#صدای_طلاب ▫️بنده طلبه سطح دو هستم در تبریز، به بهانه روز #تبلیغات اسلامی خواستم بگم که الان نزدیک به دوماه ازماه رمضان میگذره ولی هنوز #دفتر_تبلیغات قم تسویه تبلیغ ماه رمضان رانکرده، هرچندهم اگه تسویه کنند با این وضع #معیشت_طلاب راه به جایی نمیبره اما خوب حداقل یه دلگرمی واسه #طلبه میشه که بازهم بره #تبلیغ‌. ممنون میشم منعکس بفرمایید. 🆔 @sedayehowzeh

آیت الله #جوادی_آملی: ▫️"برای ما #طلبه ‌ها این كار یك ادب دینی است، مُهری كنار آن اتاق مطالعه ما باشد، هر وقت #مطالعه تمام شد یك #سجده شكر كنیم، بعد بیاییم بیرون، اینها را جزء برنامه ‌ها بدانیم..." 🆔 @sedayehowzeh

🔔 ماجرای حقوق ۲۵ میلیونی دو‌ طلبه در شهرداری اهواز 🔹درخواست حقوق ۲۵ میلیون تومانی برای دو #طلبه از #شهرداری اهواز چند روزی است که در فضای مجازی خبرساز شده است. عده‌ای انگشت اتهام خود را به سمت حوزه گرفته و عده‌ای نیز شهرداری اهواز را به عدم رعایت قانون و پرداخت #حقوق‌های_نجومی متهم کرده‌اند. 🔹بر اساس اخباری که در فضای مجازی منتشر شده، این دو طلبه به عنوان امام جماعت در شهرداری #اهواز فعالیت داشته و مبلغی که به عنوان حقوق از سوی #حوزه_علمیه #خوزستان برای آنان درخواست شده، حق‌الزحمه برگزاری نماز جماعت بوده است. 🔹اما واقعیت این است که یکی از این دو طلبه به نام «حمید رعیتی» از اواخر سال گذشته به عنوان "معاون شهردار و رئیس سازمان فرهنگی ورزشی شهرداری اهواز" مشغول به خدمت شده و حجت‌الاسلام مهندس «جاسم موسی‌پور» نیز رئیس کمیسیون فرهنگی اجتماعی شورای شهر اهواز است که اواخر بهمن ماه گذشته به عنوان قائم مقام شهرداری اهواز منصوب شد. 🔹آنچه که در فضای مجازی به عنوان حقوق این دو طلبه منتشر شده نیز در واقع حقوق آنها برای اشتغال در این دو سمت بوده است./خبرگزاری دانشجو 🆔 @sedayehowzeh

🔻توضیح پلیس قم درخصوص ضرب و جرح دو روحانی؛ مسأله، اختلافات محلی بوده است رئیس بازرسی فرماندهی انتظامی استان قم در خصوص انتشار خبر ضرب و شتم دو روحانی در فضای مجازی گفت: ▫️یکی از روحانیون با طرفین درگیری همسایه بوده و دارای اختلافات محله ای بوده و علت درگیری هیچ ارتباطی با جایگاه روحانیت نداشته است. 🔹بررسی‌ها نشان می‌دهد که ماموران با پیگیری های صورت گرفته در محل حاضر و اقدامات اولیه را برای تشکیل پرونده انجام دادند. 🔸سرهنگ کلاگر افزود: به محض تکمیل پرونده و صدور دستور قضایی مبنی بر جلب یا دستگیری متهمان نتیجه به اطلاع همشهریان خواهد رسید./تسنیم ✍ سمت و سوی انتشار اخباری از این دست نباید منجر به القای حس ناامنی برای #روحانیون باشد؛ غالب حمله ها و تعرض ها به روحانیون از این دست هستند و ارتباطی با جایگاه روحانیت در جامعه ندارند ( از ضاربی با مشکلات روانی تا ضارب وهابی)؛ اما وقتی روی #معلول و پدیده ها، بریده از زمینه ها و علل نگریسته شود، تبدیل به #توده ای از #شواهد در جهت #ناامن بودن #جامعه برای #طلاب می شوند. ▫️‌#مدیریت_حوزه_علمیه و مسئولین #دادگاه_ویژه_روحانیت لازم است در چنین مواردی طلاب را تنها نگذارند و نشان دهند برای نیروهای خود ارزش و #کرامت قائلند و حتی در مواردی مثل همین اختلافات محلی و حتی در صورتی که #طلبه، خطایی مرتکب شده باشد تا زمان حل مسأله، چه به صورت #حمایت چه به شکل تذکر و #هدایت، کنارشان بمانند. ✔️ #صدای_حوزه را بدون پارازیت بشنوید 👇 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

