eitaa logo
مختاررحیمی (راهبرآموزشی)
3.7هزار دنبال‌کننده
21.5هزار عکس
10.4هزار ویدیو
13.6هزار فایل
فعالیت کانال: 🔹مسائل آموزشی و پرورشی و اداری و بخشنامه ها 🔹فیلم تدریس، درسنامه ها 🔹️ ارزشیابی 🔹️انواع روش‌های تدریس 🔹️چک لیست ها، جشنواره ها 🔹️اخبار استخدام و آموزش وپرورش 🔹️ روانشناسی و مشاوره 🔹️آیدی تبلیغات وارتباط بامدیرکانال @MRAHIMI72
مشاهده در ایتا
دانلود
38.17M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
هفتم ستونی ورزی و روش: برای تدریس نمودار ستونی از یک دست ورزی ساده استفاده کردم ،نحوه شروع اعداد ،چگونگی پیدا کردن اعداد و کشیدن ستون و نحوه پیدا کردن اختلاف بین بیشترین و کمترین متغیر ها از مقوای رنگی استفاده کردم ساحت علمی واموزشی پسرانه مکتب النبی (ص)ارومیه چهارم :پورهاشم _ارومیه این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
27.23M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
درس مطالعات و زنگ هنر ملی دستی و روش: در درس مطالعات دانش اموزان با نماد های ملی اشنا شدن ،دلیل سه رنگ بودن پرچم و اینکه این سه رنگ بصورت اتفاقی انتخاب نشده و حکمت هر رنگ در پرچم مقدس کشورمان اشنا شدن در زنگ هنر با هم یک کاردستی ساختیم ،ما پرچم کشورمان را ساختیم ولی اینبار کمی خلاقیت هم چاشنی کارمان کردیم که با استقبال زیادی از طرف دانش اموزان روبرو شد. ساحت علمی و اموزشی و زیبا شناسی پسرانه مکتب النبی (ص)ارومیه چهارم :پورهاشم این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
چرخشی املا،هدیه دقت و تمرکز داری و روش: در این روش از دانش اموزانم خواستم ،دفتر خود را با همکلاسی که کنارشان نشسته عوض کنند ،و املا را در دفتر دوستشان بنویسند ! این روش شاید در نگاه اول پیش پا افتاده و ساده بیاید ولی نتیجه شگفت انگیزی دارد ،در این روش هدف ایجاد و تقویت روحیه امانت داری و تمرین و تقویت خوش خط نویسی و مرتب نویسی است ؛چون دفتر دوستشان است خیلی دقت میکنند هم تمیزو مرتب بنویسند هم دقت میکنند ،که غلط کمتری داشته باشند . در واقع با این روش به اهمیت امانت داری و تلاش در حفظ امانت تاکید میکنیم. ساحت علمی و اموزشی و زیباشناسی پسرانه مکتب النبی(ص)ارومیه چهارم :پورهاشم این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
و ریاضی گروهی فصل به فصل و روش:کلاس را به دوگروه تقسیم بندی کردم ، و از گروه ها خواستم از هر فصل دو سوال طرح کنند ، هر بار یک نفر از هر گروه پای تخته می امدند و هر کس برای رقیب خود یک سوال طرح میکرد ، و مشغول حل کردن سوال میشدند ،بعد نفر بعدی می امد اول سوال نفر قبل را اگر اشکال داشت با توضیحات اصلاح میکرد اگر نداشت دوباره برای رقیب سوال طرح میکرد با این روش هر گروه سعی میکرد سوال سختری برای رقیب خود طرح کند ، بنابرین هم بازی بود و هم مسابقه هم رفع اشکال و تمرین با همکاری خود دانش اموزان، که همین همکاری ،این فعالیت را برایشان جذاب میکرد ساحت علمی و اموزشی پسرانه مکتب النبی (ص)ارومیه چهارم :پورهاشم # این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
15.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
