🌀 مدارج علمی مسؤولین 📝 مطالبه شفافیت 🖋 علی مهدوی 🔸 یکی از حواشی اخیر به وجودآمده در برخی کانال‌ها، قلت و إن‌قلت‌ها درباره مدارج علمی برخی آقایان مسؤول است. اینکه کدام‌یک درست می‌گویند و کدام‌یک توجیه می‌کنند مجال این یادداشت نیست. بلکه موضوع این یادداشت عام‌تر از بررسی مدارج علمی یک مسؤول است. 🔹 طبیعی است طلاب حوزه‌های علمیه حق دارند از میزان علمیت و مدارج علمی مسؤولین آگاه باشند؛ لذا همانگونه که امکان استعلام مدارک تحصیلی برای هریک از طلاب فراهم شده است؛ به نظر سامانه‌ای لازم است تا #ارزیابی تحصیلی و مدارج علمی همه مسؤولین حوزوی را به صورت شفاف ارائه کند؛ چراکه #شفافیت، به سادگی بسیاری از حواشی و قیل و قال‌ها را از بین خواهد برد. ❇️ اما حالا که بحث از مدارج علمی شد خوب است چند نکته هم مد نظر قرار بگیرد: 1⃣ حدود سه دهه است که #امام_حوزه از شورای عالی، مطالبه‌ی تعریف مدارک اصیل حوزوی و مستقل از دانشگاه را داشته‌اند؛ اما همچنان شورای عالی در این زمینه خروجی نداشته است! 2⃣ طبیعی است تا وقتی در حوزه‌های علمیه، معیار سنجش علمیت و همچنین ملاک ارائه خدمات و ... برای افراد، همین مدارک معادل دانشگاهی است، نمی‌توان بین مسؤول و طلبه تمایز قائل شد. یعنی اگر بگوییم طلبه‌ای با داشتن سطح ۳ و ۴ علمیت دارد و مشمول مزایای بیشتری می‌تواند بشود؛ مسؤولین را هم همینگونه باید مورد سنجش قرار دهیم. و اگر قرار باشد داشتن سطح ۳ و ۴، هیچ چیزی جز یک برگه نباشد و در استخدام و بکارگیری یا مزایا و ... مسؤولین دخلی نداشته باشد، طبیعی است عدالت آموزشی و همچنین عدالت در بهره‌وری حکم می‌کند به همه (طلبه و مسؤول) با یک دید نگاه کنیم. ✅ لذا شورای عالی و مدیریت حوزه‌های علمیه باید بصورت شفاف اعلام کنند ملاک سنجش افراد، دقیقا چه مؤلفه‌هایی است و آیا بین مسؤولین و طلاب از این حیث، تمایزی هست؟ که اگر تمایزی هم هست خوب است دلایل آن نیز تبیین شود. #مدرک_تحصیلی #مدرک_حوزوی #شورای_عالی @Manahejj

🌀 منافع و مضرات بی‌شمار فضای مجازی 📝 تلاش برای تحصیل حداکثر منافع 🔸 [فضای مجازی] یک عرصه‌ای است که دارای منافع بی‌شمار و مضرات بی‌شمار است؛ عرصه فضای مجازی اینجوری است. می‌توان از آن حداکثر منافع را [کسب کرد]؛ همان کاری که آن دشمن می‌کند، شما [هم] می‌توانید بکنید در جهت عکس. ❇️ مفاهیم اسلامی و معارف اسلامی را پخش کنید بدون هیچ مانع و رادعی؛ که بعضی از این مردمان مؤمن ، جوانهای مؤمن از معمم و غیرمعمم، روحانی و غیرروحانی -بعضی غیرروحانیون در این زمینه فعال‌تر هم هستند- کارهای بسیار خوبی را انجام می‌دهند. 🗂 #حوزه_و_جهاد_تبیین #امام_حوزه @Manahejj

🌀 هشدار امام خمینی درباره عادی شدن اهانت به پیامبر اسلام #امام_خمینی #امام_حوزه #سلمان_رشدی @Manahejj

