202030_1281295598.ppsx
8.2M
#پاورپوینت
#کلاسداری
موضوع: باکلاس شلوغ چه کنیم؟
👌کیفیت عالی،18اسلاید
#تدریس_کارآمد
#روش_تدریس
@tadriis_yar
🔷اگر میخواهید یک معلم کارآمد باشید حتما به این نکات با دقت ویژه توجه کنید
1) اسامی شاگردانتان را به سرعت یاد بگیرید.
2) مشکلات انضباطی کلاستان را در خود کلاس حل کنید.
3) سعی کنید ویژگی های فردی شاگردانتان را بشناسید.
4) از شغلتان بدگویی نکنید.
5) به موقع و سر وقت در کلاس حضور یابید.
6) دلیل فرمان هایتان را به دانش آموزان بگویید.
7) نشان دهید از تدریس و کار با آنها لذت می برید.
8) خوش برخورد و با حوصله و فروتن باشید و از مقررات خشک و خسته کننده دوری کنید
9) آنچه را که می خواهید شاگردانتان به آن عمل کنند واضح، روشن و با قاطعیت بیان کنید.
10) از شاگردانتان انتظارات بیجا و توقع بیش از اندازه نداشته باشید.
11) دانش آموزان را به سوال کردن تشویق کنید.
کانال تخصصی صدای تدریس
12) در حضور دیگران دانش آموزان را سرزنش نکنید.
13) به وعده هایتان دقیقا عمل کنید.
14) با برنامه ریزی دقیق به کلاس وارد شوید.
15) به سوالات خصوصی دانش آموزان شکل عمومی دهید و سپس پاسخ دهید.
16) مشورت و دریافت کمک از افراد متخصص یا ماهر یک مهارت است نه نشانه ضعف شخصی شما.
17) دانش آموز را به عنوان یک شخص مورد حمله قرار ندهید. فقط به رفتارهای بد اعتراض کنید.
کانال تخصصی صدای تدریس
18) بر برنامه ریزی درستان مسلط باشید و از شیوه های نو برای تدریس استفاده کنید.
19) هر روز بر معلومات خود اضافه کنید و هیچ سوالی را بی پاسخ نگذارید.
20) بیشتر به ریشه های بد رفتاری توجه کنید نه خود بد رفتاری.
21) صمیمی باشید ولی جریان تربیتی را واژگون نکنید.
22) نبض کلاس را در دست داشته باشید.
23) نصیحت بار آموزشی ندارد
#روش_تدریس
#معلم_موفق
#مدیریت_کلاس
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
202030_574456049.pdf
395.2K
#به_وقت_مقاله
#معجزهء_خلاقیت
✨✨پرورش خلاقیت با بهره گیری از روش بدیعه پردازی در تدریس زبان خارجه...
💫یه مقاله ی تخصصیه👌
🌝تدریس بدون خلاقیت یعنی هیچ...🌑
#روش_تدریس
#معلم_کارآمد
ویژه علاقمندان به حوزه تدریس👇
@tadriis_yar
202030_36201167.ppt
639.5K
💠 پاورپوینت
موضوع : روش های ایجاد انگیزه تحصیلی
⚠️ حتما مطالعه کنید...
مفید و بسیار کارآمد 📚
#معلم_موفق
#روش_تدریس
🆔️ @tadriis_yar
✨یک معلم کارآمد کلاسی سازمان یافته دارد
💢 معلمان کارآمد دارای کلاسی مطلوب، سازمان یافته و پربارند و برای فراهم آوردن شرایطی که منجر به رفتار هماهنگ و پربار شود موفق هستند. آنها در احتراز از رفتارهای مشکل زا موفق هستند.
💢 معلمان کارآمد نسبت به آنچه در کلاس ایشان اتفاق می افتد بسیار حساس هستند و قادرند مشکلات را رفع کنند. آنها می توانند به طور همزمان فعالیت های متعددی را برای دانش آموزان خود ترتیب دهند و به این صورت مانع بروز مشکلات انضباطی شوند.
