📚معرفی تفسیر قرآن یک جلدی آیت الله دیباجی اصفهانی با نام《بشری》 مرکز پخش۱: قم، خیابان ارم ، روبروی پاساژ قدس، دفتر فروش انتشارات اسوه، تلفن: ۰۲۵۳۷۷۴۱۲۸۲ مرکز پخش۲: قم، خیابان شهدا(صفاییه)، کوچه ۲۲(آمار)، پلاک ۲۹، تلفن: ۳۷۷۳۲۵۵۹-۰۲۵_ ۳۷۷۳۲۴۲۹-۰۲۵ #تفسیر #معرفی_کتاب #علوم_قرآنی 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

سلسله جلسات درس اخلاق آیت الله شیخ حسین اوسطی دوشنبه ها از ساعت ۱۱صبح مسجد و مدرسه عالی شهید مطهری(ره) [سپهسالار] تهران 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

🔺عکسی از آیت الله سید حسن #مرتضوی_شاهرودی بر کرسی درس خارج در مدرسه آیت الله العظمی خویی(ره) مشهد - حدودا ۱۰ سال پیش #مجالسات_علما 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

🔺سلسله جلسات احکام‌ و آداب تجارت (مکاسب امروزی) ویژه کسبه و بازاریان محترم توسط حضرت استاد شیخ رضا رضوانی‌ زاده هر هفته، سه شنبه ها، ساعت ۹ صبح مسجد و مدرسه علمیه عبدالله‌ خان بازار👉 کانال جلسه👉 حضور برای عموم آزاد است 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

🔺انتقاد حضرت استاد شیخ جواد #مروی در مورد بیانیه غلط و مشکوک مجمع محققین و مدرسین ابتدای درس خارج - مدرسه علمیه آیت الله العظمی گلپایگانی قم 💥توجه: مجمع محققین هیچ ارتباطی به جامعه مدرسین حوزه علمیه قم ندارد، اعضای این مجمع اصلاح‌طلبان حامی فتنه۸۸ هستند و عموما سابقه معلومی هم در تحقیق و تدریس در حوزه ندارند! 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

💥اصل بر تک همسری است! ✍شهید آیت الله #بهشتی این نکته لازم به نظر می‌رسد که با توجه به هدف اساسی از زندگی زناشویی در اسلام یعنی سکونت خاطر و آرامش اعضای خانواده بر مبنای شدت دوستی و مهربانی و محبت و رحمت دو همسر نسبت به یکدیگر بهترین و مطمئن ترین شکل ازدواج همان "شکل تک همسری" است که طرفین کاملاً به عشق و علاقه یکدیگر متکی باشند بنابراین مردها باید توجه داشته باشند که از تعدد زوجات تنها در موارد لازم و استثنایی استفاده کنند آن هم با رعایت شرط اساسی آن یعنی صلاحیت برای اداره زندگی همسران از جهات مادی و معنوی و با رعایت اجرای عدالت. 📚 شناخت اسلام، ص335 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

#مجالسات_علما نفر دوم سمت راست #علامه_طباطبایی(ره) ، نفر سوم آیت الله سیدمرتضی موحد ابطحی(ره) نفر دوم سمت چپ آیت الله سید محمدعلی موحد ابطحی(ره) 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

🔺حکایت التزام مرحوم حاجی کلباسی به استخاره در بیان آیت الله العظمی #شبیری_زنجانی در جلسه گعده علمی #تراجم_علما 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

اقتدا محمد علی کلی به شیخ نعیم قاسم(حفظه‌الله) 1985م 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

🔺قیاس فقهی تمثیل منطقی نیست! + نکاتی در مورد قیاس و تصویب 🎤آیت الله سید احمد #مددی خارج اصول - ۱۸شهریور ۱۴۰۳ #اصول #اصول_مقارن 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

💥تغییر فتوای رهبر معظم انقلاب اسلامی در مورد قضای نماز پدر تارک الصلاة س ۵۴۸. پدری که همه اعمال عبادی خود را عمداً انجام نداده است، آیا بر پسر بزرگ قضای همه نمازها و روزه هایی را که پدرش انجام نداده و به پنجاه سال می رسد، واجب است؟ ✅فتوای فعلی: ج. در این صورت هم احتیاط در قضای آن ها است. ❌فتوای سابق:  اگر ترک نماز و روزه بر اثر طغيان باشد، قضاى آنها بر پسر بزرگ واجب نيست. #تغییر_فتاوا منبع 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

🔺برخی از آثار منتشر شده مرحوم آیت الله سید محمدعلی موحد ابطحی (متوفی۱۳۸۱ ش) اساتید: حضرات آیات عظام بروجردی، خویی، مرعشی نجفی، طیب اصفهانی، حاج آقا رحیم ارباب، سیدجمال گلپایگانی ره و... و دارای اجازه از امام خمینی ره برخی شاگردان: شهید آیت الله سید محمدباقر حکیم ، آیت الله سید احمد مددی ، حضرت استاد شیخ مسلم داوری اطلاعات بیشتر 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 ◼ @kashkolenab

🔺حکایتی از پرکاری علامه #شعرانی(ره) 🎤علامه #حسن_زاده_آملی(ره) #مشاوره_طلبگی #خاطرات_علما ✅کشکول ناب حوزوی 🔻 💎 @kashkolenab

🔺 #مناظره علمی با موضوع «علم دینی» 🎤اساتید: حجج اسلام محمد تقی سبحانی، حمید پارسانیا، سید محمدمهدی میرباقری 3️⃣صوت جلسه سوم؛ آخر (معیارها و شاخص‌های علم دینی): ۲۵ خرداد ۱۳۸۴ #علم_دینی #علوم_انسانی_اسلامی 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 🌼 @kashkolenab

🔺تجربیات بسیار مفید طلبگی ✍آیت الله ابراهیم #امینی (ره): یکی از عوامل مهم موفقیتِ یک طلبه، انتخاب هدف روشن و پیمودن بهترین و نزدیک‏ترین راه‏ها در رسیدن به هدفِ مطلوب است. لازم است یک طلبه پس از دوران درس ادبیات و علوم پایه باتوجه به استعدادهای جسمانی و روانی و امکانات زندگی خود، و با مشورت اساتید خیراندیش و باتجربه برای تحصیل علوم دینی هدف روشنی را انتخاب کند. خوب بیندیشد به کدام یک از اشتغالات روحانیت بیشتر علاقه دارد و امکانات آن برایش فراهم است. 🔻آیا می‏خواهد یک فقیه جامع‌الشرایط و مجتهد مرجع تقلید باشد؟ یا یک واعظ و سخنران خوب؟ یا یک مدرس حوزه‌ی علمیه یا دانشگاه آن هم در ادبیات یا فقه و اصول یا تفسیر و حدیث؟ یا به تفسیر قرآن و حدیث علاقه دارد و می‏خواهد یک مفسر و حدیث‏ شناس باشد، یا به فلسفه و کلام علاقه دارد؟ یا به تحقیق و نویسندگی علاقه دارد و می‏خواهد یک محقق و نویسنده باشد؟ و امثال این کارها که می‌توانند از اشتغالات دانشجویان علوم حوزوی باشند. بعد از انتخاب هدف لازم است ضمن ادامه‌ی دروس عمومی و پایه ‏ای حوزه‌ی علمیه مانند: ادبیات، منطق، فقه و اصول، بیشترین توجه خود را به سوی هدف مورد نظر متمرکز سازد. مشورت با اساتید کاردان و مجرب کتاب‏های مناسب را شناسایی، و ضمن تحصیلات حوزوی یا ایام فراغت و تعطیلات آنها را بخواند یا مطالعه و مباحثه کند. مطالعه ‏های متفرقه‌ی خود را نیز به سوی همان هدف متمرکز سازد، و از مطالعات پراکنده اجتناب کند مگر به مقدار ضرورت. 🔹مطالب مفید و مربوطه را با قید نام کتاب و صفحه و چاپ و مؤلف در دفتری یادداشت کند تا بعداً مورد استفاده قرار گیرد. یادداشت کردن گرچه دشوار است ولی کاملاً ارزش دارد. نباید به حافظه اعتماد کرد، زیرا بعد از چندی فراموش خواهد شد. 🔸برای طلاب بدون هدفِ مشخص، درس­ خواندن یک آفت به‌شمار می‏رود و آثار بدی را به همراه خواهد داشت. متأسفانه من نیز از این اشتباه مصون نماندم و خسارتش را به عیان تجربه کردم. گرچه پس از چندی به اشتباه و ضعف خودم پی بردم و در حد امکان آن را جبران کردم ولی اگر از آغاز جوانی و طلبگی هدفدار کار کرده بودم، قطعاً شخصیتم به‌گونه‌ی بهتری پرورش می‏یافت و بهتر می‏توانستم به اسلام و مردم خدمت کنم. ولی من و دیگر طلاب تازه‌وارد در این رابطه تقصیر نداشتیم، زیرا در آن زمان حوزه‌ی علمیه‌ی اصفهان از برنامه‌ی دقیق و حساب‌شده‏ ای پیروی نمی‌کرد، رشته ‏های تخصصی وجود نداشت و برای مشاوره و راهنمایی طلاب مرکز خاصی نبود تا از رهنمودهای آن استفاده کنیم. کوتاهی از علمای بزرگ و مسئولان حوزه‌ی علمیه بود. آنان باید با بررسی نیازهای دینی مردمِ دیندار آن زمان و زمان‏های بعد، برای دروس حوزوی برنامه‌ریزی می‌کردند و به مقدار نیاز رشته ‏های تخصصی به‌وجود می‏آوردند، و در انتخاب رشته و تعیین هدف به طلاب تازه‌وارد کمک می‌کردند. تخصصی‌شدن علوم دینی یک ضرورت است که متأسفانه نه در سابق مورد توجه بوده نه در این زمان آن گونه که باید و شاید مورد عنایت قرار می‏گیرد. با اینکه اخیراً با عنایت برنامه‌ریزان حوزه‌ی علمیه‌ی قم بعضی رشته‏ های تخصصی به‌ وجود آمده و طلاب داوطلب، ضمن اشتغالات رسمی حوزوی، هفته‏ ای چند ساعت در رشته‌ی مخصوص به تحصیل می‏پردازند؛ ولی متأسفانه این قبیل درس‏ها جدی گرفته نمی‏شود بلکه به‌عنوان درس‏های فرعی و جنبی به‌شمار می‏روند. هنوز درس رسمی و مهم حوزه‌ درس فقه و اصول است که اساتید و شاگردان آن از قداست و احترام خاصی برخوردارند که اساتید و شاگردان علوم فلسفه، کلام، تفسیر، حدیث از صد یک آن را ندارد. 📚کتاب خاطرات آیت الله ابراهیم امینی👉 #خاطرات_علما #مشاوره_طلبگی 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 🌼 @kashkolenab

