#عفافگرایی #امر_به_معروف #نهی_از_منکر ♨️اگر با همین فرمان پیش برویم و نسبت به فریضه امر به معروف و نهی از منکر بی‎تفاوت باشیم، 20 سال دیگر به‎طور طبیعی #حادثه_کربلا در #ایران اتفاق می‌افتد! 📛واقعه کربلا 50 سال بعد از رحلت پیامبر (ص) اتفاق پیش آمد و الان 30 سال از رفتن امام رضوان الله علیه گذشته و هنوز 20 سال فرصت داریم! 🔥متأسفانه برخی از افراد، #امام_حسین علیه‌السلام را برای عزاداری و روضه و.. می‌خواهند و به راه و حرف‌های ایشان کاری ندارند! 📌#بی_تفاوت_نباشیم 👤#رحیم_پور_ازغدی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #پاکدامنی 🌿 #امام_سجاد علیه‎السلام می‎فرمایند: 🌿 هرکس دارای چهار خصلت باشد، #ایمانش کامل، #گناهانش بخشوده خواهد بود و در حالتی #خداوند را ملاقات می‌کند که از او #راضی و #خوشنود است: 1️⃣ خصلت #خود_نگهداری و #تقوای_الهی؛ به‌طوری که به تواند بدون توقّع و چشم داشتی، نسبت به مردم خدمت نماید. 2️⃣ راستگویی و #صداقت نسبت به مردم، در تمام موارد زندگی. 3️⃣ #حیا و #پاکدامنی نسبت به تمام زشتی‎های #شرعی و #عرفی. 4️⃣ #خوش_اخلاقی و خوش برخوردی با نزدیکان و خانواده خود. 📚 منبع: مشکاه الانوار، ص 172 🍁 #شهادت_امام_سجاد_علیه_السلام_بر_تمام_عفافگرایان_تسلیت_باد. https://eitaa.com/umefafgaraei

🔷گزارشی از پانزدهمین نشست #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی در سال 1399 🔷با عنوان "نقدی بر مجموعه کتب زندگانی حضرت محمد (ص) و حضرت علی (ع) از ولادت تا شهادت، با محوریت نقش اعتقاد و باورپذیری در #تربیت_اسلامی کودک، نوجوان و جوان" 👤با ارائه آقای دکتر #علیرضا_رسولی، پژوهشگر، منتقد و مدرس ادبیات داستانی ⏰در تاریخ چهارشنبه 5 شهریور ساعت 17 🎧جلسه مذکور به‎صورت وبینار، در اتاق مجازی به آدرس vroom.um.ac.ir/saeedy با مشارکت تعدادی از اعضای هیئت علمی، مسئولین و کارشناسان فرهنگی آموزش و پرورش، روانشناسان، مربیان آموزشی و تربیتی و علاقه‌مندان مسائل فرهنگی، به صورت مجازی و همچنین حضوری، برگزار گردید. https://eitaa.com/umefafgaraei

🔺 در ابتدای جلسه مذکور، بخش‌هایی از دو کتاب زندگانی #حضرت_محمد (ص) از ولادت تا شهادت و زندگانی #حضرت_علی (ع) از ولادت تا شهادت بازخوانی گردید و از لحاظ علمی و تخصصی، کتاب‎ها مورد نقد و بررسی قرار گرفت و تأثیرات آن بر #تربیت دینی و جنسی کودکان، نوجوانان و جوانان تحلیل و تشریح گردید. 👤 آقای #دکتر_علیرضا_رسولی در ابتدای نشست به دو اشکال اساسی #شکلی (ظاهری) و #ماهوی (محتوایی) کتاب‎ها اشاره کردند و اذعان نمودند که، ظاهر و محتوای کتاب‌ها، به صورت زیرکانه‎ای، متصل به هم و مکانیسم‎وار، #القائات_سوء_پنهانی را به #مخاطب تزریق می‌کند که شاید از اهداف گردآورنده‎های این مجموعه باشد. 1️⃣#اشکال_ظاهری ✅ اگر به کتاب به عنوان یک مجموعه تصویری نگاه شود، مشاهده می‌شود که کتاب با نوع صفحه‎آرایی و تصویرنگاری متناسب با گروه سنی #کودک و #نوجوان است. این همان چیزی است که در #سرشناسه کتاب به آن اشاره شده است. اما وقتی به #مقدمه مؤلف توجه شود، مشاهده می‌شود که کتاب مربوط به گروه سنی #جوان است و یک #تناقض بسیار آشکار بوده و این شائبه را قوت می‎بخشد که به عمد چنین تناقضی شکل گرفته است. ✅ چون #نویسنده قطعاً از نحوه #تصویرنگاری و صفحه‎آرایی مطلع بوده و خوب می‌داند که این نوع تصویرنگاری متناسب با گروه سنی جوانان نیست. به‎عبارتی، وجود چنین کتابی در کتاب فروشی، به‌دلیل نوع تصویرنگاری جلد و صفحات، فقط کودکان و نوجوانان را به سوی خود جلب می‎کند. https://eitaa.com/umefafgaraei