زنگ مطالعات با ورزش و بازی کتاب با بازی # و روش :برای مرور کتاب مطالعات،کتاب را به ۴ قسمت تقسیم کردم ،و سوالات مهم یک قسمت را در سه برکه نوشتم در هر برگه ۵ سوال ،سپس کلاس را به سه قسمت گروهبندی کردم ،از هر گروه یک سر گروه امد و برگه ای را انتخاب کرد ،سپس ۲۰دقیقه وقت دادم تا هر گروه سوال های خود را از کتاب پیدا کرده بخوانند و یاد بگیرند ،با این روش به سادگی قسمتی از مطالب مهم کتاب را مرور کردند ،سپس از هر گروه یکنفر را صدا زدم و سوالات را پرسیدم ،بقیه که نشسته بودند باید درستی پاسخ ها را تایید میکردند اگر ناقص بود جواب گروه خود را تکمیل میکردند ساحت علمی و اموزشی چهارم :پورهاشم این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
12.2M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
و ریاضی فصل و روش:۶ سوال مهم از کتاب انتخاب کردم ،از دانش اموزانم خواستم هر کسی علاقه مند به حل سوال ها هست دست بلند کند ،هر کدام میامدند و تاس می انداختن ،و سوالی برایشان باعدد تاس مشخص میشد را پای تخته حل میکردند و با صدای بلند به بقیه همکلاسی هایشان توضیح میدادند . ساحت علمی ،اموزشی پسرانه مکتب النبی (ص)ارومیه چهارم :پورهاشم این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
✅ طرح_سی_و_سه_روزه_قرآن ☑️ تعريف_طرح : طرح ارتقاء آموزش قرآن كريم در پاية سوم ابتدايي درصدد است كه با اصلاح و تكميل اهداف، محتوا و شيوة اجراي آموزش قرآن در پايه سوم ابتدايي، تقويت توانمندي و مهارت معلمان در آموزش قرآن و بهبود فرايند اجراي كامل برنامة آموزش قرآن در مدارس و نظارت مستمر بر آن، زمينة كسب مهارت روخواني قرآن كريم را براي دانش‌آموزان فراهم آورد. ☑️ : در اين برنامه، مهم‌ترين آموزش قرآن در پايه سوم ابتدايي ، توانايي روخواني سوره‌ها و عبارات قرآني كتاب درسي به روخواني كل قرآن كريم ارتقاء مي‌يابد وساير اهداف جنبي مانند آشنايي با آموزه‌ها و پيام‌هاي قرآني، قرائت زيباي برخي از سوره‌هاي كوتاه و ... نيز آموزش نماز، با اصلاحاتي، مناسب سازي خواهد شد. ☑️ :  اين طرح دركلـيه كلاس‌هاي پايه سوم مدارس ابتدايي دولتي و غيردولتي سراسركشور اجرا مي‌شود. ☑️ :  اين كتاب در سه فصل تاليف شده است كه طبق زمان بندي زير آموزش داده مي شود كه با توجه به توزيع جديد ساعات آموزش قرآن در اين طرح، تنظيم جدول ساعات آموزش ساير دروس در پايه سوم ابتدايي با نظرخواهي از معلمان اين پايه توسط مدير مدرسه انجام خواهد شد. 1- از تاريخ  1/7/  تا  29/7/، هر هفته به مدت دو ساعت در زنگ اول يا دوم يكي از روزهاي هفته، به آموزش روخواني و روان خواني عبارات اذان و اقامه و اذكار نماز بر اساس فصل اول كتاب درسي اختصاص دارد.  2- از تاريخ 1/8/تا 8/9/، به مدت 33 جلسه 45 دقيقه‌اي در زنگ اول يا دوم هر روز هفته به آموزش روخواني قرآن اختصاص مي‌يابد.  -در روز 9/9/ ، جشن يادگيري روخواني قرآن در سراسر كشور برگزار مي شود. 3-از تاريخ 10/9/تا پايان سال تحصيلي كلاس قرآن طي 3 جلسه در هفته ( يك روز در ميان ) به صورت زير برگزار مي‌شود  :  الف- يك جلسه 45 دقيقه‌اي در زنگ اول يكي از روزهاي هفته به آموزش قرآن مطابق كتاب جديد درسي اختصاص مي‌يابد. ب - دو جلسه 10 تا 15 دقيقه‌اي در زنگ اول دو روز ديگر هفته به تمرين خواندن از روي صفحات قرآن كريم و تمرين اذكار نماز اختصاص مي‌يابد. ☑️ و در مدارس مجري طرح: 1- كتاب درسي آموزش قرآن پايه سوم براي كليه دانش آموزان مناطق مجري طرح 2- لوحه آموزش قرآن مربوط به بخش هايي