مدرسه مهارت آموزی مبنا
خیلیهایمان امسال ماه رمضان عجیبی تجربه کردیم. چرا؟ چون بعد از چند سال تجربه رمضانهای تابستانی، تازه داریم اولین رمضانهای کاریمان را تجربه میکنیم. هرچقدر هم که پیشتر تجربه رمضانهای پاییزی و زمستانی داشته باشیم، بازهم چند سال تابستانی بودن ما را حسابی بد عادت کرده است. حالا این میان شوک تمام شدن تعطیلات عید، غروب سیزده و یکباره شروع شدن حضور فیزیکی در مدرسه و دانشگاه و اداره را هم به ماجرا اضافه کنید.
در مبنا کسانی را داریم که ماجرای تحصیل و درس خواندن را بوسیده و کنار گذاشته و هفت دولت آزاد شدهاند؛ و کسانی هم مثل من و چند نفر از مبناییها هستند که هنوز اندر خم تحصیل و دانشگاه و حوزه گیر کرده و کوله بار علم رهایشان نکرده است.
اولین مشکل جلسات رمضانی برای ما ساعت آنها بود. همانطور که با آمدن رمضان ساعات زندگی زیر و رو میشود، در مبنا هم اولین چیزی که گم شد ساعت بود! جلسات صبح باشند یا عصر؟ بعد از افطار باشند یا پیش از آن؟ مدت زمانشان کوتاه باشد یا نه؟
بعضیها تا ظهر میخوابیدند و مشتری جلسات عصر بودند. برخی اما سحرخیز بوده و به واسطه درس مجبور به بیداری بودند و انتخابشان جلسه صبح بود و عصر را در خواب عبادت به سر میبردند. اعضایی داشتیم که جسم فولادینی داشتند و برای جلسات طولانی مشکلی نداشتند. بعضیها اما نیم ساعت نگذشته ضعف میکردند و میکروفونشان تا پایان خاموش میماند. کسانی داشتیم که با جلسات بعد از افطار راحتتر بودند چون می توانستند چای بخورند. کسانی اما دلشان میخواست بعد از افطار کنار خانواده باشند و برای نیامدن دلایل خودشان را داشتند.
این بود که اولین گره ما در برگزاری جلسات شکل گرفت....
ادامه دارد...
_نجمه حسنیه_
#داستان_مبنا
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
مدرسه مهارت آموزی مبنا
خیلیهایمان امسال ماه رمضان عجیبی تجربه کردیم. چرا؟ چون بعد از چند سال تجربه رمضانهای تابستانی، تاز
به نـام خــدای مهربـــان
"جلسه با چاشنیِ رمضان" (۲)
ماجرای بعدی اما نبودِ چای بود! برای ما که چای عضو جدانشدنی جلسههایمان است، نبود آن معضلی است و میتواند به تنهایی شاخص کیفی جلسه را تا حد زیادی تنزل دهد.
بعد اما مسئله، مسئلهی تصویر بود. هیچ کس حاضر نبود قیافه بیحال و رنگ و روفتهاش را نشان دهد؛ یا مثلا کسانی بودند که در حالت افقی جلسات را برگزار میکردند.😅
و مشکل بعدی میکروفون بود. روزه جانها را میگرفت و نطقها را کور میکرد. اینبود که میکرفونها به سختی باز میشدند و صداها لحظههای آخر جلسه بیجان بودند.
همهی اینها اما اجنتابناپذیر بود. آن زمان پروژه مهمی در مبنا در حال طراحی و اجرا بود که نیاز به جلسات متعدد داشت. به ایدهپردازی نیاز داشت و مدام حرف زدن. تیم رسانه اینجا دیگر برای ناز کردن فرصتی نداشت. اعضا باید خودشان را وفق میدادند و بهانه را کنار میگذاشتند...
این بود که ماجرای هماهنگ نشدن و سخت هماهنگ شدن، همان روزهای اول حل و فصل شد و جلسهها دوباره راه افتاد و ماجرا خیلی جدیتر از روزهای قبل از رمضان ادامه پیدا کرد...
_نجمه حسنیه_
+ پروژه بزرگ و مهم رمضان اما همان ثبت نام روایتانسان بود. پروژهای که بیش از یکماه در پشت صحنه رویش کار کردیم...
