🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 1⃣1⃣1⃣📌 پرسش یکی از #دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی از #رهبری ٨٢/٢/٢٢ ❓ چرا بعضی از مسئولان نسبت به #مشکلات_مردم بى تفاوت هستند؟ نظر حضرت‌عالی درباره #وظیفه #دانشجویان در این خصوص چیست؟ آیا #دانشجو باید در مقابل بى عدالتی ها و عدم #مساوات همچنان ساکت و بیتفاوت باشد یا خیر؟ 💢 #پاسخ مقام معظم رهبری : 🔆 درباره این موضوع صحبت کردیم. بنده معتقد به این نیستم که #دانشجویان باید سکوت کنند و هیچ حرفی نزنند؛ به این هم معتقد نیستم که دانشجویان باید از خودشان در وسط میدان تحرّک عملی نشان دهند؛ بلکه معتقدم دانشجو در زمینه #عدالتخواهی باید اصل قضیه را #مطالبه کند: جا انداختن فکر #عدالتخواهی در ذهن مردم، در ذهن خانواده‌ها و در ذهن هر کسی که در حوزه کار او قرار میگیرد. #وظيفه #دانشجو #مطالبه #عدالتخواهى @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 8⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 هرگونه تدریسی که در یک کلاس، ناشی از بی حوصلگی، ناشی از کم‌وقتی، ناشی از بی اهتمامی و بی اعتنایی به #درس ، بی اعتنایی به #دانشجو ، بیاعتنایی به وقت و ساعت انجام بگیرد، مناسب شأن #دانشگاه امروزِ کشور ما نیست. من تأیید میکنم که ما بایستی #اساتید استخوان‌دار و قدیمىِ قوی و باارزش را با اصرار در دانشگاه حفظ کنیم. در کنار این مؤکداً عرض میکنم که بایستی از #اساتید جوان و پرانگیزه هم استفاده بشود و وارد بشوند. ما نباید در هیچ بخشی دچار کمبود استاد و خلاء استاد باشیم. امروز راه هم برای این باز است. خوشبختانه دانشجوهایی که دوره‌های تکمیلی را میگذرانند، رتبه‌های خوبی دارند، رتبه‌های بالایی دارند و استعدادهای خوبی دارند، میتوانند در تدریس دانشگاه‌ها نقش ایفا کنند. بخشنامه‌ها و دستورالعمل‌های قدیمی، آیه‌ی قرآن نیست که نشود آن را عوض کرد. 💢 به موقعیت‌ها نگاه کنید و #دانشگاه را از لحاظ #تدریس به یک میدان #پرتحرک تبدیل کنید؛ با #تعامل_دانشجو_با_استاد، #تحرک_استاد ، #مطالعه‌ی_استاد ، دسترسی استاد به #مراکز_علمی و اطلاعات علمی و نشریات علمی - که امروز خوشبختانه با رواج اینترنت و چیزهای دیگر، خیلی از گذشته آسانتر شده - دانشگاه را به یک مجلس عمومىِ دائماً در حال مباحثه و در حال کار تبدیل کنید؛ دانشجو را رشد بدهید و تربیت کنید. این یک نکته است. #تدریس #اساتید #دانشگاه #تعامل_دانشجو_با_استاد @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 4⃣2⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز ۱۳۸۷/۰۲/۱۴ 💢 یک نگاهی بکنیم به مطالبی که این دوستان عزیز و این #دانشجویان عزیز بیان کردند. لازم است من به برخی از نکات بپردازم. اگرچه خیلی از این حرفها، همان حرفهای ماست و مطالبی است که بنده میخواهم با #جمع_دانشگاهی - چه #دانشجو و #استاد و چه #مدیران_دانشگاهی - در میان بگذارم؛ لیکن لازم است برخی از پرداختها نسبت به آنچه دوستان گفتند، انجام بگیرد. 