🌀 اهمیت جهاد تبیین 📝 تکلیف همگانی 🔸 شما جوانان عزیز و دانشجویان عزیز که به معنای واقعی کلمه میوه‌ی دل ملّت و امید آینده‌ی این کشورید، به مسئله‌ی «تبیین» اهمّیّت بدهید. 🔹 خیلی از حقایق هست که باید تبیین بشود. در قبال این حرکت گمراه‌کننده‌ای که از صد طرف به سمت ملّت ایران سرازیر است و تأثیرگذاری بر افکار عمومی که یکی از هدفهای بزرگ دشمنان ایران و اسلام و انقلاب اسلامی است و دچار ابهام نگه داشتنِ افکار و رها کردن اذهان مردم و بخصوص جوانها، «حرکت تبیین» خنثی‌کننده‌ی این توطئه‌ی دشمن و این حرکت دشمن است. ❇️ هر کدام از شما به عنوان یک وظیفه، مثل یک چراغی، مثل یک نوری پیرامون خودتان را روشن کنید. 📅 ۱۴۰۰/۰۷/۰۵ 🗂 #حوزه_و_جهاد_تبیین #امام_حوزه @Manahejj

🌀 حوزه‌های علمیه باید این قابلیت‌ها را فراهم کنند 🔸 حوزه‌های علمیه باید این قابلیت‌ها را در خودشان فراهم بکنند؛ قابلیت سینه به سینه شدن، مواجه‌شدن با این لشکر بی‌تعداد عظیم دشمنی و دشمن که به سمت ایمان مردم، به سمت اعتقادات مردم، به سمت سلامت نفس مردم، به سمت عفت جوانان سرازیر می‌شود. 🗂 #حوزه_و_جهاد_تبیین #امام_حوزه @Manahejj

🏴 پیام تسلیت امام خامنه‌ای در پی درگذشت عالم ربانی و سالک الی‌الله آیت‌الله ناصری بسم الله الرحمن الرحیم رحلت عالم ربانی و سالک الی الله آیت‌الله آقای حاج شیخ محمدعلی ناصری رحمةالله‌علیه را به عموم مردم اصفهان و به همه‌ی ارادتمندان و مستفیدان از فیوضات آن مرحوم، و بالخصوص به فرزندان محترم و مکرّم ایشان تسلیت عرض میکنم. این عالم بزرگوار و معلّم اخلاق، وظیفه‌ی بزرگ تزکیه و نشر معارف اخلاقی اسلام را تکلیف خویش دانسته و با بهره‌‎مندی از خشیت و خضوع دل نورانی خود، بیان اثرگذار و نافذی را در این جهت به کار میبردند؛ رحمت و رضوان خدا بر ایشان باد. از خداوند متعال قبول خدمات و مغفرت الهی را برای ایشان مسألت میکنم. سیّدعلی خامنه‌ای ۵ شهریور ۱۴۰۱ #آیت_الله_ناصری #امام_حوزه @Manahejj

🌀 لزوم تدبیر برای آینده‌ای که فرزندانتان را در خانه‌هایتان در مشت می‌گیرند ⛔️ آینده‌ای که محقق شد، اما مطالبات برآورده نشد! 🎥 امام حوزه 🔸 ما با این دردسرهایی که ملاحظه می‌کنید، ایستاده‌ایم برای اینکه آن آینده را، امروز تأمین کنیم؛ اگر نکنیم، اثر سوء این عمل ما آن روز خواهد بود. ما مسئول خواهیم بود. باید این فکر را در حوزه نهادینه کنید. ♨️ هم مدیران حوزه، هم #شورای_عالی حوزه، هم بزرگان حوزه، هم حضرات مراجع باید این را بدانند و به این توجه کنند که ما امروز باید به فکر حوزه‌ی قم یا اصفهان یا مشهد یا بقیه‌ی شهرها در بیست، سی سال آینده باشیم. سی سال آینده یعنی چه؟ یعنی دنیایی که احتمالاً هیچ شباهتی با امروز ندارد... 🔻 آن روز ای بسا صاحبان افکار گوناگون، مکاتب گوناگون، نحله‌های منحرف، صاحبان اغراض فاسده بتوانند خیلی آسان فرزندان شما را در خانه‌هایتان در مشت بگیرند، در تصرف بگیرند؛ شما هم هیچ کار نتوانید بکنید. فکر آن روز را حوزه‌ی علمیه باید بکند. مسئول، حوزه‌ی علمیه است. ✅ مسئول دینداری مردم، روحانیت است. روحانیت هم مولود و ساخته‌ی دست حوزه‌ی علمیه است. با این نگاه مسئولیت را بسنجید؛ ✅ این جوری توزین بکنیم مسئولیت را، تا بفهمیم بر دوش ما، بار سنگینی که هست، چیست. 〰〰〰〰〰〰 📌 بیشتر بخوانید: 🌀 کم‌کاری حوزه‌های علمیه برای هدایت و دینداری نسل جدید https://eitaa.com/manahejj/5634 🌀 توصیف یک دهه هشتادی https://eitaa.com/manahejj/5635 #امام_حوزه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #غفلت_از_نسل_جدید #غفلت_از_تحولات_دنیا @Manahejj

