✅ سنگ اندازی روحانی! مشهور است که می گویند: #قطار تا ایستاده کسی به آن کاری ندارد اما همین که شروع به حرکت کرد #سنگ_اندازی شروع می شود. قطار در حال #حرکت را سنگ می زنند نه قطار ایستاده و #متوقف را! موضعگیری و بیانات #رییس_جمهور در یزد و انتقادات و گله های ایشان از #قوه_قضاییه نشان دهنده این است که بحمدلله قوه قضاییه در حال #فعالیت است... الحمدلله آنقدر فعالیت بوده که صدای #دانه_درشت_ها را هم درآورده است! @hamedkamaliardakani

✅ کدام وحدت را گرامی میدارید؟! ✍ حامد کمالی اردکانی هرساله مسئولان محترم حوزه یا دانشگاه، فرارسیدن #وحدت_حوزه_و‌_دانشگاه را با تمام توان گرامی میدارند و جالب تر آنکه هرسال در پیام گرامیداشت خود بیان می کنند که «امید است در راستای فرامین امام و رهبری، همراهی و‌ همگامی این دو نهاد علمی و‌ دینی بیشتر شود.» !!!! اما #سوال این است که این همراهی و‌ همگامی چگونه بیشتر می شود؟ چه کسانی باید #پیشقدم شوند؟ متولی ایجاد وحدت حوزه و‌ دانشگاه کیست؟ واقعیت این است که مخاطب این حرفها خود نویسندگان اند! برای همراهی و همگامی حوزه و دانشگاه باید #قدم بر داشت و حرکت کرد و به #قلم زدن اکتفا نکرد. باید #جلسات_مشترک برگزار کرد. باید موضوعات مشترکی تعریف کرد و حول محور آن بحث و گفتگو کرد و پروژه های عملیاتی تعریف کرد .. باید #نخبگان حوزوی و‌ دانشگاهی را شناسایی و‌ #متشکل کرد تا مسائل جامعه حل شود و طبیعی است که این مسائل با گرامیداشت و پیام حل نمی شود؛ باید در این جهت قدم برداشت و #حرکت کرد ... سوالاتِ بی پاسخ این انقلاب که روی زمین مانده بدست بزرگان حوزه و دانشگاه حل می شود و بدون #وحدت بین این دو نهاد راه به جایی نخواهیم برد. مسئولان و متولیان مربوطه بجای گرامیداشت و قلمفرسایی، حقیقتا در جهت #وحدت_حوزه_و‌_دانشگاه قدم بردارند که فرصت کم است و راه طولانی و مسائل جامعه زیاد! بجنبیم ... @hamedkamaliardakani

✅ دانشجوهای معترض و دلسوز اما ضعیف المبانی! میخواهم در خصوص #دیدار_دانشجویان با #رهبری بنویسم. دیداری که هرچه بیشتر گوش دادم بیشتر #ناامید شدم واقعیت! وقتی مطالبات دانشجویان را گوش میدادم خیلی برایم دردآور بود. چرا؟ چون دقیقا مطالباتی که چندسال قبل رهبری از #بدنه_دانشجویی و جوان و نخبه کشور خواسته، حالا دارد از خود رهبری #مطالبه می شود!!! عجیب نیست؟ دردآور نیست؟! سخنرانی های چند سال اخیر رهبری در جمع دانشجویان را ببینید. مخصوصا سخنرانی سال 98 را بیشتر تامل کنید. دانشجویان مشکلات را مطرح میکنند و رهبری در پاسخ 7 راهکار برای ورود به عرصه اجرایی کشور جهت حل مشکلات را به دانشجویان یاد می دهند و رسما می گویند این نه وظیفه رهبری است و نه رییس جمهور و نه هیچ کس دیگری. این وظیفه بر عهده شما #دانشجویان است. دانشجویان چقدر طبق فرامین رهبری #حرکت کرده اند؟ چقدر مطالبات قبلی را عملی کرده اند؟ چقدر به تکالیف و وظایف خود در حکمرانی عمل کرده اند؟! مطلوب این بود که دانشجویان در دیدار رهبری حاضر شده و از کارهای خود #گزارش مفصلی ارائه دهند نه آنکه عقب گرد کنند و با ذهنیتی متاثر از فضای رسانه ای و #جنگ_روانی فقط زبان مشکلات باشد و کارهایی که چند سال است خود متولی و مسئول آن بوده را از رهبری مطالبه کنند!!! حق و تکلیف دایرمدار هم هستند. دانشجویی که به #تکلیف خود عمل نمی کند و خود را از دایره جمهوری اسلامی خارج می داند #حق_مطالبه گری ندارد. اعتراض و مطالبه برای کسی است که #نقش خود را میداند و عمل می کند اما جهت برطرف شدن #موانع پیش روی فعالیت خود مطالبه و اعتراض دارد. دانشجویی که مستقیم از رهبری در خصوص #رفراندوم سوال می کند چه فهمی از نظام #حکمرانی دارد؟ حل مسائل کلان کشور را در چه سطحی می بیند؟ چقدر تصویری که از جامعه دارد درست و منطبق بر #واقعیت است و چقدر تحت تاثیر جنگ روایت هاست؟ واقعا دانشجویان نمی دانند مسائل نظام حکمرانی چه در عرصه سیاست گذاری و چه در عرصه اجرا و نظارت بدست خودشان باید حل شود؟ حتی اگر قرار است #ساختار تغییر کند این دانشجویان نیستند که باید #مدل_جایگزین ارائه دهند؟ و ... بی سبب نیست که رهبری همیشه در دیدارهای دانشجویی هر سال و چند دفعه در این دیدار اخیر تاکید کردند که #مبانی_فکری خود را تقویت کنید! وقتی مبانی فکری درست شکل نگرفته باشد سوال های تو نه سوال های مردم است نه سوال های ولی! پاسخ های تو نیز پاسخ های واقعی نیست! روش #حل_مساله تو هم همیشه از بالا به پایین است و انگشت اشاره ی تو مدام به سمت رهبری است. حال آنکه رهبری اساسا مسئولیت اجرایی نیست. #مدیریت_کلان است. رهبری باید #راهبری کند این ماییم که باید طبق راهبرد حرکت کنیم .. خدا توفیق فهم و عمل به وظایف مان عنایت فرماید! ✍ #حامد‌کمالی‌اردکانی @hamedkamaliardakani

✅ ظرفیت سرود و خطر استحاله! از ظرفیت های هنری جریان ساز و معرفت بخش، ظرفیت #سرود است. سرود تعریف خودش را دارد. نوعی از شعر است که با ریتمی که دارد #شورانگیز و انگیزه بخش است در عین #معرفتی که منتقل می کند. سرود جهت دهی می کند. #حرکت ایجاد می کند. حرکت جمعی! وقتی تاریخی به مساله نگاه می کنیم می بینیم سرودهای اول انقلاب چقدر #اثرگذار بودند و بعد از آن هم در طول تاریخ انقلاب تا به امروز در نقاط عطف مختلفی که وجود داشته سرودهای انقلابی در ترویج معارف انقلاب نقش بسزایی داشته اند. هویت سرود یک #کار_گروهی_تربیتی است که غالبا مخاطب از این دالان عبور می کند و با هویت شکل گرفته ای وارد عرصه ای که استعدادش را داشته می شود. خیلی از استعدادها از همین جمع های سرودی کشف می شود. البته اگر #مربی_سرود چنین نگرشی داشته باشد. حدود یک دهه است که انگار سرودهای ما خیلی نرم از ماهیت اصلی خود دارد خارج می شود. یعنی بجای اینکه محتوا و شعر جدی باشد ملودی و #آهنگ و جنبه موسیقیایی جدی تر است. بجای اینکه بچه ها #خودشان تمرین