#داستان_مبنا
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
مدرسه مهارت آموزی مبنا
به نـام خــدای مهربـــان "مهمان ناخوانده" حالا که بساط جلسات مبنا پهن است و حرفمان به حال و هوای
همانطور که پیشتر برایتان گفتهام بستر کاری مبنا مجازی است و تمام جلسات و همکاریهای مبنا در فضای مجازی انجام میشود. اعضا از طریق تلگرام و ابزارهای دورکاری باهم در ارتباطاند و جلسات به صورت صوتی و تصویری برگزار میشود.
در این فضا بعضی از اعضا جلسات را از یکی از اتاقهای خانهشان برگزار میکنند و برخی هم هستند که از دفتر کارشان در جلسات حاضر میشوند. مثل آقای جوان یا آقای دولت آبادی.
اما غالب اعضا کنجی مبنایی در خانه دارند که از آنجا دورکاری میکنند. این سبک جلسات حتما راحتیهایی دارد. اینکه در خانه خودت، در کنجی از اتاق چای به دست در جلسات کاری شرکت کنی و هر وقت خسته شدی دور از چشم دیگر اعضا پایت را دراز کنی و لیوان چای را تجدید کنی. این البته همهی ماجرا نیست. این مدل جلسات سختیهایی هم دارد. از جمله آنکه کودکان خانه باور ندارند که مادر یا پدرشان مشغول کار است! فکر میکنند "کار" چیزی است جادویی در کنج دفترهای ادارات یا مثلا موقعیتی است شبیه به موقعیت معلم مدرسهشان. این است که این مدل کار برایشان پذیرفتنی و جدی نیست. برای همین هم وقت جلسه بیخجالت مارا صدا می زنند، چیزهایی ازمان درخواست میکنند، برای پیدا شدن اشیا گم شده آدرس میخواهند، درباره گرسنگی غر میزنند و در نهایت با حضور گرمشان جلسه را مزین میکنند! اگرچه همیشه تلاش میکنیم جلسهها را وقتی هماهنگ کنیم که یا کسی خانه باشد و بتواند فرزندانمان را مدیریت کند یا مثلا وقت خواب باشد؛ اما گاهی برنامهها جور نمیشود و اتفاقات غیرمترقبه بخش جدانشدنی این جنس جلسات است.
_نجمه حسنیه_
#داستان_مبنا
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
مدرسه مهارت آموزی مبنا
فرزند خودم همیشه ابتدای جلسه صبوری میکند و خودش را با تلویزیون و بازی مشغول میکند. بعد اما کمکم حوصلهاش سر میرود و مدام بهانه میگیرد. ذکر "حوصلهام سر رفته" برمیدارد و صدبار میپرسد "جلسهتان کِی تمام میشود؟" و از یک جایی به بعد هم دیگر طاقتش طاق میشود؛ خودش را توی کادر دوربین جا میکند و وقتی با استقبال اعضای جلسه مواجه میشود، ذوق زده شده و مدام اصرار میکند صوت را وصل کنم. بارها حتی خواسته تا دکمهی وصل شدن صوت را نشانش دهم؛ من اما فریب نخورده و خیلی مخفیانه دکمه را میزنم. بازی اصلی اما برای فرزندم عوض کردن تصویر پشت صحنه است. امکانی که جناب گوگل میت گذاشته تا اگر دور و برت نامرتبط بود از آن استفاده کنی. دختر من اما این ابزار را یک بازی میبینید. مدام تصویر پشت سرمان را عوض میکند. از کتابخانه میپریم در سفینه فضایی. از سفینه توی بیابان میرویم و وارد یک دفتر اداری میشویم. تصویر پشت سرم بارها عوض میشود و دخترم هربار قول میگیرد که به تصویر دست نزنم...اینجاست که دیگر طاقت من هم تمام میشود و تمرکزم از بین میرود و خداحافظی میکنم...
این روند البته همیشگی نیست. ما برای برگزاری جلسات قلقهایی کشف کردهایم. قلق هایی مادرانه/پدرانه که هرکداممان چندتایی توی جیبمان برای روزهای مبادا داریم...😉
_نجمه حسنیه_
+ فعلا این حسن ختام را از جلسات مبنا بپذیرید تا از هفته بعد سراغ یک موضوع دیگر از مبنا برویم...
#داستان_مبنا
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
به نـام خــدای مهربـــان
"خانواده مبنا"
مدرسه مهارتآموزی مبنا یک مدرسه مجازی است. تمام جلسات، همکاریها و کلاسهای این مدرسه در بستر فضای مجازی انجام میشود و حدود ۵۰ نفر در این مدرسه مشغول به کار هستند.