🌀 گرفتار مباحث ذهنی هستیم؛ نه ارائه‌ی راهکارهای عملی برای فرهنگ 🎙 امام خامنه‌ای 📅 ۱۸ آبان ۱۳۸۵ #امام_حوزه @Manahejj

🌀 اصلاح شاخص نخبگان 💠 امام خامنه‌ای 🔸 شاخص ارزیابی نخبه را اصلاح کنیم. ⛔️ امروز شاخص ارزیابی استاد و نخبه غالباً مقالات است؛ این درست نیست. ✅ شاخص‌ها را «حلّ مسئله» قرار بدهید. 📌 مناهج: ❗️در مورد شاخص‌های تعیین نخبگان حوزوی، اگر در عمل، مواجه شدیم با برخی نخبگانی که معدل و نمرات فوق‌العاده دارند، اما در عمل قدرت حل مسأله ندارند؛ لکن در مقابل به برخی افرادی رسیدیم که قدرت حل مسأله دارند؛ اما نمرات عالی تعیین‌شده برای نخبگان را ندارند؛ نتیجه چیست؟ از اولی حمایت می‌کنیم و دومی را رها می‌کنیم!! اولی را نخبه می‌خوانیم و دومی را هیچ؟! ❓در ابعاد مختلف آموزشی، پژوهشی، تبلیغی، مدیریتی و ...، چه زمان و چه میزان دنبال یافتن طلاب موفقی بوده‌ایم که قدرت حل مسأله و پیشبرد علمی و عملی آن را داشته‌اند؟ 💰 سالانه هزینه‌های قابل توجهی به بهانه نخبگان می‌شود؛ اما خروجی این همه وقت و هزینه و ایجاد بروکراسی و ... چیست؟! 👈🏻 نخبگان حقیقی را دریابیم... #امام_حوزه #نخبگان #شاخص_نخبگان @Manahejj

🌀 روحانیت نمی‌ترسد 💠 امام خمینی قدس سره ✅ روحانیت نباید از چیزی بترسد، روحانیت نباید از عربده‌کشی‌ها، وحشیگری‌ها و غوغای مشتی رجاله و اراذل وحشت کند. ✅ علما و روحانیان باید تا آخرین قطره خون خود را در راه اسلام، در راه قرآن و در راه اعلای کلمة الله نثار کنند. 📚 صحیفه امام خمینی، ج ۱، صص ۱۵۸ و ۱۵۹ 📌 مناهج: بذر این انقلاب با خون شهدای روحانیت آبیاری و تثبیت شد؛ تا روزی که پرچم انقلاب به دست صاحب آن حضرت حجت -ارواحنا فداه- برسد روحانیت چون کوه، استوار در صحنه است. #امام_حوزه #امام_خمینی #روحانیت @Manahejj