کنند و در مراسمات مختلف بخوانند به اصطلاح #پِلی‌بَک هست و نوجوانان فقط لب میزنند. بجای اینکه گروه سرود #نقش_تربیتی برای کودک و نوجوان داشته باشد بیشتر شیبی ایجاد می کند تا فرد درگیر خودنمایی و بیشتر #دیده_شدن و .. شود. البته که #تیپ و پوشش زیبا، #اختلاط دختر و پسر، غلبه #موسیقی های تند و #تدوین های دور از شان فضای تربیتی نیز به آن ضریب می دهد. نتیجه آنکه اگر گروه های سرود قبلا هویت تربیتی و استعدادیابی و رشد داشتند امروز هویت دیده شدن، خواننده شدن و .. پیدا کرده اند تا جایی که بعضی از مربیان سرود تمایل به خواننده شدن دارند. مربی های سرود، دغدغه مندان این عرصه و مجموعه هایی که حمایت می کنند یک #نگاه_کلان هم به قصه ی سرود داشته باشند. همراهی با #ذائقه_مردم برای شروع مهم است اما افق ما باید #جریان_سازی و تغییر ذائقه باشد. مسیری که دقیقا #دشمن طی میکند و ما چون نگاه کلان نداریم بعد از مدتی وقتی به دور و برمون نگاه می کنیم خود را گرفتار می بینیم. ✍ #حامد‌کمالی‌اردکانی @hamedkamaliardakani

✅ یک‌ سوال جدی از هیئتی ها! ده شب گذشت .. عزاداری ها قبول! اما یک سوال: وقتی از هیئت بیرون می روید چه احساسی دارید؟ اصلا وقتی گریه می کنید چه حسی دارید؟ حس #ضعف دارید یا حس #قدرت؟ حس گریه بر #قهرمان دارید یا حس گریه بر فردی ضعیف و #بیچاره؟ حس تکلیف و #مسئولیت پذیری دارید یا حس بی تفاوتی؟ حس #آگاهی بیشتر دارید یا حس جهل بیشتر؟ این معیار سنجش است. اگر بر فردی که منتهای عزت و #حماسه و شکوه و #عظمت است اما به او ظلم شده و #مظلوم واقع شده (مقتدر مظلوم) گریه می کنید، این گریه قیمت دارد. این گریه انسان را #حرکت می دهد. این گریه انسان را #بیدار می کند. چون شما را به امام حسین نزدیک کرده. به خدا نزدیک کرده. به انسانیت نزدیک کرده. مثل گریه ای که برای #حاج_قاسم می کنیم؛ چون حاج قاسم را #قهرمان میدانیم حس مبارزه و #غیرت و انتقام جویی در ما تقویت می شود. اما اگر بر فردی که ضعیف و بیچاره است و تک و تنها و ذلیل (نعود بالله) گریه کردید این گریه صرفا #عاطفی بوده و حرکتی در انسان ایجاد نمی کند. موجی ایجاد نمی کند. #موقتی است و غالبا این حس بعد از دهه محرم فراموش می شود. این گریه ما را به امام حسین نزدیک نمی کند. چون اساسا انسان را #حرکت نمی دهد و جلو نمی برد. اگر هیئت ها #تکلیف خود را درست انجام دهند (چه از نظر محتوای سخنرانی و شعر و مداحی و ریتم و ..) فرد و جامعه ما باید اساسی تغییر کند. باید #متحول شود. باید حیات بگیرد. باید زنده شود. باید به #حسینی‌شدن نزدیک شوند. هیئتی که اساسا این ها برایش موضوعیتی ندارد و #مخاطب را به چشم صرفا شلوغ کن و سینه زن می بیند همان هیئت برایش می شود #حجاب. همان عزاداری می شود حجاب! چون هیئت را که در اصل #مسیر بوده #هدف دیده است. هیئتی که همان عزاداری اش مانع ارتباط و نزدیکی اش به امام حسین می شود. شیطان برای هر قشری ابزار خودش را دارد. پناه بر خدا! ✍ #حامد‌کمالی‌اردکانی @hamedkamaliardakani

