولی دارد، امکانی دارد برای اینکه یک تولیدی، ولو کوچک، به وجود بیاورد، این کار را بکند..‌‌. کارسازان و کارفرمایان و اشتغال‌آفرینان بزرگ که می‌توانند چند هزار نفر را به کار وادار کنند با تولید؛ همه‌ی اینها [وظیفه دارند].» 🔸 با گذشت نزدیک به هفت ماه از سالی که رهبر معظم انقلاب آن را سال «سرمایه‌گذاری برای تولید» نامیدند و ذیل آن در خصوص مشارکت آحاد مردم در سرمایه‌گذاری تأکید ورزیدند، همچنان این مسئله پررنگ به نظر می‌رسد که: آیا مسئله اقتصاد ایران مقدار، مقیاس و اندازه در اقتصاد است؟ ✍🏻 به قلم محمدمهدی عبدی | عضو شبکه پژوهشگران هسته احسانا 📄 مطالعه متن کامل یادداشت #هسته_احسانا ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

✳️ #دفاعیه طرح سرباز نخبگی 💠 عنوان: تبیین کارکردهای مدل مراقبت در نظام سلامت: موردکاوی شبکه بهداشت و درمان ایران ✍🏻 دکتر حمید ایزدبخش | پژوهشگر هسته سلامت مرکز رشد 🗓️ زمان: یکشنبه ۴ آبان ماه ۱۴۰۴ | ساعت ۱۰ الی ۱۲ 🏢 مکان: سالن شهید مطهری 📄 معرفی مختصر: ➖ هر خدمت در نظام سلامت یک نقطه نیست بلکه فرآیندی است که از نیاز شناسایی شده اولیه تا خدمت نهایی، یک بسته جامع را در بر می‌گیرد. چگونگی طراحی این فرآیند از نقطه آغازین تا رفع کامل نیاز به صورت یکپارچه، سوالی اصلی این پژوهش با عنوان «تبیین کارکردهای مدل مراقبت در نظام سلامت: موردکاوی شبکه بهداشت و درمان ایران» است. ❇️ برای پاسخ به این سوال محوری در این مطالعه، محورهای مختلف مورد بررسی قرار گرفت از جمله: مهمترین چارچوب‌های بین‌الملی در این زمینه، تجارب کشورهای مختلف در طراحی مدل مراقبت، رویکردهای مختلف نظری و اجرایی، و به صورت مطالعه موردی شبکه بهداشت و درمان در جمهوری اسلامی ایران و در نهایت چارچوب اولیه طراحی مدل مراقبت پیشنهاد شده است. 🔰 این طرح با حمایت مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) انجام گرفته است. #هسته_سلامت #پژوهش_مسئله_محور ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @salamat_rushd

📽️ #ببینید 💠 غرب‌زده‌ها به ما می‌گویند "ملت گریه" 🏴 وجهه سیاسی دعاها و توسلات و مجالس عزای سیدالشهدا است که یک ملت را برای یک مقصد الهی بسیج می‌کند. 📆 سخنرانی در جمع ائمه جماعات و وعاظ تهران و قم | ۳۱ خرداد ۱۳۶۱ 🌐 خرید کتاب «هیاهو؛ عزای حسینی در نگاه خمینی (ره)» از طریق سایت رشدا #عزای_حسینی_در_نگاه_خمینی (ره) #هیاهو #هسته_مکتب_امام_خمینی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @Imamkhomeini_maktab

#بشنوید 💠 «رهرو صادق» | نشست علمی با موضوع «تبیین رابطه آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) با رهبران انقلاب اسلامی» 🎙️با ارائه حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر محمدسعید مهدوی‌کنی | عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (ع) 🗓️ دوشنبه ۲۸ مهر ماه 🔸موضوعات مطرح شده: ➖[۰۰:۳۵] توضیح هدف برگزاری این جلسه ➖[۰۲:۳۰] تبیین رابطه میان رهبر معظم انقلاب با آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره): پیش از انقلاب و در دوره تحصیلات ➖[۱۴:۳۰] پس از انقلاب تا پیش از دوران ریاست جمهوری آیت‌الله خامنه‌ای ➖[۲۸:۳۰] دوران ریاست جمهوری آیت‌الله خامنه‌ای ➖[۴۵:۱۵] پس از رحلت حضرت امام (ره) و دوران رهبری آیت‌الله خامنه‌ای ➖[۴۹:۰۹] نوع نگاه آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) به مسئله «ولایت فقیه» و دفاع از آن ➖[۶۰:۳۴] موضع‌گیری آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) در سال ۱۳۸۸ و دفاع از ولایت فقیه 📑 مطالعه متن گزارش جلسه #متفکر_نهادساز #آیت_الله_مهدوی_کنی (ره) #هسته_مکتب_امام_خمینی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @Imamkhomeini_maktab