#روش_تدریس
#روانشناسی_تدریس
#معلم_موفق
کانال تخصصی کلاس چهارم در #ایتا 👇
🔴 http://eitaa.com/tadriis_yar4
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#ماه_آذر #ریاضی4
#كتاب_ریاضی
#فصل_سوم
#ضرب_با_شکل
#ضرب_مساحتی_گسترده_نویسی
#صفحات_۵۰_۴۹
4نوع فعالیت:
#مهارت‌محور
#روش_تدریس
🔰پایه:چهارم
🎞 توليد كننده: پریسادات سیدبرزگر
🔴🔴 #آموزش_قرآن_سوم_ابتدایی
👈می دانیم که کتاب قرآن شامل #سه_فصل می باشد که هر کدام از این فصل ها در زمان خاص و به روشی خاص می بایست تدریس گردد لذا جهت آشنایی بیشتر با نحوه ی تدریسِ فصول مختلف توضیحاتی درج می گردد
🌕🌕فصل اول: #آموزش_قرائت_نماز:
این فصل به آموزش قرائت نماز می پردازد تا دانش آموزان توانایی لازم را در خواندن اذکار نماز به دست آورند. این آموزش طی 4 هفته ی مهرماه و هر هفته دو ساعت به روش زیر انجام می شود.
💐 #روش_تدریس #اذکار_نماز:
1)لوحه ی اذکار نماز را به ترتیب در محل مناسبی مقابل دانش آموزان نصب کنید.
2)از دانش آموزان بخواهید اذکار نماز را سطر به سطر، همراه اشاره ی شما به صورت دسته جمعی بخش بخش بخوانند.
3) پس از توانایی نسبی دانش آموزان در روان خوانی اذکار نماز، قرائت این اذکار را از نوار آموزشی پخش می کنید و از دانش آموزان می خواهید به دستور نوار عمل کرده و همراه آن جمع خوانی کنند. هنگام شنیدن قرائت اذکار از نوار، از دانش آموزان بخواهید از روی کتاب خود خط را نشان دهند و با نوار پیش بروند.
#نکته: ضمن تشویق دانش آموزان به یادگیری و خواندن نماز، بر آن ها سخت نگیرید، بیش تر بر توفیقات آن ها تأکید کنید تا ضمن احساس موفّقیّت به رفع نواقص خود نیز علاقه مند شوند. قابل ذکر است ترجمه ی نماز برای مطالعه ی آزاد است و آموختن آن اجباری نیست.
🌕🌕فصل دوم: #آموزش_روخوانی قرآن کریم
💐در برنامه ی فعلی آموزش قرآن برای کسب توانایی روخوانی قرآن کریم، #تأکید اصلی بر #ضرورت #استمرار آموزش و #تمرین و #تکرار #روزانه است. از این رو مطالب مربوط به این فصل که با هدف کسب مهارت روخوانی قرآن کریم تنظیم شده است، زیرا در مراحل اولیه ی یادگیری، تمرین مستمر و روزانه نقش به سزایی در کسب مهارت مورد نظر دارد. به همین منظور در طی 33 روز متوالی در زنگ اول یا دوم هر روز تدریس می شود. در 19 روز اول ضمن یادآوری و آموزش قواعد روخوانی، دانش آموزان مهارت کافی در به کار بردن این قواعد در روخوانی کلمات، عبارات و آیات قرآنی به دست می آورند و در 14 روز دوم با تمرین کافی به توانایی روخوانی آیاتی از قرآن دست می یابند.
🌕🌕 #روش_تدریس:
👈الف)بخش اول- #یادآوری و #آموزش #قواعد_روخوانی قرآن
1) قاعده ی مربوط را به زبان ساده توضیح دهید.
2) لوحه ی مربوطه را در محل مناسب نصب کنید.
3) با اشاره ی صحیح به بخش های کلمات، از دانش آموزان بخواهید که کلمات و عبارات را به صورت دسته جمعی، بخش بخش بخوانند. در صورت نیاز این مرحله را یک یا دو بار تکرار کنید.
4) تعدادی از دانش آموزان، هر کدام یک سطر از لوحه را به صورت انفرادی می خوانند؛ ابتدا دانش آموزان قوی تر و سپس سایر دانش آموزان.
5) از دانش آموزان بخواهید که هرکدام یک سطر از کلمات و عبارات قرآنی را که در تمرین دیگری آمده است، از روی کتاب خود بخوانند. این فعّالیّت را به میزانی که نیاز است و وقت دارید، تکرار کنید.
