eitaa logo
مختاررحیمی (راهبرآموزشی)
3.7هزار دنبال‌کننده
20هزار عکس
9.7هزار ویدیو
13.3هزار فایل
فعالیت کانال: 🔹مسائل آموزشی و پرورشی و اداری و بخشنامه ها 🔹فیلم تدریس، درسنامه ها 🔹️ ارزشیابی 🔹️انواع روش‌های تدریس 🔹️چک لیست ها، جشنواره ها 🔹️اخبار استخدام و آموزش وپرورش 🔹️ روانشناسی و مشاوره 🔹️آیدی تبلیغات وارتباط بامدیرکانال @MRAHIMI72
مشاهده در ایتا
دانلود
♦️بعضي از بچه ها مداد را دردست مي گيرند و مي گويند عادت كرده ايم. اين عادت درحال حاضر بايد تغيير كند تا در فرآيند نوشتن و مشق و … دست فرزندانمان اذيت نشود. 🍀مداد بايد و هم اندازه با دست دانش آموزان باشد. مدادهاي تر و سنگين باعث دست مي شوند. 🍀در فرآيند به دست گرفتن مداد از انگشت ، و انگشت استفاده مي شود. 🍀انگشت به عنوان مداد و انگشتان اشاره و شست به منزله نگه دارنده هاي مداد هستند. مداد بايد در دست قرار بگيرند. هيچ كدام از انگشتان نبايد تحت باشند تا دست نشود. 👌انگشت شست بايد در راستاي قراربگيرد 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 ✅ کانال راهبرآموزشی: مختار رحیمی @mokhtar98
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
👈بهبود خواندن و نوشتن با ادراک از . 👌 یکی از مهارت هایی که دانش آموزان باید پیدا کنند، این است که کودک پس از یک قادر باشد در آن را و نماید. . ♦️ در صورت ضعف دانش آموز در مورد فوق ، دانش آموز یا و ها را به سختی تکمیل کرده و دچار مشکلاتی در و خواهد شد . 🍀در ابتدای تمرین، کلمات بهتر است صرفا حرف از و یا کلمه حذف گردد و دانش آموز حدس بزند، سپس یا حرف حذف شده و حدس بزنید و در مرحله بعدی ، حروف را بیشتر یا محل قرارگیری حروف را انتخاب کنید. . ✔️سایر تمرینات مناسب : بخشی ازیک شیئ را به کودک نشان داده تا نام آن را بزند. بخشی از یک تصویر را به کودک نشان داده تا آن را بگوید. بخشی از یک یا را به کودک نشان داده تا آن را . تصاویر را در اختیارکودک قرارداده تا آن را نماید. کلمات یا اعداد را بصورت کشیده تا کودک آن را نماید. مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
👈بهبود خواندن و نوشتن با ادراک از . 👌 یکی از مهارت هایی که دانش آموزان باید پیدا کنند، این است که کودک پس از یک قادر باشد در آن را و نماید. . ♦️ در صورت ضعف دانش آموز در مورد فوق ، دانش آموز یا و ها را به سختی تکمیل کرده و دچار مشکلاتی در و خواهد شد . 🍀در ابتدای تمرین، کلمات بهتر است صرفا حرف از و یا کلمه حذف گردد و دانش آموز حدس بزند، سپس یا حرف حذف شده و حدس بزنید و در مرحله بعدی ، حروف را بیشتر یا محل قرارگیری حروف را انتخاب کنید. . ✔️سایر تمرینات مناسب : بخشی ازیک شیئ را به کودک نشان داده تا نام آن را بزند. بخشی از یک تصویر را به کودک نشان داده تا آن را بگوید. بخشی از یک یا را به کودک نشان داده تا آن را . تصاویر را در اختیارکودک قرارداده تا آن را نماید. کلمات یا اعداد را بصورت کشیده تا کودک آن را نماید. مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
تقویت حافظه شنیداری 🔴 دانش آموزی که حافظه فعال شنیداری دارد، در و سازی و آنچه شنیده یا مطلب و کردن و در نتیجه در دروس و دچار مشکلاتی خواهد بود برخی از روشهای تقویت حافظه فعال شنیداری👇 💥 جمله ای بگویید تا از شما دانش آموز آن را تکرار کند 💥 جمله ای بگویید و بخواهید دانش آموز تا 10 بشمارد(بعدها عدد را بالاتر ببرید.مثلا تا 20یا 30بشمارد) و سپس ان جمله را کند 💥 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط اول آن را بگوید 💥 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه آن را بگوید 💥 جمله ای سه کلمه ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه آن را بگوید 💥 ای بگویید تا دانش آموز و در نوبت بعدی صدای آن کلمه و بعد صدای اول و صدای آخر آن کلمه را بگوید 💥 کلماتی را بگویید و از او بپرسید که کلمه داشت 💥 برای تقویت ذهن او ، از دانش آموز بخواهید کلمه ای بگوید که نقطه دارد - کلمه ای بگو که نقطه داشته باشد و نوبت های بعدی کلمات یا تعداد نقطه ها را کنید ⬅️ ارسالی از : سرکارخانم زهرا دالوند # پایه اول دبستان مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
معرفی چند بازی با هدف تقویت و تمرکز کودکان 💥جسمی را اتاق قرار دهید و به او بگویید هر كس كه به مدت طولانی تری بتواند به این وسیله شود بی آنكه از آن چشم بردارد، برنده است. 💥 از کودک بخواهید را ببندد، آنگاه اشكال هندسی را به او بدهید و از او بخواهید كه نوع آنها را بزند. در مراحل پیشرفته تر اشكال مختلف را به او پیشنهاد دهید. 💥از کودک بخواهید یک شی در حال حرکت را با چشم کند. شی را در جهات مختلف به صورت صاف یا دورانی حرکت دهید. (کم کم زمان تمرین را افزایش دهید). 💥شما و فرزندتان مقابل هم روی بنشینید ، توپی را به سمت او بفرستید، از وی بخواهید پس از گرفتن توپ مجدداً آن را به شما بدهد و این کار را تکرار کنید. (کم کم زمان تمرین را افزایش دهید) 💥کلمه ای را با کودک قرار بگذارید تا هر زمان شنید دستش را ببرد. شما کلمات مختلف را بگوئید و آن کلمه خاص را نیز به طور نامنظم در میان کلمات دیگر بگوئید. 💥داستان کوتاهی را برای کودک کنید و بعد بلافاصله از متن داستان را از او بپرسید. ⬅️ ارسالی از : سرکارخانم زهرا دالوند مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98
✏️طرز دست گرفتن چگونه است؟ 👌در فرآيند گرفتن مداد از انگشت شست، اشاره و انگشت وسط استفاده می‌شود. 💥 انگشت به عنوان صندلی مداد و انگشتان و به منزله نگه‌دارنده‌های مداد هستند. ☂ به همین دلیل است که در ابتدای فرایند نوشتن در کلاس اول، اولیای عزیز را به تهیه‌ی مداد دعوت می‌کنیم ، تا پیدا کردن هر یک از جایگاه‌های سه انگشتِ درگیر در صحیح گرفتن مداد، توسط دانش‌آموزان عزیزمان به انجام گیرد. ☀️ مداد بايد در دست قرار بگيرد. هيچ كدام از انگشتان نبايد تحت باشند تا دست نشود. $انگشت شست بايد در راستای قرار بگيرد. ☄ و مکان گرفتن قلم کمی از قسمت تراشیده‌ی مداد است. جایی که بعد از تراش به شکل می‌باشد. اگر دانش‌آموز بالاتر از قسمت تراش خورده را بگیرد، هنگام نوشتن به خوبی نمی‌تواند مداد را کند، اگر هم قسمت تراش خورده را بگیرد موقع نوشتن، خط زمینه و کلماتی را که می‌نویسد خوب نمی‌بیند و این امر باعث و وی می‌شود.  همچنین برای این که کلمات را مجبور می‌شود دست خود را بچرخاند تا بتواند دقیقاً روی خط زمینه‌ای که دارد می‌نویسد قرار بگیرد. یعنی دست او باید با تشکیل یک زاویه ی  90 درجه بدهد، درحالی که حالت ساعد و مچ دست در استفاده‌ی از مداد باید به شکل یک خط راست عمودی در خط زمینه‌ای باشد که دانش‌آموز روی آن می‌نویسد. : دوم ابتدایی این کانال را به دیگران معرفی کنید👇 مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98