🔺نقل قضیه ای از آخوند ملاحسینقلی صدیقین 🎤آیت الله #کریمی_جهرمی اهل منبر و روضه و فعالان فضای مجازی با دقت گوش کنند آیت الله کریمی خود سالها سابقه منبر دارند در شهر های مختلف و از جوانی اهل منبر بوده اند #درس_اخلاق ۹آبان ۱۴۰۳ #آسیب_شناسی_هیئات #خاطرات_علما 💎کشکول ناب حوزوی 🔻 🌼 @kashkolenab

این بنده خدا مثلا اقتصاددانه حالا همین و رفقاش دائما برچسب ایدئولوژیک و جناحی بودن به دیگران میزنن! باید گفت شما خود خودشی، دیگ به دیگ... تا هفت هشت ماه پیش کشور غیر قابل تحمل بود و در حد انفجار ، اما الان دولت معجزه ها می کند! مراجع و علما و دلسوزان انقلابی هم در دولت قبل انتقاد و گلایه به جا داشتن ، هم الان، این یعنی واقع بینی و دلسوزی با حذف ارز ترجیحی و گرون کردن بنزین و مواد اولیه کارخونه ها و جهانی سازی قیمت ها و... ، کشور رو به پرتگاه میبرن بعد همه کاسه کوزه هارو میریزن سر دیگران 💎کشکول ناب حوزوی🔻 ◼ @kashkolenab

📋 مزیت طلبگی 🔸 مباحثی که مطرح شده : ▫️ نیاز با «الگوی میانی» در طلبگی ▫️ باید به حقیقتِ طلبگی برگردیم ▫️ ائمه علیهم السلام، امیرِ قلوب هستند ▫️ نتیجه ی تضعیفِ عالمِ ربّانی ▫️ امام سجّاد علیه السلام از دشمن «منبری» می سازد! ▫️ «طاووس بن کیسان» از امام سجّاد علیه السلام می گوید ▫️ لطافتِ امام سجّاد علیه السلام ▫️ کمک به فقرا در سیره ی امام سجّاد علیه السلام ▫️ نکته ای از صحیفه سجّادیه ▫️ روضه و توسّل به حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها #حامد_کاشانی ✓ بسیج مدرسه مبارکه رضویه @basijerazavieh