#تذکّر: در پایان این بخش، دانش آموزان را تشویق کنید که درس هر روز قرآن را چند بار در خانه تمرین و تکرار کرده تا برای درس روز بعد کاملاً آماده باشند.
💐نحوه ی اشاره ی صحیح به بخش های کلمات قرآنی در صفحات پنجم و ششم و هفتم پیش گفتار کتاب دانش آموز به اختصار توضیح داده شده و جهت کسب اطّلاعات بیش تر می توان به صفحات یاد شده رجوع کرد.
👈ب) بخش دوم : #روش_تدریس #روخوانی_قرآن کریم:
💐 برای 14 روز دوم این فصل از کتاب، آیاتی از قرآن کریم در نظر گرفته شده که مجموع آیات هر روز، در یک صفحه از کتاب آمده است. تمرین و خواندن روزانه ی این آیات در کلاس درس، موجب تقویت روخوانی قرآن کریم می شود.
💐دانش آموزان در گروه های دو یا سه نفره، ابتدا آیات هر صفحه را برای یک دیگر به آرامی می خوانند و سپس تعدادی از دانش آموزان، هر کدام یک یا چند سطر از همین آیات را با صدای بلند خوانده و سایر دانش آموزان نیز از روی کتاب خود خط می برند. همیشه خواندن انفرادی را از دانش آموزان #قوی تر #آغاز کنید.
#نکته: چنان چه کلمه یا عبارتی برای دانش آموزان مشکل بود آن را روی تخته نوشته و مانند قبل به بخش های آن کلمه یا عبارت اشاره کنید تا دانش آموزان آن را به صورت دسته جمعی، بخش بخش بخوانند. به دانش آموزان بیاموزید که هرگاه در خواندن قرآن با کلمه یا عبارت نسبتاً مشکل رو به رو شدند خودشان سعی کنند آن کلمه را بخش بخش بخوانند. اگر این یادگیری اتّفاق بیفتد مهم ترین گام در کسب مهارت روخوانی قرآن برداشته شده است.
202030_882232516.pdf
882.3K
#به_وقت_مقاله
💠 مقاله
موضوع : آشنایی با روش های تدریس فعال
⚠️ حتما مطالعه کنید...
مفید و بسیار کارآمد 📚
#معلم_موفق
#روش_تدریس
این کتابو فعلا داشته باشید ولی پاورپوینت ما ساده تر و باحال تره😁میفرستمش فردا
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
#مهارت_معلمی
#روش_تدریس
✅کم توجهی به شاگردان ضعیف
♦️یکی از "اشتباهات رایج معلمان"، این است که به جای توجه بیشتر به دانش آموزان ضعیف، توجه کمتری به آنان دارند، و این واقعا جای شگفتی دارد که نیازمند، فقیر تر می گردد و غنی، غنی تر...😳
✍🧔یکی از صاحب نظران می نویسد:👇👇
"یکی از مهمترین عواملی که دانش آموزان ضعیف، ضعیف باقی می مانند، قطع و یا ضعف جریان ارتباطی است.👌
❇️ برخی از معلمان در برخورد با دانش آموزان کم پیشرفت چنین عملکردی دارند.👇👇
اول:
▪️شاگردان ضعیف را کمتر از شاگردان قوی تشویق می کنند.☘
دوم:
▪️غافل از بازخورد دادن به پاسخ های شاگردان ضعیف در جمع هستند.🌿
سوم:
▪️به شاگردان ضعیف کمتر توجه می‌کنند و یا تعامل با آنان را در دفعات کمتری انجام می دهند.🌿
چهارم:
▪️از شاگردان ضعیف کمتر سوال می‌کنند و یا سوالات او از آنان آسان تر و نیاز کمتری به تحلیل دارد.🌿
پنجم:
▪️شاگردان ضعیف را از خود دور تر می کنند.☘
ششم:
▪️کار کمتری از آنان می خواهند.☘
هفتم:
