🔻 استفاده از #قدرت_رسانه برای #کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان ✓ این قسمت(۴): #توهم_زا بودن #انیمه_ها 💢 از دیگر نکات منفی و مخرب انیمه توهم زا بودن آن است. ❗️پند های یک اوتاکو به بقیه اوتاکو ها: ▪️متاسفانه و یا خوشبختانه دنیای انیمه ای وجود ندارد! ▪️هیچ وقت همسر انیمه ای نخواهید داشت. ▪️تماشای انیمه توهمات و خیالات غیر واقعی رو در شما به وجود میاورد که باعث میشه سطح انتظاراتتون بره بالا و از جامعه چیزای غیر واقعی طلب کنید‼️ ⚠️ اوتاکو ها آرزوهای غیر واقعی و باور نکردنی را دارند‼️ بعضی که دنیای اوتاکو ها را نشناسند ممکن است تعجب کنند یا بخندند و یا حتی باور نکنند اما این حقیقت است که اوتاکوها با دیدن انیمه، مرز بین خیال و واقعیت را گم میکنند‼️ ⚠️ مثلا دوست دارند در دنیای انیمه ای زندگی کنند و یا شخصیت مورد علاقه شان در این دنیا باشد❗️ ⚠️ و از همه بد تر عاشق شخصیت انیمه ای میشوند!!! و فکر ازدواج با آنها را دارند. 📛 تا چه حد مرز بین خیال و واقعیت میتواند برداشته شود⁉️ #کودک_رسانه #تربیت_کودک #رسانه_کودک @kidkid

🟢 پست های کانال تربیت رسانه ای کودک با موضوع: 🟡 ۱_ قدرت رسانه در #کنترل_احساسات_جوامع 🟡 ۲_ #اهمیت_الگوسازی در تربیت کودکان 🟡 ۳_ #نقش_رسانه در #الگوسازی برای کودکان 🟡 ۴_#عدم_تشخیص_فضای_حقیقی_و_مجازی توسط فرزندان 🟡 ۵_ استفاده از #قدرت_رسانه برای#کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان: ▪️ترویج مضامین #همجنسبازی به انیمیشن های کودکان معصوم ▪️ #اسب_تک_شاخ ؛ #نماد_همجنسگرایان ▪️#نمادهای_شیطان_پرستی در #برنامه_کودکان ▪️#زامبی ▪️#جن_آبی ▪️#تطهیر_چهره_یهودیان_صهیونیسم ▪️#صنعت_موسیقی ▪️#انیمه_ها (انیمیشن‌های ژاپنی) ▫️#اعتیادآور_بودن #انیمه_ها ▫️#همجنسگرایی در #انیمه_ها ▫️#توهم_زا بودن #انیمه_ها ▫️#اسلام_ستیزی (۱) در #انیمه_ها ▪️#کی_درام(۱) (فیلم و سریال کره ای) ▪️#کی_درام(۲) (فیلم و سریال کره ای) 🟡 ۶_ #بی_تی_اس و #صنعت_برده_داری_نوین ▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۱) ▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۲) ▪️#بی_تی_اس و #تغییر_هویت_جنسی ▪️#بی_تی_اس و #تغییر_جنسیت ▪️#مدیریت_توسط_کمپانی_ها 🟡 ۷_ #کتاب_ابزار_رسانه_ای ▪️#کمیک ▪️#کمیک_های_ژاپنی (#مانگا) و کره ای (#مانهوا) @kidkid

🟢 پست های کانال تربیت رسانه ای کودک با موضوع: 🟡 ۱_ قدرت رسانه در #کنترل_احساسات_جوامع 🟡 ۲_ #اهمیت_الگوسازی در تربیت کودکان 🟡 ۳_ #نقش_رسانه در #الگوسازی برای کودکان 🟡 ۴_#عدم_تشخیص_فضای_حقیقی_و_مجازی توسط فرزندان 🟡 ۵_ استفاده از #قدرت_رسانه برای#کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان: ▪️ترویج مضامین #همجنسبازی به انیمیشن های کودکان معصوم ▪️ #اسب_تک_شاخ ؛ #نماد_همجنسگرایان ▪️#نمادهای_شیطان_پرستی در #برنامه_کودکان ▪️#زامبی ▪️#جن_آبی ▪️#تطهیر_چهره_یهودیان_صهیونیسم ▪️#صنعت_موسیقی ▪️#انیمه_ها (انیمیشن‌های ژاپنی) ▫️#اعتیادآور_بودن #انیمه_ها ▫️#همجنسگرایی در #انیمه_ها ▫️#توهم_زا بودن #انیمه_ها ▫️#اسلام_ستیزی (۱) در #انیمه_ها ▪️#کی_درام(۱) (فیلم و سریال کره ای) ▪️#کی_درام(۲) (فیلم و سریال کره ای) ▫️#ضد_خدایی بودن #کی_درام ها ▫️#همجنسگرایی در #کی_درام ها ▫️#تناسخ در #کی_درام 🟡 ۶_ #بی_تی_اس و #صنعت_برده_داری_نوین ▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۱) ▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۲) ▪️#بی_تی_اس و #تغییر_هویت_جنسی ▪️#بی_تی_اس و #تغییر_جنسیت ▪️#مدیریت_توسط_کمپانی_ها ▪️#خودکشی و #کی_پاپ_ها 🔸#یهود پشت پرده #کی_درام و #کی_پاپ 🟡 ۷_ #کتاب_ابزار_رسانه_ای ▪️#کمیک ▪️#کمیک_های_ژاپنی (#مانگا) و کره ای (#مانهوا) @kidkid