﷽ صفحه #میانبر : با لمس هشتک موردنظر، به راحتی به مطالب ذیل آن دسترسی خواهید داشت. 🔵 موضوعات غالب : ◀️ #حدیث ◀️ #رجال ◀️ #اصول_فقه ◀️ #فقه امامیه ◀️ #ظرفیت_فقه ◀️ #هدف_اجتهاد ◀️ #برنامه_اجتهاد ◀️ #الگوریتم_اجتهاد ◀️ #روش_شناسی_اجتهاد ◀️ #فلسفه ◀️ #ضرورت_فلسفه ◀️ #برنامه_حکمت ◀️ #برنامه_تفسیر ◀️ #مبانی_معرفتی ◀️ #اجتهاد_در_معارف ◀️ #نکات_معارفی ◀️ #تفسیر_قرآن ◀️ #نهایه_الحکمه ◀️ #معامله_باخدا ◀️ #بیانات_رهبری ◀️ #فقه_تمدن_ساز ◀️ #تحول_صحیح_حوزه ◀️ #اجتماعی ◀️ #پندبزرگان ◀️ #نکات_تربیتی ◀️ #نکات_تبلیغی ◀️ #احکام_خاص ◀️ #افزایش_جمعیت ◀️ #افزایش_نسل_پاک ◀️ #مهم ◀️ #معرفی_محقق ◀️ #معرفی_مقاله ◀️ #معرفی_دوره ◀️ #معرفی_استاد ◀️ #معرفی_کانال ◀️ #معرفی_سایت ◀️ #معرفی_نرم_افزار ◀️ #معرفی_کتاب ◀️ #معرفی_شخصیتها ◀️ #نظریه_پردازی اسلامی ◀️ #امتداد_حکمت_و_فلسفه ◀️ #حکمت_عملی ◀️ #علوم_انسانی_اسلامی ◀️ #علم_دینی ◀️ #ادراکات_اعتباری ◀️ #فابک : آموزش فلسفه اسلامی برای کودکان ◀️ #امتداد_تراث ◀️ #فلسفه_تحلیلی #علوم_شناختی ◀️ #زبان_شناسی شناختی ◀️ #هرمنوتیک ◀️ #نظریه_روح_معنا 🔵 موضوعات غیر غالب : ◀️ #مهارتهای_زندگی ◀️ #سبک_زندگی ◀️ #تربیت ◀️ #معرفی_موسسه ◀️ #معرفی_مجتمع ◀️ #معرفی_جزوه ◀️ #معرفی_اهل_توحید ◀️ #نکات_آموزشی ◀️ #تخصص_گرایی ◀️ #ارزشیابی_علمی ◀️ #آموزشی ◀️ #نکات_ادبی ◀️ #نکات_پژوهشی ◀️ #معرفی_پژوهشگاه ◀️ #معرفی_اشخاص ◀️ #معرفی_کلاس ◀️ #درس_گفتار ◀️ #معرفی_مرکز علمی طلاب ◀️ #پرسش_و_پاسخ ◀️ #سیرمطالعاتی ◀️ #طلبه_تراز_انقلاب ◀️ #تمدن_نوین_اسلامی ◀️ #اسلام_ناب ◀️ #وحدت_اسلامی ◀️ #جنگ_نرم ◀️ #تولید_علم ◀️ #هرمنوتیک #معرفت_شناسی ◀️#فلسفه_و_فیزیک #فلسفه_علم ◀️ #ضرورت_عربی_معاصر ◀️ #فضای_حقیقی2 (مجازی) ◀️ #تربیت_نیرو ◀️ #شناخت_ادیان ◀️ #تبلیغ_بین_الملل ◀️ #جهاد_تبلیغی ◀️ #درخواست_همکاری ◀️ #دلنوشته ◀️ #مناسبت ◀️ #حقوق رهپویان کانالی برای طلاب 🆔 @rahpoian