▪️نمره معلم به آزمون ها و تکالیف متفاوت است به طوری که نمره او در هنگام شک و تردید نسبت به درستی پاسخ به نفع شاگردان قوی تمام می شود تا دانش آموزان ضعیف.☘
هشتم؛
▪️تعامل رفتار معلم با شاگردان ضعیف کمتر دوستان است؛ یعنی کمتر لبخند می زند؛ کمتر از لحظه صمیمی و بیشتر از لحن خشن و اضطراب آور استفاده می کنند.🎋
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
#قوانین_کلاسی_در_طرحهای_مختلف
زمانی که یک کلاس آرام داشته باشیم و دانش آموزان شنونده ی خوبی باشندبهترین بازدهی رو درکلاس خواهیم داشت
#روش_تدریس
#کلاسداری
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
📚 اگر می‌خواهیم در تحصیل موفق باشیم
✔️ دانش‌آموزان نباید برای گرفتن نمرات خوب، پشت سر نهادن امتحانات یا موفقیت تحصیلی درس بخوانند. آنها باید فارغ از توانایی‌ها و علایق طبیعی‌شان خود را به یکسان وقف همه تکالیفشان کنند، با این نگرش که هر یک از این تکالیف عادت توجه را، که اساس نیایش است، در ایشان شکل خواهد داد. ...فی‌المثل، وقتی شکل یکی از حروف الفبا را می‌کشیم، به شکل حرف توجه نداریم. بلکه نگاهمان به ایده‌ای است که در صدد بیانش هستیم.
اگر می‌خواهیم از تحصیلاتمان در راه صحیح استفاده کنیم، شرط اول این است که هدف مذکور را به یگانه هدف خود تبدیل کنیم.
✔️ شرط دوم این که تحمل مرارت کنیم... .
✔️ از همه مهم‌تر اینکه فضیلت فروتنی را از این طریق می‌توان به دست آورد و این گنجی است که به مراتب از همه پیشرفت‌های دانشگاهی ارزشمندتر است.
✔️ لذت یادگیری در مطالعه همان‌قدر حیاتی است که تنفس در دویدن. وقتی لذتی در کار نباشد، دانش‌آموز واقعی نیز در کار نیست و دانش‌آموز کاریکاتوری از یک کارآموز خواهد بود که پس از کارورزی حتی شغلی هم نخواهد داشت.
#مطالعه #کتاب #کتابخوانی
#روش_تدریس
🔻🔻🔻
✅یادگیرنده مادام‌العمر باشیم
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
5روش تدریس در ابتدایی.pdf
285.8K
۵ روش تدریس موثر در ابتدایی
#روش_تدریس
#خانم_مسرور
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای پانزده گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar3
#روش_تدریس
راههای تقویت روخوانی در منزل و مدرسه
✅راهكارهاي انجام شده توسط معلمان در كلاس
🔺 استفاده از روزنامه و يا مجله براي شناخت حروف و كلمه
🔺استفاده از كتاب داستان در زنگ كتابخواني و پرسش از درك مطلب
🔺 استفاده از متن‌هاي معلم و داستاني در هر درس
🔺علاقمند كردن دانش‌آموزان به انجام تحقيقاتي مانند: يافتن معاني اسامي خودشان، نوشتن مراحل رشد گياه، فوايد جانوران، گردش آب و تهيه‌ی گزارش
🔺آموزش فن خواندن (لحن و صدا)
🔺تهيه‌ی خبرنامه توسط دانش‌آموزان
🔺 درست كردن لغت‌نامه توسط دانش‌آموزان
🔺دلپذيركردن زنگ املا و استفاده از انواع املاها (تقريري،كارتي، پاي تابلو، هوانويسي، گروهي، املا ناقص و املا تصويري)
🔺 استفاده از روش‌هاي نوين تدريس (پروژه، ايفاي نقش، گروهي و كاوشگري)
🔺خلاصه كردن داستان
🔺استفاده از متن‌هاي تصويري در خواندن
