واژه حقوق بشر درظاهرنزد بلوک غرب زیباست، اما در عمق زیبایی خود را ازدست می دهد، چون خود عامل نیستند تصویب قطعنامه ضدایرانی کانادا در سازمان ملل / آرای موافق کمتر از مخالف و ممتنع - ایرنا https://www.irna.ir/news/85327329/%D8%AA%D8%B5%D9%88%DB%8C%D8%A8-%D9%82%D8%B7%D8%B9%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%B6%D8%AF%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AF%D8%A7-%D8%AF%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%84%D9%84-%D8%A2%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%81%D9%82-%DA%A9%D9%85%D8%AA%D8%B1

🔴 چه کنیم در این فصل بیمار نشویم😳 📜 قَالَ امیرالمؤمنین (عليه السلام): تَوَقَّوُا الْبَرْدَ فِي أَوَّلِهِ وَ تَلَقَّوْهُ فِي آخِرِهِ فَإِنَّهُ يَفْعَلُ فِي الْأَبْدَانِ كَفِعْلِهِ فِي الْأَشْجَارِ أَوَّلُهُ يُحْرِقُ وَ آخِرُهُ يُورِقُ. 🔹در آغاز سرما خود را بپوشانيد، و در پايانش آن را دريابيد، زيرا با بدن ها همان می كند كه با برگ درختان خواهد كرد: آغاز سرما بدن را می سوزاند، و پايان سرما می روياند. (حکمت ۱۲۸ نهج‌البلاغه) 🔺با توجه به اوج سرما در دوره سرد و خشک و ریزش شدید برگ های درختان، لازم است همه مردم نسبت به چند اقدام جدی داشته باشند تا از انواع بیماری های این فصل در امان باشند👇 1⃣ از بادهای سرد این فصل به شدت اجتناب کرده و خود را کاملا بپوشانید 🥶 2⃣ از موتور سواری و دوچرخه سواری اجتناب کرده مگر با پوشش کامل 🧥 3⃣ حتما در خانه از بخار آب استفاده کرده و‌ محیط خانه را مرطوب نگه دارید 💦 4⃣ از غذاهایی با طبع گرم و‌ تر استفاده کنید مانند آبگوشت سوپ و آش و ..🍵 5⃣ از پیاز پخته شده در غذاهای آبکی تناول کنید که به شدت ویروس کش قوی است.🧅 6⃣ از دمنوش های با طبع گرم استفاده کنید.☕️ 7⃣ پیاز را چهار قسمت کرده و در چهارگوشه خانه بگذارید این اقدام باعث جذب ویروس ها به پیاز می‌شود 🧅 🔺در صورت ابتلا به انواع سرماخوردگی ها 🤒 پیاز تازه را رنده کرده و چندبار بو کنید و باقیمانده را داخل زباله بیندازید. این عمل را چند بار در دو روز متوالی تکرار کنید. این مطلب را برای عزیزانتان ارسال کنید🙇‍♂🙇‍♂✌️✌️

📌#صـــــــبحانه_با_معـــــــــــــرفت 📒با موضوع: #حکمت۱۸۳ و #حکمت۱۸۴ و #حکمت۱۸۵ و #حکمت۱۸۶ و #حکمت۱۸۷ 📆 ۲۹ آذر ۱۴۰۲ 🎤 با سخنرانی: #حجت_الاسلام_مهدوی_ارفع #نهج_البلاغه #صبحانه_با_معرفت #حکمت183 #حکمت184 #حکمت185 #حکمت186 #حکمت187 ❇️روزانه 15 دقیقه از کلام امیر لذت ببریم و دیگران را نیز دعوت کنیم تا در ثوابش شریک شویم .🌺

از ساعاتی قبل فیلم هایی از امیرعبداللهیان و اسماعیل هنیه در حال انتشار است ، چهره ی طرفین و زبان بدن افراد در این دیدار حرف ها برای گفتن دارد... اسماعیل هنیه 12 تن از اعضای خانواده خود را از دست داده است. دیگر اعضای هیئت هم در وضعیت مشابه است. از طرف دیگر ، امیرعبداللهیان به عنوان طرف ایرانی اشراف دقیقی به وضعیت محور مقاومت در جغرافیای کلی تر (از یمن تا لبنان)» دارد. با در نظر گرفتن این موارد. زبان بدنِ طرفین و چهره ی آنها در دیدار ساعاتی قبل ، حسِ "طرفِ پیروز" را به شکل دقیقی نشان میدهد. محور مقاومت خود را پیروز میدان تا اینجای کار میداند.ظاهرا چیزهایی در ذهن مقاومت از تهران تا یمن و لبنان و غزه میگذرد که خیال آن را از ادامه ی بازی بی حد راحت کرده است....