🌀 معیشت طلاب، اولویت اول امام 📝 مصاحبه کمتر دیده‌شده از مرحوم آیت الله هاشمی شاهرودی 🔸 امام نسبت به این مسائل و خدمات حوزه و طلاب از دیگران، حتی از آقای بروجردی به نظر من حساس‌تر بود. ایشان نظر خاصی در مصرف وجوهات داشت؛ اولویتی در مصرف وجوهات شرعی که برای کارهای تربیتی حوزه، طلاب و فضلا و درس و تحقیق بود. ♨️ نظر امام این بود که نیمی از سهم امام که دست مرجع برای آن باز است، خرج علمای حوزه شود و برای ساختمان، مدرسه، مسجد و حسینیه خیلی اجازه نمی‌داد. این دیدگاه فقهی امام سبب شده بود بیشترین توجه به مصرف و هزینه‌کردن در وجوهات شرعی و حقوق شرعی بیت‌المال به طلاب شود، لذا حاج‌نصرالله امور مربوط به امام را در نجف انجام می‌داد. وضع طلاب نیز از لحاظ شهریه خوب شد. یعنی امام شهریه را از بقیه مراجعی که پیش از ایشان تصدی مرجعیت و حتی امکانات زیادتری هم داشتند، بیشتر پرداخت کردند. 🔺 بقیه هم از این طریق مجبور شدند برای اینکه عقب نمانند، شهریه را بالا ببرند بنابراین شهریه طلاب افزایش پیدا کرد. شهریه طلاب خیلی ناچیز بود و اگر طلبه‌ای می‌خواست در نجف به شهریه اکتفا کند، با قرض و قوله می‌توانست قوت لایموتش را به دست بیاورد. 🔺 ... امام روی این مساله خیلی حساس بودند که اولین اولویت برای خرج وجوهات، خرج تربیت علما و مجتهدین شود. بعد از فوت امام هم مبالغی جمع شد. آن مقداری که ماند حدود ۸۰۰ـ۷۰۰ میلیون بود. ایشان وصیت کرده بود که حاج‌احمدآقا اینها را به شورای مدیریت حوزه بدهد تا صرف هزینه #شهریه طلبه‌ها شود. 🌐 فرهیختگان 📌 مشی رهبری نیز همین است... #امام_خمینی #امام_حوزه @Manahejj

🌀 آینده‌ای که محقق شد؛ اما مطالبات برآورده نشد! 📝 لزوم تدبیر برای آینده‌ای که فرزندانتان را در خانه‌هایتان در مشت می‌گیرند 🎥 امام حوزه 🔸 ما با این دردسرهایی که ملاحظه می‌کنید، ایستاده‌ایم برای اینکه آن آینده را، امروز تأمین کنیم؛ اگر نکنیم، اثر سوء این عمل ما آن روز خواهد بود. ما مسئول خواهیم بود. باید این فکر را در حوزه نهادینه کنید. ♨️ هم مدیران حوزه، هم #شورای_عالی حوزه، هم بزرگان حوزه، هم حضرات مراجع باید این را بدانند و به این توجه کنند که ما امروز باید به فکر حوزه‌ی قم یا اصفهان یا مشهد یا بقیه‌ی شهرها در بیست، سی سال آینده باشیم. سی سال آینده یعنی چه؟ یعنی دنیایی که احتمالاً هیچ شباهتی با امروز ندارد... 🔻 فکر آن روز را حوزه‌ی علمیه باید بکند. مسئول، حوزه‌ی علمیه است. ✅ مسئول دینداری مردم، روحانیت است. روحانیت هم مولود و ساخته‌ی دست حوزه‌ی علمیه است. با این نگاه مسئولیت را بسنجید؛ ✅ این جوری توزین بکنیم مسئولیت را، تا بفهمیم بر دوش ما، بار سنگینی که هست، چیست. 〰〰〰〰〰〰 📌 بیشتر بخوانید: 🌀 کم‌کاری حوزه‌های علمیه برای هدایت و دینداری نسل جدید https://eitaa.com/manahejj/5634 🌀 توصیف یک دهه هشتادی https://eitaa.com/manahejj/5635 #امام_حوزه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #غفلت_از_نسل_جدید #غفلت_از_تحولات_دنیا @Manahejj

🌀 خطر انحطاط حوزه 📝 هشدار به مدیران و تصمیم‌گیران 🎥 امام خامنه‌ای ♨️ اگر به وضع موجود راضی باشیم؛ به همینی که حالا حوزه را یک جوری اداره کنیم... ⏱ ۱۵ سال گذشت... #امام_حوزه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 خطر انحطاط حوزه 📝 هشدار به مدیران و تصمیم‌گیران 🎥 امام خامنه‌ای ♨️ اگر به وضع موجود راضی باشیم؛ به همینی که حالا حوزه را یک جوری اداره کنیم... ⏱ ۱۵ سال گذشت... #امام_حوزه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 پست بسیار مهمی که امام خمینی نسبت به شرایط پذیرش آن هشدارهایی دادند! #امام_حوزه #امام_خمینی #مکتب_امام @Manahejj