👤 در ادامه دکتر رسولی، به بیان اشکالات ماهوی کتاب پرداختند و دو فرض را برای آن در نظر گرفتند. 2️⃣#اشکال_ماهوی ✅#فرض_اول: محتوای کتاب متناسب با جوانان باشد! 💠 ظاهر کتاب به‎گونه‌ای است که به هیچ وجه، جوانی سراغ چنین کتابی نمی‎رود و هرچند که ادعای نویسنده برای مخاطبان جوان، از اساس باطل است، اما ایشان هدف خود را "الهام بخش و هدایتگر بودن کتاب برای جوان" ذکر کرده‎اند. اکنون چند سؤال مطرح است: 🔺 جوان امروز برای #هدایت نیاز به نقل اتفاقات ماوراء‎الطبیعه دارد؟ مثلاً مطالب صفحات ۲۲، ۲5، 30 و... هدایتگر است؟ 🔺 آیا نقل احادیث (فارغ از درستی و نادرستی)، چون شیردهی حضرت محمد توسط #ابوطالب!، باعث هدایت جوانان امروزی می‌شود یا ایجاد زمینه برای #تمسخر دین، #قبح_زدایی و #بی_حیایی؟! 🔺 نویسنده چه شناختی از #معضلات_جوانان امروز دارد که با آوردن مطالب ماورایی و سطحی (فارغ از صحت آن)، انگاشته که معضلات جوانان با خواندن چنین مطالبی، حل‎وفصل می‌شود و ده‌ها سؤال دیگر. 🔺 متأسفانه فارغ از درستی یا نادرستی قضاوت‌های مطرح شده از سوی حضرت علی (ع) در خصوص زنان بدکاره، اصلاً بیان آن‎ها، آن هم به این صورت، چگونه زمینه هدایت جوانان و الگوپذیری آنان را فراهم می‎آورد؟ آیا آشنایی با چنین محتواهایی به طور صریح و بی‎پرده، آن هم در قالب کتب مربوط به زندگی #ائمه_معصومین، اثرات سوء و نامطلوبی را، از جمله #قبح_شکنی و شکسته شدن #حریم_حیا، برای مخاطبان نوجوان در بر نخواهد داشت؟. ♨️گویا نویسنده در دوران وسطی فکری به‎سر می‌برد و از #معضلات_فکری و امروز جوانان بی‎خبر است. https://eitaa.com/umefafgaraei

👤 سخنران محترم #کارگروه عفافگرایی کتاب را، در صورتی که ویژه کودکان نگاشته شده باشد، که به‎دلیل نوع تصویرنگاری و سرشناسه کتاب قطعاً همین‌گونه است، مورد نقد قرار دادند. 2️⃣#اشکال_ماهوی ✅#فرض_دوم: محتوای کتاب متناسب با کودکان باشد! 💠 آیا بیان مکرر واژه‎های مرتبط با روابط جنسی آن هم از نوع نامشروع، با روحیه کودکان سازگار است؟ اگر کودک با چنین واژه‌هایی بیگانه باشد که قطعاً برایش سؤال می‌شود که معانی اینها چیست و در پی دریافت پاسخ خود، این مسأله را دوستان و یا بزرگترهای خود مطرح می‎کند و اگر هم آشنا باشد که شنیدن مجدد آن، آن هم از طریق کتب ائمه معصومین (ع)، زمینه #بی_حیایی و عادی‎سازی این مسائل فراهم می‌شود. 🔺 متأسفانه غالب #والدین از محتواهای ارائه شده در این کتاب‌ها، خصوصاً قضاوت‌های حضرت علی (ع) در خصوص مسائل جنسی، بی‎اطلاع هستند و این کتاب‌ها را جهت مطالعه کودکان خود مناسب می‌بینند و با آرامش خاطر نسبت به خرید آن اقدام می‌کنند و حتی ممکن است که خودشان هم به دلیل اعتمادی که به این‌گونه کتاب‌ها دارند، به تورق آن اکتفا کنند و مطالب آن را مرورد بررسی قرار ندهند. 🔺 متأسفانه این مطالعه این‎گونه کتاب‌ها، ذهن کودکان را کاملاً جنسی می‌کند. کتاب‌هایی که کودکان و نوجوانان را دچار #انحراف_فکری و اخلاقی می‎کنند کم نیستند و عمده کتاب‎هایی که از سوی #انتشارات_مازیار چاپ می‎شوند، از این‎گونه هستند که عمدتاً بی‌خدایی و #اومانیسم را ترویج می‎کنند. اما خانواده‎ها به کتاب‎های مذهبی، اعتماد دارند و به همین جهت، آنها را برای کودکان و نوجوانان خود خریداری می‎کنند. https://eitaa.com/umefafgaraei

👤 آقای دکتر رسولی در ادامه، از لحاظ علمی و روانشناسی به #تأثیرات مطالعه کتاب‎ها بر روی #مخاطبان پرداختند. ایشان ضمن بیان مفهوم شناسی ‌و ‌جایگاه ‌تعمیق ‌#باورهای_‌دینی، به بیان چگونگی فرآیند #درونی_سازی پرداختند و اذعان نمودند که #رفتار فرد از سوی دیگران، تحت تأثیر عواملی از جمله متابعت، همانندسازی یا الگوگیری و درونی‎سازی می‎باشد. 🔺 در ادامه، دو رویکرد اصلی و پرطرفدار دربارۀ #تربیت_دینی کودک و نوجوان را که شامل رویکرد ‌برون‌گرا ‌(متابعت) و درون‎زا است را تشریح نمودند. 🔺 رویکرد ‌برون‌گرا، رفتار فردی را توصیف می‎کند که به منظور کسب پاداش و یا اجتناب از تنبیه و یا با تحمیل و اکراه بیرونی برانگیخته شده باشد و رویکرد‌ درون‌زا تنها بر زمینه‎سازی و درونی‌سازی مفاهیم دینی تأکید دارد. 🔺 ایشان در توضیح تربیت ‌عمقی ‌و ‌توحیدی‌ تأکید نمودند که عامل #تربیت_انسان در این رویکرد نه درونی صرف است و نه بیرونی صرف؛ بلکه تربیت در این رویکرد گرچه مبتنی بر تعمیق باورهاست، از وجوه و عوامل بیرونی تربیت، غافل نیست. https://eitaa.com/umefafgaraei