از كتاب جديد درسی 3-نوار آموزش قرائت نماز ☑️ مدرسه: مسئوليت اصلي نظارت برحسن اجراي برنامه درسي آموزش قرآن در مدرسه بر عهده مديرآموزشگاه است. مدير مدرسه ضمن شركت در جلسات توجيهي طرح ، زمينه شرکت كليه آموزگاران پايه سوم درکارگاه هاي آموزشي و توجيهي ، تأمين لوازم مورد نياز آموزش قرآن و نظارت بر حسن اجراي طرح و هم چنين تنظيم گزارش هاي لازم و ارسال آن به اداره متبوع را برعهده دارد . ☑️ يك_نكته_مهم: پس از برگزاري آموزش سي و سه روزه روخواني قرآن مهم ترين نگراني اين است كه اگر دانش آموزان انس دائمي با قرآن نداشته باشند امكان فراموشي مطالب زياد خواهد بود بنا بر اين اصلي ترين دغدغه و نگراني معلمان، مديران مدارس و اولياي دانش آموزان بايد همين مسأله باشد. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
اگه از امروز شروع کنی، ۲ روز دیگه احساس قوی تر بودن میکنی💪🏻 ۲ هفته دیگه شاهد تغییراتت میشی🫡 ۱ ماه بعد خانواده و دوستات متوجه میشن👥 ۳ یا ۴ ماه بعد همه متوجه میشن👀 ۶ ماه دیگه همه میپرسن‌ "چطور انجامش دادی؟" حالا ۱ سال دیگه رو تصور کن:) 💟 روانشناسی این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
🦋طرح_سی_و_سه_روزه_قرآن ☑️ تعريف_طرح : طرح ارتقاء آموزش قرآن كريم در پاية سوم ابتدايي درصدد است كه با اصلاح و تكميل اهداف، محتوا و شيوة اجراي آموزش قرآن در پايه سوم ابتدايي، تقويت توانمندي و مهارت معلمان در آموزش قرآن و بهبود فرايند اجراي كامل برنامة آموزش قرآن در مدارس و نظارت مستمر بر آن، زمينة كسب مهارت روخواني قرآن كريم را براي دانش‌آموزان فراهم آورد. ☑️ : در اين برنامه، مهم‌ترين آموزش قرآن در پايه سوم ابتدايي ، توانايي روخواني سوره‌ها و عبارات قرآني كتاب درسي به روخواني كل قرآن كريم ارتقاء مي‌يابد وساير اهداف جنبي مانند آشنايي با آموزه‌ها و پيام‌هاي قرآني، قرائت زيباي برخي از سوره‌هاي كوتاه و ... نيز آموزش نماز، با اصلاحاتي، مناسب سازي خواهد شد. ☑️ :  اين طرح دركلـيه كلاس‌هاي پايه سوم مدارس ابتدايي دولتي و غيردولتي سراسركشور اجرا مي‌شود. ☑️ :  اين كتاب در سه فصل تاليف شده است كه طبق زمان بندي زير آموزش داده مي شود كه با توجه به توزيع جديد ساعات آموزش قرآن در اين طرح، تنظيم جدول ساعات آموزش ساير دروس در پايه سوم ابتدايي با نظرخواهي از معلمان اين پايه توسط مدير مدرسه انجام خواهد شد. 1- از تاريخ  ۱/ ۷ تا ۲۹/ ۷ هر هفته به مدت ۳ ساعت در زنگ اول يا دوم يكي از روزهاي هفته، به آموزش روخواني و روان خواني عبارات اذان و اقامه و اذكار نماز بر اساس فصل اول كتاب درسي اختصاص دارد.  2- از تاريخ ۱ / ۸ ، به مدت 33 جلسه 45 دقيقه‌اي در زنگ اول يا دوم هر روز هفته به آموزش روخواني قرآن اختصاص مي‌يابد.  -در روز 9/9/ ، جشن يادگيري روخواني قرآن در سراسر كشور برگزار مي شود. 3-از تاريخ 10/9/تا پايان سال تحصيلي كلاس قرآن طي 3 جلسه در هفته ( يك روز در ميان ) به صورت زير برگزار مي‌شود  :  الف- يك جلسه 45 دقيقه‌اي در زنگ اول يكي از روزهاي هفته به آموزش قرآن مطابق كتاب جديد درسي اختصاص مي‌يابد. ب - دو جلسه 10 تا 15 دقيقه‌اي در زنگ اول دو روز ديگر هفته به تمرين خواندن از روي صفحات قرآن كريم و تمرين اذكار نماز اختصاص مي‌يابد. ☑️ و در مدارس 1- كتاب درسي آموزش قرآن پايه سوم براي كليه دانش آموزان مناطق مجري طرح 2- لوحه آموزش قرآن مربوط به بخش هايي از كتاب جديد درسی 3-نوار آموزش قرائت نماز ☑️ يك_نكته_مهم: پس از برگزاري آموزش سي و سه روزه روخواني قرآن مهم ترين نگراني اين است كه اگر دانش آموزان انس دائمي با قرآن نداشته باشند امكان فراموشي مطالب زياد خواهد بود بنا بر اين اصلي ترين دغدغه و نگراني معلمان، مديران مدارس و اولياي دانش آموزان بايد همين مسأله باشد. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