🌀 استبداد طاغوت، بر حوزه و روحانیت 📝 برکت استقلال حوزه از انقلاب خمینی است 🔸 وقتی می‌گوییم: «اگر انقلاب خمینی نبود، آقایانی که امروز به هر بهانه‌ای انقلاب و جمهوری اسلامی را آزادانه نقد می‌کنند، جرأت ابراز انتقاد نداشتند چون طاغوت اجازه تنفس به آنها نمی‌داد» یعنی چه؟ ❇️ یک نمونه تاریخی که نشان می‌دهد پیش از انقلاب، حوزه و روحانیت استقلالی نداشتند، حتی منبری‌ها برای منبر رفتن باید از حکومت طاغوت اجازه می‌گرفتند!! 🗒 مرحوم حجت‌الاسلام والمسلمین علی دوانی در خاطراتش می‌نویسد: 🔹 [در زمان طاغوت] آقای حاج سید مهدی یثربی -امام جمعه‌ی بعد از انقلاب کاشان- (پدر سید محمد یثربی از سران نشست اساتید) پنج روز از من [برای منبر] دعوت کرد. آن زمان، اوج انقلاب و بگیر و ببند منبری‌ها بود. 🔻 یکی دو ساعت بعد از ورودم به خانه آقای یثربی، رئیس آگاهی شهربانی آمد و نوشته متحدالمآلی (بخشنامه‌/ ابلاغیه‌ای) را جلوی من گذاشت و گفت: «به احترام آقای یثربی، شما را به شهربانی نخواسته‌ایم. این ورقه را پر کنید تا بتوانید اینجا منبر بروید.» 🔻 دیدم نوشته متحدالمآل (بخشنامه) قریب به این مضمون است و جای امضای آن را خالی گذاشته‌اند: «این جانب ... در منبر، جز بیان مسائل دینی و مواعظ مذهبی چیزی نمی‌گویم. و اگر برخلاف مصالح مملکتی سخنی گفتم، به جرم سردستۀ خراب‌کاران تحت تعقیب قرار گیرم.» ❗️گفتم: «استاد و مرجع تقلید ما، حضرت آیت الله خمینی در نجف اشرف به حال تبعید است، و من بیایم برای چند منبر چنین تعهدی به شما بسپارم؟ امضا نمی‌کنم.» گفت: نمی‌شود. گفتم: نمی‌خواهید، برمی‌گردم. 🔻 گویا اعلامیه [دعوت به مجلس منبر و روضه] هم صادر شده بود. [مأمور شهربانی] از آقای یثربی خواست که مثل دیگری که قبل از من آمده و نوشته را امضا کرده بود، مرا وادار کند که من هم چنان کنم، ولی او ساکت بود. ♨️ سید محمد یثربی (از اعضای اصلی نشست اساتید و پسر امام جمعه بعد انقلاب کاشان) که هنوز عمامه نگذاشته بود گفت: «ورقه را پر کنید و امضا کنید. آقای ... (از فضلای معروف قم) امضا کرد و داد.»‼️ ❓گفتم: فلانی؟ ‼️ گفت: بله، آخر او قرض دارد! ❇️ گفتم: «ما طلبه‌ها اغلب قرض داریم. این موجب می‌شود که چنین چیزی را امضا کنیم و به اینها بدهیم؟ محال است که من امضا کنم. تعجب است که آن آقا تن به این ذلت داده است. 🔹 پس از بگومگو، به رئیس آگاهی گفتم: «چون اعلامیه [منبر] صادر کرده‌اند و مردم از امشب منتظر منبر هستند، اگر بخواهید من نوشته را پر نمی‌کنم، ولی خطی زیر آن می‌کشم و خودم چیزی می‌نویسم و می‌دهم.» گفت: بنویسید ببینم! خطی زیر نوشته و محل امضا کشیدم و نوشتم: «اینجانب گوینده و نویسنده دینی مدت پنج روز به کاشان دعوت شده‌ام و طبق وظیفه دینی با کمال نظم و آرامش برنامه را اجرا می‌کنم.» سپس امضا کردم. گفت: یعنی چه؟ این بی‌اعتنایی به متحدالمآل (بخشنامه) ماست که شهربانی به #همه_اهل_منبر می‌دهد و از آنها و امضا می‌گیرد.» گفتم: از من همین است. نخواستید، همین حالا به قم برمی‌گردم. 🔹 همانجا به شهربانی تلفن کرد و گفت: «این طور نوشته است و می‌گوید اگر نخواستید، برمی‌گردم. شب هم باید منبر برود.» ✅ گوشی را گذاشت و گفت: خیلی خوب. ما همین را قبول داریم. نوشته را برداشت و رفت. 📗 نقد عمر، مرحوم علی دوانی، ج ۱، ص ۴۴۲ 📌 مناهج: امثال این حقایق تاریخی را به افرادی که با شعار استقلال حوزه، مدام آرزوهای خود را به عنوان خاطرات پیش از انقلاب، مطرح می‌کنند، باید نشان داد؛ بلکه حافظه تاریخی این جماعت احیا شود... وگرنه واضح است که استقلال و عظمت و برکت امروز حوزه، مدیون خمینی کبیر (قدس سره) است. #امام_حوزه #امام_خمینی #استقلال_حوزه #نشست_اساتید @Manahejj

