🔅اگر دنبال فهم منظومه فکری حضرت آقا درباره ترور داشمندان کشور توسط دشمن هستید، حتما بادقت بخوانید!🔅 👁چشم جبهه ای! 🔺اگر می خواهید علت تاکید حضرت آقا در پیام امروزشان بر پیگیری جدی کارهای علمی و فنی #شهید_محسن_فخری_زاده را بهتر متوجه شوید، این قسمت از بیانات #امام_خامنه_ای در ۱۳۹۰/۵/۱۹حتما با دقت بخوانید. ✅ "خب، تشکلهای دانشجوئی طبعاً نقش دارند. اولین توصیه‌ای که من به مجموعه‌ی تشکلهای دانشجوئی که در زمینه‌های مسائل دانشجوئی و کشور و #انقلاب و همه چیز فکر میکنند، دارم، این است: شما وقتی نگاه میکنید به #جبهه‌_معارض، یعنی #استکبار، جبهه‌ی ظلم، #جبهه_سرمایه‌دارهای کلان بین‌المللی، کارتلها، تراستها و و و، به #چشم_یک_جبهه به آنها نگاه کنید. یک #جبهه‌_به_هم_پیوسته‌ای وجود دارد در مقابله‌ی با انقلاب اسلامی، که یک #انقلاب_معنوی و دینی و فرهنگی و اعتقادی است. وقتی به چشم یک جبهه‌ی به‌هم‌پیوسته به اینها نگاه کردید، خیلی از کارهای اینها #معنای_واقعی خودش را نشان میدهد. این مسئله، #وظیفه‌ دانشجو یا #تشکلهای دانشجوئی را مشخص میکند. فرض بفرمائید در کشور #ترور اتفاق میافتد؛ شهید علیمحمدی، شهید شهریاری، شهید رضائینژاد را ترور میکنند. خب، این یک کار تروریستی است. یک وقت به این مسئله به #چشم یک عمل #تروریستى_ضد_امنیتی نگاه میکنیم؛ خب، انسان غصه هم میخورد؛ چند تا دانشمند ما مورد اصابت جنایت دشمن - یک چند تا تروریست - قرار گرفتند. یک وقت نه، با همان #چشم_جبهه_ای نگاه میکنید: این یک حرکت در مجموعه‌ی حرکتهای خصمانه‌ی علیه #نظام_اسلامی است. مثلاً در #جبهه_جنگ_مرزی با عراق - که هشت سال جنگ داشتیم - یک جا اگر چنانچه توپخانه‌ی دشمن کار کند، معنایش این نیست که دشمن با اینجای بالخصوص کار دارد؛ این معنایش این است که این یک حرکتی است که دشمن دارد اینجا انجام میدهد، احتمالاً برای اینکه شما حواستان به اینجا منعطف شود، او به یک جای دیگر حمله کند - به قول خودشان حرکتهای پشتیبانی، که این در واقع حیله است - یا برای این است که رزمنده‌ی ما را در اینجا تضعیف کند تا مثلاً بتواند یک حمله‌ی سراسری انجام دهد. وقتی با این چشم نگاه میکنید، معلوم میشود که دشمن به دنبال #کوبیدن_حرکت_علمی در کشور است؛ یعنی یکی از #حلقه_های_توطئه‌ی دشمن این است. چند تا حلقه‌ی به‌هم‌پیوسته وجود دارد؛ مثلاً حلقه‌های تحریم اقتصادی، ترویج ابتذال، ترویج مواد مخدر، کارهای امنیتی، ایجاد تزلزل در مبانی و مسائل اعتقادی؛ چه اعتقاد به اسلام، چه اعتقاد به انقلاب. اینها #حلقه_های_گوناگون_به_هم_پیوسته است؛ یکی از این حلقه‌ها هم - که مکمل این #زنجیره است - کوبیدن حرکت علمی در کشور، با #ترساندن_دانشمند ما، با #حذف_دانشمند ماست. #با_این_چشم_به_قضیه_نگاه_کنیم. اگر چنانچه به مجموعه‌ی دشمن به چشم یک #جبهه_مستمری که