درباره جلسات مبنا و حاشیههای آن چیزهایی نوشتهام؛ آنها را در #داستان_مبنا بخوانید.
حالا میخواهم درباره ارتباط آدمهای مبنا برایتان بگویم...
مدرسه مهارت آموزی مبنا
به نـام خــدای مهربـــان "خانواده مبنا" مدرسه مهارتآموزی مبنا یک مدرسه مجازی است. تمام جلسات، همک
ما در مبنا یک خانوادهایم؛ این اغراق نیست.
هر کدام از ما ۵۰ نفر در مبنا وظایف مشخصی داریم و طبق هدفهای از قبل تعیین شده جلو میرویم و مدیر اجرایی پیگیر وظایفمان است.
این اما بخشی از همکاری در مبناست. چراکه ما همیشه برای کمک کردن به هم آمادهایم. همیشه ورد زبانهاست که "هروقت کمک خواستی بگو" و این اصلا شعار نیست. اگر یکی از بچهها درگیر مشکلی شود و از انجام یکی از وظایفش باز بماند فقط کافی است که به ما خبر بدهد. آنوقت فارغ از آنکه یکی مدیر است و آنیکی نیست، یکی سرش شلوغ است و دیگری وقت ندارد، به هم کمک میکنیم و برای کمک به هم وقت میگذاریم. این یکجور فرهنگ در مبناست که در لحظههای سخت کنار هم باشیم و هوای هم را داشته باشیم.
چیز دیگری هم بین ما هست که کمتر جایی آن را دیدهام. ما میتوانیم از هرچیزی که میخواهیم سوال بپرسیم، درباره کار همکارمان نظر یا پیشنهاد بدهیم و اگر تمایل به کمک در حیطهای داریم به راحتی اعلام کنیم. این را آقای جوان بین ما جا انداخته است؛ او هیچ وقت در مقابل سوالهایمان موضع نگرفته و همیشه ما را به پیشنهاد دادن و رشد کردن دعوت کرده است و همیشه هم تاکید کرده است مدیر هر بخش میتواند همه نظرات را بشنود و بعد کاری را که صلاح میداند انجام بدهد.
اتفاق بعدی در مبنا این است که ما حسابی بلند پروازیم؛ بعضی هایمان بیشتر. اما همیشه برای قدمهای بزرگ خودمان را باور داریم و این باعث شده است تا از مطرح کردن ایدههای بزرگ خجالت نکشیم و تازه يکديگر را برای ایده دادن تشویق کنیم.
البته اینطور نیست که همیشه همه چیز صلح و صفا باشد.هر مسیری بالا و پایین دارد؛ ماهم داریم...
_نجمه حسنیه_
#داستان_مبنا
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
مدرسه مهارت آموزی مبنا
به نـام خــدای مهربـــان "درباره مبنا" از مبنا کمی برایتان گفتهام. امروز میخواهم سراغ بخشهای مخ
اگر بخواهم خیلی ساده بگویم دپارتمان یعنی چه، باید بگویم که دپارتمان جایی است که مسئولیت برگزاری یکی از دورههای مبنا را به عهده دارد؛ از ثبتنام و پروژههای مربوط به آن تا اجرای دوره تا پشتیبانی دوره و بعد هم گسترش و ارتقای کیفیت دوره.
مدیر دپارتمان نویسندگی آقای محمدرضا جوان آراسته و مدیر دپارتمان روایت انسان آقای امین نخعی است. هرکدام از دپارتمانهای مبنا مدیر اجرایی مخصوص به خودشان را دارند به اضافه اعضایی که اختصاصا عهدهدار وظیفهای در دپارتمان هستند.
دپارتمان نویسندگی بخاطر آنکه پیش از دپارتمان روایت انسان تشکیل شده است در خدمات مکمل نویسندگی کمی جلوتر است. تیم استادیاری، مجله محفل، حلقه کتاب، باشگاه کتاب خوانی و کارگاه نقد اثر از بخشهای وابسته به دپارتمان نویسندگی هستند که البته بعضی از آنها فعالیت موثری دارند و یا در آینده خواهند داشت. البته اینها را به همه ایدههایی که روزی میز مانده و در حال پیگیری و پرورش هستند اضافه کنید.