#صدای_طلاب 1⃣ ببخشید اگه امکان داره صدای مارو به #مسئولین و #ممتحنین حوزه برسونید! ➖من چند بار تو یه پایه از زمان مجازی شدن دارم امتحان میدم چند ساله برای یه کتاب گرفتار شدم چند بار با نمره ۱۱ افتادم، تورو خدا من گزینشم بخاطر این کتاب رد شد چرا با زندگی ما بازی میکنند، اگر در قیامت ما حقی داشته باشیم از این مسئولینی که مقصرند نمیگذریم! 2⃣ #تغییر_کتب_درسی و #اصلاح_نظام_آموزشی از کارهایی هست که خیلی وقت پیش باید انجام می‌گرفت؛ اما مطالبه‌ی یک هدف مقدس، با باطل گویی سازگار نیست. ➖نویسنده‌ی پیام فوق، تصور صحیحی از صورت مساله نداشته و با توصیفاتی ناصواب، فقط احساسات خودش رو منتقل کرده است. ➖از شما فعالان رسانه‌ای هم استدعا دارم مسیری را پیش بگیرید که موجب زنده شدن روحیه‌ی #تحول در طلاب باشد. 3⃣ من دوتا نیمسال از #فقه پایه دهم و یک نمیسال از #اصول 3 کفایه پایه دهم مونده ولی داخل #سامانه انتخاب درس همون دروسی که گذرانده ام دوباره به عناوین جدید اصول 6 و 4 آورده شده است. ➖این #جدول_تطبیقی که آقایان آماده کرده اند و میگویند در سایت بارگزاری شده منتشر کنند ماهم ببینیم،! ➖در ضمن نتایج امتحانات شهریور ماه باید اعلام‌ میشد بعد با توجه به نتایج #امتحانات ارزیابی ها به روز می شد و #تطبیق انجام میشد، نه قبل از نتایج امتحانات! ⬅️ علی ای حال ما نمی دانیم چکار کنیم!! 4⃣ به نظرم این نوع تبلیغ برای خود طلبه ها حداقل خیلی خوبه، ولی برای مردم باید طوری باشه که لوس بازی به نظر نیاد. ➖شما این جمله که #همسری انتخاب کن که چنین باشد رو هزار بار بنویس بگذار جلوی #طلبه ای که میخواد همسر انتخاب کنه، یا هزار بار بهش بگو؛ هیچ فایده ای نداره ولی همین فیلم رو نشونش بده و بگو چقدر از طلبه ها با یه انتخاب اربعینی میشن، چقدرشون هم به خاطر همین انتخاب از فیض اربعین و روضه خوانی و امام حسین علیه السلام دور شدند(پناه بر خدا)، خیلی تاثیرش بیشتره. ➖جوان امروزی با این راهها بهتر متوجه میشه، حداقل ما که داریم عینا میبینیم. 5⃣ تا زمانی که دروس #سطوح_عالی کتاب محور باشد اشکالات روش آموزشی برطرف نمی شود! ➖راه حل این معضل، #موضوع_محور شدن مباحث و رجوع به کتاب های متعدد و معین در هر مبحث است. ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

