#جلسه_ششم 💥دانش Register‌ برای مدرسان زبان انگلیسی💥 آشنایی با register‌ یکی از دانش‌های ضروری برای مدرسان زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL) است. register‌ به تنوع زبانی اشاره دارد که در موقعیت‌های مختلف اجتماعی و فرهنگی استفاده می‌شود. به عنوان مثال، زبانی که در یک مصاحبه شغلی استفاده می‌شود با زبانی که در صحبت با دوستان متفاوت است. دانش register‌ به مدرسان ESL کمک می‌کند تا: 💥درک ظرافت‌های زبان انگلیسی را در دنیای واقعی: با درک register‌، مدرسان می‌توانند به زبان‌آموزان خود کمک کنند تا تفاوت‌های ظریف زبانی را که در موقعیت‌های مختلف استفاده می‌شود، درک کنند. این امر به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا در موقعیت‌های اجتماعی مختلف به طور مناسب و موثر ارتباط برقرار کنند. 💥به زبان‌آموزان در انتخاب register‌ مناسب: مدرسان می‌توانند با آموزش register‌ به زبان‌آموزان کمک کنند تا یاد بگیرند که چگونه register‌ مناسب را برای موقعیت‌های مختلف انتخاب کنند. این امر به آنها کمک می‌کند تا از سوء تفاهم و سوء برداشت جلوگیری کنند و در تعاملات خود با دیگران مؤثرتر باشند. 💥مواد آموزشی جذاب‌تر: با آگاهی از register‌، مدرسان می‌توانند مواد آموزشی جذاب‌تر و مرتبط‌تری را برای زبان‌آموزان خود ایجاد کنند. این امر به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا زبان را در زمینه‌های مختلف و در موقعیت‌های واقعی ببینند. 💥به زبان‌آموزان در درک فرهنگ انگلیسی‌زبان: register‌ می‌تواند پنجره‌ای به فرهنگ انگلیسی‌زبان باشد. با آموزش register‌ به زبان‌آموزان، مدرسان می‌توانند به آنها کمک کنند تا فرهنگ و آداب و رسوم انگلیسی‌زبانان را بهتر درک کنند. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای

#جلسه_هفتم 💥دانش Reading برای مدرسان زبان انگلیسی💥 مهارت "Reading" یا درک مطلب یکی از چهار مهارت اصلی زبان انگلیسی است که به فرد توانایی درک و تفسیر اطلاعات نوشته شده را می‌دهد. این مهارت نقشی اساسی در یادگیری و تسلط بر زبان انگلیسی ایفا می‌کند، زیرا به شما امکان می‌دهد تا با طیف گسترده‌ای از منابع مانند کتاب‌ها، مقالات، اخبار، وب‌سایت‌ها و موارد دیگر به زبان انگلیسی ارتباط برقرار کنید. 💥اقسام مهارت "Reading": مهارت "Reading" را می‌توان به طور کلی به دو دسته اصلی تقسیم کرد: 1. خواندن متنی: در این نوع خواندن، هدف درک کلی متن و استخراج اطلاعات اصلی آن است. این نوع خواندن برای مطالعه سریع متون، یافتن اطلاعات خاص و یا ایده کلی از موضوع مورد نظر مناسب است. 2. خواندن دقیق: در این نوع خواندن، هدف درک عمیق و جزئی متن و تفسیر دقیق آن است. این نوع خواندن برای مطالعه متون علمی، تحلیلی و یا متون پیچیده مناسب است. 💥مهارت‌های فرعی "Reading": علاوه بر دو دسته کلی فوق، مهارت‌های فرعی متعددی نیز در "Reading" وجود دارند که عبارتند از: اسکن کردن: یافتن اطلاعات خاص در متن بدون نیاز به خواندن کل متن خواندن فشرده: درک کلی متن با تمرکز بر ایده‌های اصلی و بدون نیاز به خواندن جزئیات خواندن دقیق: درک عمیق و جزئی متن با تمرکز بر تمام اطلاعات و جزئیات استنباط: درک معنای ضمنی و پیام اصلی متن تفسیر: تجزیه و تحلیل متن و ارائه نظر و دیدگاه شخصی در مورد آن 💥روش‌های تقویت مهارت "Reading": برای تقویت مهارت "Reading" می‌توانید از روش‌های زیر استفاده کنید: مطالعه روزانه: هر روز زمانی را به خواندن به زبان انگلیسی اختصاص دهید، حتی اگر شده برای چند دقیقه. انتخاب مطالب مورد علاقه: خواندن مطالبی که به آنها علاقه دارید، انگیزه شما را برای ادامه کار افزایش می‌دهد. استفاده از دیکشنری: در صورت برخورد با کلمات ناآشنا، از دیکشنری یا ابزارهای ترجمه استفاده کنید. ممارست در خواندن با صدای بلند: خواندن با صدای بلند به شما کمک می‌کند تا تلفظ و درک مطلب خود را بهبود ببخشید. پیوستن به یک گروه کتابخوانی: پیوستن به یک گروه کتابخوانی به شما انگیزه می‌دهد و فرصتی برای بحث و گفتگو در مورد کتاب‌ها با دیگران به شما می‌دهد. استفاده از منابع آموزشی: کتاب‌ها، وب‌سایت‌ها و اپلیکیشن‌های آموزشی متعددی برای تقویت مهارت "Reading" در دسترس هستند. 💥منابع برای تقویت مهارت "Reading": کتاب‌ها: کتاب‌های زیادی در سطوح مختلف برای تقویت مهارت "Reading" در دسترس هستند. می‌توانید از کتاب‌های داستان، مقالات، رمان‌های گرافیکی و کتاب‌های آموزشی استفاده کنید. وب‌سایت‌ها: وب‌سایت‌های متعددی وجود دارند که مطالب خواندنی رایگان به زبان انگلیسی ارائه می‌کنند. برخی از وب‌سایت‌های محبوب عبارتند از: British Council LearnEnglish Reading Is Fundamental News in Levels](https://www.newsinlevels.com/) اپلیکیشن‌ها: اپلیکیشن‌های مختلفی نیز برای یادگیری زبان انگلیسی و تقویت مهارت "Reading" وجود دارند. برخی از اپلیکیشن‌های محبوب عبارتند از: Duolingo](https://www.duolingo.com/) Beelinguapp](https://beelinguapp.com/) Mondly](https://www.mondly.com/) با تلاش و پشتکار می‌توانید مهارت "Reading" خود را در زبان انگلیسی به طور قابل توجهی ارتقا دهید و از مزایای آن در زمینه‌های مختلف زندگی بهره‌مند شوید. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای

#جلسه_هشتم دانش writing برای مدرسان زبان انگلیسی برای بهبود مهارت نوشتن در دانش‌آموزان، یک معلم نیاز به دانستن مفاهیم و مهارت‌های زیر دارد: 1. ساختار نوشتاری: آموزش ساختارهای مختلف نوشتاری مانند مقدمه، بدنه متن، و نتیجه‌گیری. 2. گرامر و نگارش: تدریس قواعد گرامری و بهبود نگارش، از جمله استفاده صحیح از نقطه ویرگول، فاصله‌گذاری، و استفاده از زمان‌های مختلف. 3. واژگان و اصطلاحات: گسترش دایره واژگان و آموزش استفاده از اصطلاحات مناسب و ادبیاتی. 4. تنوع و سازماندهی مطالب: آموزش نحوه سازماندهی ایده‌ها و استدلال‌ها در نوشته‌ها. 5. توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی: تمرین تحلیل و ارزیابی مطالب و استدلال‌ها به صورت منطقی و مستدل. 6. نوع متن و مخاطب: شناخت انواع مختلف متون مانند نظریه‌پردازی، توصیفی، افسانه‌نویسی، گزارش و غیره، و تنظیم نوشته‌ها بر اساس مخاطب مورد نظر. 7. تحریر خلاق: تشویق دانش‌آموزان به استفاده از خلاقیت در نوشتن و توسعه دستور زبان خلاقانه. 8. بازخورد و ارزیابی: ارائه بازخورد به دانش‌آموزان برای بهبود نوشته‌هایشان و ارزیابی کیفیت نوشته‌ها. 9. استفاده از منابع معتبر: آموزش استفاده از منابع معتبر برای تثبیت ادعاها و ارائه دلایل. 10. تکنیک‌های نگارش موثر: آموزش تکنیک‌های نگارش موثر مانند استفاده از نمودارها، جداول، نمایه‌ها، و تصاویر برای پشتیبانی از متن. منابع مفید: - "Teaching Writing: Balancing Process and Product" by Gail E. Tompkins - "Writing Tools: 50 Essential Strategies for Every Writer" by Roy Peter Clark - "The Elements of Style" by William Strunk Jr. and E.B. White #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای

#جلسه_نهم دانش Listening برای مدرسان زبان انگلیسی برای تدریس مهارت شنیداری (Listening) در زبان انگلیسی، مدرسان باید دانش و مهارت‌های زیر را داشته باشند: آشنایی با لهجه‌ها و تلفظ‌ها: مدرسان باید با لهجه‌های مختلف انگلیسی (مانند بریتانیایی، آمریکایی، استرالیایی و غیره) و تلفظ‌های متفاوت کلمات آشنا باشند. استراتژی‌های شنیداری: مدرسان باید استراتژی‌های مختلفی را برای بهبود مهارت شنیداری دانش‌آموزان بشناسند، مانند پیش‌بینی محتوا، تشخیص کلمات کلیدی و فهم کلی متن. مواد آموزشی مناسب: مدرسان باید بتوانند مواد آموزشی مناسب برای سطح‌های مختلف زبان‌آموزان انتخاب کنند، مانند پادکست‌ها، گفتگوهای روزمره، اخبار و سخنرانی‌ها. فن آوری‌های آموزشی: آشنایی با ابزارها و نرم‌افزارهای آموزشی برای تمرین شنیداری، مانند اپلیکیشن‌های موبایل، سایت‌های آموزشی و برنامه‌های کامپیوتری ضروری است. ارزیابی مهارت شنیداری: مدرسان باید روش‌های مختلف ارزیابی مهارت شنیداری را بشناسند و بتوانند توانایی شنیداری دانش‌آموزان را به درستی سنجش کنند. تشویق به تعامل: مدرسان باید دانش‌آموزان را به شنیدن و تعامل بیشتر با محتوای شنیداری تشویق کنند، مثلاً از طریق بحث و گفتگو درباره مطالب شنیده شده. داشتن این دانش‌ها و مهارت‌ها به مدرسان کمک می‌کند تا به طور مؤثر مهارت شنیداری دانش‌آموزان را تقویت کنند و آنان را برای مواجهه با موقعیت‌های واقعی زبان آماده سازند. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای

#جلسه_دهم دانش Speaking برای مدرسان زبان انگلیسی رای تدریس مهارت گفتاری (Speaking) در زبان انگلیسی، مدرسان باید دانش و مهارت‌های زیر را داشته باشند: آشنایی با تلفظ و آواشناسی: مدرسان باید با قواعد تلفظ و آواشناسی زبان انگلیسی آشنا باشند تا بتوانند تلفظ صحیح کلمات و جملات را به دانش‌آموزان آموزش دهند. گرامر و ساختارهای زبان: مدرسان باید به گرامر و ساختارهای مختلف زبان انگلیسی مسلط باشند تا بتوانند جملات صحیح و مناسب را به دانش‌آموزان آموزش دهند. واژگان: آشنایی با دایره واژگان گسترده و کاربرد آن‌ها در مکالمات روزمره و موقعیت‌های مختلف ضروری است. استراتژی‌های ارتباطی: مدرسان باید تکنیک‌ها و استراتژی‌های مختلف ارتباطی مانند استفاده از زبان بدن، تغییر لحن و تاکید بر کلمات مهم را بشناسند و آموزش دهند. فعالیت‌های تعاملی: مدرسان باید با روش‌ها و فعالیت‌های تعاملی که موجب تقویت مهارت گفتاری دانش‌آموزان می‌شود آشنا باشند، مانند بحث و گفتگو، بازی‌های زبانی و فعالیت‌های گروهی. تشویق به صحبت کردن: مدرسان باید تکنیک‌های انگیزشی برای تشویق دانش‌آموزان به صحبت کردن و افزایش اعتماد به نفس آن‌ها را بدانند. اصلاح و بازخورد: مدرسان باید بتوانند اشتباهات گفتاری دانش‌آموزان را به صورت سازنده اصلاح کنند و بازخورد مناسب بدهند. آشنایی با فرهنگ‌ها: مدرسان باید با فرهنگ‌های مختلف کشورهای انگلیسی‌زبان آشنا باشند تا بتوانند به دانش‌آموزان در فهم بهتر زبان و استفاده صحیح از آن در موقعیت‌های مختلف کمک کنند. داشتن این دانش‌ها و مهارت‌ها به مدرسان کمک می‌کند تا به طور مؤثر مهارت گفتاری دانش‌آموزان را تقویت کرده و آنان را برای مکالمات واقعی و ارتباطات مؤثر آماده کنند. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای

#جلسه_یازدهم #presentation_techniques تکنیک‌های ارائه به عنوان روش‌ها و استراتژی‌های مختلفی تعریف می‌شوند که توسط معلمان برای معرفی موارد جدید زبان یا مفاهیم به زبان‌آموزان به‌صورت واضح، جذاب و مؤثر استفاده می‌شوند. این تکنیک‌ها به معلمان کمک می‌کنند تا اطلاعات جدید را به گونه‌ای منتقل کنند که برای دانش‌آموزان قابل فهم و به‌یادماندنی باشد، و پایه‌ای محکم برای تمرین و تولید بیشتر زبان ایجاد کنند. هدف تکنیک‌های ارائه این است که اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان معنای، فرم و استفاده از زبان جدید را قبل از شروع به تمرین آن درک کرده‌اند. این کار اغلب شامل فراهم کردن یک بستر برای زبان، نشان دادن استفاده صحیح آن، بررسی درک دانش‌آموزان و ارائه فرصت‌هایی برای تمرین کنترل شده می‌شود. با به‌کارگیری تکنیک‌های ارائه مؤثر، معلمان می‌توانند تجربه یادگیری دانش‌آموزان را بهبود بخشند، فهم بهتری را تسهیل کنند و محیط کلاسی تعاملی و پویا ایجاد کنند. از این تکنیک‌های برای تدریس language systems که عبارتند از grammar, vocabulary, and function استفاده می‌شود. تعدادی از این تکنیک‌های عبارتند از PPP - TTT - TBL - GD - ESA - TPR - TBI #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای

#جلسه_دوازدهم PPP stands for Presentation, Practice, and Production. It is a widely used teaching model in English Language Teaching (ELT). Here is a brief explanation of each stage: Presentation: In this stage, the teacher introduces new language concepts (such as vocabulary, grammar, or functional language) in a context that makes sense to the students. This can be done through various means such as stories, dialogues, videos, or texts. Practice: During this phase, students engage in activities that help them practice the new language in a controlled environment. Activities typically include drills, gap-fill exercises, or structured speaking tasks where students can repeat and use the language with guidance from the teacher. Production: In the final stage, students use the new language more freely and creatively in less controlled activities. This can involve role-plays, discussions, writing tasks, or other communicative activities where students have the opportunity to produce the language independently. The PPP model is designed to help learners move from understanding new language concepts to being able to use them confidently in real-life situations. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای ویدئوهای زیر را در باره PPP‌مشاهده نمایید

#فراموشی هرم آبنگهاوس، معرفی شده توسط هرمان آبنگهاوس، مدل نظری‌ای است که نحوه نگه‌داری و فراموشی اطلاعات در حافظه انسان را نشان می‌دهد. این مدل، به ویژه منحنی فراموشی، بیان می‌کند که اطلاعات به سرعت پس از یادگیری اولیه فراموش می‌شوند مگر اینکه مرور و تکرار شوند. وظایف معلم در خصوص هرم آبنگهاوس: تکرار و مرور مداوم: مرور منظم مطالب برای جلوگیری از فراموشی. استفاده از تکنیک‌های متنوع یادگیری: بهره‌گیری از روش‌های مختلف یادگیری مانند جلسات گروهی و پروژه‌های عملی. ارائه بازخورد سریع: تصحیح فوری اشتباهات و ارائه بازخورد مؤثر. فراهم کردن محیط یادگیری مناسب: ایجاد محیطی بدون استرس و جذاب برای دانش‌آموزان. ترویج یادگیری فعال: تشویق دانش‌آموزان به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری. اجرای این راهبردها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا اطلاعات را بهتر و برای مدت طولانی‌تری به خاطر بسپارند. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای

#جلسه_سیزدهم TTT (Test, Teach, Test): is a teaching methodology that involves three main steps: Test: Assess students' current knowledge or skills on a specific topic. Teach: Provide instruction and address gaps identified in the initial assessment. Test: Reassess students to evaluate their understanding and measure improvement after the teaching phase. This approach helps tailor instruction to student needs and monitor their progress effectively. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای ویدئوهای زیر را درباره TTT مشاهده کنید

#جلسه_چهاردهم Total Physical Response (TPR) Total Physical Response (TPR) is a language teaching method developed by Dr. James J. Asher in the 1960s. It is based on the coordination of language and physical movement. In TPR, instructors give commands to students in the target language, and students respond with whole-body actions. The idea is that language learning is more effective when learners are physically involved, as it mirrors how children learn their first language through interaction and movement. Steps in TPR: Introduction of Commands: The teacher introduces simple commands in the target language, such as "stand up," "sit down," or "walk to the door." These are often accompanied by demonstrations to ensure understanding. Student Response: Students physically carry out the commands. The teacher may model the actions first, and then students perform them individually or as a group. Repetition and Variation: The teacher repeats the commands multiple times to reinforce learning. Variations and new commands are gradually introduced to expand vocabulary and understanding. Increasing Complexity: As students become more comfortable, the teacher increases the complexity of the commands, combining multiple actions or introducing new vocabulary. Role Reversal: Eventually, students may give commands to their peers or the teacher, which helps reinforce their comprehension and boosts their confidence in using the language. Introduction of Speech: Once students have developed sufficient listening comprehension, they are encouraged to start speaking, often by mimicking the teacher's commands or by describing actions they are performing. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای ویدئوهای زیر را درباره TPR مشاهده کنید 👇👇👇

#جلسه_پانزدهم Text-Based Instruction (TBI) Text-Based Instruction (TBI) is an approach in language teaching where texts serve as the central element of instruction. It focuses on using authentic texts to engage learners in meaningful communication and to develop their language skills. Texts can be literary works, news articles, emails, or any real-world written content. Applying TBI: Text Selection: Choose texts relevant to learners' interests, language level, and real-life situations. Pre-Reading Activities: Engage students with vocabulary preview, predictions about the text, or discussions related to the theme. Reading Tasks: Encourage students to read for comprehension, focusing on understanding the main ideas and details of the text. Post-Reading Activities: Include discussions, written summaries, role-plays, or debates that allow learners to use the language they've encountered. Integrated Skills: Design tasks where students use the text to practice speaking, writing, or listening in response to it. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای ویدئوی زیر را درباره TBI مشاهده کنید 👇👇👇

#جلسه_شانزدهم Task-Based Language Teaching (TBL) Task-Based Language Teaching (TBL), also known as Task-Based Learning, is a language teaching method where the primary focus is on completing tasks that simulate real-life language use. Rather than focusing on isolated language forms like grammar or vocabulary, TBL encourages learners to use language as a tool to achieve a specific outcome. Applying TBL: Task Selection: Design tasks that are relevant to learners' real-life needs, such as planning a trip, negotiating in a business meeting, or describing a health issue. Flexible Language Use: Allow learners to use whatever language they are familiar with to complete the task, emphasizing fluency and communication. Task Feedback: Provide constructive feedback on language use, focusing on areas of improvement related to both fluency and accuracy after the task is completed. Variety of Tasks: Incorporate a range of tasks, including role plays, group projects, or problem-solving activities, to develop different language skills. #مهارت‌_های_معلمی #دانش_معلمی #دوره_معلمی #توسعه_حرفه‌ای ویدئوی زیر را درباره TBLT مشاهده کنید 👇👇👇