💢گفته شد در مورد #حمایت از #نخبگان، کم‌کاری صورت میگیرد. باید توجه داشته باشید که در همه‌کار، از جمله در این کار، ساز و کار #تشکیلاتی و #اداری نقش مهمی دارد. این نه به معنای گم شدن در هفت توی بوروکراسی و دیوان‌سالاری است، بلکه به معنای بودن #تشکیلات، بودن #مسئول و وجود یک #مرکز_فکر است؛ و این به نظر ما در یکی دو سال اخیر به بهترین وجهی انجام گرفته است. یعنی در سطح معاونت #رئیس_جمهور، یک دانشگاهىِ برجسته را گذاشته‌اند و آنطوری که من گزارش دارم و تا حدود زیادی اطلاع دارم، کارهای خوبی دارد انجام میگیرد؛ منتها من در خلال حرفهای شما جوانها - مثل دوره‌ی جوانی خودمان - میشنوم که این کار را سریعاً انجام دهید. این «سریعاً»، همه جا قید درستی نیست. بعضی از کارها طبیعتش طبیعت #سرعت نیست. اگر دچار سرعت شد، دچار اشکال خواهد شد. باید بگذاریم کار با طبیعت خود انجام بگیرد. #نخبگان #تشکیلات @chekhabarazkoja

❓بزرگترین آسیب و اشکال برای محیط دانشجوئی چیست؟ ✳️ بدترین اشکال و اشکال وارد بر محیط دانشجوئی این است که دانشجو دچار محافظه‌کاری شود و حرفش را با ملاحظه‌ی موقع و مصلحت خیالی بیان کند؛ ✳️ نه، دانشجو باید حرفش را صریح بزند. البته در کنار این صراحتِ در بیان، صداقت در نیت هم باید وجود داشته باشد و در کنار او، سرعت در پذیرش خطا؛ اگر ثابت شد که خطاست. ✳️ فرق شمای جوان و دانشجو و صادق و پاکیزه‌دل، با یک آدم سیاسی‌کار باید در همین باشد؛ حرف‌تان را صریح بزنید؛ آنچه را که می‌زنید، از دل بزنید؛ و اگر چنانچه معلوم شد که اشتباه است، سریع پس بگیرید؛ راحت. ✳️ این، یکی از بهترین شاخصه‌های دانشجوئی است. ۷/۷/۸۷ #امام_خامنه_ای #خط_حزب_الله #انقلاب_اسلامی #دانشجو #شاخصه_های_دانشجو @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 6⃣2⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز ۱۳۸۷/۰۲/۱۴ 💢گفته شد توانائی #تصمیم_‌سازی و #تصمیم_‌گیری . اینجا من این مطلب را پرداخت کنم. توانائی تصمیم‌سازی خیلی خوب است. توانائی تصمیم‌گیری یکی از مشکلاتی است که اگر وارد ‌#محیط_دانشجوئی شد، خیلی از هنجارهای مطلوب و درست را به هم خواهد زد؛ این تجربه‌ی ماست. 💢بگذاریم #دانشجو با فکر خود، با زبان باز خود، با تعلق کم خود، با گفتار و عمل خود، #تصمیم‌_سازی کند. #تصمیم‌_گیری را بگذاریم کسی بکند که بتوان از او سؤال کرد و او مسئول و پاسخگو باشد. بنابراین دنبال این نباشیم که محیط دانشجوئی، محیط تصمیم‌گیرىِ برای اقدام باشد؛ این نه به نفع دانشجوست، نه به نفع آن اقدام. دنبال این باشیم که #محیط_دانشجوئی #تصمیم‌_سازی کند؛ یعنی #گفتمان‌_سازی کنید. 💢ببینید بنده وقتی مسئله‌ی #نهضت_نرم‌افزاری را خواستم مطرح کنم، قبل از همه تو دانشگاه با #دانشجوها مطرح کردم؛ حدود ده سال قبل. نه با وزارتها صحبت کرده بودم، نه با رئیس‌جمهور وقت صحبت کرده بودم، نه حتّی با اساتید صحبت کردم؛ اول‌بار در #دانشگاه_امیرکبیر این فکر را به میان آوردم. امروز شما ببینید این یک گفتمان است، یک #مطالبه‌ی_عمومی است، یک خواستِ همه‌ی #دانشگاه‌های_کشور است؛ که من هرجا هم میروم، از زبان #دانشجو مطالبه‌اش را میشنوم؛ از زبان #استاد و مدیر، اجرایش را در یک مرحله‌ی دیگر میشنوم، و اجراء هم دارد میشود. 