فعالیتهای متنوع و #فرصتهای روزانه #رشد و یادگیری #فرزندانمان در خانه دوم. #لذت_زندگی_یادگیرانه @mostafaschool

#فرصتهای روزانه #رشد و یادگیری #فرزندانمان و تحقیق و تدارک و تهیه روزنامه های دیواری. #مدرسه_پژوهش #لذت_زندگی_یادگیرانه #روزنامه_دیواری @mostafaschool

🔴 معماری هم‌افزائی اجتماعی در تحول راهبردی نظام تربیت 🔵 #اردوان_مجیدی نظام تربیت دو ماموریت اصلی دارد؛ اول: #تربیت و تمهید #رشد همه جانبه فرزندان ما برای ایفای نقش موثر در جامعه امروز، دوم: #ساختن تمدن اسلامی پیشرفته #آینده. اما نظام رسمی، این ماموریتها را فراموش کرده، و بجز شعار، عملا فقط بر برخی تعالیم نظری متمرکز می‌شود. 🔻 مطالعه متن کامل در: https://b2n.ir/m70252 @mostafaschool

همه آمده بودند.... برای #بزرگداشت و تکریم مردی که زندگی خود را وقف مردم کرده بود. خود را ساخته بود و به ساخته شدن دیگران هم همت گمارده بود. #مرحوم_علی_مویدی از مردان کم نظیر معاصر ما بود، او رتق و فتق علوم صرفا حوزوی و پرداخت به اجتهاد و... را واگذارده بود و به کف جامعه آمده بود و #دستگیری کودکان و نوجوانان و جوانان عصر خویش را سرلوحه برنامه و امور #سلوکی خود قرار داده بود. بابل و مازندرانی‌ها، همگی #مدیون اویند، چه شاگرد #اشراقی داشته باشند و چه نداشته باشند، امروز در تشییع پیکر او غم بود که از چهره ها می بارید. این نفوذ در دلها و احساس دین و بدهکاری همگان به سالیان #مجاهده او پیدا و هویدا بود. از همه شهرها آمده بودند تا سر تعظیم در برابر مردی فرود آورند که دغدغه و استرس بسیاری از خانواده های نگران به تربیت فرزندانشان را فرونشانده و برطرف کرده بود. نه تنها استرس تربیت فرزندان آنان را زدوده بود بلکه بسیاری را راه و چاه نمایانده بود و به #رشد جمعی کشانده بود. علامه #کرباسچیان، مرحوم #مویدی، مرحوم #خواجه_ابوسعید_آملی، شاگرد برجسته #علامه_حسن_زاده_آملی، همگی به ما که در تعلیق و تردید گرفتن تصمیم بزرگ ورود به عرصه تعلیم و تربیت بودیم، جرأت مندی ورود به این میدان را دادند و چراغ راه همه #جرأت_مندان آینده خواهند بود. همه آمده بودند تا بگویند همیشه تاریخ مردم به #خدمتگزاران خالص و یک رنگ و حقیقی خویش، ارج می نهند و قدردان #جهاد آنانند، همچون سنگ تمامی که برای سرباز خدوم خود #شهید_سلیمانی گذاشتند. این #راه، همچنان #رهرو می طلبد... بسم الله. #مویدی #دلنوشته #مردان_میدان @mostafaschool

چند وقت پیش بود که سر کلاس می‌گفتم در بسیاری از مهدهای کودک کشورهای اسکاندیناوی، حیاطِ مهد #خاکی است. نه چمن طبیعی دارد، نه مصنوعی، نه آسفالت است و نه ... و این‌ها بخشی از رویکرد آموزشی در آن مناطق است. آن‌ها دریافته‌اند که این بسیار بیشتر به نفع بچه‌هاست. هر چند که ممکن است ما وارد چنین فضایی بشویم، احساس خوبی نداشته باشیم!! اما بعد؛ در کشور ما بسیاری از مدارسِ غیرانتفاعی و مهدکودک‌های خصوصی پیش و بیش از آنکه به بچه‌ها فکر کنند، به والدین‌شان فکر می‌کنند! فضای مهد و مدرسه را برای آن‌ها درست می‌کنند تا خوش‌شان بیاید، فارغ از اینکه آن محیط به نفع بچه‌ها باشد یا نه ... باور کنیم #رفاه به نفع بچه‌ها نیست. این تصاویر مربوط به یک مدرسه در یکی از شهرستان‌هاست اما احتمالاً مدرسه‌ای نیست که بچه‌ها بتوانند بدون ترس از کثیف شدن، بدون ترس از به هم ریختن و بدون ترس از آسیب دیدن وسایل بازی و #رشد کنند. اینجا مدرسه‌ای است که برای پُر کردن چشم والدین درست شده و نه رشد بچه‌ها. پی‌نوشت۱. بخشی از تصاویر که مربوط به نام مدرسه و تصاویر بچه‌ها بود را تعمداً تار کردم پی‌نوشت۲. منکر نقاط ضعف بسیاری از مدارس دولتی نیستم. حرف چیز دیگری است ... #حمید_کثیری @mostafaschool