🔻 این ویدئو با عنوان " بسیج عمومی در یمن برای مقابله با ائتلاف بین المللی به رهبری نیروهای صهیونیستی و آمریکایی در بحرین سرخ و عربی" در حال انتشار است زمان دقیق ویدئو مشخص نیست اما در آن ، مردانِ بدونِ کفشِ تا دندان مسلح قابل مشاهده اند. فارغ از اینکه ویدئو مربوط به امروز باشد یا نه ، حال و هوای یمن دقیقا همینی است که در این ویدئو می بینید. آماده برای دادن یک درس تاریخی به کسانی که علیهش ائتلاف تشکیل داده اند....

🔻 شبکه 12 رژیم صهیونیستی فیلمی را منتشر کرده که نشان میدهد راننده ی تانکِ صهیون خودش به شهرک نشین ها مستقیم شلیک کرده است.... به نظر میرسد صهیونِ نادان در روزهای اول تلاش کرده تلفات غیر نظامی های خود را بالا ببرد ، بلکه افکار عمومی تحقیر شده و برای پاسخ به متقابل لبریز شود. به اعتراف روزنامه ها و رسانه های رژیم صهیونیستی ، ارتش رژیم در روز هفت اکتبر بخش قابل توجهی از غیر نظامی های خودشان را هدف گرفته است. در نبرد با فلسطینی ها نیز ، تا امروز صهیون بیش از 60 نفر از اسرای خود را هلاک کرده است...

حاج آقا قرائتی در محضر رهبری: هنوز #مزه _قرآن را نچشیده ایم.... فکر نکنید قرآن علم نیست؛ امام رضا(ع) فرمودند: من اراد العلم فلیصور القرآن.... قرآن را زیر و رو کنید. اگر قرآن حرف تازه ای نداشته باشد، نمی گوید تدبر کن... اینکه قرآن به هرکس می گوید تدبر کن یعنی هرکس قرآن را بخواند، مطلبی را می فهمد... قرآن جاذبه دارد. #تدبر_در_قرآن