🌀 وصیت امام خمینی درباره دروس حوزه 🔺 لازم است علما و مدرسین محترم نگذارند در درسهایی که مربوط به فقاهت است و حوزه‌های فقهی و اصولی از طریقه مشایخ معظم که تنها راه برای حفظ فقه اسلامی است منحرف شوند، و کوشش نمایند که هر روز بر دقتها و بحث و نظرها و ابتکار و تحقیقها افزوده شود؛ و فقه سنتی که ارث سلف صالح است و انحراف از آن سست شدن ارکان تحقیق و تدقیق است، محفوظ بماند وتحقیقات بر تحقیقات اضافه گردد. ✅ و البته در رشته‌های دیگر علوم به مناسبت احتیاجات کشور و اسلام برنامه‌هایی تهیه خواهد شد و رجالی در آن رشته تربیت باید شود. ✅ و از بالاترین و والاترین حوزه‌هایی که لازم است به‌طور همگانی مورد تعلیم و تعلم قرار گیرد، علوم معنوی اسلامی است، از قبیل علم اخلاق و تهذیب نفس و سیر و سلوک الی الله - رزقنا الله و ایاکم - که جهاد اکبر می‌باشد. #امام_حوزه #امام_خمینی @Manahejj

🌀 وظیفه علما در قبال جمهوری اسلامی 📝 خطر کنار نشستن علما 🎥 امام خمینی #امام_حوزه #امام_خمینی @Manahejj

🌀 اگر بنا شد نظر اسلام پیاده شود صرف انتقاد مشکل را حل می‌کند؟! 🎥 امام خمینی #امام_حوزه #امام_خمینی @Manahejj

🌀 تمام بار فرهنگی را روی دوش رهبری گذاشتیم 📝 اجازه ندهیم رهبری در بزنگاه‌ها تنها بماند 🎥 استاد سید علی خمینی ♨️ همه ساکتند تا رهبری در بزنگاه‌ها ورود کنند #امام_خامنه‌ای #امام_جامعه #امام_حوزه @Manahejj

🌀 هرجا انقلابی حرکت کردیم پیش رفتیم، اگر راه را عوض کردیم ملت ایران و اسلام #سیلی خواهد خورد 💠 امام خامنه‌ای #امام_جامعه #امام_حوزه @Manahejj

