#عفافگرایی #تربیت_جنسی_کودکان 📹#آسیبهای_بازی_های_رایانه_ای_نامناسب 🔺برخی از والدین گمان می‎کنند که تمام بازی‎های رایانه‎ای برای #کودکان مفید است؛ زیرا دارای مزایایی از قبیل بیرون نرفتن، شلوغ کاری نکردن، بهم نریختن خانه، عدم ارتباط با دوستان نامناسب و... می‌باشد! 📛اما بازی‌های رایانه‎ای نامناسب، خطراتی بیش از حد تصور والدین را دارند و اثرات جبران ناپذیری را بر روی #اعتقادات، باورها، #اخلاق، روحیات، #عفاف و #رفتار کودکان و نوجوانان خواهند گذاشت و سلامت روح و روان و جسم آنان را به مخاطره می‎اندازد. 📛انواع هدف‎های تهاجمی در بازی‎های رایانه‎ای نامناسب ☑️ترویج بی‌عفتی و #انحرافات_اخلاقی ☑️ضدیت با ایران و #اسلام ☑️خشونت گرایی ♨️این بازی‎ها، با بهره‎گیری از تصاویر پرتحرک و صداهای مهیج، دنیایی از #هیجان را به کودکان و نوجوانان که تشنه جنب و جوش هستند، ارزانی می‎کنند و همین جذبه و کشش زیاد است که روح و جسم آنان را برده‎وار، مطیع خود می‎سازد و با ترفندهای گوناگون، محتواهای انحراف‎آمیز و دلخواه خود را به کودکان تزریق می‎کنند و بر #فکر و #باور بازی کننده تأثیر می‎گذارند. ♨️در واقع بازی کننده (فرزند ما) به #جنگ افرادی می‌رود که از نمادهای مذهبی – مثلاً یا مهدی – استفاده می‌کنند. بنابراین نسبت به نوع صداها #شرطی می‌شوند و دوست دارند به گویندۀ اذان و امثال آن #حمله نمایند!! 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #گزارش_نشست_چهارم #هویت_بخشی_به_دانشجویان 👤 آقای ابوبکر ثالیثو ☘️اخیراً از نیجریه برگشتم. آنجا مشاهده کردم که گروهی از نوجوانان مجموعه ای را با عناوین مختلف نظیر رسول اکرم، امیرالمؤمنین و... درست کردند و درحال رقابت با بقیه هستند و تلاش میکنند براساس قوانین آن مجموعه عمل کنند. افتخار هم میکنند که از این مجموعه هستند. در قبال این فعالیتهای داوطلبانه و کلاسهای آموزشی، هیچ هزینه ای نمیگیرند. این رفتارها براساس #هویت است. درواقع وقتی هویت ایجاد شد، این رفتارها بوجود آمد. در تبدیل اندیشه ها به اعمال و حکمت عملی، بعضی از زمینه ها و اعمال مورد توجه قرار میگیرد و برخی فراموش میشود. ☘️مثل کار کشاورز، که هم می افزاید و هم از بین می برد؛ تا هم محصول رشد کند و هم موانع مضر از بین برود؛ در مقام تربیت هم، برای #هویت_بخشی همین کار را باید انجام داد. اما این مشکل را داریم که فقط به فکر اعطای دینی هستیم که فکری را به طرف منتقل کنیم؛ استدلال عقلی و یا فقط توجه به آخرت را داریم، ولی اثر دنیوی کار مورد نظر را بیان نمیکنیم. همچنین جنبه های برطرف کردنها هم خیلی کم صورت میگیرد. درواقع چگونگی مدیریت کردن برای وارد نشدن افکار بیگانه به ذهن و تأثیر نامطلوب نگذاشتن. ☘️مورد دیگر که از آن غفلت شده، بحث #هیجان است که یکی از عوامل هدایت #انگیزه است. ما مطالبه گر هستیم؛ نگاه میکنیم که با انجام هر کار، #تجربه_هیجانی_مثبت بدست می آید، یا خیر؟ ما چه زمینه هایی را ایجاد کردیم تا نوجوان از انجام آن #لذت ببرد؟ البته فقط مشکل از مربی نیست، #بازخورد_جامعه هم هست. مثل حجاب یا خواندن نماز. @umefafgaraei