وظائف را تقسیم کردند، نگاه کنیم، آن وقت #احساس_مسئولیت ما در هر قضیه‌ای شکل تازه‌ای به خودش میگیرد. حالا در همین قضیه‌ی این ترورها، من عقیده‌ام این است که بچه‌های تشکلهای دانشجوئی در این قضیه کوتاه آمدند؛ یعنی #کم_عملی نشان دادند. باید این قضیه را بزرگ میکردید. البته نه اینکه بزرگ کنید - چون خودش بزرگ است - همان جور که هست، منعکس میکردید. ما حتّی ندیدیم تشکلهای ما #پوستر این شهدا را هم چاپ کنند، منتشر کنند، پخش کنند، #یادمان اینها را نگه دارند. نه، این موضوع اصلاً نباید #فراموش شود؛ این کار کوچکی نیست. مسئله‌ی علم در کشور، یک حلقه‌ای است از آن زنجیره، که این حلقه درست متوجه به آن #نقطه_اصلی و اساسی است که ما ده دوازده سال است داریم این را دنبال میکنیم. گفتیم «العلم سلطان»؛ علم، #اقتدار است؛ هر کسی که دارای علم و دارای این اقتدار شد، طبق این روایت، «صال»؛ میتواند بر محیط جهان #حکمفرمائی کند، یعنی اهداف خودش را دنبال کند؛ هر کسی مالک آن نشد، «صیل علیه»؛ یعنی بر او حکمفرمائی خواهد شد. این منطق ماست در این حرکت علمىِ ده پانزده ساله. الان خوشبختانه تا حدود زیادی هم این حرکت علمی در کشور به ثمر رسیده. میخواهند این را متوقف کنند؛ خب، در مقابل این باید #حساسیت نشان بدهید. پس نگاه به دشمن باید یک چنین نگاهی باشد: #نگاه_حرکت_جبهه_ای_دشمن. آن وقت #حمایت اینها از برخی #جریانها، #حمله‌ی اینها به بعضی از جریانها، #دخالت اینها در بعضی از مسائل داخلی کشور، همه معنا پیدا میکند؛ معلوم میشود که #هدف چیست. این مسئله ایجاب میکند که ما نسبت به کارهای اینها #هوشیار باشیم." ⁉️هشتگ های داخل متن حضرت آقا را برای توجه و تأمل و دقت بیشتر عزیزان گذاشتم!!! #شهید_محسن_فخری_زاده https://eitaa.com/gofteman_emam/538

✅ جوانان؛ نوجوانان و چالش رؤیا! چند وقتی بود میخواستم در این موضوع بنویسم. شاید یه کم طولانی بشه اگه حوصله داشتید بخونید .. 👇 اگر اهل ارتباط با #نسل_جدید باشیم می‌بینیم یکی از بزرگترین مسائلی که در جوانان و نوجوانان امروز دیده میشه مسأله #بی‌تفاوتی و باری به هر جهته. این نسل در کنار ویژگی‌های مثبتی که داره -که کم نیستند- ویژگی‌های منفی‌ای داره که مسیر رشد و #موفقیت رو براشون سخت می‌کنه. یکی از بزرگترین مسائل ذهنی که این نسل باهاش مواجه نیست و اساسا خودش رو درگیر نمیکنه #مسأله_آینده است. اینکه آینده قراره چجوری باشه؟ چه اتفاقی قراره در نهایت برای ما و جامعه ما بیفته؟ ما در #ساختن_آینده چه نقشی داریم؟ برای ساخت آینده بهتر چکار باید بکنیم؟ و .. این ها سوالاتیه که لزوما نسل جدید خودشو باهاش درگیر نمیکنه. از طرفی حوصله ی پرداخت به این مسائل رو نداره. بلایی که #فضای_مدرن و بخصوص فضای مجازی بر سرشون آورده اینکه اساسا انسان خیلی وقت نداره؛ به تعبیر بهتر اصلا #حوصله نداره! وقتی انسان #تصویر مشخصی نسبت به آینده و هدف خودش نداره لذا #حرکت نمیکنه. خودشو تغییر نمیده. جامعه رو هم تغییر نمیده و اساسا حرکتی نداره. این مسیر اونو می‌رسونه به یک #روزمرگی_محض؛ اونم با شعارِ «در لحظه زندگی کن!» من از این هدف، آینده و آرمان به عنوان #رؤیا ازش یاد میکنم. نسل جدید چالشِ رؤیا دارد. از آنجا که آینده است که #هویت ماها رو شکل میده لذا وقتی فرد بی‌رؤیا شد اساسا برنامه ای برای آینده خود نخواهد داشت؛ وقتی فرد برنامه ای نداشت لاجرم در برنامه دیگران بازی خواهد کرد! یعنی فردِ بی‌رؤیا کاملا زمینه‌ی #بردگی رو داره. زمینه ی #وابسته‌شدن رو داره. انسانِ وابسته‌ی غیرخلاقِ مشغول، خوراک تمدن جدید است. چون مصرف‌گراست و برای یک تمدن سرمایه‌داری چی بهتر از شهروند مصرف‌گرا؟! لذا شما توجه کنید هرچیزی که جوان یا نوجوان رو بخواد از این وضعیت نجات بده #دشمن باهاش دشمنه! از اون طرف هر کسی یا هر جریانی که در مقابل این جریان قرار نگیره و بچه ها رو #هوشیار نکنه دشمن باهاش کاری نداره! حتی اگه هیئت و عزاداری و روضه و نماز و روزه و .. باشه! حالا متوجه میشوید چرا دشمن در بین علما با #امام مخالف بود؛ چون امام اساسا سطح فکر نوجوان و جوان رو بالا برد! به او #افق_بلند داد! هویتِ مستقل و هدفمند داد. #رسالت_جوان را تغییر جهان دانست نه فقط تغییر شهر خود! جالبه دقیقا ما این خط فکری رو در بیانات #رهبری هم می بینیم. در دیدار دانشجویان ایشون میفرمایند شما برای نظم نوین جهانی طراحی کنید! یعنی دانشجویی که ته مطالبه‌اش اصلاح رشته های درسی و سربازی و مطالبه گری های خُرد است باید برای دنیا فکر کند! یا مثلاً در دیدار رهبری با دختران تازه به تکلیف رسیده، ایشون میفرمایند شما راه و رسم زنان بزرگ تاریخ رو در پیش بگیرید؛ قدم جای پای آنها بگذارید؛ یعنی حتی افق نگاه دخترها رو رعایت حجاب و روابط دختر و پسر و .. نمیدونه. آرمان‌شون رو بلندتر و وسیع‌تر می‌کنه! بنظرم این خطِ سیر مهمترین خطی است که باید #فهم بشه و همه کارهای حوزه نوجوان و جوان بر اساس اون باید طراحی بشه. اگر به جوان افق بلند داده شد نصف بیشتر #مسیر_تربیتی رو طی کرده .‌. اما اگر کلی برنامه ریزی و فعالیت شد اما جوان و نوجوان رو از این فضای کوچکِ روزمره‌ی #مبتذل خارج نکرد عملا خیلی ثمره‌ای نداشته! رؤیا، آینده و آرمان خیلی جدی‌ است. من فکر میکنم تقریبا همه فعالیت‌های انسان تحت تأثیر آینده‌ایست که برای خود ترسیم می‌کنه. بنظرم دشمن در مواردی که موفق بوده تا ذهنیت نوجوان و جوان ما رو تغییر بده اومده یه #جامعه_آرمانی_غرب و یک #جامعه‌ی_عقب‌مانده‌ی_ایران براش ساخته! طبیعیه که گرایش جوان و نوجوان ما ایران نیست و به وطنش #افتخار نمیکنه. رؤیا .. آرمان ... آینده ...... #زاویه‌_دید | عضو شوید👇 @hamedkamaliardakani