🌀 رنجی که می‌بریم: بی‌تدبیری در اداره حوزه 📝 هشدار به مدیران و تصمیم‌گیران حوزه 🎥 امام خامنه‌ای ♨️ اگر به وضع موجود راضی باشیم؛ به همینی که حالا حوزه را یک جوری اداره کنیم... ⏱ ۱۵ سال گذشت... 📌 مناهج: درد اینجاست که امام حوزه طی سه دهه گذشته معضلات حوزه را بارها و بارها گوشزد کرده‌اند، اما کجاست گوش شنوایی که لبیک بگوید؟! سال جدید تحصیلی هم با تلخ کردن کام عده‌ای از اساتید و طلاب آغاز می‌شود؛ این یعنی بجای پیشرفت و تدبیر گرفتار عقبگرد و به قول رهبری دچار انحطاط هستیم! چراکه وضع مدیریت حوزه استان قم از «یک جوری اداره کردن حوزه» رسیده به تصمیمات خلق‌الساعة و عجیب. ای کاش خطر انحطاط حوزه را جدی بگیریم و آقایان مسؤول به فکر علاج باشند. #امام_حوزه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 روحانی و طلبه باید سیاسی باشد 📝 اما ملعبه دست احزاب؛ نه 🎥 امام خامنه‌ای 🔺 باید ‌سیاسی باشید؛ منتها نه به معنای ورود در باندها و جناح‌های سیاسی؛ نه به معنای ملعبه و آلت دست شدن این یا آن حزب یا ‌گروه سیاسی، یا سیاست‌بازان حرفه‌ای؛ این مطلقاً مورد نظر نیست؛ بلکه به معنای آگاهی سیاسی، قدرت تحلیل سیاسی، داشتن ‌قطب‌نمای سالم سیاسی که جهت را درست نشان بدهد. 🔻 گاهی ما طلبه‌ها اشتباه میکنیم؛ قطب‌نمای ما درست کار نمیکند و ‌جهت‌یابی سیاسی را درست نشان نمیدهد. ♨️ این، چیزی نیست که به خودی خود و یک شبه به وجود بیاید؛ نه، این مُزاولت در کار ‌سیاست لازم دارد؛ باید با مسائل سیاسی آشنا شوید، حوادث سیاسی کشور را بدانید و حوادث سیاسی دنیا را بدانید. طلبه‌ها امروز ‌به اینها نیاز دارند. ✅ وظیفه‌ی مهمی که امروز ماها داریم، ارتباط با سیاست است. کناره‌گیری از سیاست درست ‌نیست و کار #روحانی_شیعه نیست‌. #خط_تبیین #امام_حوزه #تبلیغ_سیاسی ‌‌📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 پست بسیار مهمی که امام خمینی نسبت به شرایط پذیرش آن هشدارهایی دادند! #امام_حوزه #امام_خمینی #مکتب_امام #سال_جدید_تحصیلی 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 حوزه و کارنامه تلخ تحول‌گریزی 📝 ما به رهبری اعتماد نکردیم و او را باور نداشتیم! 📝 ای کاش ولایتمداری را از سید حسن نصرالله یاد بگیریم 🖋 علی مهدوی 🔸 چند روزی است سال جدید تحصیلی حوزه‌های علمیه شروع شده است؛ علی‌رغم تعطیل‌کردن مدرس‌های پردیسان و ...، اما همچنان رونق و نشاطی که توقع بود در حوزه قم حاکم نشده است! (دقت شود نشاط هست؛ توقع خیلی بیش از این بود). چه اینکه گویی بسیاری از طلاب، از حوزه رفته‌اند. ❕با خود می‌اندیشیدم ما کجای راه را و از چه زمانی اشتباه رفتیم که این سال‌ها با این همه ریزش و کاهش جذب مواجه شدیم. ذهنم فقط یک چیز را مدام به من یادآوری می‌کند. آن‌گاه که #امام_حوزه هشدار این روزها را می‌داد، ما او را باور نکردیم؛ آینده‌نگری او را از اساس قبول نداشتیم و برای همین هم کاری درخور برای علاج نکردیم! 💠 «یک مسئله این است که تحول را مدیریت کنید. ببینید آقایان و خواهران عزیز! تحول اجتناب‌ناپذیر است. تحول، طبیعت و سنت آفرینش الهی است؛ این را بارها من مطرح کرده‌ام، گفته‌ام. تحول رخ خواهد داد. خوب، حالا یک واحدی را، یک موجودی را فرض کنیم که تن به تحول ندهد؛ از یکی از دو حال خارج نیست: یا خواهد مُرد یا منزوی خواهد شد. یا در غوغای اوضاعِ تحول یافته مجال زندگی پیدا نمیکند، زیر دست و پا له میشود، از بین میرود؛ یا اگر زنده بماند، منزوی خواهد شد.» (آذر ۱۳۸۶) ❗️باورتان می‌شود امام حوزه در اوج ایامی که جذب حوزه، سالانه چندین هزار نفر بود، خبر از انزوای حوزه‌های علمیه در آینده دادند! خبر از این دادند که حوزه بیمار است و این بیمار نیاز به رسیدگی و مداوا دارد! چه کسی باور می‌کرد؟! نگاه‌ها این بود حوزه اگر بیمار است پس چرا این چنین هجوم سالانه برای جذب به آن وجود دارد. 