💫 سرّ #امیرالمؤمنین علیه السلام 🍃 در تمام عالم بشريّت غير از علىّ بن أبى طالب و اولاد طاهرينش و غير از دخت رسول الله فاطمة زهراء و دختر برومندش سرّ أمير المؤمنين: زينب كبرى، در زير اين آسمان نيلى‏فام چه ميزانى افضل و اشرف براى مردان و زنان سر برآورده است؟ 📚 #کتاب #معادشناسی ج ۸ ص ۱۷۷ آیةالله حاج سیدمحمدحسین حسینی طهرانی #علامه_طهرانی 💐 میلاد باسعادت حضرت زینب (س) و روز پرستار را به جهادگران عرصه سلامت را تبریک و تهنیت عرض مینماییم. 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🔅🔅🔅 #امام_صادق علیه السلام همرزم حسین علیه السلام است. در میدان حسین است؛ #موسی‌بن‌جعفر، #امام_جواد، امام هشتم(علیهم السلام)،‌ همرزم حسین هستند. در میدان حسین و دوشادوش حسین. 🔻همرزمان حسین علیه السلام، #همدل‌های_حسین علیه السلام،‌ پا در رکابان پیکار با ظلم، طلاق دهندگان دنیا، زندگی‌ها، آرامش‌ها، راحتی‌ها،‌ آسودگی‌ها،‌ عافیت‌ها،‌ پول‌ها و مقام‌ها. امام صادق در کنار حسین است و با همان دشمن می‌جنگد و مبارزه می‌کند؛ با همان دستی که حسین علیه السلام را #شهید کردند،‌ او را هم شهید کردند؛ منتهی در دو میدان و مهم این است. 📚 #کتاب #همرزمان_حسین علیه السلام #رهبر_معظم_انقلاب حضرت #آیت‌الله_خامنه‌ای 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

#مقاله الگوی مردم‌سالاری دینی، اساس مهندسی سیاسی نظام اسلامی #علیرضا_پیروزمند #چکیده 📌 این #پژوهش درصدد است تا تاثیر مردمسالاری دینی بر بهبود #مهندسی_سیاسی نظام اسلامی را بررسی نماید. بدین‌منظور با روش توصیفی- تحلیلی، پیوند «ولایت امام، ولایت ولی‌فقیه و ولایت مردم» به‌مثابه جوهره‌، سه عرصه‌ی «قدرت سیاسی، فرهنگی و اقتصادی» به‌عنوان گستره، و «اعتماد، مشارکت و اقتدار» در جایگاه ثمرات #مردمسالاری_دینی معرفی شده‌اند. هم‌چنین وضعیت «تولید، توزیع و بهره‏مندی» از قدرت در نظامات سیاسی، فرهنگی و اقتصادی مورد ارزیابی قرار گرفته و اهم قوت‌ها و ضعف‌ها در این رابطه واکاوی شده‌اند. 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🔰 چرا در تبیین شخصیت رهبران دینی نباید صرفاً به بیان سن و سال و تاریخ ‌و محل تولد و نام پدر و مادر آنها پرداخت؟ 💠 شناسایی #اهل‌بیت "ع" به نام و نشان و پاره‌ای از خصوصیات، حرف‌تازه‌ای نیست، این را که امام سوم در سال چندم هجرت، یا امام ششم در زمان کدام قدرت #اموی یا #عباسی دیده به جهان گشود؟! یا می‌دانیم، یا اگر هم نمی‌دانیم، لازم نداریم. آنچه در زمینه‌ی شناخت این بزرگ‌مردان الهی برای ما لازم است، شناخت سیمای واقعی آنهاست. آنچه امروز به آن می‌گویند: بیوگرافی. بیوگرافی یک انسان را چه چیزهایی تشکیل می‌دهد؟ آیا تاریخ ولادت او و تاریخ وفات او و عدد فرزندان او و نام زنان اوست؟ یا نه، عناصر و عوامل تشکیل‌دهنده‌ی شخصیت او است؟ چه چیزهایی شخصیت این رجل مورد نظر را تشکیل می‌دهد؟ وقتی که کسی درباره‌ی یک چهره‌ی معروفی مثل #گاندی حرف می‌زند یا کتاب می‌نویسد، اگر بپردازد به اینکه گاندی در چه سالی و چه ماهی از آن سال و چه روزی از آن ماه و از پدری به چه نام و از مادری به چه خصوصیت و در کدام شهر و در چه ساعت و در چه طالعی متولد شد و کِی مُرد و چند زن گرفت و چند فرزند پیدا کرد، آیا شما که نه شیعه‌ی گاندی هستید، نه گاندی امام شما است، با خواندن یک چنین کتابی قانع خواهید بود که گاندی را شناخته‌اید؟ یقیناً نه. آنچه در زمینه‌ی شناخت شخصیتی مثل گاندی برای شما قانع کننده است، این است که بدانید گاندی در #هندوستان چه کرد؟ با کدام دشمن روبرو بود؟ انگیزه‌ی او در مخالفت با این دشمن چه بود؟ برای اجرای این عمل از چه برنامه‌ها و از چه وسائلی استفاده کرد؟ روابط او با دیگر شخصیت‌ها و چهره‌های معروف هند به چه صورت بود؟ اینها برای شما مهم است و شما نگاه کنید به این بیوگرافی‌های معروفی که نویسندگان بیوگرافی‌نویسِ معروف عالَم -مثل رومن رولان- درباره‌ی چهره‌های معروف نوشته‌اند؛ ببینید چطور نوشته‌اند. بعد که آن‌ها را نگاه کردید، به سمت قفسه‌ی آن طرف کتاب‌خانه‌تان برگردید نگاه کنید به آنچه که به عنوان بیوگرافیِ امامان اهل‌بیت"ع" دوستان آنها و #شیعیان آنها درباره‌ی این بزرگ‌مردان به سِلک تحریر درآورده‌اند، نگاه کنید. در اینجا شما بسی حیرت زده خواهید شد؛ زیرا خواهید دید که در این نوع دوم از کتاب‌ها، چیزی که وجود ندارد، همین مسائل است. 📚 #کتاب #همرزمان_حسین (ع) گفتار سوم #رهبر_معظم_انقلاب حضرت #آیت‌الله_خامنه‌ای 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

📚 #کتاب ✍ نویسنده #عموقاسم ۲۰ داستان را به‌ شکل هدفمند انتخاب کرده و کوشیده است با هر داستان، #کودک را با یک زاویه از شخصیت #حاج_قاسم آشنا کند. 🔹 نگارنده برای نهادینه‌سازی پیام‌ هر داستان تمرینی را ذیل آن طراحی کرده تا مخاطب را به تفکر وا دارد و الگوگیری از سردار را در او نهادینه کند. تصویرسازی جداگانه برای هر داستان بر جذابیت کتاب افزوده است. 👨‍👧‍👦 کتاب برای #کودکان ۸ تا ۱۳ سال مناسب میباشد. (۴۸ صفحه رنگی) ✂️ گزیده ای از متن کتاب👇 برای #سردار_سلیمانی شدن نیازی نیست حتما نظامی شویم. برای اینکه مثل #قاسم_سلیمانی بشویم، باید اخلاق ها و رفتار های او را یاد بگیریم و سعی کنیم همیشه مثل او رفتار کنیم. 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🌀 برای #تأمل #شهید_مطهری هیچوقت #هگل یا #دورکیم یا #راسل یا #مارکس را ندیده بودند ولی معروف و مشهور بین متخصصین #فلسفه_غرب مثل دکتر #حمید_عنایت این هست که شهید مطهری خیلی خوب نظر فلاسفه غرب را تبیین و شرح داده اند. ولی نمی شود به شهید مطهری ایراد گرفت که شما شاگرد مستقیم مکاتب فلاسفه غرب نبودید پس حق ندارید بگویید که #شارح نظر این فلاسفه هستم. هیچیک از مفسرین #قرآن کریم مستقیما بهشون وحی نشده و یا شاهد نزول وحی به حضرت رسول(ص) نبوده اند ولی تفسیر قرآن می کنند و نمی توان به مفسرین ایراد گرفت که مگه به شما وحی شده که آیات را تفسیر می کنید؟ هیچ یک از علمای متاخر مثل شیخ اعظم و یا مراجع فعلی شاگرد مستقیم متقدمینی مثل #شیخ_مفید و ابن ادریس و شهید اول و ثانی و سید مرتضی نبوده اند ولی به وفور شاهدیم که هم شرح نظرات قدما می کنند و هم تبیین و نقد و بررسی می کنند و هیچوقت این ایراد گرفته نمی شود که مگر شما شاگرد #سید_مرتضی و #شیخ_مفید بوده اید که نظرشان را بررسی می کنید؟ اگر بر این استدلال بنای نقد بگذاریم نسل های بعد از ایده پردازان و فقها و اصولیون و فلاسفه هیچ کدام جرات شرح و تببین نظرات قدما را ندارند و این گونه شاهد رکود علمی خواهیم بود. مثل رکودی که مدت ها بعد از #شیخ_طوسی در فقه و اصول و بعد از #خواجه_نصیر_طوسی در فلسفه و کلام شاهد بودیم. 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