📽 مستند قیچی تیز ▫️این #مستند روایت زندگی حجت الاسلام ابوالفضل باقری است که دوران #کودکی پر فراز و نشیبی دارد و با انواع آسیب های اجتماعی رو به روست اما با آشنا شدن با شخصی به نام "رسول ایمانی" #متحول شده و #طلبه می شود.  ➖او در دوران #طلبگی تصمیم می گیرد با شیوه های بدیع تبلیغ و با #کاغذ و #قیچی، #کودکان را با اسلام آشنا کند... ⬅️ این مستند تماشایی را که امروز از شبکه مستند بازپخش شد، اینجا 👈 تماشا و دریافت کنید. ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه ➖ شما هم صدای حوزه باشید! 🎙 Voice of howzeh (VOH) ➡️ sedayehowzeh.ir

📽 هشدار رئیسی نسبت به تلاش دشمن برای برهم زدن انسجام ملی و اجتماعی 🔹 امروز دشمن می‌خواهد #فوتبالیست را مقابل فوتبالیست، هنرمند را مقابل هنرمند، #دانشجو را مقابل #طلبه و #مردم را مقابل مردم قرار دهد! 🆔 @sedayehowzeh

1️⃣ انتظار ۱۳۳‌ساله کارگران برای خانه‌دار‌شدن در تهران 🔻تهران کارگران را از خود رانده است! شرق نوشت: ▫️آخرین گزارش بانک مرکزی نشان می‌دهد که میانگین قیمت هر مترمربع مسکن تهران در شهریور امسال از ۴۳ میلیون تومان عبور کرده و یک کارگر برای خانه‌دارشدن در تهران ناچار است یک‌سوم حقوق خود را به مدت ۱۳۳ سال پس‌انداز کند که عملا غیرممکن است! 🔹از سوی دیگر میانگین اجاره‌بهای هر متر‌مربع مسکن تهران مطابق اعلام معاونت مسکن و ساختمان وزارت راه و شهرسازی در بهار امسال با ۵۰ درصد رشد نسبت به اواخر سال گذشته به حدود ۱۲۶‌هزار‌و ۹۰۰ تومان رسیده است که با این حساب یک کارگر برای اجاره یک آپارتمان ۷۰ متری در تهران ناچار است حدود ۱.۵ برابر حقوق خود اجاره بپردازد!! ____ ⁉️ اجاره خانه، چند درصد از "کیک بودجه زندگی طلاب متأهل" را می‌خورد؟! 🎙 صدا بدید : 🆔 @vohadmin ✔️ می توانید به جای پیام متنی، پیام صوتی کوتاه ارسال کنید تا منتشر کنیم! _____ 2️⃣ انتظار ۵۰ ساله طلاب برای خانه‌دار‌شدن در قم 🔻قم طلاب متأهل محصل را از خود می راند! ▫️بگذاریم این مقایسه مجالی باشد برای بیان وضعیت بغرنج این روزهای #طلاب_محصل_متأهل در قم که در به در دنبال خانه با قیمت مناسب می گردند! 🔹 با یک حساب سرانگشتی می توان گفت یک #طلبه غیر شاغل اگر هر ماه یک سوم مجموع شهریه و بن هوشمند و بن معیشت و... خود را پس انداز(🙄) کند و قیمت #مسکن هم بر فرضی خیالی ثابت بماند، وی می‌تواند بعد از ۵۰ سال در شهرک پردیسان قم یک #آپارتمان ۷۰ متری بخرد! ➖البته وضعیت قم، کم و بیش در شهرهای دیگر هم قابل مشاهده است اما #تهران و #کلانشهرها در این زمینه، وضعیت فاجعه باری را سپری می کنند. 🔸 در مورد اجاره بها نیز وضعیت بسیار اسفناک است بطوریکه یک طلبه متاهل غیرشاغل با بالاترین میزان ممکن شهریه، بابت #اجاره_بها یک واحد ۷۰ متری در شهرک #پردیسان قم تمام یا بیش از دو سوم #شهریه خود (با فرض بالاترین شهریه ممکن) را باید هزینه کند! ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