دپارتمان روایتانسان هم بخشهای مکملی دارد که در حال شکلگیری هستند و اعضای دپارتمان در حال آمادهسازی ایدههایی برای اجرا هستند که حتما در آینده خبرهایش به گوشتان میرسد.
_نجمه حسنیه_
#داستان_مبنا
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
مدرسه مهارت آموزی مبنا
به نـام خــدای مهربـــان "ماجرای روایتانسان" روایتانسان از آذر سال 99 همراه مبنا شد. یک همراه که
روایتانسان پیش از مبنایی شدن، دورهای با نام "هویت تاریخی" بود که آقای امین نخعی به همراه تیم پژوهشیاش، آن را در چارچوب تربیتی و برای نوجوانها تدریس میکردند. این دوره همان زمان هم بازخوردها و نتایج بسیار خوبی داشت. این میان اما یک سفر دونفره بین آقای جوان و آقای نخعی، سبب شد دوره "هویت تاریخی" قبلی، لباس نو بپوشد و با یک طراحی دقیقتر و کاملتر، برای بزرگسالان ساخته و در قالب دوره روایتانسان در مبنا اجرا شود.
راستش روایتانسان از همان روز اول برای مبنا برکتهای زیادی داشت. جدا از شرکتکنندگان که هرکدام سرمایه مبنا هستند، همکاری با تیم پژوهشی و بعد هم تیم اجرایی روایتانسان، باعث شکلگیری مفاهیم و سر و شکلی جدید در مبنا شد و سرعت رشد مبنا را چند برابر کرد. روایتانسان خیلی زود دپارتمان مخصوص به خودش را به مدیریت آقای امین نخعی ساخت و حالا یک تیم ۹ نفره به صورت تمام وقت در این دپارتمان مشغول به کار هستند. این دوره حالا پرطرفدارترین دوره مبناست و بیشترین شرکت کنندگان را در این مدرسه داراست.
در پستهای بعد میخواهم شما را سر راه آدمهای روایتانسانی بگذارم و از داستانشان برایتان بگویم.
پیش از هرچیز این را بدانید که این سری پستها روایت مَن از اعضای دپارتمان روایتانسان است...
_نجمه حسنیه_
#روایت_انسان
#داستان_مبنا
⬇️ما را اینجا ببینید⬇️
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
مدرسه مهارت آموزی مبنا
به نـام خــدای مهربـــان "تنه اصلی دپارتمان روایتانسان" بخش اصلی دپارتمان روایتانسان، بخش پژوهش
اعضای این تیم سه نفره را آقای رزاقی، آقای دعاوی و آقای علی نخعی تشکیل میدهند. هر کدام از این اعضا در عنوانهای خاصی متخصص هستند و در تیم پژوهش بنا به صلاحدید استاد نخعی مسئولیتی به عهده دارند. به عنوان مثال یکنفر مسئول بررسی آثار روایی است، دیگری وظیفه بررسی کتب تاریخ تمدنی را به عهده دارد و آنیکی مسئول بررسی کتب تفسیری است. البته که محدوده بررسیها بسیار بیشتر از چیزی است که مثال زدم و هر فرد هم محدوده زیادی و هم منابع زیادی را متناسب با موضوع بررسی میکند.
مسیر پژوهش در دپارتمان اینگونه است که همه اعضا طبق راهنمایی استاد نخعی، مرتبط با موضوع پژوهش، منابع مدنظر را بررسی کرده و بعد از بررسی کامل، نتایج طی سلسله جلساتی مباحثه و ارائه میشوند. در این جلسات است که پازلهای گمشده یک اتفاق پیدا شده و یک روایت دقیق شکل میگیرد.
مدیریت و هدایت پروسه، تایید و جمعبندی مطالب، همه بر عهده استاد امین نخعی است.
گاهی بخش تحقیق مدتها زمان میبرد و گاهی کنار هم چیدن اطلاعات و ساختن سیر دقیق تمدنی وقتگیر است.
پروسه پژوهش در روایتانسان بسیار دقیق و حساس است...
_نجمه حسنیه_
#داستان_مبنا
⬇️ما را اینجا ببینید⬇️
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
مدرسه مهارت آموزی مبنا
به نـام خــدای مهربـــان "تنه اصلی دپارتمان روایتانسان" بخش اصلی دپارتمان روایتانسان، بخش پژوهش
به نـام خــدای مهربـــان
"پروسه پژوهش"
در پست قبل درباره تنه اصلی دپارتمان روایتانسان گفتم. از تیم اصلی پژوهش حرف زدم و این نکته را هم گفتم که پروسه پژوهش در دپارتمان، پروسه دقیق و حساسی است...