📚 تلخیص #کتاب #فرقه‌ها در میان ما #مارگارت_تالر_سینگر 🔅از بهترین منابع #فرقه_شناسی 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🔻دو #روش_دشمنان یک ملت برای از بین بردن قهرمانان ملتها 1⃣ به #فراموشی سپردن نام آن قهرمان و ممنوع کردن یاد او 🔸 مثل روش #معاویه در زمان حکومتش. از طرف شام یک بخشنامه ای به تمام مناطق قلمرو اسلامی صادر شد: "الآ برئت الذّمّه ممّن روی فی آل ابی تراب" هر کس که جمله ای را درباره ی #علی و #خاندان_علی علیه السلام نقل کند من ذمّه ی اسلام را از او برداشتم. یعنی او مسلمان نیست و با او باید معامله ی کافر حربی شود. 🔹ولی این جور از بین بردن چقدر موثر است؟ خیلی کم تأثیر دارد 2⃣ #تحریف چهره ی آن قهرمان توضیحات در آینده... 📚 #کتاب #همرزمان_حسین علیه السلام #رهبر_معظم_انقلاب حضرت #آیت‌الله_خامنه‌ای 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🎙| #صوت 🏴 السَّلاَمُ عَلَیْکِ أَیَّتُهَا الصِّدِّیقَةُ الشَّهِیدَةُ #مناجات یا #صاحب_الزمان عج #روضه #فاطمیه #شهادت #حضرت_زهرا سلام‌الله علیها به روایت ۷۵ روز 🗓آذر ‌۱۳۹۹ 💠 #سیدرضا_نریمانی 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🎙| #صوت 📚 #کتاب گویای #همرزمان_حسین "علیه‌السلام" #گفتار_اول: گونه های مختلف بحث درباره ی مسئله ی امامت 🔹نقش دوازده امام شیعه در اجتماع اسلامی چه بوده و چرا وجودشان لازم بوده است؟ انسان وقتی که امام را شناخت و وقتی که دانست راه و خط سیر امام در زندگی چه بوده، میتواند از ایشان پیروی کند. 🇮🇷🇮🇷🇮🇷 #روز_بصیرت و میثاق امت با ولایت 🔸 #حماسه_نهم_دیماه یک روز حزبی نیست، #یوم_الله ملی است. #مردم حول محور منافع ملی و قانون اسلامی و بیرق #امام_حسین علیه‌السلام جمع شدند. #کتاب_بصیرت 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

▪️چگونگی بهره برداری کامل از #ایام_فاطمیه 🏴 عزای ائمه را ما فقط به اشک خلاصه نکنيم فهميدن کمتر از گريه کردن ثواب ندارد. 🔸 دو جور ميشود از #فاطمیه بهره برد: يکي #خطبه_فدکيه آن حضرت را درسي کرد و خواند و فهمید و بعد گريه کرد، يکي فقط گريه کرد؛ 🔹 فرق است بين دو جور بهره‌برداري کردن از فاطميه #حضرت_زهرا سلام‌الله‌عليها: يکي آن رواياتي که #جبرئيل مي‌آيد و مطالب را مي‌گويد را مي‌خواند و گريه مي‌کند ولو کسي برايش مدّاحي نکند؛ 🔸يکي تا کسي برايش مدّاحي نکند گريه نمي‌کند. خيلي فرق است. فرمود شما مي‌توانيد اين جوري باشيد، اگر این درجات براي انسان ممکن است، چرا به درجه واحده اکتفا کند؟ 🔹اين خطبه، نه خطابه، اين خطبه نوراني #فدک، درسی، يعني درسی است! کسي نمی تواند ادّعا ‌کند که من اين خطبه را بدون استاد مي‌فهمم! کسي که با فقه و اصول آشنا باشد مسئله #ارث را و مسئله نحله را بداند می تواند بخشی از مسئله فدک را درک کند که حضرت در آنجا به خوبی تبيين کرد که بينه مال کيست؟ شاهد سوگند مال کيست؟ 🔸 اينها را کساني که فقه و اصول خواندند مي‌توانند بفهمند؛ اما آن پنج شش سطر خطبه را، نه خطابه! آن را اگر کسي ادعا بکند که من بدون استاد مي‌فهمم، بيايد يک امتحاني بدهد! اين است که اين خطبه نورانی بايد درسي بشود. حضرت #آیت‌الله_جوادی_آملی جلسه #درس_اخلاق ۱۱ بهمن ۱۳۹۶ #شهادت #حضرت_فاطمه سلام‌الله‌علیها 📀 عرضه #رایگان لوح فشرده مجموعه آثار #علامه_جوادی_آملی حفظه الله 🌐 Nashresra.ir 🔰با مراجعه به این سایت، قسمت محصولات، جستجوی کتابخانه دیجیتال، ثبت سفارش نمایید. 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🇮🇷 ✉️ 🇮🇷 ✉️ ۱۱ دی ۱۳۶۷ (آغاز سال ۱۹۸۹) #آیت‌الله_جوادی_آملی، #محمدجواد_لاریجانی و #مرضیه_حدیدچی_دباغ به نمایندگی از حضرت #امام_خمینی نامه‌ای را خطاب به میخائیل گورباچف آخرین دبیرکل حزب #کمونیست #شوروی تسلیم او کردند. 🔻 #بنیانگذار کبیر #انقلاب_اسلامی در این نامه نسبت به مرگ #کمونیسم هشدار داده و فرمودند: 🖋 جناب آقای #گورباچف، برای همه روشن است که از این پس کمونیسم را باید در موزه‌های تاریخ سیاسی جهان جستجو کرد؛ چرا که مارکسیسم جوابگوی هیچ نیازی از نیازهای واقعی انسان نیست؛ چرا که مکتبی است مادی، و با مادیت نمی‌توان بشریت را از بحران عدم اعتقاد به معنویت، که اساسی‌ترین درد جامعه بشری در غرب و شرق است، به درآورد. 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

وَ بَشِّرِ اَلصّٰابِرِينَ، اَلَّذِينَ إِذٰا أَصٰابَتْهُمْ مُصِيبَةٌ، قٰالُوا إِنّٰا لِلّٰهِ وَ إِنّٰا إِلَيْهِ رٰاجِعُونَ﴿البقرة، 156﴾ 🏴 قال علی بن ابیطالب(ع): إِذَا مَاتَ الْعَالِمُ ثُلِمَ فِي الْإِسْلَامِ ثُلْمَةٌ لَا يَسُدُّهَا شَيْءٌ إِلَى يَوْمِ الْقِيَامَةِ. در سالروز شهادت #حاج_قاسم سلیمانی حضرت #آیت‌الله_مصباح‌یزدی هم آسمانی شد ▪️ عرض تسلیت رحلت این #عالم_ربانی #فقیه_انقلابی #فیلسوف_مجاهد #عمار_رهبری خدمت حضرت بقیه الله الاعظم عجل الله تعالی فرجه الشریف و نایب بر حق ایشان مقام معظم رهبری و عموم شاگردان و ارادتمندان 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🔰 بی‌شک از پایه‌های جوان مؤمن انقلابی و شاخصه‌های #مکتب_حاج_قاسم، #معنویت است. براساس آنچه تقریباً تمام علمای اخلاق فرموده‌اند و حضرت #آیت‌الله_خامنه‌ای نیز به آن اشاره دارند؛ از مهم‌ترین عوامل رشد معنویت، #عبادت در #سحر و اقامۀ نماز شب است. 🔻همزمان با #اولین_سالگرد شهادت سردار آسمانی حاج #قاسم_سلیمانی، #انتشارات_صهبا از مجموعه بیانات #مقام_معظم_رهبری #گفتار_نماز_شب را منتشر کرده است. در این گفتار فرازهایی از تأکیدات ایشان دربارۀ نماز شب گردآوری و تنظیم شده است. انتهای گفتار مزیّن است به تصویر دو نمونه دستخط از توصیۀ سردار سلیمانی به خواندن #نماز_شب. ✅ شخصیت سیدالشهدای مقاومت، #سردار_سلیمانی، نمونۀ عملی تأکیدات و توصیه‌های #رهبر_معظم_انقلاب در مورد نماز شب 🗓 ۱۳ دی سالروز شهادت #حاج_قاسم 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🎥 سخنرانی #آیت‌الله_مصباح‌یزدی (ره) در مجلس بزرگداشت #شهید_مطهری (ره) 🗓 اردیبهشت ۱۳۶۱ 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🔰 برخی از آرا و دیدگاههای برجسته حضرت #آیت‌الله_مصباح‌یزدی (ره) در باب مباحث #فلسفی ۱_ اثبات اصالت وجود و اعتباریت ماهیت از راه #علم_حضوری ۲_ اعتقاد به باقی ماندن رسوبات ذهنی تفکر اصالت الماهوی در مباحث متعدد فلسفی با وجود اعتقاد به #اصالت_وجود و اعتباریت ماهیت ؛ مانند تعریف وجود ذهنی و اعتقاد به وجود کلی طبیعی در خارج و تعریف معقولات اولی و مبحث ذات و ذاتیات و... ۳_ منحصر دانستن رابطه تشکیکی #وجود میان علل و معالیل طولی و اعتقاد به تباین ذاتی میان موجودات دیگر ۴_ تفسیر جدید از قضیه معروفه الماهیه من حیث هی لیست الاهی... ۵_ انکار مقوله بودن مقولات عشر ۶_ انکار موجودیت هیولای اولی به عنوان یکی از جواهر ۷_ انکار معقول اول بودن مفاهیم به کار رفته در مقولات عشر و اعتقاد به معقول ثانی فلسفی دانستن آنها جز کیف نفسانی و کیف محسوس(البته با تردید درباره کیفیت محسوس) ۸_ انکار وحدت شخصی عالم ۹_ اعتقاد به تراکب صورت ها و تطبیق آن بر مصادیق فراوان ۱۰_ انکار وجود خارجی وجود رابط در قضایا و ذهنی دانستن آن ۱۱_ تبیین دقیق از رابطه علی و معلولی طولی و ایجادی ۱۲_ نادرست دانستن قاعده الواحد ۱۳_ نادرست دانستن اثبات وحدت صادر اول از راه قاعده الواحد ۱۴_ اثبات وحدت صادر اول از راه قاعده امکان اشرف با تبیین خاص خویش ۱۵_ اثبات معلولیت جهان طبیعت با عالم ماده از راه قاعده امکان اشرف با تبیین خاص ۱۶_ نادرست دانستن نظریه و