💢همین #نوآوریهای_علمی بسیار، بخشی از انگیزه و توان خودش را از این شعار گرفته: «تصمیم_سازی_کنید»، «#گفتمان‌سازی_کنید». این، مجری و #مسئولین_اجرائی را میکشاند دنبال این تصمیم، و #تصمیم_‌گیری خواهند کرد و عمل خواهد شد. 💢نکته‌ای که در بیانات دانشجوی دختر دوره‌ی دکتری برای من جالب بود، این بود که دانشجوی پزشکی از دانشجویان علوم پایه دفاع میکرد؛ اتفاقاً درست هم هست. توجه به #علوم_پایه، از جمله‌ی همین توصیه‌های مؤکدی است که بنده در این چند سال، مکرر با #مسئولین درمیان گذاشته‌ام. همیشه گفته‌ایم #علوم_پایه مثل #گنجینه است؛ علوم کاربردی مثل پولی است که توی جیبمان میگذاریم و خرج میکنیم. اگر #علوم_پایه نباشد، پشتوانه‌ی این هزینه‌کردن ازبین خواهد رفت. این نکته کاملاً بجاست و من این درس را از این دختر دانشجو قابل طرح میدانم که دانشجوها صنفی، دانشگاهی و رشته‌ای به مسائل نگاه نکنند؛ واقعاً نگاه کنند به آنچه که نیاز کشور است. این دانشجوی پزشکی خودش از دانشجویان و مجموعه‌های علوم پایه دفاع میکند؛ این به نظر ما درس خوبی بود. #محیط_دانشجوئی #تصمیم_سازی #گفتمان_سازی #نهضت_نرم_افزاری #نوآوریهای_علمی #علوم_پایه @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 7⃣2⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز ۱۳۸۷/۰۲/۱۴ 💢در بیانات نماینده‌ی انجمنهای اسلامی دانشگاه شیراز هم حرفهای خیلی خوبی گفته شد که اینها حرفهای دل ماست. اینجا هم من این بیان را یک پرداختی بکنم: ببینید، شما میگوئید که ما شعار #عدالت میدهیم؛ دانشجو را میگیرند، اما آن کسی را که به #عدالت صدمه زده، نمیگیرند. #قوه‌ی_قضائیه چنین، یا دستگاه مسئول چنان. خوب، اینجا شما باید زرنگی کنید؛ یک لحظه از درخواست و #مطالبه‌ی_عدالت کوتاهی نکنید؛ این شأن شماست. #جوان و #دانشجو و #مؤمن شأنش همین است که #عدالت را بخواهد. 💢 پشتوانه‌ی این فکر هم با همه‌ی وجود، خودم هستم و امروز بحمداللَّه #نظام هست. البته تخلفاتی هم ممکن است انجام بگیرد؛ شما زرنگیتان این باشد: #گفتمان_عدالت_خواهی را فریاد کنید؛ اما انتقاد شخصی و مصداق‌سازی نکنید. وقتی شما روی یک مصداق تکیه میکنید، اولاً احتمال دارد اشتباه کرده باشید؛ من میبینم دیگر. من مواردی را مشاهده میکنم - نه در #دانشگاه ، در #گروه‌های_اجتماعی گوناگون - که روی یک مصداق خاصی تکیه میکنند؛ یا به‌عنوان #فساد، یا به عنوان #کجروی_سیاسی، یا به‌عنوان خط و خطوط غلط. بنده مثلاً اتفاقاً از جریان اطلاع دارم و میبینم اینجوری نیست و آن کسی که این حرف را زده، از قضیه اطلاع نداشته است. بنابراین وقتی شما روی شخص و مصداق تکیه میکنید، هم احتمال اشتباه هست، هم وسیله‌ای به دست میدهید برای اینکه آن زرنگ قانوندانِ قانون شکن - که من گفته‌ام قانوندانهای قانون شکن خطرناکند - بتواند علیه شما استفاده کند. 