🧾 کیست؟ 🍃منظور از معلم ، کسی است که به امر آموزش و یادگیری مشغول است و می خواهد در فرایند آموزش و یادگیری شخصا و همراه دیگر همکاران و دانش‌آموزان به پژوهش بپردازد تا را اثربخش سازد. ✨منظور از اثر بخشی، رسیدن به هدف‌هایی است که برای بالنده ساختن دانش‌آموزان و رشد همه‌جانبه آنان در نظر گرفته شده است. حل مساله مبتلا به کلاس درس و بهسازی آموزش و یادگیری معلمان پژوهشگر است. 💯معلم پژوهشگر، تلاش می‌کند با بهره‌بردن از انواع روش‌ها؛ بحث و مذاکره میان خود و دانش‌آموزان و دانش‌آموز با دانش‌آموز را فراهم سازد تا هردو به سخنان همدیگر معنی دهند و واکنش‌های ویژه و در اغلب موارد غیرقابل پیش‌بینی نشان دهند؛ بنابراین معلم پژوهنده از پیش، ایجاد رفتاری خاص در دانش،آموزان را نظر ندارد؛ بلکه تلاش می‌کند به مدد جست‌وجوی راه‌های گوناگون و ترجیحا نو؛ در فرایند آموزش و یادگیری تحول ایجاد کند و بهسازی و حل مساله موجود در کلاس درس را محقق سازد. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
مختاررحیمی (راهبرآموزشی)
🧾 #معلم_پژوهنده کیست؟ 🍃منظور از معلم #پژوهشگر، کسی است که به امر آموزش و یادگیری مشغول است و می خوا
🍃معلم پژوهنده می‌کوشد بر اساس کنجکاوی و ذهنیت خود، درباره آموزش و یادگیری در کلاس درس، پرسش‌های پژوهشی مطرح کند. این پرسش‌ها برخاسته از نیازهای کلاس درس و نیازهای دانش‌آموزان و نشات گرفته از هدف بهسازی و حل مساله مبتلا به آموزش و یادگیری در کلاس های درس است. ❌منظور از معلمان پژوهشگر، افرادی نیستند که خارج از کلاس درس و به منزله پژوهشگران حرفه‌ای به پژوهش می‌پردازند، بلکه معلمانی هستند که شخصا درگیر کلاس‌های درس و آموزش اند و با تفکر انتقادی و چون و چرا کردن در مسائل آموزشی، هدفشان اصلاح جریان آموزش و یادگیری توسط خود و دیگر همکارانشان در محیط‌های آموزشی است. 🔰هدف عمده و اصلی معلمان پژوهشگر، نه صرفا تولید دانش نظری؛ بلکه بهبود وضعیت‌های نامطلوب موجود و سپس دانش عملی است که بلادرنگ بتوانند در امور آموزشی، اصلاح و تغییر و تحول مناسب با نیازهای دانش‌آموزان و محیط‌های آموزشی ایجاد کنند. از این رو دانش‌های نظری بدون توجه به کاربرد و تاثیر عملی آن‌ها در امور روزمره آموزش‌وپرورش، هدف معلمان پژوهنده نیست. معلمان پژوهنده، افرادی فکور و اندیشمندی هستند که می‌خواهند با انتقاد و تحلیل وضعیت موجود، برای بهبود آن، راهکارهای عملی و کارساز پیدا کنند. بحث‌های نظری و خارج از نیازهای کلاس درس یا مباحث کلی و غیرعملی، هدف معلمان پژوهنده نیست! تاکید بر عمل و بهسازی و اثربخشی و تغییر و تحول بیش از تفسیر برای معلمان پژوهنده اهمیت دارد. اگر معلم پژوهنده رخدادی را تفسیر می‌کند، هدفش رسیدن به عمل کارساز و بهبودبخش است؛ نه صرفا بحث و تحلیل و ارتقای دانش نظری و ذهنی. در این دیدگاه، پژوهندگی، عنصر