eitaa logo
محفل علمی رهپویان
281 دنبال‌کننده
1.8هزار عکس
742 ویدیو
220 فایل
محفل علمی دوستان طلبه (با نگاه نیمه کلان) فقط برای طلاب محترم🙏 مطالبی که قرار داده میشود، همیشه به منزله قبول داشتن نیست؛گاهی درحدطرح مساله یا صرفاجهت اطلاع ادمین : امین و... @amin_1409 @amirh68 @kahfolvara110 @abbasibagher
مشاهده در ایتا
دانلود
هدایت شده از حوزه علمیه تمدن ساز
استاد : دسته ای از فلسفه اسلامی مأموریت دارند که این رکن رکین حوزه‌های علمیه را که با آن می‌توان در برابر افکار الحادی و انحرافی ایستاد، متزلزل و نابود کنند. هیچ شبهه‌ای در این نیست که این دسته را و و همه کسانی که با این حوزه و با نظام مخالف هستند، آماده کرده و نیروهایی را برای همین کار به حوزه فرستاده‌اند. من گاهی به آنها می‌گویم که کاری که شما می‌کنید از دو حال خارج نیست؛ یا از و پول می‌گیرید، یا نمی‌فهمید چه کار می‌کنید. دسته اول این ها هستند. اینهااصلاً گوششان به این حرف‌ها بدهکار نیست و اگر اینها با آدم صحبت کنند، کارشان دعوا و بکار بردن تعابیر موهن و توهین به بزرگان است؛ البته این‌ها مأمورند که اینجا این کار را بکنند و حقوق می‌گیرند و مأموریت دارند و مدتی هم هستند و سپس خواهند رفت و شما می‌بینید که دیگر اصلاً اثری از آنها نیست. پنج سال اینجا هست و بعد می‌بینید که دیگر خبری از او نیست، حالا به کجامی‌رود، معلوم نیست! 📜 ماهنامه حاشیه، شماره ۶و۷ و پایگاه 《عرفان و حکمت در پرتو و عترت》 ♦️ کانال حوزه و فلسفه: ✅ @feghheakbar
هدایت شده از المرسلات
استاد علی فرحانیghoran-dar-howze-mahjoor-ast.mp3
زمان: حجم: 453.6K
🔊| قرآن در میان علوم حوزوی به معنای واقعی کلمه، مهجور است. زبان شناسی قرآن نیاز به مباحث الفاظ مختص به خود است. 🎙استاد علی فرحانی @almorsalaat
هدایت شده از المرسلات
استاد علی فرحانیghoran-dar-howze-mahjoor-ast.mp3
زمان: حجم: 453.6K
🔊| قرآن در میان علوم حوزوی به معنای واقعی کلمه، مهجور است. زبان شناسی قرآن نیاز به مباحث الفاظ مختص به خود است. 🎙استاد علی فرحانی @almorsalaat
هدایت شده از رهبر حوزه‌ها
📗 هر روز بخوانید؛ حتی قرآن در جیبتان باشد. من از شما برادران طلاب خواهش میکنم. هر روز قرآن را با تدبّر بخوانید و هرگز آنرا رها نکنید. 🗓۱۳۶۷/۰۶/۱۰ ☑️کانال رهبر حوزه‌ها 🌐 http://eitaa.com/joinchat/3347382274C754492386c
🖋واقعه ای از حضور فیلسوف بزرگ مازندران، آیت الله شیخ مهدی مازندرانی( م 1337ش) در یک بحث علمی با مادیگرایان. 📍ایشان از شاگردان صاحب عروة و شیخ عبدالکریم حائری و شیخ الشریعة اصفهانی و استاد امام خمینی هستند. کسی که آیت الله بروجردی اگر سوار بر درشکه بودند و ایشان را می دیدند پیاده می شدند و بسیار احترام میکردند. 💡تعبیر شیخ عبدالکریم قابل توجه است که فرمودند: شما شیعه را زنده کردید! 🔎در زمان شیخ عبدالکریم، زعیم حوزه علمیه، متکلمین کجا بودند و چرا زعیم حوزه آنها را برای پاسخگویی به شبهات ماتریالیستها دعوت نکرد؟ کریم برگرفته از کانال: t.me/Hmilanie
هدایت شده از در مسیر اجتهاد
💠 دوست داشتم ثواب این همه که تربیت کردم برای این طلبه باشد و ارزش یک کارش را به من بدهد 🔹 در زمان طلبه ای با لباس کهنه بر در خانه‌اش آمد و گفت: میرزا را کار دارم. مردم گفتند: میرزا برای وقت ندارد، آن موقع تو آمده‌ای و می‌گویی میرزا را کار دارم؟ 🔸 گفت: عیبی ندارد من می‌روم، اما به میرزا بگویید فلانی آمده بود. 🔹 خبر به میرزای شیرازی رسید، ناگهان میرزا سر و پای برهنه دوید و طلبه را در گرفت. دفتر دار میرزا تعجب کرد. وقتی آن طلبه رفت، میرزا گفت: «دوست داشتم ثواب این همه که تربیت کردم برای این طلبه باشد و ارزش یک کارش را به من بدهد!» 🔸 گفتند: میرزا کار این طلبه مگر چه بوده؟ میرزا گفت: این طلبه به یکی از دهات های سنّی نشین رفت و گفت بچه هایتان را بیاورید یاد می دهم بدون پول. 