💢شما از دادستان چه گله‌ای میتوانید بکنید؟ اگر یک نفری به‌عنوان مفتری یک شخصی را معرفی کند و بگوید آقا او این افتراء را به من زده. خوب، شأن آن قاضی این نیست که برود دنبال ماهیت قضیه. اگر این افتراء گفته شده باشد، زده شده باشد، ماده‌ی قانونی آن قاضی را ملزم به انجام یک کاری میکند؛ لذا نمیتوانیم از او گله کنیم. شما زرنگی کنید، شما اسم نیاورید، شما روی مصداق تکیه نکنید؛ شما پرچم را بلند کنید. وقتی پرچم را بلند کردید، آن کسی که مجری است، آن کسی که در محیط اجراء میخواهد کار انجام دهد، همه حساب کار خودشان را میکنند. آن کسی هم که فریاد مربوط به محتوای این پرچم را بلند کرده، احساس دلگرمی میکند و کار پیش خواهد رفت. بنابراین به نظر من مشکلی در کار شما نیست؛ شما جوانهای مؤمنی هستید که انتظار هم از شما همین است. هر شعار خوبی که داده میشود، بعد از اتکال به خدای بزرگ که همه‌ی دلها و زبانها و اراده‌ها دست اوست، تکیه به شما #جوانها ست، #امید به شما جوانهاست؛ این را بدانید. بالاخره همشهری شما که از او شعر هم خواندید، میگوید: وفا کنیم و ملامت کشیم و خوش باشیم‌ که در طریقت ما کافری است رنجیدن‌ 💢نرنجید؛ دنبال کار بروید. همین مطلب را عیناً خطاب به آن برادر عزیزی که به عنوان نماینده‌ی #جامعه‌ی_اسلامی، بسیار متین و شیوا مطالبی را بیان کردند، عرض میکنم. این حرفها، حرفهای دل ماست؛ منتها فرق ما و شما این است که ما بر اثر تجربه‌ی روزگار فهمیده‌ایم که یک مقداری باید انسان #تحمل و #صبر کند، شما جوانید و تازه از راه رسیده و پرشور و بیصبر! همه‌اش خوب است، غیر از این بیصبری. البته این هم علاج ندارد. نه اینکه بخواهم بگویم خیلی علاج دارد؛ نه، ما خودمان هم این دوره‌ی شما را گذرانده‌ایم، میدانیم چه‌جوری است؛ ولی بالاخره این را من میخواهم به شما بگویم که همه‌ی این چیزهائی که شما گفتید و شعارش در این کشور داده شده، به حول و قوه‌ی الهی و به اذن‌اللَّه تحقق پیدا خواهد کرد. #مطالبه_ی_عدالت #گفتمان_عدالت_خواهی @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 8⃣2⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز ۱۳۸۷/۰۲/۱۴ 💢نکته‌ای را هم آن برادر عزیز #دانشجو ی نخبه‌ی دانشگاه آزاد مطرح کردند که حرف درستی است؛ مطرح کردن نظریه‌های اجرائی دولت، قبل از ورود در مرحله‌ی آزمون و خطا، در #دانشگاه‌ها و #مراکز_تحقیقاتی؛ این خیلی خوب است. البته من به شما عرض بکنم؛ #مسئولین دولت و #رئیس_جمهور محترم غالباً مدعایشان این است که این کار را انجام میدهند؛ نمیشود گفت که مطلقاً نمیکنند. بنده بارها همین موضوع را به #مسئولین، از جمله #رئیس_جمهورِ بسیار پر کار و زحمتکش و صمیمیمان گفته‌ام؛ ایشان هم میگوید ما مطرح میکنیم، در #دانشگاه مطرح کردیم، یا فلان #گروه_تحقیقاتی اقدام کردند. ولی به هر حال ایده‌ی خوبی است. ایشان از مسئله‌ی #تبعیض و این چیزها در مورد #دانشگاه_آزاد مطالبی بیان کردند؛ #جوان_دانشجو ی دیگری که فرصت هم نشده بود در بلندگو صحبت کنند، آمدند اینجا با صدای