eitaa logo
مختاررحیمی (راهبرآموزشی)
3.7هزار دنبال‌کننده
21.4هزار عکس
10.3هزار ویدیو
13.6هزار فایل
فعالیت کانال: 🔹مسائل آموزشی و پرورشی و اداری و بخشنامه ها 🔹فیلم تدریس، درسنامه ها 🔹️ ارزشیابی 🔹️انواع روش‌های تدریس 🔹️چک لیست ها، جشنواره ها 🔹️اخبار استخدام و آموزش وپرورش 🔹️ روانشناسی و مشاوره 🔹️آیدی تبلیغات وارتباط بامدیرکانال @MRAHIMI72
مشاهده در ایتا
دانلود
6.36M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
علائم نگارشی نقطه( :) 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 eitaa.com/@mokhtar98 کانال مختاررحیمی(راهبرآموزشی)
✅ چند تمرین پیشنهادی با هدف بهبود و ۱- موقع خواندن متن ، دانش آموز با یا مداد ببرد. ۲- برای از برگشت چشم به کلمات قبل که در بعضی کودکان اتفاق می افتد و باعث آنها می شود، از خواندن هر کلمه روی کلمه را بگیریم ؛این کار به خواندن کلمه بعدی نیز کمک می‌‌کند، شروع کلمه بعدی نیز مشخص می شود. ۳- برای کودکی که در خواندن کلمات در زمینه مشکل دارد و از کلمه قبلی و حرفی از كلمه بعدی را با کلمه مورد نظر می‌خواند، این طرف و آن طرف کلمه و فقط کلمه مورد نظر سودمند است. ۴- برای به کودکان بیاموزیم که ابتدا کلمه را با هم ببینند و بخوانند و بعد از پیشرفت کلمه و بیشتر را ببینند. فعالیت های دید برای این منظور توصیه می شود ۵- بازی برای سرگرمی و آموزش : کلمات را نوشته و به ازای درست خواندن کلمه به تعداد حروف برود. ۶ - برای فعالیت های مربوط به ، تأکید بر نکات مهم متن و با لحن کلام و تکرار می‌تواند مثمر ثمر باشد تا دانش آموز توجه کند و ضمناً هر را در کاغذی جدا بنویسیم و چند تا سؤال مربوط به آن پاراگراف را روبرو یا پشت ورقه بنویسیم و بپرسیم یا بخواهیم که جواب را بنویسند، این کار سبب توجه بیشتر دانش آموز به مطلب مهم می شود کانال مختاررحیمی راهبرآموزشی 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
❇️چند تمرین پیشنهادی با هدف بهبود و ❇️ 🔻۱- موقع خواندن متن ، دانش آموز با یا مداد ببرد. 🔻۲- برای از برگشت چشم به کلمات قبل که در بعضی کودکان اتفاق می افتد و باعث آنها می شود، از خواندن هر کلمه روی کلمه را بگیریم ؛این کار به خواندن کلمه بعدی نیز کمک می‌‌کند، شروع کلمه بعدی نیز مشخص می شود. 🔻۳- برای کودکی که در خواندن کلمات در زمینه مشکل دارد و از کلمه قبلی و حرفی از كلمه بعدی را با کلمه مورد نظر می‌خواند، این طرف و آن طرف کلمه و فقط کلمه مورد نظر سودمند است. 🔻۴- برای به کودکان بیاموزیم که ابتدا کلمه را با هم ببینند و بخوانند و بعد از پیشرفت کلمه و بیشتر را ببینند. فعالیت های دید برای این منظور توصیه می شود 🔻۵- بازی برای سرگرمی و آموزش : کلمات را نوشته و به ازای درست خواندن کلمه به تعداد حروف برود. 🔻۶ - برای فعالیت های مربوط به ، تأکید بر نکات مهم متن و با لحن کلام و تکرار می‌تواند مثمر ثمر باشد تا دانش آموز توجه کند و ضمناً هر را در کاغذی جدا بنویسیم و چند تا سؤال مربوط به آن پاراگراف را روبرو یا پشت ورقه بنویسیم و بپرسیم یا بخواهیم که جواب را بنویسند، این کار سبب توجه بیشتر دانش آموز به مطلب مهم می شود. کانال مختاررحیمی راهبرآموزشی 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
✅ چند تمرین پیشنهادی با هدف بهبود و : ۱- موقع خواندن متن ، دانش آموز با یا مداد ببرد. ۲- برای از برگشت چشم به کلمات قبل که در بعضی کودکان اتفاق می افتد و باعث آنها می شود، از خواندن هر کلمه روی کلمه را بگیریم ؛این کار به خواندن کلمه بعدی نیز کمک می‌‌کند، شروع کلمه بعدی نیز مشخص می شود. eitaa.com/Rahimi98 ۳- برای کودکی که در خواندن کلمات در زمینه مشکل دارد و از کلمه قبلی و حرفی از كلمه بعدی را با کلمه مورد نظر می‌خواند، این طرف و آن طرف کلمه و فقط کلمه مورد نظر سودمند است. ۴- برای به کودکان بیاموزیم که ابتدا کلمه را با هم ببینند و بخوانند و بعد از پیشرفت کلمه و بیشتر را ببینند. فعالیت های دید برای