ادله ملاصدرا در بحث اتحاد عقل و عاقل و معقول. و تبیین جدید آن با مبانی و ادله دیگر ۱۷_ اتقن البراهین دانستن برهان زمان برای اثبات #حرکت_جوهری و ناتمام و ناکافی دانستن ادله دیگر ۱۸_ ناتمام و مخدوش دانستن تقاریر مختلف برهان صدیقین و تبیین جدید آن با تکیه به مبانی فلسفی #صدرالمتالهین ۱۹_ ناتمام دانستن ادله اثبات عقول عشره طولی ۲۰_ تبیین فلسفی فلسفه ی آفرینش جهان و #انسان از راه حب ذاتی خداوند به ذات خویش ۲۱_ ناتمام دانستن دیدگاه #ملاصدرا در جسمانیه الحدوث و روحانیه البقاء دانستن نفس و اعتقاد به افاضه نفس و خلق آن در ماده با فراهم شدن قابلیت در آن ۲۲_ ناتمام دانستن دیدگاه و دلیل ملاصدرا درباره #مرگ_طبیعی ✍استاد #عباس_نیکزاد 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🔅صحبتهای ناب #سردار_سلیمانی که انتظار داریم در این ایام از #صدا_و_سیما پخش شود. #مکتب_حاج_قاسم #دشمن‌شناسی #مقاومت 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

✍ #یادداشت تعجب می کنید که آقای مصباح را تمجید میکنم؟ 🔻شیخ محمدجواد #حجتی_کرمانی از منتقدان قدیمی #آیت‌الله_مصباح‌یزدی در روزنامه اطلاعات نوشت: 🔸آقای مصباح فضائل علمی اخلاقی بسیاری داشت، #نیک_سیرت و خوشرو و خوش مجلس و خوش‌سخن بود. در ایام تدریس هیچگاه از کسب علم و تعلیم و تربیت نیاسود. مبانی و مبادی #فلسفه و #کلام و #اخلاق را به خوبی آموخته بود و به خوبی می‌آموخت. 🔹بیان نرم و گرم او همراه با روی خوش و لبخند همیشگی، محفل درس او را شاداب می‌داشت و شاگردان را بر سر شوق می‌آورد. آقای مصباح از همان آغاز #طلبگی در وادی سلوک عرفانی گام نهاد. اهل گعده و وقت‌گذرانی تفریحی طلبگی نبود و معاشرانی اندک داشت. در جلسات #درس_اخلاق مرحوم حاج شیخ عباس تهرانی که هر صبح جمعه در #کتابخانه بخش قدیمی مدرسه حجتیه مشهور به پارک تشکیل می‌شد حضور دائمی داشت. 🔸وی از ‌آغاز نهضت روحانیت به رهبری #امام_خمینی همیشه در خفا یار و یاور انقلاب بود. نگارنده به یاد دارد شب‌هایی را که آقای مصباح به حجره برادرم مرحوم علی حجتی کرمانی در مدرسه #آیت‌الله_بروجردی مراجعه می‌کرد و چند نسخه از نشریه «بعثت» را که توسط مرحوم #هاشمی_رفسنجانی، مرحوم هادی #خسروشاهی، مرحوم علی حجتی کرمانی و آقای دعائی مخفیانه منتشر می‌شد، می‌گرفت و زیر عبا پنهان می‌کرد تا در نشر مخفیانه آن شرکت فعال داشته باشد. 🔹خاطرات من از آن مرحوم به سال‌هایی بر می‌گردد که #شهید_بهشتی کلاس های درس شبانه‌ای در دبیرستان دین و دانش قم برقرار کرده بود و به ما دروس جدید از قبیل فیزیک، زبان، فلسفه علمی و… تدریس می‌کرد که استاد مصباح برجسته‌ترین علم آموز آن کلاس‌های فراموش نشدنی بود.در این کلاس‌ها بجز حقیر، استاد محمد مجتهد شبستری، #شهید_باهنر، حاج شیخ محمدعلی موحدی کرمانی، حاج شیخ زین‌العابدین قربانی، سیدعلی محقق داماد، مرحومان: سیدهادی خسروشاهی، #عمید_زنجانی، شیخ حسین حقانی زنجانی و سیدحسن طاهری خرم‌آبادی شرکت داشتند. 🔸نگارنده در جلساتی که با استاد فقید با هم داشتیم، از جمله در مناظره‌های قلمی و شفاهی منجمله مناظره (به پندار من ناموفق) تلویزیونی و نیز در هنگام اجتماع پیش خطبه‌های نماز جمعه ایشان یا پخش تلویزیونی جلسات درس تفسیر و فلسفه و اخلاق آن فقید سعید خاطره کلاس‌های درس شهید بهشتی در ذهنم تجدید می‌شد. 