بلند به من گفتند، و من هم شنیدم که ایشان نقطه‌ی مقابل آن مطالب را بیان میکنند. یعنی دو دانشجوی #دانشگاه_آزاد در زمینه‌ی مسائل مربوط به #دانشگاه_آزاد، دو نظر مخالف دارند. ایشان از وضع #فرهنگی #دانشگاه_آزاد یک قدری گله کردند. #مراکز_تحقیقاتی #مسئولین #دانشگاه_آزاد #وضع_فرهنگی @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 2⃣4⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز ۱۳۸۷/۰۲/۱۴ 💢 در دهه‌ی اول، #پیشرفت را بسیاری از انقلابیون در الگوی چپ؛ چپ دهه‌ی شصت، یعنی الگوی گرایشمند به #سوسیالیسم میدیدند. هر کس هم مخالفت میکرد، یک تهمتی، لکه‌ای، چیزی متوجهش میکردند. یک عده‌ای از مسئولین، دست‌اندرکاران، فعالین عرصه‌ی کار در #جمهوری_اسلامی، نگاهشان نگاه حاکمیت #دولت و مالکیت #دولت بود؛ خوب، این نگاه، نگاه غلطی بود. نگاه به #پیشرفت_کشور از زاویه‌ی دید تفکر شرقىِ #سوسیالیستىِ چپ محسوب میشد؛ این غلط بود. البته غلط بودن این خیلی زود فهمیده شد، حتّی آن کسانی که آن روز مروج همین دیدگاه بودند، ناگهان صد و هشتاد درجه برگشتند! آن #افراط به یک #تفریط حالا تبدیل شد. 💢 یک برهه‌ای از زمان، نگاه به #پیشرفت، نگاه #غربی بود؛ یعنی همان راهی که آنها رفتند، اینها هم باید بروند؛ تصورشان این بود. خودشان را در حدِ #انگلیس و #فرانسه و #آلمان هم نمیدیدند؛ در حد همین کشورهائی مثل #کره‌ی_جنوبی میدیدند. این هم رد شد. امروز در ذهن و فکر #مسئولان و به صورت یک گفتمان عمومی در ذهن #نخبگان و #فرزانگان ، نقشه‌ی #پیشرفت غربی کشور ردشده است؛ غلط از آب درآمده است. علتش هم این است که انتقاد از نقشه‌ی #پیشرفت به شیوه‌ی غربی، امروز مخصوص ملتهای شرق نیست، مخصوص ما نیست؛ خودِ #اندیشمندان غربی، خودِ #فرزانگان غربی، زبان به انتقاد گشوده‌اند؛ هم در زمینه‌های #اقتصادی ، هم در زمینه‌های #اخلاقی، هم در زمینه‌های #سیاسی. همان چیزی که به آن افتخار میکردند به عنوان #لیبرال_دموکراسی، امروز مورد انتقاد است؛ پس این هم نقشه‌ی #پیشرفت نیست. امروز ما اینها را میدانیم. البته نقشه‌ی پیشرفت #اسلامی_ایرانی چیست؟ این باید تدوین شود، باید روشن شود، باید ابعاد و زوایایش مشخص شود؛ این کار به طور کامل انجام نگرفته است و باید بشود. اما همینی که ما فهمیده‌ایم که باید برگردیم به #نقشه‌ی_اسلامی_ایرانی، این خودش #موفقیت بزرگی است. این #موفقیت را امروز داریم. 💢 خوب، این #مسیر_پیشرفت است. مسیرِ پیشرفت، مسیر غربی نیست، مسیر منسوخ و برافتاده‌ی اردوگاه شرقِ قدیم هم نیست. بحرانهائی که در غرب اتفاق افتاده است، همه پیش روی ماست، میدانیم که این بحرانها گریبانگیر هر کشوری خواهد شد که از آن مسیر حرکت کند. پس ما بایستی مسیرِ مشخصِ #ایرانی_اسلامی خودمان را در پیش بگیریم و این را با سرعت حرکت کنیم؛ با سرعت مناسب. ✅ راه حلی که بر اساس این مقدمات وجود دارد، این راه حل را شما باید پیدا کنید. شما باید به نتیجه برسید، به این استنتاج برسید، اما آنچه که من میتوانم به عنوان راهنمائی و راهبرد کلی به