جدایی‌ناپذیر از شغل معلمی تلقی می‌شود؛ همچنان که معلمان باید از روش‌های تدریس و اصول آموزش و یادگیری و دیگر دانش‌ها و مهارت‌های لازم برای شغل معلمی آگاه گردند؛ ضرورت دارد از روش‌های تحقیق مناسب برای پژوهندگی در کلاس درس و جریان آموزش و یادگیری نیز آگاه شده و خود را به مهارت‌های لازم در این مورد مجهز سازند. مناسب و نامناسب بودن عمل تربیتی در ربط با کلاس و پیشرفت دانش‌آموزان وی؛ مفهوم پیدا می کند. چیزی از پیش درست یا نادرست تلقی نمی‌شود. عمل، ملاک قضاوت وی در کلاس‌های درس است، عملی که دانش‌آموزان کلاس او را به کار آید، مفید و در غیر این صورت اگر نگوییم غلط؛ بلکه ناکارآمد ارزیابی خواهد شد. 💡معلم پژوهشگر، نقاد وضع موجود؛ به ویژه وضع است. نقد درست، مستلزم داشتن آگاهی‌های وسیع در عرصه‌های گوناگون و مرتبط با آموزش و یادگیری و به طور کلی تربیت است. معلم پژوهشگر باید بتواندخوب کند؛ از تعصب دور باشد و بتواند برای نقد و تحلیل، از اطلاعات روز و منطقی بهره گیرد. پژوهندگی، مستلزم اندیشه‌ورزی و مجهز شدن به مهارت‌های ویژه است. گفتیم که عمده معلم پژوهشگر، اصلاح و اثربخشی آموزش و یادگیری در کلاس‌های درس و مدرسه است. یادآور می شویم برای بهتر شدن، لازم نیست حتما مریض شده باشیم. اصلاح و بهبود وضع موجود، یک ضرورت همیشگی است؛ پس همه معلمان و نه گروهی از آنان یا معلمان نخبه و خلاق و نوآور، لازم است به دلیل ویژگی‌های شغلی شان بکوشند وضعیت آموزشی خود را همواره بهتراز پیش کنند؛ چرا که دانش‌آموزان بالقوه دارای استعدادها و توانایی‌های فراوان هستند و امکان بهتر شدن‌شان تمام ناشدنی است، پس پژوهش نیز که ناظر به بهسازی وضعیت این دانش‌آموزان است تمام‌ نشدنی و همیشگی خواهد بود؛ تا زمانی که آموزش هست، پژوهش نیز باید باشد. شعار پژوهش همراه با آموزش، می‌تواند همه معلمان باشد. در این رویکرد، علم برای علم جای خود را به علم برای می دهد. از این رو. هدف معلم پژوهنده، تولید دانشی است که بلافاصله در آموزش و یادگیری، وی را به کار آید؛ بی‌گمان، چنین دانشی به دلیل وسیع بودن اهداف معلم، گسترده خواهد بود؛ گرچه ماهیت آنها ریز و محدود به کلاس درس و مدرسه خودمان خواهد بود؛ اما از نظر اهمیت، دست کمی از نظریه‌ها و یافته‌های کلی و جهانی نخواهد داشت؛ چرا که در محیط کلاس و مدرسه آزموده شده و به کار آمده، پس روا و معتبر است. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
✅ میخوای هدفتو پیدا کنی؟ این پست رو بخون : ▪️1_علایقت رو بررسی کن:حرفه مورد علاقت،خواننده مورد علاقت،رنگ، شهر، کشور... کلا اینجا دیگه باید خودتو بشناسی،علایقت چیه؟اعتقادت چیه؟ووو.. ▪️2_به چیز هایی که برات لذت بخشه توجه کن: مثلا؛تفریح خاصی یا انجام دادن کاری ▪️3_به تجربه ها گوش بده:هر تجربه ای تو هر زمینه ای داشتی گوش بده یا از کسایی که تجربشو داشتن و توش موفق شدن یا هر راه و روشی رو رفتن بپرس تا از تجربیاتشون بگن ▪️4_برای استراحت خودت وقت بزار:هرکاری میکنی برای خودت استراحت بزار ▪️5_گفتگو با دیگران رو شروع کن:یاد بگیر تو اجتماع چطور رفتار کنی و چطور باشی.این اعتماد بنفس تورو نشون میده ▪️6_به اینکه دوست داری چیکار کنی فکر کن: به چه کاری علاقه داری،میخوای تو چه زمینه ای حرفه ای بشی و شغل یا رشتت. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98