🔹خوانندگان ارجمندی که مناظرات و مباحثات حضوری و قلمی اینجانب را با آن عالم بزرگوار به یاد دارند، شگفت زده نشوند که اینجانب که در مناظرات و مقالات، نظریات سیاسی و اجتماعی آقای مصباح یزدی را به بوتة نقد می‌کشیدم، اکنون در فضیلت آن مرد علم و تقوی قلم می‌زنم. من به این بزرگوارانِ مخالف و موافق نظرات حقیر و آقای مصباح عرض می‌کنم که حساب اختلاف‌نظر و اندیشه را در پاره‌ای از مسائل سیاسی و اجتماعی با وحدت نظر در امّهات مسائل کلامی و اخلاقی نباید مخلوط کرد. و نیز نباید فضائل انسان‌های عالم و متفکری چون استاد فقید مصباح را هر چند با ما هم‌نظر و هم‌عقیده نباشند (حتی نظر و عقیده‌ای صددرصد برخلاف ما داشته باشند) منکر شویم. من علیرغم همة اختلاف‌نظرهای بیّن و روشنی که با آن فقید علم و فضیلت داشتم، پیش از برگزاری همان مناظرات تلویزیونی، پشت سر ایشان نماز خواندم. ایشان را عادل، فاضل، متخلق به اخلاق و پاسدار راستین دین و قرآن و اخلاق و روحانیت می‌دانستم و اکنون که این سطر را می‌نویسم نیز چنینم. خدایش با اولیائش محمد و آل محمد(ص) محشور فرماید. 🔸در اینجا با اغتنام از این فرصت، به یک #بیماری_سخت و دائم‌التّزاید و بنیان کَن و #خانه‌برانداز #جامعه کنونی در ایران که برخلاف انتظار پس از ۴۰ سال که از #انقلاب_اسلامی می‌گذرد و روز به روز در حال گسترش است، اشاره می‌کنم: و آن بیماری یکسونگری و خلط مقولات عقیدتی و اخلاقی با مواضع سیاسی و اجتماعی و بدتر از آن طرد و نفی دگراندیشان و تهمت و افترا و اشاعة دروغ و ریا و نفاق در سطوح بالا و پایین جامعه ماست (که ابتدا این رذائل از بالا به پایین می‌ریزد و متقابلاً هم از پایین به بالا اثر می‌کند). شما را به خدا بس کنید! ما باهم برادریم و اهل یک ملت و دین و مذهبیم. این دشمنی‌های بی‌حد و حصر و این کینه‌توزی‌های شگفت‌انگیز و باورنکردنی، آن هم از مدعیان پیروی از #پیغمبر (ص) و #امامان_معصوم، آینده‌ای خطرناک در حد سقوط نظام اسلامی در پی دارد که آثار آن از در و دیوار و منبر و محراب و رسانه‌های حقیقی و مجازی و ارکان دولت و حاکمیت پیداست. 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🔰 مراحل نگارش #پایان_نامه در یک نمودار خلاصه 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

📚 عنوان بیش از ۱۰۰ اثر و #کتاب از حضرت #آیت‌الله_مصباح‌یزدی 1⃣ اخلاق در قرآن (۳جلد) 2⃣ آذرخشی دیگر از آسمان کربلا 3⃣ آزادی؛ ناگفته‌ها و نکته‌ها 4⃣ اصلاحات، ریشه‌ها و تیشه‌ها 5⃣ آفتاب ولایت 6⃣ آموزش عقاید (۳جلد) 7⃣ آموزش فلسفه (۲جلد) 8⃣ آیین پرواز 9⃣ اخلاق اسلامی 🔟 انسان‌شناسی در قرآن 1⃣1⃣ #انقلاب_اسلامی و ریشه‌های آن 2⃣1⃣ انقلاب اسلامی، جهشی در تحولات سیاسی تاریخ 3⃣1⃣ ایدئولوژی تطبیقی 4⃣1⃣ بزرگ‌ترین فریضه 5⃣1⃣ بهترین‌ها و بدترین‌ها از دیدگاه نهج‌البلاغه 6⃣1⃣ به پیشواز خورشید غرب 7⃣1⃣ به سوی او 8⃣1⃣ به سوی تو 9⃣1⃣ #به‌سوی‌خودسازی 0⃣2⃣ پاسخ‌های استاد به جوانان پرسشگر 1⃣2⃣ پاسداری از سنگرهای ایدئولوژیک (۶جلد) 2⃣2⃣ پرتوی از امامت و ولایت در قرآن کریم 3⃣2⃣ پرسش‌ها و پاسخ‌ها (۵جلد) 4⃣2⃣ #پندهای_امام_صادق(ع) به ره‌جویان صادق 5⃣2⃣ پندهای الهی 6⃣2⃣ پند جاوید (۲جلد) 7⃣2⃣ پیام مولا از بستر شهادت 8⃣2⃣ پیش‌نیازهای مدیریت اسلامی 9⃣2⃣ تعدد قرائت‌ها 0⃣3⃣ تعلیقةٌ علی نهایة الحکمه 1⃣3⃣ تماشای فرزانگی و فروزندگی 2⃣3⃣ تهاجم فرهنگی 3⃣3⃣ توحید در نظام عقیدتی اسلام 4⃣3⃣ انقلاب اسلامی، جهشی در فرایند تحولات بین‌الملل 5⃣3⃣ جامعه و تاریخ در قرآن 6⃣3⃣ جامعیت قرآن 7⃣3⃣ #جامی‌از_زلال‌کوثر (شخصیت #حضرت_زهرا) 8⃣3⃣ جان‌ها فدای دین 9⃣3⃣ جرعه‌ای از دریای راز 0⃣4⃣ جنگ و جهاد در قرآن (۲جلد) 1⃣4⃣ جهان‌شناسی در قرآن 2⃣4⃣ جوانان و مشکلات فکری 3⃣4⃣ چکیدهٔ چند بحث فلسفی 4⃣4⃣ چکیده‌ای از اندیشه‌های