#اطلاعیه 💠 به دبیری دکتر محمدهادی حبیب‌اللهی | پژوهشگر مرکز رشد 🔰 در سلسله نشست‌های «سرمایه‌گذاری مردمی برای تولید» 🔹 نشست اول: روش‌های تأمین مالی مردمی 🎙️مهمان نشست: دکتر سید مهدی زری‌باف 🔹 به همت هسته تأمین مالی مردم‌نهاد مرکز رشد (احسانا) 🔸 با همکاری بسیج دانشجویی دانشگاه امام صادق (ع)، اندیشکده امت و اندیشکده سیاست صنعتی و فناوری‌های نوظهور 🗓️ سه‌شنبه ۶ آبان‌ماه | ساعت ۱۸:۳۰ 🏢 دانشگاه امام صادق(ع) | سالن شهید مطهری(ره) #هسته_احسانا ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🎞️ دوره آموزشی ویدیوئی «معلمانه» 💠 شرح کتاب راه رشد آیت الله حائری شیرازی 🔹 با تدریس دکتر ابراهیم راستیان | استاد و پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد 🔰 ما معلم‌ها نیاز به قواعد و اصولی داریم تا بتوانیم چالش‌ها و مسائل بچه‌ها را حل کنیم. در دوره معلمانه، در کنار اصول تربیت، مثال‌های کاربردی برای معلمان بیان شده تا بهتر بتوان از این اصول استفاده نمود. ⏳️ انتشار به زودی... #معلمانه #الفبای_فطرت #حلقه_مدرسه ➖️➖️➖️➖️➖ ️ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisurushdisu

💠 اشکِ دماوند؛ جلوه‌ی تقرّب به جان‌آفرین 🔰 انتشار روایت محمدسعید صفاری، پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) در کتاب «بالابلند» 🔹 جستار روایی نوعی روایت زندگی‌ است که هدفش این است که لحظه، حال‌وهوا یا حسی شگفت را روایت کند، نه اینکه قصه‌ای بلند و پیچیده بگوید. نویسنده‌ی آن در نقش مشاهده‌گر یا شرکت‌کننده، محیط زیسته‌اش به تصویر می‌کشد و از خودِ درونی و نسبتش با سوژه‌های مختلف سخن می‌گوید. 🔸 کتاب «بالابلند» که توسط انتشارات «مدرسه نوشتن» به چاپ رسیده، مجموعه روایت‌هایی در خصوص بلندترین هویت ایران، دماوندِ سرفراز است که نویسندگان آن نسبت خود با دماوند را روایت کرده‌اند. 🔹 محمدسعید صفاری، پژوهشگر #هسته_سلامت مرکز رشد، در روایت خود به نام "اشکِ دماوند" از معنایی که صعود به قله‌ی دماوند برای او داشته سخن گفته است؛ از توجه به اینکه در کوهنوردی، واقعاً به کجا می‌رویم؟! در بخشی از این روایت می‌خوانیم: 🔸 "واقعاً این بالا چه می‌دهند؟ کوهستان کجاست؟ به موازات این سؤالات، فکر می‌کنم وقتی خداوند می‌خواسته با پیامبر خود گفتگو کند، چرا کوه و چرا غار حرا؟ چرا آنجا شد محل قرار خدا و رسول؟ [...] از دهانه‌ی غار حرا، کعبه پیداست. پیاده تقریبا دو ساعت راه است، اما انگار زمین، تحمل این ملاقات را نداشته است! 🔹 ظاهراَ قاعده‌ی کار این است که آن بالا، موضوعیت دارد، معنا دارد؛ اوج، ارتفاع، بلندی، رفعت! و کوهنورد با هر قدمی که در کوهستان برمی‌دارد، به قرار ملاقات می‌رود؛ جایی که خداوند لامکان برفرازی نشسته و کوهنورد تمام رنج و سختی را به جان خریده تا به محضر او برسد. عجب میعاد برازنده‌ای! [...] اشکِ قلّه‌ی دماوند برای من، نشانه‌هایی از همین معنا بود، از آنچه این بالا به آدم می‌دهند. خدا، همه جا هست، اما روی قله‌ی دماوند، بیشتر، خیلی بیشتر". 📚 مطالعه بیشتر و تهیه کتاب ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu