جمشید فرمان داد تا تختی گران‌بها برایش ساختند و گوهر بسیار بر آن نشاند و بر روی آن نسشت ، تخت را از زمین برداشتند و بر آسمان برافراشتند. جمشید در آن چون خورشید تابان نشسته بود و این همه به فر ، ایزدی می‌کرد. جهانیان از شکوه و توانایی او خیره ماندند، گرد آمدند و بر بخت و شکوه او آفرین خواندند بر او گوهر افشاندند . آن روز را که نخستین روز از فروردین بود، *نوروز* خواندند. جمشید ، فرزندِ تهمورث  شاهی فرهمند بود که سرانجام به‌خاطرِ خودبینی و غرور فرّه ایزدی را از دست می‌دهد و به‌دستِ ضحاک کشته می‌شود. ذوق شنیدن بچه ها برای شنیدن داستان پادشاهی جمشید مرا به وجد آورده بود 😍😍 بعد از داستان به دلخواه تعدادی از شاگردان نقاشی داستان را کشیدند و تعدادی انیمیشن داستان را نگاه کردند . وقت کلاس با انرژی خوب بچه ها تمام شد.😍😍 #شاهنامه #قصه_های_شاهنامه #ادبیات #آموزش_ترکیبی @mostafaschool

🔴 لذت بردن در #کتابخوانی شوق انگیز، یا کتابهای انگیزه سوز؟ 🔵 #اردوان_مجیدی بچه ها کِی قرار است از خواندن یک #داستان لذت ببرند؟ جوهره اصلی #ادبیات، تبدیل کردن معرفت و حکمت به محتوائی جذاب، با استفاده از ابزار کلمات و گفتار است. اما با خواندن طوطی وار و درس گونه در یک جلسه خشک و کسالت آور، و انجام تمرینات با اجبار، نه تنها رابطه خوبی در ذهن فرد با حکمت مذکور برقرار نمی شود، بلکه از هر چه که در آن حکمت بیان شده تنفر پیدا می کنند. بچه ها باید کتابهای شعر و داستان و حکایت و امثال آن را بخوانند و از آن لذت ببرند؛ نه آنکه به زور آنها را مجبور به خواندن متون انتخاب شده با عنوان کتاب درسی کنیم؛ و از آنها در مورد آن حساب بکشیم. - شوق انگیزی متوقف شده در تنگنای نظامی وارونه - فراموش شدن لذت در چارچوبی کسالت آور - لذت بردن در کتابخوانی شوق انگیز - پذیرائی با حکمت در ضیافتی صمیمانه - نظامی وارونه؛ فرع به جای اصل، اصل به جای فرع - کتاب برای کاوشگری، یا کتاب حذف کننده کاوشگری 🔻 مطالعه متن کامل در: https://farsnews.ir/ArdavanMajidi/1723653262420117397 ⬆️ این تحلیلها را دنبال کنید: https://farsnews.ir/ArdavanMajidi @mostafaschool @hekmathighschool

📌 #مرتب‌کردن و #طبقه‌بندی #کتابخانه 📚📔📓📒📕📗📘📙📚 #کتابخانه_علامه_حسن_زاده_آملی مدرسه با فرآیند یک #تجربه #عملی و #علمی از سوی فرزندان عزیز مدافعین حرم صورت گرفت. ✅ ابتدا #مربی در یک گفتوگو چند دقیقه‌ای شیوه اصلی طبقه بندی و #کدگذاری یک کتابخانه را بیان کرد. ✔️ تشکیل #گروه های دو یا سه نفره از #شاگردان برای #جداسازی اولیه #کتاب ها با محوریت #موضوع آنها در قالب « کتاب های #مرجع و #دایره‌المعارف ، #مجلات ، #علمی ، #ادبیات ، #تاریخی ، #مذهبی ، #سیاسی ، #مشاهیر و...» ❓ ترتیب در #سایز یا در #عناوین ؟ ✍🏼 پاسخ مربی : در اصل باید به ترتیب حروف #الفبا در #عناوین کتاب‌های هر طبقه آنها را کدگذاری کنند ، اما حالا باید از مدیریت و مسئولین مدرسه این را پرسید، فکر کنم به هر کتاب یه #کد یا #شماره بزنند و با نظم اندازه و #سایز آنها را مرتب کنند. #مدرسه_مهارت #معماری_مدرسه #کتابخانه #کتابخوانی #مدافعین_حرم #ششمی_ها @mostafaschool

📌 #ادبیات #فارسی 📜 ✍🏼 #قالب‌ها و #گونه شعری در فارسی ششم از دروس مهم یادگیری دانش آموزان است که بچه‌ها درباره‌ی هریک تحقیقاتی را به مربی ارائه دادند و مربی هم بصورت اختصاصی هرکدام را تشریح و برایشان جمع‌بندی کرده است. ✅ شناخت قصیده ، غزل ، رباعی ، قطعه ، چهارپاره و .... می‌تواند نگاه جدیدی برای بچه‌ها بسازد که در شعرخوانی خود درک جدیدتر و لذت بیشتری را ببرند. #خلاصه_نویسی #مدافعین_حرم #ششمی_ها @mostafaschool