این منظور توصیه می شود ۵- بازی برای سرگرمی و آموزش : کلمات را نوشته و به ازای درست خواندن کلمه به تعداد حروف برود. eitaa.com/Rahimi98 ۶ - برای فعالیت های مربوط به ، تأکید بر نکات مهم متن و با لحن کلام و تکرار می‌تواند مثمر ثمر باشد تا دانش آموز توجه کند و ضمناً هر را در کاغذی جدا بنویسیم و چند تا سؤال مربوط به آن پاراگراف را روبرو یا پشت ورقه بنویسیم و بپرسیم یا بخواهیم که جواب را بنویسند، این کار سبب توجه بیشتر دانش آموز به مطلب مهم می شود کانال مختاررحیمی راهبرآموزشی 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
6.15M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
👈بهبود خواندن و نوشتن با ادراک از . 👌 یکی از مهارت هایی که دانش آموزان باید پیدا کنند، این است که کودک پس از یک قادر باشد در آن را و نماید. . ♦️ در صورت ضعف دانش آموز در مورد فوق ، دانش آموز یا و ها را به سختی تکمیل کرده و دچار مشکلاتی در و خواهد شد . 🍀در ابتدای تمرین، کلمات بهتر است صرفا حرف از و یا کلمه حذف گردد و دانش آموز حدس بزند، سپس یا حرف حذف شده و حدس بزنید و در مرحله بعدی ، حروف را بیشتر یا محل قرارگیری حروف را انتخاب کنید. . ✔️سایر تمرینات مناسب : بخشی ازیک شیئ را به کودک نشان داده تا نام آن را بزند. بخشی از یک تصویر را به کودک نشان داده تا آن را بگوید. بخشی از یک یا را به کودک نشان داده تا آن را . تصاویر را در اختیارکودک قرارداده تا آن را نماید. کلمات یا اعداد را بصورت کشیده تا کودک آن را نماید. مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
6.15M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
👈بهبود خواندن و نوشتن با ادراک از . 👌 یکی از مهارت هایی که دانش آموزان باید پیدا کنند، این است که کودک پس از یک قادر باشد در آن را و نماید. . ♦️ در صورت ضعف دانش آموز در مورد فوق ، دانش آموز یا و ها را به سختی تکمیل کرده و دچار مشکلاتی در و خواهد شد . 🍀در ابتدای تمرین، کلمات بهتر است صرفا حرف از و یا کلمه حذف گردد و دانش آموز حدس بزند، سپس یا حرف حذف شده و حدس بزنید و در مرحله بعدی ، حروف را بیشتر یا محل قرارگیری حروف را انتخاب کنید. . ✔️سایر تمرینات مناسب : بخشی ازیک شیئ را به کودک نشان داده تا نام آن را بزند. بخشی از یک تصویر را به کودک نشان داده تا آن را بگوید. بخشی از یک یا را به کودک نشان داده تا آن را . تصاویر را در اختیارکودک قرارداده تا آن را نماید. کلمات یا اعداد را بصورت کشیده تا کودک آن را نماید. مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
تقویت حافظه شنیداری 🔴 دانش آموزی که حافظه فعال شنیداری دارد، در و سازی و آنچه شنیده یا مطلب و کردن و در نتیجه در دروس و دچار مشکلاتی خواهد بود برخی از روشهای تقویت حافظه فعال شنیداری👇 💥 جمله ای بگویید تا از شما دانش آموز آن را تکرار کند 💥 جمله ای بگویید و بخواهید دانش آموز تا 10 بشمارد(بعدها عدد را بالاتر ببرید.مثلا تا 20یا 30بشمارد) و سپس ان جمله را کند 💥 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط اول آن را بگوید 💥 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه آن را بگوید 💥 جمله ای سه کلمه ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه آن را بگوید 💥 ای بگویید تا دانش آموز و در نوبت بعدی صدای آن کلمه و بعد صدای اول و صدای آخر آن کلمه را بگوید 💥 کلماتی را بگویید و از او بپرسید که کلمه داشت 💥 برای تقویت ذهن او ، از دانش آموز بخواهید کلمه ای بگوید که نقطه دارد - کلمه ای بگو که نقطه داشته باشد و نوبت های بعدی کلمات یا تعداد نقطه ها را کنید ⬅️ ارسالی از : سرکارخانم زهرا دالوند # پایه اول دبستان مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