🔹 سنی ها گفتند خوب است بدون پول است. این طلبه از اول که قران یاد این بچه ها می‌داد، بذر امیرالمؤمنین (علیه السلام) را در دل این بچه ها کاشت. این ها بزرگ که شدند شیعه شدند و پدرانشان را از مذهب باطل به مذهب حق راهنمایی کردند. دیری نگذشت که این دهات تماما شیعه شد. 🔸 این طلبه ۱۵سال شب ها بر در خانه ها می‌رفت و یواشکی نانی که آن ها بیرون می انداختند را می خورد. ۱۵سال اینگونه زحمت کشید تا توانست یک روستا را کند. 📚به نقل از: مصباح الهدی، نوشته آیت الله خراسانی (حفظه الله تعالی) 👈 نکات بیشتر: 🌐 https://eitaa.com/joinchat/4290445439Ccdc991b341 🔰 دوره تخصصی فقه و اصول مدرسه شهیدین قم
محفل علمی رهپویان
رسالت علمی و عملی حوزه علمیه علامه جوادی آملی #مهم
"رسالت علمی و عملی حوزه علمیه " خلاصه فرمایشات علامه جوادی آملی : 🔹حوزه به برکت استقالش توانست نظام را بپروراند ، به برکت استقلالش باید این نظام را حفظ کند ، وقتی این نظام را حفظ میکند که ۱. نیازهای علمی نظام را تعریف کند ۲. انقدر قداست داشته باشد که وقتی مسئولین آمدن پیش او و او گفت رشوه و... حرام است، در آنها تحول ایجاد کند. وقتی آنها می آیند حوزه باید با دست پر برگردند. 🔸شما بزرگواران که توفیق تدریس دارید دربرابر این نعمت مسئول هستید ، مبادا شب همه فیلم ها را نگاه کنید و بگوئید من چون دو دوره مکاسب گفتم ، سه دور رسائل گفتم نگاه می کنم. این اولین دوران خسارت است. اولین روز جهل یک انسان وقتی است که بگوید من فارغ التحصیل شدم. برخی میگویند یک وجب سینه و اینهمه علم. این نیست ، شما تازه اول راه هستید ؛ سه چهار تا حدیث است که آمده در بازار حوزه ! آنقدر احادیث عمیق علمی در حوزه خاک میخورد که خدا می داند. اگر مرحوم آخوند وارد مباحث عقلی می شد ، جبر و تفویضی را که خیلی ها حل کرده اند، در قدم اولش نمی افتاد و نمی گفت قلم اینجا رسید سر بشکست . این برای همین است که پنج شش تا حدیث را دیده . خیلی احتیاط کنیم ده درصد روایات در حوزه آمد ، قرآن که هیچ. این گوی و این میدان... خیلی از مطالب (معارف بلند توحیدی) سوالش به ذهن نمی آید چه رسد به جوابش. بنابر این آن ۹۰ درصد نصوص باید مطرح شود، نصوص که عرضه شد ، قرآن عرضه میشود چون آنها شارح قرآن اند ، مبین قرآن اند. جهت استماع این ۴ دقیقه شنیدنی 👇 https://eitaa.com/rahpoian/4459 کریم
هدایت شده از احمدحسین شریفی
🔹مهجوریت قرآن در حوزه‌های علمیه از نگاه شهید مطهری ✍️احمدحسین شریفی 🔸شهید مطهری(ره) در نقد نظام آموزشی و اولویت‌های آموزشی حوزه‌های علمیه می‌گوید: «عجيب است كه در حساس‏ترين نقاط دينى ما اگر كسى عمر خود را صرف قرآن بكند، به هزار سختى و مشكل دچار مى‏‌شود؛ از نان، از زندگى، از شخصيت، از احترام، از همه چيز مى‌افتد. و اما اگر عمر خود را صرف كتاب‌هايى از قبيل‏ كفايه‏ بكند صاحب همه چيز مى‏‌شود! در نتيجه هزارها نفر پيدا مى‏‌شوند كه‏ كفايه‏ را چهارلا بلدند؛ يعنى خودش را بلدند، ردّ كفايه‏ را هم بلدند، ردّ ردّ او را هم بلدند، ردّ ردّ ردّ او را هم بلدند، اما دو نفر پيدا نمى‏شود كه قرآن را به درستى بداند! ... اگر نسل كهن از قرآن منحرف نشده بود قطعاً نسل جديد منحرف نمى‏‌شد. هم نسل قديم و هم نسل جديد به قرآن جفا كردند و مى‏كنند. اول نسل قديم جفا كرد كه حالا نسل جديد جفا مى‏كند.» (مجموعه‏ آثار؛ (ده گفتار)، ج‏24، ص534.) 🔻 البته به برکت انقلاب اسلامی و به برکت مجاهدت‌های و شاگردانش و در همچنین به برکت روشنگری‌ها و نقدهای امثال شهید مطهری در حال حاضر (سال ۱۴۰۳) فقط در حوزه علمیه قم ۲۶۶ درس تفسیر در سطوح عالی حوزه علمیه ارائه می‌شود. @Ahmadhoseinsharifi 🌹
هدایت شده از 🌿 ••[ وجیزه ]••
جلسه اول .mp3
زمان: حجم: 19.25M
📼 تدریس کتاب ″ قرآن در اسلام ″ ✍ علامه طباطبایی 👤 استاد کرمانشاهانی ✔️ جلسه اول #⃣ ➖➖➖➖➖ 🗳@vajeazeh
هدایت شده از 🌿 ••[ وجیزه ]••
تفسیر علی بن ابراهیم 1.docx
حجم: 53.9K
📝 کتاب شناسی ″ تفسیر علی بن ابراهیم قمی ( ۱ ) ″ 👤 استاد مددی #⃣ | . . . . . ➖➖➖➖➖ 🗳@vajeazeh