🔻تأملی مختصر در "درخواست سازمان تبلیغات جهت افزایش دوره آموزشی طلاب وظیفه به یک ماه!" ▫️علامت تعجب انتهای تیتر به چند جهت است: 1⃣ چرا نهادی که باید مراقب نیروهایش (در این مورد یعنی مبلغین) باشد، آنها را به سختی می اندازد؟! ➖با توجه به نامه ای که تصویرش منتشر شده است و در توجیه مفاد آن امیدوارم با تقلید از مرد ایستاده در غبار، نگویند هر چقدر پشت جبهه بیشتر عرق بریزیم در معرکه خون کمتری خواهیم ریخت چرا که وقتی بنا نیست طلاب نیروهایی رزمی و جنگی باشند و از طرفی به لحاظ عقیدتی و سیاسی هم چندان نیازی به این قبیل کلاس ها ندارند، ضرورت افزودن روزهای دوره آموزشی چه می تواند باشد؟ ➖البته حواسمان هست که این دوهفته آموزش فشرده، امر لازمی می باشد، هم به جهت فرا گرفتن امور نظامی و هم گذراندن کلاس های #عقیدتی و #سیاسی برای برخی طلاب که متاسفانه در حوزه های علمیه مختلف بخصوص در بعضی شهرستان ها تغذیه فکری و سیاسی نشده اند. 2⃣ چرا سازمان تبلیغات برای عموم طلاب تصمیم سازی می کند؟! ➖علی القاعده در چنین مواردی مرکز مدیریت حوزه باید نقش آفرینی کند نه یک سازمان دولتی خارج از حوزه ولو اینکه کار این سازمان، سازماندهی مبلغین حوزوی هم باشد. 3⃣ وقتی پیشاپیش مشخص است که درصدبالایی از #طلاب_وظیفه، متأهل و شاغل(هر چند ساعتی و غیررسمی) هستند، این قبیل آموزش ها هم باید فشرده باقی بمانند. بگذریم که طلاب فقط یک مرکز آموزشی دارند و نمی توانند این دوره را در استان های خود سپری کنند. 4⃣ تبعات مالی دوبرابر شدن مدت دوره چگونه خواهد بود؟! ➖همین الان هم بابت این دو هفته آموزش، رقمی در حدود هفت میلیون تومان از مرکز، نهاد یا سازمان محل خدمت طلبه و یا از خود #طلبه گرفته می شود، افرایش این مبلغ می تواند انگیزه مراکز مختلف را در جهت پذیرفتن سرباز طلبه کم کند. 5⃣ کاش #سازمان_تبلیغات_اسلامی به جای تقاضای افزایش مدت این دوره، با همکاری #تیپ ۸۳ امام جعفر صادق علیه السلام در جهت افزایش کیفیت آموزش در این دو هفته کاری می کرد. ➖بنده طی مدتها رفت و آمد در پادگان باقرالعلوم علیه السلام برای مباحث #سواد_رسانه_ای، علی رغم تلاش مجاهدانه عوامل اجرایی و نظامی پادگان، شاهد گلایه های زایدالوصف طلاب از عدم مفیدفایده بودن برخی کلاس های #تئوریک بوده ام، به راحتی می شود در طی این دو هفته و در کنار کلاس های #نظامی برخی دوره های کوتاه مدت #مهارتی و #کاربردی برای طلاب برگزار کرد تا در غیاب حوزه در میدان #مهارت_آموزی، کمی تا قسمتی این نقیصه نیز پوشش داده شود! ✍ حمید برزکار، مدیر مسئول پایگاه خبری تحلیلی صدای حوزه 🆔 @sedayehowzeh

