#کارگروه_عفافگرایی #گزارش_نشست_35 #راهکارهای_نمایشی_شدن_سبک_پوشش ❇️سه راهکار اساسی برای کاهش #نمایشی‎_شدن_سبک_پوشش قابل ذکر است و نقطۀ کانونی آنها این است که باید #منزلت_اجتماعی را از نمایشی شدن سبک پوشش #منفک کنیم. یعنی مردم باید در نظر داشته باشند که این دو مورد به هم وابسته نیست. 1️⃣ #سواد_رسانه_ای و تقویت #تفکر_انتقادی از مهمترین کارهای قابل انجام است. درواقع فایده این اقدام‎ها برای جامعه، برای جوان و نوجوان تبیین شود. 2️⃣ #هویت_بخشی و ارتقا و تقویت عزت نفس و #کرامت_نفس نیز، راهکار دیگری است. درواقع توجه دادن فرد به وجود اصیل و فرهنگ اصیل ایرانی خود. چراکه فرهنگ ایرانی با ستر و #عفاف و #حیا گره خورده و نمایشی شدن در نقطه مقابل عفاف قرار دارد و با هم سازگار نیست. 3️⃣ تقویت ارزش‎ها و باورهای دینی و اینکه این ارزش‎ها به درستی تبیین شود. 🌹در جلسه، مطالب ارزشمندی توسط اعضای کارگروه مطرح شد و #استاد_اسدی به ابهامات و پرسشهای حاضران نشست پاسخ دادند. 🍃🌹🌹🌹🍃 🎥 لینک فیلم قابل دانلود جلسه: 👇👇👇 https://fumdrive.um.ac.ir/index.php/s/TG5MHwcnwMRw8o5 @umefafgaraei

#عفافگرایی #گزارش_نشست_چهارم #هویت_بخشی_به_دانشجویان 👤 آقای ابوبکر ثالیثو ☘️اخیراً از نیجریه برگشتم. آنجا مشاهده کردم که گروهی از نوجوانان مجموعه ای را با عناوین مختلف نظیر رسول اکرم، امیرالمؤمنین و... درست کردند و درحال رقابت با بقیه هستند و تلاش میکنند براساس قوانین آن مجموعه عمل کنند. افتخار هم میکنند که از این مجموعه هستند. در قبال این فعالیتهای داوطلبانه و کلاسهای آموزشی، هیچ هزینه ای نمیگیرند. این رفتارها براساس #هویت است. درواقع وقتی هویت ایجاد شد، این رفتارها بوجود آمد. در تبدیل اندیشه ها به اعمال و حکمت عملی، بعضی از زمینه ها و اعمال مورد توجه قرار میگیرد و برخی فراموش میشود. ☘️مثل کار کشاورز، که هم می افزاید و هم از بین می برد؛ تا هم محصول رشد کند و هم موانع مضر از بین برود؛ در مقام تربیت هم، برای #هویت_بخشی همین کار را باید انجام داد. اما این مشکل را داریم که فقط به فکر اعطای دینی هستیم که فکری را به طرف منتقل کنیم؛ استدلال عقلی و یا فقط توجه به آخرت را داریم، ولی اثر دنیوی کار مورد نظر را بیان نمیکنیم. همچنین جنبه های برطرف کردنها هم خیلی کم صورت میگیرد. درواقع چگونگی مدیریت کردن برای وارد نشدن افکار بیگانه به ذهن و تأثیر نامطلوب نگذاشتن. ☘️مورد دیگر که از آن غفلت شده، بحث #هیجان است که یکی از عوامل هدایت #انگیزه است. ما مطالبه گر هستیم؛ نگاه میکنیم که با انجام هر کار، #تجربه_هیجانی_مثبت بدست می آید، یا خیر؟ ما چه زمینه هایی را ایجاد کردیم تا نوجوان از انجام آن #لذت ببرد؟ البته فقط مشکل از مربی نیست، #بازخورد_جامعه هم هست. مثل حجاب یا خواندن نماز. @umefafgaraei

#عفافگرایی #گزارش_نشست_ششم #هویت_بخشی_به_دانشجویان #حلقه_سوم #بیان_تجارب_زیسته 🔰ششمین نشست #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی 💬 با عنوان «هم ‎اندیشی در مورد هویت‎ بخشی به دانشجویان: (گامی در مسیر احیای پیشران‎های عفاف در دانشگاه)» 3️⃣#حلقه_سوم: تجارب زیسته 🟢با حضور دانش‎آموختگان و مدرسان مدعو دانشگاه فردوسی مشهد 👤دکتر سمیه ابراهیمی کوشک مهدی 👤دکتر اکبر امراهی ⏰چهارشنبه 11 مرداد ساعت 16:30 🎧 به‌صورت وبینار، با مشارکت جمعی از مدرسان و اعضای هیئت علمی و دانشجویان و علاقه‌مندان مسائل فرهنگی برگزار شد. 👤دکتر محمود سعیدی رضوانی در ابتدای نشست اشاره کردند که بحث این روزهای کارگروه، در خصوص #لایه_های_عمیق_تربیتی است و درواقع، به دنبال این هستیم که اساتید و همکاران را با تجاربی آشنا کنیم که بتوانند در سطح کلاس خود و در مراحل بعدی در سطح دانشکده و دانشگاه، #اثرآفرینی_تربیتی داشته باشند. ازاین‎رو تأکید داریم که #هویت_بخشی ای که توسط اساتید ایجاد می شود، فواید زیادی دارد؛ ازجمله #تقویت_عفاف_و_حجاب. 🟣حلقه سوم هم اندیشی در خصوص هویت بخشی به دانشجویان، با کمی تفاوت نسبت حلقه اول و دوم، در ابتدا با بیان تجارب زیسته دو تن از اساتید مدعو دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دکتر ابراهیمی و دکتر امراهی آغاز شد و درادامه، برخی بزرگواران حاضر در جلسه مجازی، نظیر دکتر مرتضی مغربی، دکتر سیدمجید صابری فتحی، سیدرضا محروقی و دکتر اعظم محمدزاده به نقد اظهارات ایشان و همچنین بیان نظرات خود در این خصوص پرداختند. @umefafgaraei

#عفافگرایی 🎥 پیامد غفلت از هویت بخشی مطلوب دختران #تربیت_عفیفانه_دختران ⚠️#غفلت از هر یک از عوامل مرئی و نامرئی مؤثر در #هویت_بخشی و تربیت دختران ما، #خسارات جبران ناپذیری را به همراه خواهد داشت و #تربیت_عفیفانه نسل بعد را با چالش های متعددی مواجه خواهد نمود. 🎙دکتر محمود سعیدی رضوانی @umefafgaraei