👤 آقای دکتر رسولی، ابعاد و روش‌های تعمیق باورها را در چهار حوزه تقسیم‌بندی کردند: 1) پرورش #انس_دینی: همجوار ساختن روح کودک با مظاهر معنوی و حس مذهبی 2) پرورش #عادت_دینی: (تقویت اعمال دینی) عادت دادن کودک بـه عبادت و رعایت ضوابط دین 3) پرورش #معرفت_دینی (تقویت افکار دینی) بیان معقول و تحلیلی اصولی و تعالیم دینی 4) پرورش #معنویت_دینی (تقویت احوال دینی) ایجاد اشتیاق به خداوند و معصومین و رها کردن او در عرصه بندگی 🔺 ایشان در انتهای جلسه ضمن بیان نقد اجمالی یکی از مجموعه‎ کتاب‎های داستان قصه‎های هزار و یک شب، که کتابی سراسر مستهجن است و انواع پدیده‎های حیوانگرایی و روابط نامشروع را برای کودکان در قالب داستان تشریح می‎کند، به سؤالات و انتقادات اعضای حاضر در جلسه پاسخ دادند. 💠 اعضای حاضر در جلسه نیز، به بیان دغدغه‎های خود در خصوص #عفافگرایی کودکان و نوجوانان جامعه پرداختند و اذعان نمودند که عمدتاً والدینی که سعی دارند #فرزندان خود را از آسیب‎های #فضای_مجازی دور نگاه دارند، کودکان خود را به کتاب خواندن تشویق می‎کنند. 📌یکی از حاضران در جلسه، با نامناسب بودن محتواهای حداقل نیمی از کتاب‎های داستان، که به وفور و در تمام کتاب فروشی‎های معتبر نیز عرضه می‎شود، آینده نامعلومی را برای کودکان و نوجوانان نسل‎های بعدی متصور شدند. چراکه کودکان و نوجوانان امروز که کتاب‎های نامناسب، مبتذل و دارای انحرافات اخلاقی را مطالعه می‎کنند و با #حیا و #عفاف بیگانه می‌شوند، نمی‎توانند مادران و پدران شایسته‎ای برای #کودکان_آینده باشند. https://eitaa.com/umefafgaraei

🌻با سلام و احترام 📣📣📣 شانزدهمین نشست #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی در سال 1399 💬 با عنوان: "معرفی طرح هادی 313 «جبهه فراگیر یاوران حجاب»" 👤ارائه دهنده‌گان: حجه‎الاسلام عبدالحمید صادقی و امیر عباس‌زاده پهلوان از مسئولین مؤسسه تخصصی امام سجاد (ع) ⏰ زمان: چهارشنبه 12 شهریور ماه ساعت 16:30 🎧 آدرس اتاق مجازی: vroom.um.ac.ir/saeedy 💠جهت حضور در این نشست مجازی، در صورت استفاده از کامپیوتر، می‎بایست بر روی سیستم شما، نرم افزار Adobe Flash Player نصب باشد و در صورت استفاده از تلفن همراه و یا تبلت، نرم افزار Adobe Connet را از طریق بازار بر روی گوشی خود نصب بفرمایید. 🔊لطفاً با انتشار این پیام، در دعوت از همکاران و علاقه مندان، با ما همراه شوید💐 با تشکر https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی 🔷 اخیراً موضوع #جنس و #جنسیت، مسئله وسیعی در آمریکا شده است. 🔷 واژه جندر (gender) در طول زمان مورد قبول فضای علمی! اومانیستی #آمریکا قرار گرفته و اکنون واژه کاملاً رایجی شده است. 💥 #جندر، به صفات و رفتارهایی که در یک #فرهنگ، برای یک مرد یا زن تعریف می‎شود، گفته می‎شود و تأکید می‎شود که جندر یک #مسئله_اجتماعی است، نه یک مسئله #بیولوژیکی. 📛 در چند سال اخیر در آمریکا افراد راهنمایی می‎شوند که چگونه خود را در جامعه #ابراز کنند و بنرهایی بر روی در و دیوار اماکن آموزشی نصب می‎گردد تا افراد به کمک آن‌ها #هویت خود را بدانند!. 🔥 به مرور اسباب بازی‎های #دختر و #پسر در برخی فروشگاه‎ها به‎صورت مشترک ارائه و از رنگ‌های #خنثی استفاده می‌شود. ⚠️ اخیراً در برخی ایالت‎ها به هنگام دریافت #شناسنامه، جنسیت فرزند در شناسنامه درج نمی‎شود و والدین ترجیح می‌دهند که اجازه بدهند وقتی فرزند آن‌ها بزرگ شد تصمیم بگیرد که چه جنسیتی داشته باشد!. در #سند_ازدواج نیز به جای ذکر ازدواج یک زن و یک مرد، #ازدواج_دو_انسان! قید می‎شود!. ♨️ در ایالت کالیفرنیا، #سرویسهای_بهداشتی را به سه بخش تقسیم نموده‎اند. یک بخش ویژه خانم‎ها، یک بخش ویژه آقایان و بخش دیگر ویژه افرادی که جنسیت آنها هیچ کدام از اینها نیست!. 🔥 در چند سال اخیر از افراد پرسیده می‎‍‌شود که دوست دارید که با چه ضمیری (She یا He یا Theyو Them) شما را صدا بزنند؟!؟ ♨️ برخی #والدین بعد از تولد فرزندشان، دوست دارند که #نامی_خنثی بر روی آنها بگذارند تا فرزندشان تصمیم‎گیرنده تعیین ضمیر خود باشد!. https://eitaa.com/umefafgaraei

#کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی مسابقه هفتگی #شکوه_عفاف #برنده_هفته_پانزدهم 👤سرکار خانم فاطمه اکبری، از شهر قوچان استان خراسان رضوی ✴️هدیه ایشان ارسال گردید. 💠 طبق بخش اول سؤال مطرح شده، حضرت #اباعبدالله الحسین علیه‎السلام لباس‌های تنگ را #جامه_ذلت و مایه #خواری می‎دانند. 💠 در بخش دوم نیز، دلایل گرایش برخی افراد جامعه، نسبت به انتخاب #پوشش_های_نامتعارف، ذکر شده بود که پاسخ خانم اکبری به‎ شرح زیر تقدیم است: 1️⃣آن‌ها می‌خواهند #متمایز بودن خود را از جامعه و به‎نوعی #استقلال_طلبی خود را نشان دهند. 2️⃣ گرایش نوجوانان و جوانان به #دوستان و #همسالان نیز عامل مهمی است. در صورتی که جوان و نوجوان، دوستان خوبی برای خود انتخاب نکنند، با برقراری ارتباط با آن‎ها، به‏تدریج به آن‎ها شبیه شده و به پوشش‎های نامتعارف روی می‎آورند. 3️⃣ متأسفانه #الگوهای_جوانان و نوجوانان ایرانی تغییر کرده است. هنرپیشه‎های غربی جای اسطوره‎های اسلامی و ایرانی را، در دل‎های جوانان و نوجوانان گرفته‎اند و آن‎ها را مجذوب خود کرده‎اند. 4️⃣ علاقه‎مندی به #دیده_شدن و مورد توجه دیگران قرار گرفتن، #تنوع_طلبی در پوشش، #بی_توجهی_خانواده‎ها نسبت به پوشش فرزندان و #ارزان بودن البسه نامتعارف نسبت به البسه فاخر و مناسب نیز، از دلایل دیگر انتخاب پوشش‎های نامتعارف می‎باشد. 🍀 این نکته قابل ذکر است که اکثر مشارکت‏کنندگان محترم، دلایل مطلوبی را برای انتخاب پوشش‎های نامتعارف ارائه کرده بودند، اما به‎دلیل پرهیز از اطاله کلام، برخی از موارد ارائه می‎گردد. 👇 ❇️با مسابقه هفتگی شکوه عفاف همراه باشید. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی 📛دلایل #گرایش برخی افراد جامعه، نسبت به انتخاب #پوششهای_نامتعارف (بخش اول) 🔷#تغییر_ذائقه، معیار و ارزش‎های زنان؛ #تغییر_سبک_زندگی و چرخش به سمت و سوی فرهنگ غربی؛ تغییر مفهوم زیبایی؛ پوشش‎های نامتعارف و ناصحیح #سلیبریتی‎ها (اعم از فضای مجازی و تلویزیون)؛ تعریف و ترویج راه‏های نامتعارف در افزایش زیبایی زنان و استفاده افراطی از لوازم آرایشی؛ استفاده ابزاری از زنان زیبارو در تبلیغات تلویزیون، برندها و محصولات؛ رواج پوشش‎های نامتعارف و مدهای غربی ناهمخوان با فرهنگ و سبک ایران؛ سکوت مسئولان و فراموشی فرضیه #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر مردم؛ نیاموختن #پیام_حجاب کامل و صحیح به فرزندان خود؛ #بی_حیایی و #بی_غیرتی مردان و #استقبال آن‎ها از پوشش‎های نامتعارف. ✍️ زهرا ابراهیمی 🔷عدم #اعتقاد عمیق نسبت به امانت‎های الهی در وجود انسان و عدم باور به این‎که #خداوند همیشه و در همه حال شاهد و ناظر اعمال و نیت‎های آن‎ها است و #ارزش واقعی وجود #انسان را به بالاترین قیمت خریدار است. ✍️ لیلا کامیار 🔷 این افراد #اطلاع کافی در این موارد که چقدر این امر، موجب #گناه، هم برای خودشان و هم دیگران می‎شود، ندارند. همچنین اینکه چقدر #ائمه و #پیامبران درمورد عواقب پوشش نامتعارف گفته‎اند؛ نمی‎دانند #حجاب و #نجابت چقدر خوب است و موجب قوی شدن #عزت_نفس می‎شود و چقدر پوشش نامناسب، باعث کمرنگ شدن #غیرت_ورزی. عده‎ای هم فکر می‎کنند، پوشیدن چنین لباس‎هایی خیلی زیباست و بیشتر این استدلال را دارند که حجاب به من نمی‎آید و اگر به این‎صورت باشم زیباترم. ✍️ نفیسه شهرکی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی 📛 دلایل #گرایش برخی افراد جامعه، نسبت به انتخاب #پوششهای_نامتعارف (بخش دوم) 🔷 گرایش برخی افراد به پوشش‎های نامتعارف را می‎توان در نوعی کمبود جستجو کرد. این‎گونه افراد اگر #کمبود_عاطفی و شخصیتی نداشته باشند، نیازی نیست که خودشان را در اجتماع نخ‎نما نمایند. آن‏ها به‎علت #نارسایی_شخصیتی می‎خواهند دیده شوند. ✍️ خدیجه سادات خطیبی 🔷به نظر مهم‎ترین دلیل #مدپرستی‎ است، وگرنه افراد واقعاً اذیت می‌شوند. اما سرسپرده مد روز می‎شوند و اذیت آن را به جان می‎خرند، تا اُمل معرفی نشوند. البته #فراوانی و کم‌هزینه‎تر بودن لباس تنگ و شیک بودنی که جا افتاده و همچنین #خودنمایی نیز، قطعاً مؤثرند. ✍️ آرمان برتر 🔷 ناشی از تمایلات فرد به #دیده_شدن و خودنمایی است. فرد در درون خود کمبود و خلأیی حس نموده و سعی می‎کند با نمایش خود، مورد #تحسین و توجه دیگران قرار گیرد. شاید فرد در صدد است #محبتی را که در محیط خانه از آن #محروم بوده، در محیط بیرون بیابد. عده‎ای هم با مقاصدی خاص و برای فرهنگ‎سازی، #قبح_زدایی، اهداف جنسی و مقاصد مالی دست به این انتخاب می‎زنند. ✍️ فاطمه ایزدپناه 🔷 لباس تنگ،‌ لباس ذلّت است! حالا چگونه عده‎ای این لباس خواری را با افتخار به تن می‎کنند؟ این مسأله یا از روی #ناآگاهی است و یا از روی #خودباختگی فرهنگی به مد و مدگرایی. عده‎ای با این کار خود، #شبیخون_فرهنگی دشمن را لبیک گفته‎اند. آن‎ها لبیک‎گویان به این #تهاجم_فرهنگی غرب، با چشم‎های بسته به بیراهه‎ای خواهند رفت، که پایان آن چاهی است که بیرون آمدن از آن امکان‎پذیر نخواهد بود. ✍️ احمد یوسفی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی_کودکان ⚠️جلوی اجرای #سند_2030 را بگیرید! 👤#مقام_معظم_رهبری: 🔥 به این فکر کنیم چرا آنقدر طواغیت عالم و فراعنه عالم، اصرار دارند که در #آموزش_و_پرورش کشورها گاهی اوقات با سر و صدا مثل سند ۲۰۳۰، #نفوذ کنند؟!؟ اصرار آن‎ها به نفوذ، به خاطر تأثیر آموزش و پرورش است!. ♨️ #دشمن قصد دارد کاری را که بوسیله #نظامی از انجام آن #ناتوان است، با نفوذ و از راه‎هایی مانند سند ۲۰۳۰ و #تربیت انسان‎هایی که مثل او #فکر کنند و اهداف عملیاتی او را پیاده کنند انجام دهد، تا زمینه #غارت ملت‎ها فراهم شود. ⚠️ الان هم شنیده‌ام سند۲۰۳۰ در گوشه و کنار، بوسیله آدم‎های ناباب یا غافل دارد #اجرا می‎شود؛ این را باید به‎طور جدی دنبال کنید. ♨️ #مهدکودک‌ها متأسفانه رها است. مهدکودک‌ها هم ذیل آموزش پرورش است، این رها است. اولاً دستگاه‎های مختلف دولتی با هم توی این زمینه بگومگو دارند که این بگومگوها باید برطرف بشود. 🔥 وانگهی وقتی که دستگاه را شما #رها بگذارید، دیگران می‌آیند بچه‎های مردم را می‎گیرند، می‌برند آنجا و #تربیتهای_غلط داده می‎شود. 📌 گزارش‎های بسیار بدی، بنده دریافت کردم از بعضی از مهدکودک‌ها، که واقعاً نگران‌کننده است. 🔰 ارتباط تصویری با مدیران و رؤسای آموزش و پرورش، 11 شهریور 1399 👇👇👇 https://www.leader.ir/fa/content/24598/ https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی_کودکان ✴️اهمیت کشف علل و انگيزه‌هاي پرسش‌کننده 🔶در پاسخ به هر پرسشي، كشف #انگيزۀ پرسش‌كننده بسيار كارساز است. زیرا گاهی #كودك یا #نوجوان، يك واژه و عبارتی را در جايي مي‌شنود و بدون آن‌كه دربارة آن چيزي بداند و قدرت درک آن را داشته باشد، معنا و مفهوم آن واژه و عبارت را، از #پدر يا #مادر يا #مربي مي‌پرسد. 🔶مثلاً فرزندی شنیده است که دو نفر به عنوان فحش، واژه فلان را به یکدیگر نسبت می‎دهند، حال کودک می‎آید و از پدرش می‎پرسد فلان واژه یعنی چه؟!؟ 🔶اینجا اگر پدر از موضوع مطلع نباشد نمی‎تواند پاسخ #درست و #غیرآسیب‎زا بدهد. ولی اگر از فرزندش بپرسد که این واژه را از #کجا و از چه کسی شنیده؟ و او بگوید دو نفر در نزاع با یکدیگر این واژه را به‌کار می‎بردند، می‎تواند بگوید که این یک فحش است و نباید انسان آن را به دیگری بگوید و نیاز به توضیح بیش از این نمی‎باشد. 🔶ولی اگر همین واژه را #فرزند، از دوستش شنیده باشد و از پدرش سؤال کند، اینجا دیگر نمی‌شود گفت که این یک فحش است. بلکه باید تا حدودی از #اطلاعات جانبی فرزندش دربارة این واژه مطلع شود و سپس متناسب با #سن و #درک او به پاسخ بپردازد و #سربسته توضیحاتی را در حدی که نه دروغ بگوید و نه #حریم_حیا شکسته شود، را ارائه دهد. 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی ☘️نکات مهم در چگونگی پاسخ به سؤالات جنسی فرزندان به صورت مشروح ارائه خواهد شد. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #شهید_حاج_رجبعلی_آهنی 👤 محمد آهنی، برادر شهید رجبعلی می‌گوید: 🍃 در روستای ما، هنگام برگزاری مراسم #ازدواج، جشن می‎گرفتند و ساز و دهل می‎زدند؛ ولی موقع #دامادی رجبعلی، او تأکید کرد که نباید چنین مسائلی در کار باشد. هر چه می‎گفتیم باید طبق رسم و #رسوم عمل کنیم، 🍃 می‎گفت: "ما #انقلاب کردیم که رسم و رسوم‎های خرافه‎ای از بین برود". 🍃 چون ازدواجش مصادف با شب جمعه شده بود، مراسم با #دعای_کمیل برگزار شد و با سلام و صلوات هم به اتمام رسید. 🌱🌱🌱🌱🌱 💠 رجبعلی آهنی، همراه با آغاز جنگ تحمیلی، به صورت داوطلبانه به #جبهه رفت و طی سالیانی که در جبهه بود، بارها دچار مجروحیت‎های شدیدی شد، اما بلافاصله پس از مداوا، مجدداً به جبهه برمی‎گشت. 