🌹 ۲۹ آذر سالروز شهادت 🕊شهید مدافع حرم فرامرز رضا زاده 🕊شهید مدافع حرم عبدالمهدی کاظمی 🕊شهید مدافع حرم اسماعیل خانزاده 🕊شهید مدافع حرم عبدالحسین یوسفیان 🕊شهید مدافع حرم امیر لطفی مراق 🕊شهید مدافع حرم سجاد عفتی 🕊شهید مدافع حرم عباسعلی علی زاده 🕊شهید مدافع حرم حمیدرضا اسداللهی 🕊شهید مدافع حرم اسماعیل کریمی 🕊شهید مدافع حرم امیر سیاوشی شاه 🕊شهید مدافع حرم محمدرضا فخیمی 🕊️و سالروز بازگشت پیکر شهید محمدجواد تندگویان ♦️مهندس تندگویان، 9 آبان 59 در حالی كه برای بازدید از پالایشگاه نفت آبادان در جنوب كشور بود، در جاده ماهشهر ـ‌ آبادان همراه معاونش و چند مهندس شركت نفت به اسارت نیروهای ارتش بعث عراق درآمد و به زندان‌های اسیران ایرانی در عراق منتقل شد و پس از سال ها اسارت، توسط رژیم بعث عراق به شهادت رسید ♦️پیكر شهید تندگویان در تاریخ 25آذر در عتبات عالیات نجف، كربلا و كاظمین با احترام طواف داده شد و در تاریخ 29 آذر 1370 در مرز منظریه ـ خسروی به وسیله صلیب سرخ و هیات عراقی تحویل هیات ایرانی شد اما تاریخ شهادتش به درستی مشخص نیست. #سالگردشهادت_محمدجواد_تندگویان 🌷تنها مونس شهید تندگویان، کتاب قرآنی بوده که پسر شهید نقل می کند👈 زماني پيكر پدر را براي مان آوردند كه بسياردلتنگ او بوديم😰 پس از 11سال انتظار👈 كه انتظار غريبي بود، پاهايي را كه بسيار دلتنگ آمدنش بودم، بوسيدم 😰 او در سالهاي اسارت، و در سلول انفرادي، تنها صدايش براي ستايش پروردگار بود✌ او آزاده اي تمام قامت بود كه فرياد «هيهات منا الذله» را با صداي بلند فرياد مي زد... هميشه خاك وطن را عزيز مي دانست و بر زبان سخن زنده باد ميهن را مي سرود...✌ او آن قدر "قرآن را با صداي بلند خوانده بود" كه نگهبانان عراقي به او مي گفتند ما از تو اطلاعات نمي خواهيم، فقط با قرآن خواندنت به ديگر اسيران روحيه نده😭 وقتي پيكر پدر را تحويل گرفتیم، آن قدر👈 "حنجره او را فشرده بودند كه تمام استخوان هاي حنجره اش خرد شده بود"😭"او آرزوي «سكوت» را بر دل عراقي ها گذاشت ⭐یکی از اسرا تعریف می‌کنه: به خاطر آنكه قاب عكس 😈صدام را شكسته بودم، مرا به گودالی كه هشتاد پله از زمین فاصله داشت، بردند😣 آنجا شبیه یك مرغ‌دانی بود😇 وقتی مرا در سلولم حبس كردند، از بس كوچك بود، می‌بایست به حالت خمیده در آن قرار می‌گرفتم. آن سلول درست به اندازه ابعاد یك میز تحریر(یک متر در دو متر) بود😭 شب فرا رسید و كلیه‌هایم از شدت سرما به درد آمده بود. به هر طریق كه بود، شب را به صبح رساندم. تحملم تمام شده بود...با پا محكم به در سلول كوبیدم...😞 نگهبان كه فارسی بلد بود، گفت:چیه؟... چرا داد می‌زنی؟... گفتم: یا مرا بكشید یا از اینجابیرون بیاوریدكه كلیه‌ام درد می‌كند. اگر دوایی هست برایم بیاورید! دارم می‌میرم...😰 او در سلول را باز كرد و چندمتر جلوتر در یك محوطه بازتر مرا كشاند و گفت: همین جا بمان تا برگردم... در آنجا متوجه یك پیرمرد ناتوان شدم. او در حالی كه سكوت كرده بود، به چشمانم زل زدو بی‌مقدمه پرسید😣ایرانی هستی؟... جوابش را ندادم. دوباره تكرار كرد. گفتم: آره، چه كار داری؟ پرسید: مرا می‌شناسی؟ گفتم: نه از كجا بشناسم؟😨 گفت: اگرایرانی باشی، حتما مرا می‌شناسی... گفتم: اتفاقا ایرانی‌ام؛ ولی تو را نمی‌شناسم. پرسید: وزیر نفت ایران كیست؟ گفتم: نمی‌دانم. گفت: نام محمد جواد تندگویان را نشنیده‌ای؟😰 گفتم: آری، شنیده‌ام. پرسید:كجاست؟... گفتم: احتمالاً شهید شده😪 سری تكان داد و گفت: تندگویان شهید نشده و كاش شهید می‌شد😭 گفت من تندگویان هستم و یازده سال است😳 که ازاین سیاه چال به اون سیاه چال در رفت و آمد هستم وفعلا در این سیاه چال، که 4طبقه زیر زمین در پادگان هوا نیروزعراق به نام الرشید است😇 محبوس هستم 😭 دیگر همه چیز را فهمیدم. بغض گلویم را گرفته بود. فقط نگاهش می‌كردم. نگاه به بدنی كه از بس با👈 "اتوی داغ به آن كشیده بودند، مثل دیگ سیاه شده بود"😰گفتم: اگر پیامی داری بهم بگو... گفت: پیـام من مرزداری از وطن است... صبوری من است... نگذارید وطن به دست نااهلان بیفتد... نگذارید دشمن به خاك ما تعرض كند... استقامت، ‌تنها راه نجات ملت ماست... بگذارید كشته شویم، اسیر شویم؛ ولی سرافرازی ملت به اسارت نیفتد...👌گفتم: به خدا قسم... پیامت رابه همه ایرانیان می‌رسانم خم شدم دستش را ببوسم كه نگذاشت... #کتاب_خاطرات_دردناک #ناصرکاوه

