🔹 استفاده از #قدرت_رسانه برای#کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان
این قسمت: #اسب_تک_شاخ ؛ #نماد_همجنسگرایان
🌈
🔻 اگرچه در زمان های قدیم اسب تک شاخ علامت زیبایی ، شجاعت و امثالهم به شمار میرفت اما در عصر حاضر به طور ویژه به عنوان #نماد_همجنسگرایی و #تک_جنسیتی شناخته می شود.
🚫 همچنین حضور رنگین کمان شش رنگ که نماد اصلی #همجنسگرایان است در کنار اسب تک شاخ و بکارگیری رنگ های رنگین کمان در خود طرح ، موید این مطلب است.
⚠️ اسب تک‌شاخ این روزها به نمادی برای جامعه ال‌جی‌بی‌تی‌کیو (اقلیت‌های جنسی و جنسیتی) تبدیل شده است.
که در رژه‌های افتخار در کشورهای مختلف، تک‌شاخ رنگین‌کمانی به صورت‌های مختلف مثلا روی لباس‌ها، بادکنک یا پوسترها دیده می‌شود.
⚠️ متاسفانه مدتی است که در تولیدات انواع لوازم التحریر ، اسباب بازی ، کیف و البسه و ... این نماد چاپ می شود و والدین با خرید آنها و بدون توجه به مفهوم این نماد ، ناخواسته از کودکی #ذهن فرزندشان را آماده پذیرش این برنامه شیطانی می نمایند.
#کودک_رسانه
#تربیت_کودک
#رسانه_کودک
@kidkid
🟢 پست های کانال تربیت رسانه ای کودک
با موضوع:
🟡 ۱_ قدرت رسانه در #کنترل_احساسات_جوامع
🟡 ۲_ #اهمیت_الگوسازی در تربیت کودکان
🟡 ۳_ #نقش_رسانه در #الگوسازی برای کودکان
🟡 ۴_#عدم_تشخیص_فضای_حقیقی_و_مجازی توسط فرزندان
🟡 ۵_ استفاده از #قدرت_رسانه برای#کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان:
▪️ترویج مضامین #همجنسبازی به انیمیشن های کودکان معصوم
▪️ #اسب_تک_شاخ ؛ #نماد_همجنسگرایان
▪️#نمادهای_شیطان_پرستی در #برنامه_کودکان
▪️#زامبی
▪️#جن_آبی
▪️#تطهیر_چهره_یهودیان_صهیونیسم
▪️#صنعت_موسیقی
▪️#انیمه_ها (انیمیشن‌های ژاپنی)
▫️#اعتیادآور_بودن #انیمه_ها
▫️#همجنسگرایی در #انیمه_ها
▫️#توهم_زا بودن #انیمه_ها
▫️#اسلام_ستیزی (۱) در #انیمه_ها
▪️#کی_درام(۱) (فیلم و سریال کره ای)
▪️#کی_درام(۲) (فیلم و سریال کره ای)
🟡 ۶_ #بی_تی_اس و #صنعت_برده_داری_نوین
▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۱)
▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۲)
▪️#بی_تی_اس و #تغییر_هویت_جنسی
▪️#بی_تی_اس و #تغییر_جنسیت
▪️#مدیریت_توسط_کمپانی_ها
🟡 ۷_ #کتاب_ابزار_رسانه_ای
▪️#کمیک
▪️#کمیک_های_ژاپنی (#مانگا) و کره ای (#مانهوا)
@kidkid
🟢 پست های کانال تربیت رسانه ای کودک
با موضوع:
🟡 ۱_ قدرت رسانه در #کنترل_احساسات_جوامع
🟡 ۲_ #اهمیت_الگوسازی در تربیت کودکان
🟡 ۳_ #نقش_رسانه در #الگوسازی برای کودکان
🟡 ۴_#عدم_تشخیص_فضای_حقیقی_و_مجازی توسط فرزندان
🟡 ۵_ استفاده از #قدرت_رسانه برای#کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان:
▪️ترویج مضامین #همجنسبازی به انیمیشن های کودکان معصوم
▪️ #اسب_تک_شاخ ؛ #نماد_همجنسگرایان
▪️#نمادهای_شیطان_پرستی در #برنامه_کودکان
▪️#زامبی
▪️#جن_آبی
▪️#تطهیر_چهره_یهودیان_صهیونیسم
▪️#صنعت_موسیقی
▪️#انیمه_ها (انیمیشن‌های ژاپنی)
▫️#اعتیادآور_بودن #انیمه_ها
▫️#همجنسگرایی در #انیمه_ها
▫️#توهم_زا بودن #انیمه_ها
▫️#اسلام_ستیزی (۱) در #انیمه_ها
▪️#کی_درام(۱) (فیلم و سریال کره ای)
▪️#کی_درام(۲) (فیلم و سریال کره ای)
▫️#ضد_خدایی بودن #کی_درام ها
▫️#همجنسگرایی در #کی_درام ها
▫️#تناسخ در #کی_درام
🟡 ۶_ #بی_تی_اس و #صنعت_برده_داری_نوین
▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۱)
▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۲)
▪️#بی_تی_اس و #تغییر_هویت_جنسی
▪️#بی_تی_اس و #تغییر_جنسیت
▪️#مدیریت_توسط_کمپانی_ها
▪️#خودکشی و #کی_پاپ_ها
🔸#یهود پشت پرده #کی_درام و #کی_پاپ
🟡 ۷_ #کتاب_ابزار_رسانه_ای
▪️#کمیک
▪️#کمیک_های_ژاپنی (#مانگا) و کره ای (#مانهوا)
@kidkid