💠 با تمام این مجروحیت‎ها در سن 27 سالگی (1361/7/2) به منظور ارج نهادن به سنت نبوی، ازدواج نمود و سه روز بعد از #ازدواج به پاس زحمات بی‌شائبه‌اش در صحنه‎های نبرد، از سوی سپاه راهی سفر زیارت #خانه_خدا شد و آنجا در طوافی عاشقانه، خواهان تقرب به درگاه دوست شد. 💠 شهید آهنی در حالی که به‎خاطر شایستگی‎اش به معاونت تیپ ۲۱ امام رضا منصوب شده بود، در عملیات "مسلم‌بن‌عقیل" (1361/8/25)، در تپه‎های مشرف بر شهر مندلی عراق بر روی میدان مین بعثیون به #شهادت رسید. 💠 دوستانش نتوانستند پیکر مطهر شهید آهنی را، به سبب حجم سنگین آتش دشمن به عقب منتقل کنند و به همین سبب پیکر شهید رجبعلی ۱۸ سال در مناطق جنوب کشور باقی ماند. 🍃 و سرانجام پیکر مطهر #شهید_سردار_آهنی در تاریخ 1380/3/31 در شهر بیرجند به خاک سپرده شد. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی 📛 #جایگزینی_ضدارزشها_با_ارزش‌ها ♨️متأسفانه در جامعه امروز؛ بسیاری از افراد نمی‌‎توانند حق و باطل را از هم تشخیص بدهند؛ چون که بعضاً جای ارزش و ضدارزش عوض شده است و برخی #تقوا، #حیا و #حجاب را که، دستور خداوند است، عیب و ضدارزش، 🔥اما #بی_حجابی و #ضعف_عفت و غیرت را که ضدانسانیت و مخالف دستورات خداوند است را، ارزش و نشانه‌ شخصیت و #روشن_‌فکری می‌دانند!!! ☝️همه اینها به ‌خاطر دور شدن از #فرهنگ_اسلامی و افزایش #گناه در جامعه ا‌ست... ⚠️و ما نباید به این بهانه که خیلی‎ها #حجاب را عیب می‎‌دانند آن را کنار بگذاریم. ✅مطمئناً کسی که #فلسفه_حجاب را درک کند، هیچ وقت با حرف‎‌های نادرست یک عده، تحت تأثیر القائات شیطانی قرار نمی‎‌گیرد و به ‌خاطر سرزنش و تمسخر دیگران، #حق_‌الله را زیر پا نمی‎گذارد و ترسی از سرزنش دیگران ندارد👇 🍀 "و لا یخافون لومه لائم" (سوره مائده، آیه ۵۴) 🍀"و از ملامت هیچ ملامت‌کننده‌ای نمی‌هراسند" ✍️#محمدرضا_کوهی، آسیب‌شناسی شخصیت و محبوبیت زن https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی_کودکان #آموزش_غیرمستقیم_حیا 📌#حریم_خصوصی باید از کودکی آموزش داده شود. 🔷کودکان باید یاد بگیرند که حتی نباید پیش والدین‎شان لباس‎شان را عوض کنند و در سنین پایین‎تر، وقتی #والدین وظیفه #تعویض_لباس را به عهده دارند، باید با رفتارهای خود نشان بدهند که از لمس یا نگاهی که لازم نیست، خودداری می‌کنند. 🔷این آموزش‌ها از همان زمان کودکی و موقعی که فرزندمان را تعویض پوشک می‌کنیم، شروع می‌شود. 🔷باید به #کودک یاد بدهیم که وقت حمام کردن، داخل حمام لباس‎هایش را دربیاورد و همان‌جا هم لباس‎هایش را بپوشید. 🔷نباید فراموش نمود که وقتی بچه‌ها در حمام هستند، بدون در زدن وارد نشویم. 🔷هنگامی هم که برای شستشوی کودک به او کمک می‎کنیم، در مرحله آخر استحمام، وقتی که لازم است تمام بدن کودک شسته شود، والدی که کنار اوست، باید رویش را برگرداند و به بدن بچه نگاه نکند. با این کار کودک #آموزش می‌بیند که هیچ کس نباید برخی اندام‌های او را ببیند. 🔷کودک باید یاد بگیرد، حریم‌هایی وجود دارد که #خصوصی هستند و لزوم رعایت آن را درک کند. 🔷برای مثال بچه‌ای که می‌بیند مادرش با ورود #مهمان، هرچند که از محارم باشد، لباس دیگری روی لباس راحتی خانه می‌پوشد، این نکته ظریف را یاد می‌گیرد که باید متناسب با مکان و زمان لباس بپوشد. 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #مسابقه_هفتگی_شکوه_عفاف 6️⃣1️⃣ #سؤال_شماره_شانزده ✍️ اگر پدر و مادر، به موضوع ضرورت و تداوم ......... توجه نکنند، سایر تلاش‌های تربیتی‎شان ثمری نخواهد داشت. 📌 (بر اساس نظر شخصی و در قالب یک الی سه واژه) 🔹مهلت ارسال پاسخ مسابقه شماره شانزده، دوشنبه 17 شهریور 🔹اعلام برنده به قید قرعه و ارسال هدیه، چهارشنبه 19 شهریور 🔹برای شرکت در مسابقه هفتگی شکوه عفاف، کافی است پاسخ خود را به آیدی @gholami35 ارسال نمایید. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #داستان_کوتاه #تبلیغ_عطر 🔺بیرون پاساژ ایستاده است. از #ظاهر او تابلویی شکل گرفته، که هر کس وارد و یا خارج از پاساژ می‎شود، باید اول #نگاهی به سر تا پای او بیندازد و یا حتی دقایقی به بهانۀ برش‎های نازک مقوایی که از قبل، در #عطر خیسانده شده و او آن‎ها را به‎عنوان #تبلیغ به مشتریان می‎دهد، کمی هم با او #گپ بزند و در آخر هم، #خنده‎ای بین آن‎ها ردوبدل شود. 