🔰 اما غافل از اینکه طبیب حکیم، نشانه‌های بیماری را به موقع و قبل از صعب‌العلاج شدن می‌بیند و هشدار می‌دهد. 🔺 ما مست اقبال سیل‌آسای آن سال‌ها به سوی حوزه‌های علمیه بودیم و درکی نداشتیم که این دستاورد، روزگاری به ضد خود تبدیل خواهد شد!! می‌دانید دستاورد ما کی به ضد خود تبدیل شد؟! وقتی همین رویش‌های دیروز تبدیل به ریزش‌های امروز شدند؛ فاجعه‌بارتر وقتی که همین‌ها حتی مانع آمدن دیگران به حوزه شدند و هرجا توانستند از حوزه بد گفتند!! حال آنکه این بیمار رنجور، محتاج ترحم و درمان بود؛ نه لگد و ابراز بیزاری. 🔻 ما با طراحی پیچیده‌ی دیوان‌سالاری اداری در حوزه، عملا آنچنان دور خود تارهای بروکراسی را تنیدیم و تنیدیم و تنیدیم که روزمرگی اداری و درجازدن‌های ساختاری، خلاقیت و اندیشه را در ما و خفه کرد و می‌راند. یادتان هست همین چند ماه پیش افشا شد که یک کارمند دارالشفا برای تحویل‌گرفتن ۴ عدد ماژیک چه بروکراسی عجیبی را باید طی کند؟! ♨️ ما با دانشگاهی‌کردن حوزه آنچنان اتمسفر حوزه را تغییر دادیم که جو حوزه تبدیل شد به خوانش‌های شب امتحانی، ایجاد عطش پاس‌کردن واحد به جای فهم کردن درس و کتاب، حفظ‌محوری بجای درک و استنباط و .... ♨️ ما باور نکردیم امام خامنه‌ای گفت مسؤول دینداری مردم حوزه و روحانیت است و روزی دشمن، بچه‌های شما را در مشت می‌گیرد!! امروز و فضای مجازی را می‌بینیم و از بی‌اعتمادی به ولیّ خدا و عدم تدبیر خویش، می‌سوزیم. ♨️ ما نخبگان و ایده‌پردازان عرصه‌های مختلف تبلیغی و رسانه‌ای و ... را از خود ناامید کردیم و مجالی برای آنها به عنوان یک نخبه فهیم حوزوی ایجاد نکردیم! افرادی را برای شناسایی و درک نخبگان گماشتیم که لابلای اوراق و نمرات و امتحانات خطی و تک‌بعدی اسیر بودند، بدون فهم نخبگان، بدون حتی گوش شنوایی از آنها که درد را می‌فهمند و هشدار می‌دهند. ‼️ ما امروز با این همه بلایی که سر ما آمده است؛ هنوز هم آمادگی آسیب‌شناسیِ آنچه بر خود روا داشتیم را نداریم؟! هنوز هم قرار نیست هزینه‌ی جبران اشتباهات سه دهه گذشته را بپردازیم و آزادی از روزمرگی را برای خود بخریم؟! ◼️ این روزها که تصویر شهید والامقام سید حسن نصرالله را می‌بینم می‌گویم چه سعادتی داشت در تبعیت از ولایت. ✅ اما امروز فرصت کمی باقی مانده است برای تحول؛ و حوزه‌های علمیه نیاز به جراحی‌های ویژه در ابعاد مختلف آموزشی و رشد و بهره‌وری دارد؛ وگرنه معلوم نیست چرک این سرطانی که به جان حوزه‌ها انداختیم در سال‌های بعد چگونه و از کجا زخم باز کند و خسارت‌های بیشتری را بر حوزه‌های علمیه که متعلق به حضرت صاحب الامر ارواحنا فداه هست را تحمیل کند. هنوز فرصت باقی است؛ هرچند خیلی اندک و اورژانسی، اقدام عاجل می‌طلبد. 〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مطالعه بیشتر: 🌀 راز موفقیت حوزه‌های علمیه سنتی https://eitaa.com/manahejj/8574 #دانشگاهی_کردن_حوزه #تحول_گریزی #کارنامه 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7