شما عرض کنم، #تلاش و #مجاهدت جوانانه و پیگیر است. شما که در دانشگاهید، فعالیت شما #فعالیت_دانشگاهی است؛ باید درس بخوانید، تحقیق کنید، به فکر #نظریه‌_سازی باشید. الگو گرفتن بی قید و شرط از #نظریه‌پردازها ی غربی و شیوه‌ی #ترجمه_‌گرائی را غلط و خطرناک بدانید. ما در زمینه‌ی #علوم_انسانی احتیاج داریم به #نظریه_‌سازی . بسیاری از حوادث دنیا حتّی در زمینه‌های #اقتصادی و #سیاسی و غیره، محکومِ نظرات #صاحبنظران در #علوم_انسانی است؛ در #جامعه‌_شناسی ، در #روان‌_شناسی، در #فلسفه ؛ آنها هستند که شاخصها را مشخص میکنند. در این زمینه‌ها ما باید نظریه‌پردازیهای خودمان را داشته باشیم و باید کار کنیم؛ باید #تلاش کنیم؛ #دانشجو باید #تلاش کند. #دانشجو و #محیط_دانشگاه باید نگاه کلان به #هدفهای_انقلاب داشته باشد؛ دنبال آنها برود. مراقب باشید #دشمن نتواند از #محیط_دانشگاه و از عنصر #دانشجو و #استاد استفاده کند. این آن چیزی است که من روی آن تأکید میکنم. میبینید یک حادثه‌ی کوچکی اتفاق میافتاد، حالا در همین #دانشگاه خودتان، یک تعدادی مثلاً شاید در یک قضیه‌ای گله‌مندند، معترضند؛ ببینید بلافاصله در دنیا روی آن تفسیر میگذارند، تحلیل میگذارند، نه با جهتی که آن #دانشجو به خاطر آن جهت این حرکت را انجام داده، این اقدام را کرده، بلکه درست در نقطه‌ی مقابل آن جهت. یعنی #حاکمیت را، #نظام را، #اسلام را زیر سؤال میبرند با این وسائل. باید هشیار بود؛ در #محیط_دانشگاه این #هشیاری از همیشه لازمتر است. @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 5⃣4⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #شیراز دیدار اساتید و دانشجویان #دانشگاه_های_استان_شیراز ۱۳۸۷/۰۲/۱۴ 💢و #اتحاد تان را حفظ کنید، #اتحاد ! در مقیاس #ملت_ایران هم حفظ #اتحاد یک وسیله‌ی اصلی است؛ در مقیاس قشر #دانشجو هم در سراسر #کشور همین است؛ در مقیاس #دانشجویان در یک شهر یا در یک استان هم همین است. نگذارید #اختلاف_سلیقه‌ها شما را در مقابل هم سینه به سینه قرار بدهد. یک وقتی بعضیها منافعشان ایجاب میکرد که #دانشگاه‌ها را عرصه‌ی #بازیهای_سیاسی و درگیریها و دست‌به‌گریبان شدنهای سیاسی قرار بدهند؛ امروز الحمدللَّه این معانی کمتر است. نگذارید #تشکلهای_دانشجوئی و اجزای #نهضت_دانشجوئی به #دشمنان تبدیل شوند. #رقیب خوب است؛ #رقیب، #رقابت_مثبت . #اتحاد #دانشگاه‌ها #تشکلهای_دانشجوئی #رقابت_مثبت @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 9⃣4⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمانشاه دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمانشاه ۱۳۹۰/۲۴/۷ 💢 برای من #دیدار با شما #جوانان عزیز از دو جهت مهم است: یکی اینکه خود #حضور در میان #جوانان ، شنیدن از آنها، گفتن با آنها، به انسان #روحیه‌ی_جوانی و #نشاط میبخشد؛ که ما امروز در #مسئولیت های مختلف به این #روحیه‌ی_نشاط نیازمندیم. در یک چنین جمعهائی، حالت #ابتکار و #نوآوری و طلبگارىِ قله‌های بلند موج میزند؛ و این همان چیزی است که برای ما #مطلوب است. 💢 جهت دوم این است که #نسل_جوان، بار #انقلاب را بر دوش داشته است و دارد و در #آینده هم خواهد داشت. این مخصوص جوان #دهه‌ی_۶۰ نیست؛ جوان #دهه‌ی_۹۰ هم که شما هستید، بار سنگینی را بر دوش دارید. و من میبینم و مشاهده میکنم که بحمدالله #جوان #کشور ما، بخصوص #جوانان #دانشجو و #تحصیلکرده، این بار را بخوبی پیش میبرند و ان‌شاءالله به #منزل خواهند رساند. #روحیه‌ی_جوانی #روحیه‌ی_نشاط #جوان @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 2⃣7⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمان دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمان ۱۳۸۴/۰۲/۱۹ 💢 بنده چه از #نخبگان و چه از آحاد #مردم مطالبی شنیدم، اما #دانشجو و دانشگاهی قشر برگزیده ی #جامعه اند؛ این تعارف نیست. شماها #امید آینده ی کشورید. در واقع پاره ی دل #ملت و دلبستگىِ بلند مدتِ #ملت شما هستید. نگاهی که به مسائل کشور می کنید، باید نگاه کلان باشد. من در این زمینه مطالبی عرض می کنم. 💢 البته این دانشجوی عزیز - نماینده ی تشکل های_دانشجویی - نکته ی بسیار درستی را ذکر کردند و آن این است که نسبت میان نگاه به فعالیت های امروز و نگاه به تکالیف #آینده در فعالیت های دانشجویی و #جنبش_دانشجویی باید رعایت شود؛ لیکن اگر ما نگاه کلانی به مسائل کشور، به #آینده ی کشور و چالش هایی که فراروی #ملت و #کشور قرار دارد، نداشته باشیم، نه تنها نمی توانیم وظایف #آینده را ترسیم کنیم، بلکه در فعالیت های فعلی هم احتمال سردرگمی وجود خواهد داشت. #دانشجو #مردم #جامعه #امید #آینده #جنبش_دانشجویی @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 8⃣8⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #کرمان دیدار دانشجویان #دانشگاه_های_استان_کرمان ۱۳۸۴/۰۲/۱۹ 💢 #جوان های ما دارند می جوشند. #صنعت ما، #معدن ما و #کشاورزی ما می تواند به همین استعدادهای داخلی متکی باشد. استعداد طبیعی هم که الی ماشاءاللَّه داریم؛ #جیرفت یک نمونه ی آن است. همه ی #کرمان از لحاظ #منابع_زیرزمینی یک مرکز فوق العاده و استثنایی در کشور ما و در بعضی از جهات در #خاورمیانه است. ❕چرا ما راه دیگران را برویم؟ چرا از خودمان غافل شویم؟ ما می توانیم؛ ما #پیشرفت کرده ایم؛ یک نمونه اش #جامعه ی_دانشگاهی ماست. قبل از #انقلاب ، مرد خیّری به نام #مرحوم_افضلی_پور - که من از ایشان تجلیل می کنم؛ شنیده ام همسر ایشان حیات دارند، که از همین جا به همسر ایشان که به مرحوم افضلی پور کمک کرده اند، سلام می کنم - با پول خودش و به قدر توانش، مرکز تحصیلات دانشگاهىِ کوچکی درست کرد. یک روز در این استان کمتر از سه هزار #دانشجو تحصیل می کردند؛ اما امروز #کرمان نزدیک به هفتادهزار نفر دانشجو دارد. جمعیت کشور دو برابر شده؛ خیلی خوب، سه هزار نفر یا شش هزار نفر دانشجو باید داشته باشد؛ اما امروز ما در این استان هفتاد هزار نفر دانشجو داریم. این، #توسعه و #پیشرفت است. #منابع_زیرزمینی #پیشرفت #توسعه #دانشجو @chekhabarazkoja