♦️"حافظه "چیست؟ 🔔 "حافظه شنیداری" یکی از توانایی‌‌های عالی مغز است که باعث می‌شود، انسان بتواند، آنچه را که می و نماید. "حافظه شنیداری" علاوه بر اهمیتی که در مهارت های گفتار و دارد، نقش بر و یادگیری دروس و به مطالب نیز دارد. لذا تقویت آن برای کودکان و دانش آموزان از زیادی برخوردار است.👌 ♦️ ضعف "حافظه شنیداری"به طور قطع خود را در گفتار و زبان نشان داده و در سالگی قابل تشخیص می باشد. کودکی که حافظه شنیداری دارد، گفتار و زبان وی ضعیف و از رشد کندی برخوردار است. مهمترین بارز آن، درخواست مجدد دستورات و در پیام هاست . ⬅️ ارسالی از : سرکارخانم زهرا دالوند # پایه اول دبستان مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
چند تمرین پیشنهادی با هدف بهبود و ۱- موقع خواندن متن ، دانش آموز با یا مداد ببرد. ۲- برای از برگشت چشم به کلمات قبل که در بعضی کودکان اتفاق می افتد و باعث آنها می شود، از خواندن هر کلمه روی کلمه را بگیریم ؛این کار به خواندن کلمه بعدی نیز کمک می‌‌کند، شروع کلمه بعدی نیز مشخص می شود. ۳- برای کودکی که در خواندن کلمات در زمینه مشکل دارد و از کلمه قبلی و حرفی از كلمه بعدی را با کلمه مورد نظر می‌خواند، این طرف و آن طرف کلمه و فقط کلمه مورد نظر سودمند است. ۴- برای به کودکان بیاموزیم که ابتدا کلمه را با هم ببینند و بخوانند و بعد از پیشرفت کلمه و بیشتر را ببینند. فعالیت های دید برای این منظور توصیه می شود ۵- بازی برای سرگرمی و آموزش : کلمات را نوشته و به ازای درست خواندن کلمه به تعداد حروف برود. ۶ - برای فعالیت های مربوط به ، تأکید بر نکات مهم متن و با لحن کلام و تکرار می‌تواند مثمر ثمر باشد تا دانش آموز توجه کند و ضمناً هر را در کاغذی جدا بنویسیم و چند تا سؤال مربوط به آن پاراگراف را روبرو یا پشت ورقه بنویسیم و بپرسیم یا بخواهیم که جواب را بنویسند، این کار سبب توجه بیشتر دانش آموز به مطلب مهم می شود مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
⬅️ اگر فرزند شما چند مورد از های زیر را دارا می باشد باید تمرینات تقویت انجام شود ✔️نمی تواند از های چند مرحله ای پیروی کند. ✔️نمی تواند اطلاعات را در نگه دارد. ✔️انجام دادن کارهای معمول روزانه را می کند. ✔️ وسایل و اشیاء را می گذارد. ✔️ می کند کارهایی را که از او خواسته شده انجام دهد ، مثلا وقتی انجام کار به او سپرده می شود یا اولی را انجام می دهد یا دومی را ✔️ اسم افراد یا موقعیت ها را می کند. ✔️ به جای خواندن و نوشتن تمایل به یادگیری از طریق و دارد. ✔️ در انجام عملیات های مثل عملیات های ریاضیاتی، مشکل دارد. ✔️در مطالب و نوشتن انشا ناتوان است. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
⬅️ اگر فرزند شما چند مورد از های زیر را دارا می باشد باید تمرینات تقویت انجام شود ✔️نمی تواند از های چند مرحله ای پیروی کند. ✔️نمی تواند اطلاعات را در نگه دارد. ✔️انجام دادن کارهای معمول روزانه را می کند. ✔️ وسایل و اشیاء را می گذارد. ✔️ می کند کارهایی را که از او خواسته شده انجام دهد ، مثلا وقتی انجام کار به او سپرده می شود یا اولی را انجام می دهد یا دومی را ✔️ اسم افراد یا موقعیت ها را می کند. ✔️ به جای خواندن و نوشتن تمایل به یادگیری از طریق و دارد. ✔️ در انجام عملیات های مثل عملیات های ریاضیاتی، مشکل دارد. ✔️در مطالب و نوشتن انشا ناتوان است. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98
⬅️ اگر فرزند شما چند مورد از های زیر را دارا می باشد باید تمرینات تقویت انجام شود ✔️نمی تواند از های چند مرحله ای پیروی کند. ✔️نمی تواند اطلاعات را در نگه دارد. ✔️انجام دادن کارهای معمول روزانه را می کند. ✔️ وسایل و اشیاء را می گذارد. ✔️ می کند کارهایی را که از او خواسته شده انجام دهد ، مثلا وقتی انجام کار به او سپرده می شود یا اولی را انجام می دهد یا دومی را ✔️ اسم افراد یا موقعیت ها را می کند. ✔️ به جای خواندن و نوشتن تمایل به یادگیری از طریق و دارد. ✔️ در انجام عملیات های مثل عملیات های ریاضیاتی، مشکل دارد. ✔️در مطالب و نوشتن انشا ناتوان است. این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98