✅ ما و مسأله ی هُویت! هویت چیزی است که این روزها خیلی به آن فکر میکنم. حس میکنم #نقطه_اصلیِ توجه دشمن است و ماها از آن غافلیم .. فکر میکنم خطی که امروز باید حفظ کنیم #هویت_ملی و #هویت_دینی است. معیار ارزیابی ها رو بگذارید #هُویت! ببینید فرد به مسلمان بودن و ایرانی بودنش #افتخار میکند یا نه؟! ببینید #کارمند با هویتی استخدام می کنید یا نه؟! ببینید #معلمِ با هویتی انتخاب می کنید یا نه؟! خروجی کارهای #تربیتی را فردِ دارای هویت قرار بدهید. محتوای #منبرها طرح مباحث مختلف با تمرکز بر مساله هویت باشد. یکی از اساسی ترین معیارهای #ارزیابی را هویت بدانید. فردی که احساس هویت می کند کمتر #مقلد و تحت تاثیر دیگران است. کمتر در #میدان_بازی دیگران بازی می کند. خودش #انتخاب‌گر است. خودش صاحب #فکر است. یک کلام دارای #شخصیت است. به مفاخر قوم و دین خود خودش #افتخار می کند. از شخصیتش #امید و #حرکت تراوش می کند. برعکس بسیاری از نوجوانان! حس کردید؟! #دشمن در زدنِ هویت نسل جدید خیلی ماهرانه ورود کرده و الگوسازی کرده و در موارد زیادی موفق شده! نوجوان ما امروز چرا باید به مسلمان بودن و ایرانی بودن خود افتخار کند وقتی گذشته خود و کشورش را نمیداند! افتخاراتش را نمی داند! الگوهایش را نمی شناسد! تاکید #رهبر_انقلاب بر مساله جهاد تبیین اینجا روشن‌تر می شود. حتی #حساسیت های شرعی ما گاهی ناظر به مساله هویت ملی و دینی نیست. مثال بزنم .. شما اگر فرد بدحجابی رو در خیابان ببینید بیشتر حساس می شید یا اگر ببینید آموزشگاه‌های زبان روز به روز بیشتر شود؟! غالبا اولی! در حالیکه دومی به مراتب #خطرناک_تر است و #هویت_فرزند ما رو با تزریق سبک زندگی جدید، تحت تاثیر قرار میده! (بدیهی است که این فقط یک مثال در خصوص مساله هویت ملی و دینی است و منظور ما نفیِ زبان آموزی نیست.) ✍ #حامد_کمالی_اردکانی @hamedkamaliardakani

✅ جوانان؛ نوجوانان و چالش رؤیا! چند وقتی بود میخواستم در این موضوع بنویسم. شاید یه کم طولانی بشه اگه حوصله داشتید بخونید .. 👇 اگر اهل ارتباط با #نسل_جدید باشیم می‌بینیم یکی از بزرگترین مسائلی که در جوانان و نوجوانان امروز دیده میشه مسأله #بی‌تفاوتی و باری به هر جهته. این نسل در کنار ویژگی‌های مثبتی که داره -که کم نیستند- ویژگی‌های منفی‌ای داره که مسیر رشد و #موفقیت رو براشون سخت می‌کنه. یکی از بزرگترین مسائل ذهنی که این نسل باهاش مواجه نیست و اساسا خودش رو درگیر نمیکنه #مسأله_آینده است. اینکه آینده قراره چجوری باشه؟ چه اتفاقی قراره در نهایت برای ما و جامعه ما بیفته؟ ما در #ساختن_آینده چه نقشی داریم؟ برای ساخت آینده بهتر چکار باید بکنیم؟ و .. این ها سوالاتیه که لزوما نسل جدید خودشو باهاش درگیر نمیکنه. از طرفی حوصله ی پرداخت به این مسائل رو نداره. بلایی که #فضای_مدرن و بخصوص فضای مجازی بر سرشون آورده اینکه اساسا انسان خیلی وقت نداره؛ به تعبیر بهتر اصلا #حوصله نداره! وقتی انسان #تصویر مشخصی نسبت به آینده و هدف خودش نداره لذا #حرکت نمیکنه. خودشو تغییر نمیده. جامعه رو هم تغییر نمیده و اساسا حرکتی نداره. این مسیر اونو می‌رسونه به یک #روزمرگی_محض؛ اونم با شعارِ «در لحظه زندگی کن!» من از این هدف، آینده و آرمان به عنوان #رؤیا ازش یاد میکنم. نسل جدید چالشِ رؤیا دارد. از آنجا که آینده است که #هویت ماها رو شکل میده لذا وقتی فرد بی‌رؤیا شد اساسا برنامه ای برای آینده خود نخواهد داشت؛ وقتی فرد برنامه ای نداشت لاجرم در برنامه دیگران بازی خواهد کرد! یعنی فردِ بی‌رؤیا کاملا زمینه‌ی #بردگی رو داره. زمینه ی #وابسته‌شدن رو داره. انسانِ وابسته‌ی غیرخلاقِ مشغول، خوراک تمدن جدید است. چون مصرف‌گراست و برای یک تمدن سرمایه‌داری چی بهتر از شهروند مصرف‌گرا؟! لذا شما توجه کنید هرچیزی که جوان یا نوجوان رو بخواد از این وضعیت نجات بده #دشمن باهاش دشمنه! از اون طرف هر کسی یا هر جریانی که در مقابل این جریان قرار نگیره و بچه ها رو #هوشیار نکنه دشمن باهاش کاری نداره! حتی اگه هیئت و عزاداری و روضه و نماز و روزه و .. باشه! حالا متوجه میشوید چرا دشمن در بین علما با #امام مخالف بود؛ چون امام اساسا سطح فکر نوجوان و جوان رو بالا برد! به او #افق_بلند داد! هویتِ مستقل و هدفمند داد. #رسالت_جوان را تغییر جهان دانست نه فقط تغییر شهر خود! جالبه دقیقا ما این خط فکری رو در بیانات #رهبری هم می بینیم. در دیدار دانشجویان ایشون میفرمایند شما برای نظم نوین جهانی طراحی کنید! یعنی دانشجویی که ته مطالبه‌اش اصلاح رشته های درسی و سربازی و مطالبه گری های خُرد است باید برای دنیا فکر کند! یا مثلاً در دیدار رهبری با دختران تازه به تکلیف رسیده، ایشون میفرمایند شما راه و رسم زنان بزرگ تاریخ رو در پیش بگیرید؛ قدم جای پای آنها بگذارید؛ یعنی حتی افق نگاه دخترها رو رعایت حجاب و روابط دختر و پسر و .. نمیدونه. آرمان‌شون رو بلندتر و وسیع‌تر می‌کنه! بنظرم این خطِ سیر مهمترین خطی است که باید #فهم بشه و همه کارهای حوزه نوجوان و جوان بر اساس اون باید طراحی بشه. اگر به جوان افق بلند داده شد نصف بیشتر #مسیر_تربیتی رو طی کرده .‌. اما اگر کلی برنامه ریزی و فعالیت شد اما جوان و نوجوان رو از این فضای کوچکِ روزمره‌ی #مبتذل خارج نکرد عملا خیلی ثمره‌ای نداشته! رؤیا، آینده و آرمان خیلی جدی‌ است. من فکر میکنم تقریبا همه فعالیت‌های انسان تحت تأثیر آینده‌ایست که برای خود ترسیم می‌کنه. بنظرم دشمن در مواردی که موفق بوده تا ذهنیت نوجوان و جوان ما رو تغییر بده اومده یه #جامعه_آرمانی_غرب و یک #جامعه‌ی_عقب‌مانده‌ی_ایران براش ساخته! طبیعیه که گرایش جوان و نوجوان ما ایران نیست و به وطنش #افتخار نمیکنه. رؤیا .. آرمان ... آینده ...... #زاویه‌_دید | عضو شوید👇 @hamedkamaliardakani