❤️پوستر | شهید همیشه زنده 🌹 بمناسبت سالروز شهادت جانباز عزیز، علی خوش‌لفظ 🏴پیام رهبر انقلاب اسلامی به مناسبت شهادت جانباز عزیز آقای علی خوش‌لفظ ♦️سردار حاج علی خوش‌لفظ جانباز سرافراز دوران دفاع مقدس که کتاب خاطرات وی با عنوان «وقتی مهتاب گم شد» مورد تقدیر امام خامنه‌ای قرار گرفت و بر اثر جراحت‌های به جای مانده از دوران جنگ تحمیلی به شهادت رسید. ▪️بسم‌الله الرحمن الرحیم جانباز عزیز آقای علی خوش لفظ به لقاءالله پیوست و اجر دهها سال درد و رنج جانبازی را به جایگاه والای شهادت فی سبیل‌الله پیوند زد. ▫️سلام و رحمت خدا بر این شهید عزیز که در هنگام زندگی نیز شهید زنده نامیده شد و درنگ سالها پس از دفاع مقدس، پاداش عظیم صابران را به او هدیه کرد. به روان پاک او درود میفرستم و به بازماندگان گرامی‌اش تبریک و تسلیت میگویم. سید علی خامنه‌ای ۱۳۹۶/۹/۲۹ 🕊شادی روح بلندش صلوات

🌹ببينيد| روایت اشک‌آلود رهبرمعظم انقلاب از فرمانده و همکار شهید خوش‌لفظ درباره «راهكار رسيدن به شهادت» ➕شعرخوانی آقای اسفندقه تقدیم به شهید علی خوش‌لفظ در حضور رهبرمعظم انقلاب 🕊شادی روح بلندش صلوات

یک زمانی وزیرمون برای این که به نیروهاش روحیه بده رفت جنوب و اسیر بعثی‌ها شد وبعد از این که کلی شکنجه کردنش شهید شد با این که توی یک شرکت خصوصی کار میکرد و حقوقش خیلی خوب بود اما موقعی که فهمید توی پالایشگاه آبادان به کمکش نیاز دارن کارشو ول کرد رفت اونجا ، ۶-۷ ماه کار کرد بدون اینکه حقوق بگیره... او کسی نبود جز شهید تندگویان وزیر نفت دولت شهید رجایی به مناسبت سالگرد شهادت 🇮🇷 •┈┈•❀🕊🍃🌺🍃🕊❀•┈┈•

فیلم زیبا از ترجمه فارسی سوره مبارکه اسراء✨ بخش سوم✅ #قرآن✨ 🌴💎🌹💎🌴

تا پاکم نکردی خاکم نکن: عاشقی دردسری بود نمیدانستیم 😭 🎙#صابر_خراسانی اقا بیا😭 یامولانا یاصاحب الزمان ❤️ الغوث الغوث ✨ ادرکنا ادرکنا✨ #یا_مهدی_ادرکنی 🌴💢🥀💢🌴

سخنرانی های برگزار شده به‌همت دانشگاه فرهنگیان ایلام

🎙انقلابیون آمریکای لاتین عاشقان رهبر انقلاب #شیخ_قمی

🎙نقد سبک زندگی جنسی در غرب دانشگاه فرهنگیان ایلام آذر #شیخ_قمی

🎙نقد سبک زندگی جنسی در غرب نشست هم اندیشی اساتید 📍دانشگاه ملی ایلام 28 آذر 1402 #شیخ_قمی

🎙دانشجوی انتقادی و پاسخ به شبهات دانشگاه فرهنگیان خواهران ایلام #شیخ_قمی

🎙جریان خطرناک سکولار و فتنه تخریب و حذف روحانیت انقلابی حوزه علمیه برادران ایلام #شیخ_قمی