بنیادین اسلامی 5⃣4⃣ حکیمانه‌ترین حکومت: کاوشی در نظریه ولایت فقیه 6⃣4⃣ حقوق و سیاست در قرآن 7⃣4⃣ خداشناسی در قرآن 8⃣4⃣ خودشناسی برای خودسازی 9⃣4⃣ در پرتو آذرخش 0⃣5⃣ در پرتو ولایت 1⃣5⃣ در جستجوی عرفان اسلامی 2⃣5⃣ دروس فلسفه 3⃣5⃣ دروس فلسفه اخلاق 4⃣5⃣ دین و آزادی 5⃣5⃣ رابطه علم و دین 6⃣5⃣ راه‌شناسی در قرآن 7⃣5⃣ راهنماشناسی در قرآن 8⃣5⃣ راهیان کوی دوست 9⃣5⃣ #رساترین‌دادخواهی‌و_روشنگری (شرح #خطبه‌فدکیه؛ ۲جلد) 0⃣6⃣ رستگاران 1⃣6⃣ ره‌توشه (۲جلد) 2⃣6⃣ زن، نیمی از پیکر اجتماع 3⃣6⃣ #زینهار_از_تکبر! 4⃣6⃣ سجاده‌های سلوک (۲جلد) 5⃣6⃣ سفر به سرزمین هزار آیین 6⃣6⃣ سیری در ساحل؛ بینش و منش امام خمینی 7⃣6⃣ سیمای پیامبر اعظم(ص) در آینه نهج‌البلاغه 8⃣6⃣ سیمای سرافرازان (۲جلد) 9⃣6⃣ سلسه مباحث اسلام، سیاست و حکومت 0⃣7⃣ شرح الهیات شفاء (۵جلد) 1⃣7⃣ شرح برهان شفاء (۴جلد) 2⃣7⃣ شرح جلد اول اسفار اربعه (۲جلد) 3⃣7⃣ شرح جلد سوم اسفار اربعه (۱جلد) 4⃣7⃣ شرح جلد هشتم اسفار اربعه (۲جلد) 5⃣7⃣ شرح نهایةالحکمه (۲جلد) 6⃣7⃣ عبرت‌های خرداد 7⃣7⃣ فلسفه اخلاق 8⃣7⃣ قرآن در آینه نهج‌البلاغه 9⃣7⃣ قرآن‌شناسی (۲جلد) 0⃣8⃣ قلمرو دین 1⃣8⃣ کاوش‌ها و چالش‌ها (۲جلد) 2⃣8⃣ مباحثی پیرامون حوزه 3⃣8⃣ معرفت‌شناسی انتقادی 4⃣8⃣ نظریه حقوقی اسلام (۲جلد) 5⃣8⃣ نظریه سیاسی اسلام (۲جلد) 6⃣8⃣ نجوای عاشقانه 7⃣8⃣ نقدی فشرده بر اصول مارکسیسم 8⃣8⃣ نقش تقلید در زندگی انسان 9⃣8⃣ یاد او (ذکر و ذاکران در کلام امیر مؤمنان) 0⃣9⃣ مباحثی پیرامون عرفان یاد تو 1⃣9⃣ شکوه نجوا 2⃣9⃣ صهبای حضور 3⃣9⃣ طوفان فتنه و کشتی بصیرت 4⃣9⃣ عبرت‌های خرداد 5⃣9⃣ عروج تا بی‌نهایت 6⃣9⃣ فلسفه اخلاق 7⃣9⃣ قرآن در آیینه نهج‌البلاغه 8⃣9⃣ قرآن‌شناسی (معارف قرآن ۶) 9⃣9⃣ قرآن‌شناسی جلد (۲جلد) 0⃣🔟 کاوش‌ها و چالش‌ها (۲جلد) 1⃣🔟 کلمة حول فلسفة الاخلاق 2⃣🔟 کیهان‌شناسی (معارف قرآن۲) 3⃣🔟 گفتمان روشنگر درباره‌اندیشه‌های بنیادین 4⃣🔟 لقای الهی 5⃣🔟 مباحثی درباره حوزه 6⃣🔟 مباحثی‌پیرامون‌مسایل‌اعتقادی‌واخلاقی 7⃣🔟 نظریه حقوقی اسلام (۲ جلد) 8⃣🔟 نظریه سیاسی اسلام (۲ جلد) 9⃣🔟 نقد و بررسی مکاتب اخلاقی 🔟1⃣ نگاهی گذرا به نظریه ولایت فقیه 1⃣1⃣1⃣ نگاهی گذرا به بسیج و بسیجی 2⃣1⃣1⃣ نگاهی گذرا به حقوق بشر از دیدگاه اسلام 📌 برای شرح آثار روی عنوان کتاب ضربه بزنید ✍ استاد #رحیم‌پور_ازغدی: به مخالفانش پیشنهاد می‌کنم حال که خیالشان از رفتن او راحت و شاید کینه ها کمی آرام گرفته باشد، آثار و نظریات او را پس از همه افترائاتی که به او بستند، بخوانند و فلسفه موضعگیری های او را دریابند 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🍀🍀🍀 🔅چگونه #دین و #اخلاق از بین میرود؟ اگر ما #اراده_و_اختيار انسان را در نظر نياوريم و انسان را صرفاً متأثر از عوامل زيستي و فيزيولوژيك و ساير عوامل بدانيم، مسأله #تعليم_و_تربيت، #دين_و_اخلاق موضوعاً منتفی مي‌گردند و انسان در اسارت يك سيستم #جبری قرار مي‌گيرد و ديگر تعهد، مسئوليت و تكليفي متوجه او نخواهد بود و در مورد رفتارش بازخواست نخواهد شد؛ چون در آن صورت، رفتار او جبری و ناشی از تأثير عوامل غير اختياری و طبيعی خواهد بود! 📚 #کتاب #به‌سوی‌خودسازی ص۴۹ حضرت #آیت‌الله_مصباح‌یزدی 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

🔰پیشنهاد می کنم در جلسات عمومی و کارشناسی #بسیج سه پرسش بررسی شود. #توسعه و #پیشرفت #محله #اسناد_بین‌المللی حجت الاسلام #علی_کشوری 📜متن کامل اطلاعیه: http://nro-di.blog.ir/1399/09/06 #نظام_سازی_فقهی 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