برشی از نشست حوزویان و فعالیت اقتصادی با حضور حجج اسلام بنیادی و رهدار در پایگاه خبری صدای حوزه: 🔺چرا طلاب از اقتصاد معیشت دور شده اند؟! 🔺آیا طلبه ای که کاراقتصادی نمی کند، طلبه تر است؟! حجت الاسلام دکتر رهدار: 🔹ما از #عالمان_دینی_ثروتمند و اهل فعالیت اقتصادی، #تجربه_نگاری نکرده ایم. ➖یکی از شبهاتی که علیه عالمان موفق ما مطرح کرده اند این بوده که اینها #تاجر و #ملاک بوده اند، عالمانی در رده مثلا آقانجفی اصفهانی... ➖عالم زمان ما کلا نسبتی با #بازار ندارد!! ➖#فعالیت_اجتهادی در حوزه الزاماتی دارد که #فعالیت_اقتصادی تأمین کننده بخشی از این الزامات است، یعنی فعالیت اقتصادی #طلبه غیر از اینکه کمک هست بر #معیشت او، ربطی هم دارد بر حاق فرآیند #اجتهاد ما! حجت الاسلام بنیادی: ▫️ما علمایی داشتیم که اینها یک کشاورزی هم داشتند، من خیلی از اینها را گاهی از اوقات میدیدم که با اسب به سمت زمین های کشاورزی خود می رفتند! ➖ #طلاب نباید بی محابا وارد برخی کارهای اقتصادی مثل #بورس و ... بشوند؛ وقتی فضای #مهارت_آموزی در حوزه نباشد همین اتفاقات (متضرر شدن های متعدد طلاب) هم می افتد. 📽 فیلم ها و متن کامل نشست به تدریج منتشر خواهد شد. ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

حجت الاسلام دکتر رهدار در نشست حوزویان و فعالیت اقتصادی مطرح کرد؛ 🔻 جانمایی اشتباه معیشت در حاشیه زندگی طلبگی! ▫️آیا #فعالیت_اقتصادی در جنس #فهم تأثیر می گذارد؟ 🔹در سنت غربی، ماکس وِبر، #کار و #درآمد را تبدیل به مقوله ای دینی کرد. ▫️#طلاب در انجام کارهای #جهادی تردیدی به خود راه نمی دهند چون به اندازه کافی، #حدیث و #روایت در این زمینه داریم، اما ما در خصوص این دست روایات که می گوید "الکاد علی عیاله کالمجاهد فی سبیل الله" تأمل سیر #نظری و #فقاهتی نکرده ایم! ▫️گویا #زندگی به معنای سازوکارهای #معیشتی در حاشیه زندگی یک #طلبه است، درست مثل مفهوم #فراغت در سبک زندگی غربی. 🔹حتی طلبه ای که کار اقتصادی درستی می کند و پیش خانواده اش سربلند است و به بقیه هم کمک می کند باز پیش خودش هم #شرمنده است که احتمالا از #زی_طلبگی خارج شده است! ▫️حوزه هم نمی‌داند به طلبه اهل فعالیت اقتصادی می تواند بگوید تو نسبت به طلبه ای که فقط درس می خواند و شاید در امر معاش خودش هم مانده، طلبه تر هستی یا نه؟ ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