#صوت | #درس_گفتار 🎧 فلسفه حقوق 💠جلسه سی و چهار 👤دکتر محمدرضا کدخدایی 💠وقتى اسلام آمد، همه مناطق جهان قانون «برده‌دارى» را معتبر مى دانستند؛ بنابراين، تغيير يا الغاى آن نيازمند برنامه‌ريزى دقيق و زمان طولانى بود. اسلام در اين ميان با دو راهكار اساسى به جنگ برده‌داری رفت: آزادسازى و قرارداد قسط بندى شده آزادى؛ علاوه بر آنها همه راه‌هاى بهره كشى و هرگونه غارت و اسارت و شبيخون را قاطعانه ممنوع كرد. ♻️جلسه سی و سه #برده_داری #فلسفه_حقوق #قانون

🌕#یادداشت ا #شهید_مفتح ☑️«پدیده حجت الاسلام_دکتر» 🔻به بهانه ۲۷ آذر، سالروز شهادت حجت الاسلام دکتر مفتح 📝احمداولیائی ▪️سال هاست که حوزه علمیه بحث معادل سازی مدارک حوزوی و دانشگاهی را در شورای عالی انقلاب فرهنگی پی گرفته است و اکنون طلاب سطح چهار حوزه می توانند از برخی مزایای مدرک دکتری مانند جذب به عنوان هیئت علمی و تدریس موقت استفاده کنند. همچنین طلاب با گرفتن سطح دو می توانند به عنوان لیسانسه، در کنکور کارشناسی ارشد و با داشتن سطح سه در کنکور دکتری شرکت کرده و وارد دانشگاه شوند. از طرف دیگر، سال هاست که ما با دانشگاه های حوزوی مانند دانشگاه باقر العلوم علیه السلام، دانشگاه ادیان، دانشگاه مفید، موسسه حضرت امام خمینی رحمت الله علیه و ... مواجهیم؛ دانشگاه هایی که زیر نظر وزارت علوم فعالیت می کنند و مدرک دکتری می دهند اما با هدف جذب طلاب تأسیس شده اند. ▪️طبیعی است که در وضعیت فوق، ما اکنون با تعداد زیادی طلبه که وارد دانشگاه شده اند و مدرک ارشد یا دکتری دانشگاه را اخذ کرده اند، مواجه باشیم. بحث من در درستی یا نادرستی فراهم کردن شرایط ورود طلاب به دانشگاه نیست؛ اینکه حوزه اساسا نباید به دنبال معادل سازی می رفت یا دانشگاه های حوزوی نباید تأسیس می شدند یا طلاب نباید به دانشگاه بروند و مانند اینها اکنون بحث این یادداشت نیست. مسأله اصلی، «مواجهه برخی حوزویان با پدیده حجت الاسلام-دکتر» هاست. گاهی دیده می شود از چرایی ذکر عنوان «دکتر» برای یک طلبه در یک پوستر این مواجهه‌های حمله‌گونه به این پدیده شروع می‌شود. برخی هم که می خواهند به کارآمدی یا ناکارآمدی دانشگاه‌های حوزوی بپردازند، باز به این افراد (حجت الاسلام دکترها) هجمه می کنند. البته این نقد(!) ریشه در تاریخ دارد و شهید امروز یعنی شهید حجت الاسلام دکتر مفتح نیز زمانی که دکترای فلسفه خود را اخذ کرد از این حملات و نقدها در امان نبود. ▪️به نظر می رسد فی نفسه تحصیل در دانشگاه یک فضل است و یک فاضل حوزوی وقتی وارد دانشگاه می شود و یک رشته دانشگاهی را می خواند، یک فضل دیگری را دریافت کرده است. این، به حکم اولی نه تنها ایراد ندارد بلکه می تواند ممدوح باشد. اما به حکم ثانوی، اصلا نمی توان حکم کلی داد. بله، طلبه ای که با ورود به دانشگاه هویت حوزوی خود را از دست بدهد، غلط است. مبانی دینی خود را فراموش کند، غلط است. تحصیلات حوزوی خود یا تحصیلات دینی خود را متوقف کند، غلط است. دچار روشنفکری پوچ شود، غلط است. اما اگر طلبه ای با ورود به دانشگاه، در کنار تحصیلات حوزوی، علوم انسانی روز را نیز بیاموزد، خوب است. اگر بتواند در کنار تحصیل، در دانشگاه تبلیغ هم کند خوب است. اگر بتواند مهارت هایی مانند روش تحقیق را بیاموزد خوب است. اگر بتواند با نگاهی نقادانه که از مبانی حوزوی خود بدست آورده به علوم دانشگاهی بپردازد، خوب است.