#هم‌اکنون سلسله جلسات #رشد ویژه مهارت افزایی همگامان عزیز دبستان مصطفی. #موضوع: نظم و نظم پذیری و تربیت دینی #مشاوره @mostafaschool

#باغبانی 🧑‍🌾 و یک دنیا درس و تجربه باغبانی این هفته لذت بخش تر بود چون هر آنچه کاشته بودیم #رشد کرده بودن و مراحل رشدشان را دیدیم و حس کردیم و محصول به دست آمده حاصل دسترنج خودمان بود. #تربچه های نقلی، #کاهو🥬، #اسفناج 🌱و #لوبیاهایی که هنوز زمان نیاز داشتند. با دست های کوچک خود باغچه را از شر علفه های هرز نجات دادیم 😁 سبوس و پوست برنجی🌾 که برای رفتن حلزون‌ها 🐌🐌ریخته بودیم تاثیر داشت و تعداد حلزون ها خیلی خیلی کم شده بود. کرم خاکی🪱، موجودی که بودنش لازم است در باغچه ی کوچک ما؟! 🤔 سوالی که باید جوابش رو پیدا کنیم 🧐 #باغبانی #طرح_مسئله #ریاضی #فارسی #نشاط @mostafaschool

🍃 در ارتباط با سالی که گذشت، باید «خود» را محاسبه کرد؛ نه اعمال و نه دستاوردها. توجه به اعمال و دستاوردها، آنجا که اعمال خوب و دستاوردها زیادند، مایه غرور و رکود آدمی است. و آنجا که اعمال کم‌ و دستاوردها اندک‌اند، مایه یأس و سرخوردگی خواهد بود و این هر دو، مسیر آینده را مسدود می‌کند. باید #خودمان را محاسبه کنیم و ببینیم که در این یکسال چقدر بزرگتر شدیم؟ چقدر دلخوشی و رنج‌های ما بزرگتر شده‌اند؟ آیا هنوز هم یک تنگ آب غرق‌مان می‌کند یا به جایی رسیده‌ایم که به دریاها فکر کنیم؟! توجه به دلبستگی‌ها، شادی‌ها و رنج‌هایی که داریم، ارزش و مقدار ما را تعیین می‌کنند. #رشد #استاد_صفایی_حائری #عین_صاد @mostafaschool @hekmathighschool

#پیش_ثبت_نام مجتمع مدارس #مصطفی و #حکمت آغاز شد: شما باید با #شناخت رویکردها، #مدرسه فرزندتان را انتخاب کنید. ما نیز با شناخت شما و فرزندتان، دانش و تربیت آموزمان را بیابیم. اگر #رشد تربیتی فرزندتان #مهم است، اگر کسب مهارتهای زندگی، فنی، هنری و دانشی، برای شما اهمیت دارد، #پیش_ثبت_نام دبستان #مصطفی، آغاز شد. شما می توانید با مراجعه به #تارنمای مدرسه، به آدرس زیر، در مقطع دبستان، پایه های #پیش_دبستان تا #ششم، ثبت نام کنید:👇👇 http://mostafaschool.com این پیش ثبت نام با ظرفیت #محدود می باشد. @mostafaschool @hekmathighschool

#پیش_ثبت_نام مجتمع مدارس #مصطفی و #حکمت آغاز شد: شما باید با #شناخت رویکردها، #مدرسه فرزندتان را انتخاب کنید. ما نیز با شناخت شما و فرزندتان، دانش و تربیت آموزمان را بیابیم. اگر #رشد تربیتی فرزندتان #مهم است، اگر کسب مهارتهای زندگی، فنی، هنری و دانشی، برای شما اهمیت دارد، #پیش_ثبت_نام دبستان #مصطفی، آغاز شد. شما می توانید با مراجعه به #تارنمای مدرسه، به آدرس زیر، در مقطع دبستان، پایه های #پیش_دبستان تا #ششم، ثبت نام کنید:👇👇 http://mostafaschool.com این پیش ثبت نام با ظرفیت #محدود می باشد. @mostafaschool @hekmathighschool

#پیش_ثبت_نام مجتمع مدارس #مصطفی و #حکمت آغاز شد: شما باید با #شناخت رویکردها، #مدرسه فرزندتان را انتخاب کنید. ما نیز با شناخت شما و فرزندتان، دانش و تربیت آموزمان را بیابیم. اگر #رشد تربیتی فرزندتان #مهم است، اگر کسب مهارتهای زندگی، فنی، هنری و دانشی، برای شما اهمیت دارد، #پیش_ثبت_نام دبستان #مصطفی، آغاز شد. شما می توانید با مراجعه به #تارنمای مدرسه، به آدرس زیر، در مقطع دبستان، پایه های #پیش_دبستان تا #ششم، ثبت نام کنید:👇👇 http://mostafaschool.com این پیش ثبت نام با ظرفیت #محدود می باشد. @mostafaschool @hekmathighschool

در پی درج مطلب #امتحان_هندسه در کانال مدرسه، (۲ پیام بالاتر) یکی از #همگامان عزیز مصطفی پیامی با نگاه #نقد ارسال نمودند که شاید #سوال برخی دیگر از عزیزان هم باشد: #پرسش سلام عرض ادب یه نقد دارم از شما ایا معلم های شما همچین رفتاری دارن یا میخوان یاد بگیرن؟ #پاسخ سلام یکی از #وظایف ما در حوزه تعلیم و تربیت، نشان دادن #اهداف و #تبیین_نگاه ماست. قطعا این نکات نشان دادن نگاه ما به موضوع تعلیم و تربیت است. در برابر نگاه دیگری که آن را قبول ندارد و فقط به دنبال تست زنی و برگزاري امتحانات #سختگیرانه و سخت گیری های بی مورد است. ما اینها را به مربیان می گوییم، آموزش می دهیم و از آنان اجرایش را می خواهیم. اما اینکه آیا او به این نگاه اعتقاد دارد و یا بدان عمل می کند موضوع دیگری است که انصافا یافتن چنین #مربیانی سخت بوده و هست همه ما محصول همین نگاه اشتباه سازمان تعلیم و تربیت هستیم و یافتن مربیان #معتقد به این نگاه سخت بوده و هست. یکی دیگر از موانع خود خانواده های محترم هستند که غالبا با این سهل گیری ها مشکل دارند و شاید در ابتدا استقبال می کنند ولی در ادامه قائل به سخت گیری های بی فایده می شوند و دلشان به این راه نیست. درج اینگونه مطالب برای ارتقای همه است، از مربی تا همگام که بدانند راه صحیح چیست، تحقق #لذت_زندگی_یادگیرانه همین است و ما باید #رشد کنیم. می شود با اطمینان گفت در #مدرسه_مصطفی برخی خوشبختانه اینگونه عمل کرده و می کنند و برخی با وجود تاکیدات فراوان ما، اینگونه عمل نمی کنند در عین اینکه شنیده اند و گفته ایم و خواسته ایم. #آیا شما از ما نشنیده اید و یا در کلاس هایمان ندیده اید که موضوع #امتحان در مدرسه خیلی سختگیرانه انجام نمی شود؟ #استرس_زدایی امتحان و امتحانات ، در مدرسه ما نشان از عملیاتی کردن همین نگاه است و مقایسه فصل امتحانات ما با دیگر مدارس یکی از اثرات عملیاتی شدن همین نگاه است. #آیا فرزندان مدرسه مصطفی از امتحان می ترسند و یا با آن خیلی راحت مواجهه دارند؟ #امتحان #ارزشیابی و #ارزیابی فرزندان است و این ارزیابی را می توان با #اشکال_مختلف انجام داد که یکی از آنها امتحان کتبی مصطلح است و حتی این شیوه حداقلی را هم می توان بی استرس انجام داد که متأسفانه در مدارس کشور این ارزیابی حداقلی با بگیر و ببند و #مراقب و ناظر انجام می شود و به دنبال #دزد و جنایتکار می گردند و این عین توهین به فرزندان و نابودکردن اعتماد به نفس آنان است. ما با این نگاه صد درصد مخالفیم و سعی کرده و می کنیم با آن بجنگیم و مبارزه کنیم و تا حد قابل قبولی در آن توفیق داشته ایم و توانسته ایم تابوی ترس از امتحانات را در مدرسه بشکنیم و فرزندان از ارزشیابی ها نترسند و استرس نگرفته و با آن ارتباط معقول و منطقی بگیرند. این #استرس_زدایی اثر همین نگاه است که تا حدی توانسته ایم آن‌ را عملیاتی کنیم و البته و صدالبته در راه تحقق آنیم و با ایده آل ها فاصله داريم و البته باید قدر داشته هایمان را نیز، بدانیم. موفق باشید. #نقد_و_نظر @mostafaschool @hekmathighschool