🔺برگزاري كنفرانس‌هاي دانش‌آموزي
🔺اجراي نمايش از متن‌هاي داستاني كتاب
✅ راهكارهاي انجام شده در منزل
🔺خواندن كتاب قبل از خواب
🔺تهيه‌ی كتاب به سليقه‌ی بچه‌ها
🔺داشتن كتابخانه‌ی كوچك در منزل
🔺تشويق در زمينه‌ی حفظ شعر
🔺 انجام بازي‌ها مثل اسم- فاميل
🔺 خواندن تابلوها و برچسب‌ها توسط كودك
🔺پيدا كردن آدرس توسط كودک
🔺مطالعه‌ی پدر و مادر در حضور كودك
#روش_تدریس
راههای تقویت روخوانی در منزل و مدرسه
✅راهكارهاي انجام شده توسط معلمان در كلاس
🔺 استفاده از روزنامه و يا مجله براي شناخت حروف و كلمه
🔺استفاده از كتاب داستان در زنگ كتابخواني و پرسش از درك مطلب
🔺 استفاده از متن‌هاي معلم و داستاني در هر درس
🔺علاقمند كردن دانش‌آموزان به انجام تحقيقاتي مانند: يافتن معاني اسامي خودشان، نوشتن مراحل رشد گياه، فوايد جانوران، گردش آب و تهيه‌ی گزارش
🔺آموزش فن خواندن (لحن و صدا)
🔺تهيه‌ی خبرنامه توسط دانش‌آموزان
🔺 درست كردن لغت‌نامه توسط دانش‌آموزان
🔺دلپذيركردن زنگ املا و استفاده از انواع املاها (تقريري،كارتي، پاي تابلو، هوانويسي، گروهي، املا ناقص و املا تصويري)
🔺 استفاده از روش‌هاي نوين تدريس (پروژه، ايفاي نقش، گروهي و كاوشگري)
🔺خلاصه كردن داستان
🔺استفاده از متن‌هاي تصويري در خواندن
🔺برگزاري كنفرانس‌هاي دانش‌آموزي
🔺اجراي نمايش از متن‌هاي داستاني كتاب
✅ راهكارهاي انجام شده در منزل
🔺خواندن كتاب قبل از خواب
🔺تهيه‌ی كتاب به سليقه‌ی بچه‌ها
🔺داشتن كتابخانه‌ی كوچك در منزل
🔺تشويق در زمينه‌ی حفظ شعر
🔺 انجام بازي‌ها مثل اسم- فاميل
🔺 خواندن تابلوها و برچسب‌ها توسط كودك
🔺پيدا كردن آدرس توسط كودک
🔺مطالعه‌ی پدر و مادر در حضور كودك
#روش_تدریس
راههای تقویت روخوانی در منزل و مدرسه
✅راهكارهاي انجام شده توسط معلمان در كلاس
🔺 استفاده از روزنامه و يا مجله براي شناخت حروف و كلمه
🔺استفاده از كتاب داستان در زنگ كتابخواني و پرسش از درك مطلب
🔺 استفاده از متن‌هاي معلم و داستاني در هر درس
🔺علاقمند كردن دانش‌آموزان به انجام تحقيقاتي مانند: يافتن معاني اسامي خودشان، نوشتن مراحل رشد گياه، فوايد جانوران، گردش آب و تهيه‌ی گزارش
🔺آموزش فن خواندن (لحن و صدا)
🔺تهيه‌ی خبرنامه توسط دانش‌آموزان
🔺 درست كردن لغت‌نامه توسط دانش‌آموزان
🔺دلپذيركردن زنگ املا و استفاده از انواع املاها (تقريري،كارتي، پاي تابلو، هوانويسي، گروهي، املا ناقص و املا تصويري)
🔺 استفاده از روش‌هاي نوين تدريس (پروژه، ايفاي نقش، گروهي و كاوشگري)
🔺خلاصه كردن داستان
🔺استفاده از متن‌هاي تصويري در خواندن
🔺برگزاري كنفرانس‌هاي دانش‌آموزي
🔺اجراي نمايش از متن‌هاي داستاني كتاب
✅ راهكارهاي انجام شده در منزل
🔺خواندن كتاب قبل از خواب
🔺تهيه‌ی كتاب به سليقه‌ی بچه‌ها
🔺داشتن كتابخانه‌ی كوچك در منزل
🔺تشويق در زمينه‌ی حفظ شعر
🔺 انجام بازي‌ها مثل اسم- فاميل
🔺 خواندن تابلوها و برچسب‌ها توسط كودك
🔺پيدا كردن آدرس توسط كودک
🔺مطالعه‌ی پدر و مادر در حضور كودك