استاد حوزه علمیه قم در یادداشتی تبیین کرد؛ 🔻تفکیک یا تقطیع؛ به جای #تقطیع کتب حوزوی در پی #تفکیک طلاب به تناسب اهدافشان از تحصیل باشید! ▫️بی انگیزگی ویرانگر امروز با چشم پوشی از تاثر از #وضعیت_معیشت، در درجه اول مرتبط با عدم تفکیک #استعدادهای_حوزه است؛ طلبه ای که هدفش اجتهاد نیست و یا استعدادش تناسبی با #فقه و #اصول ندارد نباید کفایه بخواند روشن است چنین شخصی انگیزه برای خواندن کفایه نخواهد داشت چنانکه از آغاز نیز نداشته است. 🔹حال تحصیل و تحقیق این متون اگر چه برای همه طلاب در صورت امکان نافع است ولی یقینا بر همگان لازم نیست بلکه برای اکثریت #طلاب، #اتلاف وقت است. در هر حال فرا گرفتن این متون تنها بر کسانی که اراده جدی برای رسیدن به اجتهاد تجزی یا مطلق را دارند لازم است. این متون با این هدف تالیف شده است. از همین روی در مرحله اول، #تقطیع متون متداول، منطقی نیست بلکه معقول #تفکیک طلاب بر حسب سلائق و علائق و اهداف است. و این امری ضروری و ساده است و در سراسر جهان در محافل علمی تجربه شده است. با تاسف و باز هم با تاسف، حوزه ای که روزی از این جهت صدها سال از جهان جلو تر بود امروز جا مانده است. ▫️محور بودن متن در بین علوم اسلامی در علم فقه و اصول اهمیت بیشتری دارد. زیرا ١٢ قرن فقه و اصول بر محور متن بوده و فقهای بزرگ اندیشه و رموز اجتهادات خود را در متن به یادگار گذاشته اند. 🔹هنگامی که این کتاب ها (رسائل و کفایه در علم اصول و متن مکاسب در فقه ) تقطیع می شود طلبه، شیوه #اجتهاد و رمز و راز استنباط و لغزش های مولف را به دست نمی آورد مثلا یکی از لغزش ها وجود تناقضات در مبانی اصولی، #فلسفی، #کلامی و #فقهی در متون تحصیلی است که در صورت حذف بخش هایی از این متون، درک این لغزش ها غیر ممکن خواهد بود. ▫️طراحان می گویند که ما موارد تقطیع شده را در کنار متن کامل پیشنهاد می دهیم ویا برای برخی متون متن بدیل معرفی می کنیم تا طلبه هر کدام را خواست انتخاب نماید!! شکی نیست طلاب متنی را انتخاب می کنند که راحت تر و کمتر است و این عملا به معنای حذف نرم متن رسائل و مکاسب و کفایه از متون درسی حوزه است. 🔹ما بیش از دویست اثر اصولی و همین اندازه اثر فقهی لازم المراجعه داریم حال اگر به بهانه صعوبت و اغلاق از متن کفایه عبور کنیم با باقی متون چه کنیم؟ یعنی با #شرایع، #جواهر، #مسالک، #عروه، #مستمسک عروه چه کنیم؟ با آثار آقاضیای عراقی و نائینی و محقق اصفهانی چه کنیم؟ کار اساسی که باید صورت گیرد تقویت علمی و ادبی و بلاغی حوزه خصوصا حوزه مقدسه قم است حوزه است نه پاک کردن متون سخت و این عین پاک کردن صورت مساله است. ▫️...با این اوصاف چگونه حلقه ثالثه می تواند بدیل کتاب کفایه قرار گیرد؟ برخی در دفاع می گویند حلقات، بَدیل تخییری کفایه است و اجباری برای خواندن آن نیست! #بدیل_تخییری در نظام آموزش بی معنی است چرا که بدیل تخییری قرار دادن متن آسان، سوق دادن #طلبه بلکه دعوت به سوی #متن_آسان تر است و در نتیجه در زمان کوتاهی عملا اقدام به حذف متن #کفایه کرده ایم. 🔹چهار سال #درس_خارج با زمان #پایان_نامه، معادل #استخدامی #دکتری است در عین حال، عنوان دکتر بردن هم برای طلبه سطح چهار جرم است! / ! یک سال کاستن از خارج متن سطح چهار و محاسبه یک سال از کفایه و مکاسب برای سطح چهار بسیاری از این چالش ها را حل می کند و هیچ ایرادی هم پیش نمی آید./ حجت الاسلام والمسلمین غلامعباس هاشمی همدانی 🎙 شما هم صدای حوزه باشید! 💯 Voice of howzeh / VOH