#چراغ_راه ✅ بهترین دستور ▪️«و ان یعلم ان من افضل ما امر الله به تعالی طلب العلم و العمل به و تعلیمه...» 🖋 شوال المکرم ۱۴۲۰ 🌱 بهترین چیزی که خدای تعالی به آن دستور داده، #طلب_علم و #عمل به آن و #تعلیم آن است... طلب معرفت به خدا و به آنچه خدا نازل کرده، در زمان ما همانند #جهاد_فی_سبیل‌الله، بلکه از برترین جهادهاست؛ زیرا خطری که #اسلام و مسلمین را از ناحیه‌ی #جهل تهدید می‌کند، به مراتب شدیدتر از خطری است که از ناحیه‌ی دشمنان می‌رسد، و بداند که دفاع از اسلام و #دفع_شبهات مربوط به اعتقادات و احکام، از بزرگ‌ترین راه‌های خوشنودی خدای بزرگ است. 🏴 برشی از #وصیتنامه حضرت #آیت‌الله_مصباح‌یزدی (ره) 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

💠 اوج فعالیت تشکیلاتی #شیعه 🔅 آن طور که بنده استفاده کرده ام از روایات، اوج فعالیت تشکیلاتی شیعه از #امام‌رضا(ع) به بعد است؛ یعنی #امام‌جواد و #امام‌هادی و #امام‌عسکری(ع)؛ و علت اینکه این سه امام در جوانی #شهید شدند، همین بود که #تشکیلات_شیعه در زمان این سه امام به اوج خودش رسیده بود. 🔅 قضیه ی #ابوالادیان را نشنیده اید؟! ابوالادیان از طرف امام عسکری(ع) رفت تا پولهایی را بیاورد. کجا رفته بود پول بیاورد؟ #مدائن. مدائن زیر گوش #بغداد است، زیر گوش مرکز خلافت بنی عباس است. در مدائن #شیعیان زیاد بودند و پول میدادند به امام و بقدری زندگی تشکیلاتی اینها عمیق بود که در اختیار امام پولهای زیادی میگذاشتند که امام بتواند به آحاد شیعه و آحاد این تشکیلات عظیم کمک کند و مدد برساند. این قدرت فعالیت امام را نشان میدهد. ▫️مثلا در زمینه ی ارتباط امام با افراد و آحاد شیعیانی که با آن حضرت ارتباط داشته اند، یک روایتی است که #احمدبن‌اسحاق می آید خدمت امام عسکری(ع) و از امام تقاضا میکند که در مکاتباتی که میان من و شما جریان خواهد داشت، دلم میخواهد که شما خط بنویسید برای من، تا من خط شما را بشناسم. یعنی قرار است نامه ای نوشته شود که در آن ارتباطات تشکیلاتی بر ضد حکومت وقت باشد. برای همین #حضرت_عسکری(ع) از مهر استفاده نکرده و یاران صرفا باید با دست خط امام تشخیص دهند که این نامه از طرف امام عسکری(ع) است یا نه. 📚 #کتاب #همرزمان_حسین (ع) ص ۳۴۴-۳۵۱ #رهبر_معظم_انقلاب حضرت #آیت‌الله_خامنه‌ای 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha

روش #حضرت_زهرا سلام‌الله‌علیها در قیام علیه انحراف 🔸نقش فاطمی در این خلاصه می‌‌‌‌شد که صدّیقه سلام‌الله‌علیها از خلیفۀ اول بخواهد تا اموالی را که از او گرفته بود، بازپس دهد و این درخواست را دستاویزی برای مناقشه دربارۀ مسئلۀ بنیادین، یعنی خلافت، قرار دهد و این حقیقت را به مردم بفهماند که آن لحظه که از #علی به‌سوی ابوبکر روی گرداندند، لحظۀ هوس‌‌رانی و انحراف بوده و بدین‌‌سان، به ناکامی گراییده و با کتاب خداوندگارشان مخالفت ورزیده و در پی سراب رفته‌‌اند. 🔹هنگامی که این اندیشه در ذهن فاطمه استوار شد، برپا خاست تا اوضاع زمانه را تصحیح نماید و از #حکومت_اسلامی که بنیانش در سقیفه بنا نهاده شد، آلودگی‌‌هایی را که به آن درآمیخته بود، پاک گرداند. 🔸روش او برای دستیابی به این مقصود، این بود که خلیفۀ حاکم را متهم سازد که به خیانتی آشکار دست زده و حرمت قانون را به بازی گرفته است و نیز بیان کند که دستاوردهای آن معرکۀ انتخاباتی که #ابوبکر به‌عنوان خلیفه از آن سر برآورده، مخالفت با کتاب خدا و راه صواب است. 📚 #کتاب #فدک_در_تاریخ، ص١٢٢ #شهید_صدر 🆔 @rafigha https://eitaa.com/rafigha