🔺 البته برخی هم با بی‌اعتنایی به او و تبلیغش، از کنارش عبور می‏کنند. 🔺#جوانی که از قبل دختر را زیر نظر دارد، به او نزدیک می‎شود و بی‎محابا به چهرۀ دختر #چشم می‎دوزد. 🔺 دختر بریده کاغذ عطری را به او می‎دهد و #پسر در حالی‎که با دست مقوا را می‎گیرد، همچنان محو تماشای صورت دختر است. 🔺با آن دو فاصله دارم و گفتگوی آنان را نمی‎شنوم؛ فقط عکس‎العمل دختر را می‎توانم ببینم که پس از حرف‎های پسر، #لبخند می‎زند. 🔺به بیرون کیوسک می‎آیم و مجلات و روزنامه‎ها را مرتب می‎کنم. 🔺مطلب زیبایی در صفحه اول روزنامه از #شهید_مطهری، نظرم را جلب می‎کند. 📝"#شرافت_زن اقتضا می‎کند هنگامی که از خانه بیرون می‎رود، #متین و سنگین و باوقار باشد. در طرز #رفتار و لباس پوشیدنش هیچگونه عمدی که باعث تحریک و تهییج شود به‎کار نبرد. #زباندار لباس نپوشد، زباندار راه نرود، زباندار و معنی‎دار به سخن خود آهنگ ندهد". 🔺سری تکان می‎دهم و دوباره نگاهم به همان پسر و دختر می‎افتد. ♨️ #پسر چیزی از جیبش بیرون می‎آورد و به دختر می‎دهد و لبخندهای هر دو آن‌ها چاشنی جدا شدن پسر می‎شود. ✍️#احمد_یوسفی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی ❇️مهم‌ترین خلأهای موجود بر سر راه #تربیت درست و اسلامی #دختران ما در جامعه چیست؟ 🔶مشکل ما این است که الان پدر و مادرها می‌خواهند به بچه‌هایشان #محبت کنند و آن‎ها #هدایت کنند، اما نمی‌دانند که چه‎کار کنند. 🔶نسل‌های گذشته به دو دلیل، می‌دانستند که چه‎کار کنند: 1️⃣طبیعت مرد به او می‌گفت #مردانگی کن، طبیعت زن هم می‌گفت #زنانگی کن. 2️⃣نسل گذشته‌ی ما، این آموزش‌ها را سینه‌ به‌ سینه منتقل می‌کردند. ❇️مشکلات #خانواده_معاصر در تربیت فرزند 1️⃣امروزه ما به زن و مرد تلقین کردیم که زنانگی و مردانگی برساخت اجتماع است، واقعیت خارجی ندارد و دروغ است. باورت نشود که زنی!، باورت نشود که مردی!. 2️⃣دوم اینکه خانواده هم #اقتدار گذشته را ندارد. پدر و مادر چیزی یاد نگرفته‌اند که به نسل بعد منتقل کنند. 📌نظام تربیتی ما در مدرسه یاد ندارد که چگونه #تربیت کند. 🔶آموزش و پرورش خیلی ادعاهای بزرگ دارد. می‌گوید از سن شش سالگی تا هجده سالگی مسئول اصلی #تربیت، هستم. خانواده و نهادهای دیگر با من مشارکت ‌کنند!. 🔶یعنی غیر از آن آموزه‌های دینی ما، دارد یک حرف دیگری می‌زند. ♨️حالا که نظام آموزش و پرورش مسئول اصلی تربیت شد، پس چرا به وظیفه‌اش عمل نمی‌کند؟ آیا توانسته دختر ما را #تربیت_دخترانه و پسر ما را #تربیت_پسرانه کند؟!؟ 🔶اصلاً‌ دغدغه ندارد. گویا آموزش و پرورش این پیش‎فرض را دارد که زنانگی و مردانگی برساخت اجتماع است! و بنابراین نظام تربیتی‌مان باید روی ویژگی‌های مشترک زن و مرد کار کند. این است که در تربیت #اختلال ایجاد می‌کند. 👤#حجت_الاسلام‌_زیبایی_نژاد https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #پیامدهای_اجرای_2030 👆یکی از #منابع تدوین شده، جهت برنامه های #آموزش_جنسی در مدارس ابتدایی و متوسطه، جهت پشتیبانی از آموزش جنسی به #دانش_آموزان👆 "Catching On Everywhere" "Sexuality Education for Victorian Primary Schools" ♨️در گزارش مراسم "نشست عالی‌رتبۀ مشورتی در زمینۀ آموزش ۲۰۳۰ در ایران"، به‎مناسبت رونمایی از #سند_ملی_آموزش_2030 (20 آذرماه ۱۳۹۵)، که در سایت یونسکو نمایندگی ایران وجود داشته و هم اکنون آن گزارش، از روی این سایت حذف شده است، به نقل از خانم ماکی #هایاشی_کاوا، هماهنگ‌کنندۀ آموزش ۲۰۳۰ در منطقه آسیا و اقیانوسیه آمده است: 👤"#ایران، اولین کشور در منطقه آسیا و اقیانوسیه است که سند ملی آموزش ۲۰۳۰ را تهیه نموده و اولین کشوری است که در طرح پیمایشی #آموزش_2030_یونسکو [GEM] شرکت کرده و این امر بسیار #قابل_تقدیر است". 😲 💥ظاهراً پذیرش سند 2030، به منزلۀ آن است که ما برای تعیین #خطوط_کلی_آموزش_و_پرورش، به جای اسناد ملی (سند تحول، برنامه درسی ملی) باید به سند مذکور، مراجعه کنیم! 😔 ⚠️ اگر #2030 اجرا می‌شد؟! ⚠️ ✅اطاعت کامل از بیگانگان ✅بی معنا شدن #احترام والدین ✅بی ارزش شدن #هویت_ملی ایران! ✅کمرنگ شدن یا از بین رفتن #غیرت مردم ایران ✅پذیرش تدریجی همجنس‎گرایی ✅ تجویز استمناء ✅ به رسمیت شناختن خانواده‌های دو پدری و دو مادری ✅ از بین بردن #ضابطه_مشروعیت در رابطه جنسی ✅و... 