🌕#وحدت_حوزه_و_دانشگاه ☑️ وحدت حوزه و دانشگاه؛ شتاب‌دهنده چرخه آزاداندیشی ▪️بیست و هفتم آذرماه، سالروز شهادت آیت‌الله دکتر مفتح به عنوان سالروز وحدت حوزه و دانشگاه نام‌گذاری شده و هر ساله به همین مناسبت، همایش‌ها و برنامه‌هایی در حوزه و دانشگاه برگزار می‌شود؛ اما آنچه حائز اهمیت است این که توده‌های مردم به خصوص نسل جوان را با تاریخچه و اهمیت و ضرورت این موضوع به درستی آگاه کنیم و به آن‌ها بگوییم که از ابتدای پیروزی انقلاب اسلامی، وحدت حوزه و دانشگاه یکی از مباحث کلیدی در نظام بوده است. ▪️جالب این که بزرگان ما حتی قبل از پیروزی انقلاب نیز در مسیر تحقق وحدت حوزه و دانشگاه گام برداشته‌اند. اساساً یکی از اهداف مهم انقلاب اسلامی نیز برقراری وحدت میان اقشار مختلف جامعه به خصوص دو قشر مهم حوزوی و دانشگاهی بوده است. 🖋حجت‌الاسلام دکتر عسکر دیرباز، رئیس مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران ➕مطالعه یادداشت در «وبگاه فکرت»

🔴دومین برنامه «#عصر_پرسش» ☑️ آسیب‌شناسی دولت‌سازی اسلامی در عصر مشروطه 🔺با تاکید بر نظریات میرزای نائینی و شیخ فضل‌الله نوری 👤ارائه دهنده: حجت الاسلام جواد کاوندی؛دانش‌پژوه دکتری جامعه‌شناسی سیاسی 👤مشاور: حجت الاسلام محمد متقیان؛ عضو گروه پژوهشی فقه سیاسی مرکز فقهی ائمه اطهار (ع) ➕فایل کامل این گفت‌وگو را در آپارات و یوتیوب فکرت تماشا کنید.

🔻آیت الله #رشاد؛ رئیس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در مراسم گرامیداشت #روز_وحدت_حوزه_و_دانشگاه مطرح کرد؛ ☑️ حکمرانی ملی و اسلامی در گرو تولید علوم انسانی اسلامی ▪️شبهه ای مطرح می‌کنند مبنی بر اینکه نظریه و علم باید تولید شوند و با دستور و بخش نامه نمی توان نظریه و علم را تولید کرد. ▪️در پاسخ باید گفت: -تولید علم یک فعل ارادی است و فعل ارادی نیز مبتنی بر مبادی است و فرایند مبادی اراده در فعل اختیاری واقع می‌شود. - حال اگر تولید علم و نظریه یک فعل است، آیا انسان نمی‌تواند تصمیم بگیرد که این کار را انجام بدهد یا انجام ندهد؟ تصمیم بگیرد که چنین انجام دهد یا چنان انجام دهد؟ - حال که تولید علم فعل اختیاری است آیا فقط کسی که مباشر در تولید علم است، صاحب اراده می‌باشد یا دیگرانی که به نحوی می‌توانند از فاعل این فعل حمایت و پشتیبانی کنند نیز صاحب اراده هستند؟ ▪️بدون در نظر گرفتن علم حکمرانی و بدون اعمال حکمرانی در علم، نمی توان علوم انسانی تولید کرد. اگر در صدد تشکیل حکمرانی مستقل، ملی و اسلامی هستیم باید علوم انسانی و علم بومی داشته باشیم. علوم انسانی همانند یک پیش افزار حکمرانی هستند. ▪️در تولید مسائل تعامل حوزه و دانشگاه ضروری است؛ زیرا برخی مسائل ریشه در منابع دینی دارند که در قبضه حوزه علمیه است و برخی مسائل به صورت عینی و خارجی هستند که در قبضه دانشگاه می باشد.