باید بدانید که دپارتمان روایتانسان، کنار تیم اصلی پژوهش، چند تیم دیگر هم برای تحقیق روی مسائل حاشیهای دارد.
اگر روایتانسانی باشید، خوب میدانید که در جلسات روایتانسان گاهی مطالبی گفته میشود که جدید است؛ مطالبی که مخالف شنیدههای تاریخی و علمی رایج است.
در واقع دپارتمان، طی پروسه تولید محتوا، گاهی به مسائلی برخورد میکند که جدید است، مسائلی که در تضاد با یک حادثه تاریخی یا مخالف یک پدیده علمی است. گاهی هم برای تکمیل بحث، نیاز به مطالعه و بررسی یک موضوع، خارج از بحث اصلی در چند کتاب مختلف دارد.
اینجاست که وظیفه سایر تیمهای پژوهش شروع میشود. هرکدام از اعضا بسته به تخصصشان در زمینه مربوطه مطالعه و تحقیق کرده و نتیجه را با تیم اصلی و استاد نخعی درمیان میگذارند.
البته این را هم بگویم که همه این مباحث لزوما در صوتها نمیآید.
درواقع برای تولید محتوا در دپارتمان، یک پروسه دقیق و نسبتا طولانی طی میشود تا محتوای دقیق و یکدست، با سیر تمدنی درست و مستند، بدست آمده و در اختیار مخاطبین قرار بگیرد.
_نجمه حسنیه_
#داستان_مبنا
⬇️ما را اینجا ببینید⬇️
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
به نـام خــدای مهربـــان
| اینجا کانال رسمی مدرسه مهارتآموزی مبناست. |
"مدرسه مبنا" یک مدرسه مجازی است که بستر تمام فعالیتها و دورههایش در فضای مجازی است. بخاطر همین بستر مجازی هم، در حال حاضر نزدیک به پنجاه نفر از شهرهای مختلف در این مدرسه مشغول به کار هستند.
مدرسه مبنا در حال حاضر دو دوره برگزار میکند و برای هر کدام از این دورهها یک دپارتمان مجزا دارد:
- دپارتمان روایت انسان.
- دپارتمان نویسندگی.
اگر بخواهم خیلی خلاصه بگویم دپارتمان یعنی چه، باید بگویم دپارتمان جایی است که مسئولیت برگزاری یکی از دورههای مبنا را به عهده دارد؛ از ثبتنام و پروژههای مربوط به آن تا اجرای دوره، پشتیبانی و ارتقای کیفیت آن.
اگر میخواهید بیشتر درباره مبنا بدانید،
اگر از آدمهای پشت صحنه مبنا سوال دارید،
اگر درباره ساختار مبنا کنجکاوید،
#داستان_مبنا را سرچ کنید.
⬇️ما را اینجا ببینید⬇️
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5
اگر میخواهید از راه میانبُر سراغ پستهای کانال بروید : (#لیست_هشتکها)
🔘 قصهی مبنا و آدمهایش:
#داستان_مبنا
#ناخدا
🔘 روایت انسان و هرچه مربوط به آن:
#روایت_انسان
#جنگ_روایتها
🔘 برای علاقهمندان به نویسندگی:
#داستان
#سوژه_پیدا_کنیم
#خوب_بنویسیم
#جدال_داستان
🔘 معرفیهای هفتگیمان:
#پیشنهاد_درجه_یک
#پادکست_خوب
#کتاب_خوب
#فیلم_خوب
🔘 هرچه مربوط به دورههای مبنا و ثبتنام آنها:
#چالش_استادیاری
#نویسندگی_خلاق
#ثبت_نام_دوره
#کلاس_مجازی
#لایو
🔘 پیوند خورده با مجلهی«محفل»:
#محفل
🔘مرتبط با حلقه کتابخوانی مبنا:
#حلقه_کتابخوانی_مبنا
#با_کتاب_قد_بکش
#تنها_کتاب_نخون
🔘 پستهای خودمانیتر :
#خودمان_را_بشناسیم
#خطای_شناختی
#رمضان_کریم
#حرف_بزنیم
#دورهمی
⬇️ما را اینجا ببینید⬇️
https://eitaa.com/joinchat/1894908056C0ba2af25e5