📚منبع: سلسله نشستهای #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #عفت_بینایی ❇️برخی از روانشناسان معتقدند که، ۷۵ درصد از شناخت حسی ما از جهان خارج، از طریق #بینایی حاصل می‌شود و ۲۵ درصد دیگر، از طریق حواس شنوایی، لامسه، بویایی و چشایی کسب می‌گردد. ❇️کسانی که قادر باشند #نگاه خویش را مهار کنند، دریچه قلب و درون خویش را تحت #کنترل درآورده‌اند و از انواع پیامدهای انحرافی #مصون خواهند ماند. ✅بنابراین مسئله #نگاه، از مهم‎ترین مسائل در تنظیم #روابط_پاک و سالم میان زنان و مردان است. 🔰#امام_علی_علیه_السلام می‎فرمایند: 🍀 "من اطلق ناظره اتعب حاضره، من تتابعت لحظاته، دامت حسراته" 🍀"هر که دیده‎اش را رها سازد، #آرامش خود را بر باد داده است و هر که نگاه‎هایش پیاپی باشد، #حسرت‎هایش همیشگی خواهد بود". 📚میزان الحکمه، ح 20251 #زیانهای_چشم_چرانی 1️⃣آشفتگی روانی و افسردگی 2️⃣زمینه‌ساز عشق‎های شیطانی 3️⃣ایمن نماندن خانواده و بستگان 4️⃣به خطر افتادن سلامت نسل 5️⃣بی‌میلی به همسر، نزاع، طلاق و جدایی 6️⃣عدم قبولی روزه 7️⃣از دست دادن ایمان 8️⃣زمینه‌سازی جنایات و قتل‌ها 9️⃣پر شدن چشم‎ها از آتش و عذاب سخت الهی ⁦✍️⁩#عبدالحمید_صادقی، خوشبختی در همین نزدیکی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی 📛زیاده‌روی و اعتیاد به #بازی_های_رایانه_ای نامناسب، آسیب‎های #جسمانی و #روانی را به همراه خواهد داشت. ✅هدف از بازي #سلامتي است. سلامتی جسمي، روحي، رواني و حتي اعتقادي. 🔶بنابراین بازي و اسباب بازي، بايد #ايمن باشد و اين شرط اول است! 📌پس انتخاب هر بازي، كه #هدف را هدف قرار دهد، نقض غرض است. 💠برخی از #والدین معتقدند که تهیه بازی‎ها از فروشگاه‎های مجاز و خرید نسخه‎های اصلی که توسط سازمان ESRA (نظام ملی رده‎بندی سنی بازی‎های رایانه‎ای ایران) بررسی شده است برای مناسب بودن بازی‎ها کفایت می‎کند؛ زیرا با تکیه بر مبانی اسلامی، جامعه‎شناسی و روانشناسی مورد بررسی قرار گرفته و بر اساس معیارهایی نظیر خشونت، ترس، مواد مخدر، محتوای جنسی، ارزش‎های مذهبی، هنجارهای اجتماعی و ناامیدی، تعیین گروه مخاطب انجام شده است و در قالب برچسب‎های مشخص، در گوشه پایین سمت چپ جلد بازی‎ها نصب شده است. ⁉️اما آیا واقعاً این‎گونه است!؟! ♨️به صراحت می‎توان اذعان نمود که #واقعیت این‌گونه نیست! ⚠️زیرا هم #برچسبهای_تقلبی وجود دارد و هم تجربه نشان می‎دهد همین #وزارت_ارشاد_اسلامی به آهنگ‎ها، کنسرت‎ها، آوازها و تئاترهایی مجوز داده که هیچ کارشناس متعهد و دلسوزی آن را مجاز نمی‎داند! ✅بنابراین تا جایی که ممکن است، فرزندان دلبند خود را از #عادت به بازی‎های رایانه‎ای باز داریم و بازی‎های پرتحرک را جایگزین آن نماییم. 📌و اگر نتوانستیم، دست‎کم در انتخاب بازی‎ها، نهایت دقت و #کنترل را به‎خرج دهیم. 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #عفت_در_پوشش 💠براي #درمان هر بيماري، نخست بايد علت و سبب آن‌را يافت و سپس به مداواي آن پرداخت. 🔷كساني كه به #بدحجابي روي مي‌آورند، انگيزه‌هاي متفاوت دارند. به بيان ديگر، كسي كه بدحجاب است، دست‌كم يك #علت و يك #انگيزه، او را بدحجاب كرده است. ✅بنابراین براي درمان بدحجابي، نخست بايد علل و انگيزه‌هاي آن‌را يافت و سپس به مداواي آن پرداخت. 💥علل و #عوامل_بدحجابي 💥 🍁شيك و زيبا‌پوشي 🍁تنوع‎طلبی 🍁تربيت خانوادگي و پيروي از بزرگان خاندان 🍁تأثيرپذيري از محيط و اجتماع 🍁تأثيرپذيري از دوستانِ نابهنجار 🍁تقليد و پيروي از مسئولان و خانواده‌هاي آنان 🍁ابراز اعتراض، مخالفت و لجاجت 🍁خودنمايي 🍁فخر فروشي، برتري‌جويي و شهرت‌طلبي 🍁غرب‎زدگي 🍁دشواری رعایت حجاب 🍁محدودیت‌آوریِ حجاب 🍁ترس از تمسخر و استهزاء 🍁خواستگاریابی 🍁روسپي‌گري و خود فروشي 🍁لذت‌جويي جنسي 🍁عادت به بدحجابی 🍁بهانه قرار دادن رفتارهای غیرعفیفانه برخی از حجاب‎داران 🍁اشكال‌ها و ايرادهاي بي‌پاسخ دربارۀ حجاب 🍁تأثیرپذیری از برخی فیلم‎ها و سریال‎های داخلی و خارجی و شبکه‌های ماهواره‌ای و حجاب‌هراسی 🍁ضعف اعتقاد به خدا و معاد 🍁فشار، اجبار و تهدید 🍁و... 📚 #فرید_محمدی_مقدم، درسنامه عفاف https://eitaa.com/umefafgaraei