#خلاصه تا دقیقه ۲۴ 🔹ما باید در حوزه چه کنیم ؟ باید نگاه کنیم حوزه که نظام بر عهده اوست چه نیازهائی دارد و ما چه استعداد هایی داریم. هر کدام در یک رشته متخصص شویم نه اینکه همه کاره هیچ کاره باشیم. تعداد کارهایی که ابتدای حوزه می توانید انجام دهید زیاد است ، از آن طرف افرادی که می توانند آن کارها را انجام دهند هم زیاد هستند اما وقتی بالا میروید به نوک هرم می رسید و افراد کمتری می توانند آن کارها را انجام دهند. کاری را انجام دهید که روی زمین مانده یا کاری که دیگران توان آن را ندارند؛ مثلا بنده دوره وسائل الشیعه در ۴۰۰ جلسه (جلسه ای ۱۰۰ روایت را بررسی می کنیم) را شروع کردم در کانالم. اگر استعداد دارین فقه و اصول را ۱۰ سال خوب بخوانید تا بتوانید بعدا (مثلا در چهل سالگی) تولید علم کنید. اگر اینطور کردین نیاز به شما انقدر زیاده که یک ساعت وقت خالی نخواهید داشت. 🔸 ابتدای حرکت #تولید_علوم_انسانی_اسلامی درست نبود ، همه ی تخم مرغ ها را در سبد موسسه امام خمینی گذاشتند و آنها را از پایه ۶ وارد رشته تخصصی می کردند، بله برای متخصص شدن در رشته ی خود خوب بودند ولی برای تولید علوم انسانی اسلامی در رشته خود غالبا نمی توانستند. حضرت آقا هم فرمودن موسسه در تولید علوم انسانی اسلامی موفق نبوده (چرا؟ چون طلبه پایه ۶ را وارد تخصص کرده بودند). الان این فضا (ی تولید) افتاده دست مراکز فقاهتی. با طلبه ی دارای سابقه درس خارج تولید علوم انسانی می کنند. - نحوه تلفیق دانشگاه با حوزه جهت تولید علم : .... - برنامه های حوزه : سطح ۱ خوبه ، سطح ۲ و ۳ ... - اصلاح نظام درسی حوزه : در این زمینه تخصصی کار کردم و داریم در مشهد پیاده می کنیم به این صورت که... جهت آشنایی با سوابق علمی و آموزشی استاد حائری به اینجا مراجعه فرمائید. در پیام آتی ، برخی از دوره های تدریس و متن خوانی های سرعتی استاد معرفی خواهند شد. #تخصص_گرایی #تحول_صحیح_حوزه #مدرسه_عباسقلی_خان_مشهد

▫️ هنوز بعد از چند دهه که این مقوله مطرح است، درگیر مباحث ماقبل هستیم، یعنی هنوز از ضرورت این مسئله حرف می‌زنیم، از امکان این مسأله حرف می زنیم، از فایده مندی و ضرورت علوم انسانی حرف می زنیم در حالیکه باید از این مرحله عبور کرده باشیم. اگر یک قدم جلوتر می گذاریم، مجددا در حال طرح یک سلسله مباحث کلی هستیم. ▫️ مهمترین راه حل این است که ما یک تقسیم کار ملی در این زمینه انجام دهیم و دستگاه های هم افق، این ده، بیست دانش را با هم تقسیم کار کنیم و حتی‌الامکان هر دستگاهی نیز تنها یکی از رشته ها را بپذیرد، مگر اینکه خودش بخواهد در بیش از یک زمینه کار کند. ▫️ با دستور کاری دقیق و تقسیم کار میان پژوهشگاه ها می توانیم به سمت ارتقاء جایگاه علوم انسانی- اسلامی قدم برداریم. استاد رشاد حفظه الله ▫️ ادامه مطلب: iict.ac.ir/ensanieslami #علوم_انسانی_اسلامی #تخصص_گرایی

💠 محدوده گسترش فقه‌های تخصصی 👤آیت الله علیدوست 👤حجت الاسلام مقیمی 👤دکتر محمود حکمت نیا @vajeazeh #فلسفه_فقه های تخصصی #تخصص_گرایی ┄═✼🍃🌹🍃✼═┄ 🆔 https://eitaa.com/rahpoian

پذیرش رشته تخصصی فقه تربیت (مقطع خارج) در مرکز تخصصی پیامبر اعظم (ص)، تحت اشراف آیت‌الله اعرافی (دامت برکاته). ثبت‌نام: https://balonet.net/join/payambar_azam_level4 شماره تماس: 09128548871 آیدی ایتا: @shahid_63 --------------------------------------- سال قبل برای معرفی این مرکز تخصصی 👈 متنی در این کانال قرار دادم. امسال فقط یک جمله با تجربه ی کمی که دارم عرض میکنم؛ اگرتاحالا درس خارج آزاد شرکت میکردین، لااقل یکسال تجربه ی یک مرکز تخصصی را بچشید(هرجا و هر رشته ای که علاقه دارین اما با جدیت). بعد خودتون کیفیت درس خارجی که کسی راهنمایی تون نکرده و کلاسهای فوق برنامه درکار نبوده رو با خارجی که با برنامه و هدف خاصی همراهه، قضاوت کنین. #برنامه_اجتهاد #تخصص_گرایی ┄═✼🍃🌹🍃✼═┄ 🆔 https://eitaa.com/rahpoian

💠 کیفیت تحصیل فقه و اصول به همراه اشاره به برنامه موجود (بررسی چندین سوال مهم) 👤 استاد وکیلی (دامت برکاته) چرا فقه و اصول می خوانیم؟ اجتهاد چیست؟فهم متون دینی به چه علومی نیاز دارد؟برنامه تحصیلی برای تولید علم از طریق متون دینی؟بر چه فرضی، کتب رسائل و مکاسب در برنامه حوزه قرار گرفتن؟ چه کتابهایی برای افرادی که قصد اجتهاد ندارند، مناسب است؟ مقایسه موفقیت های کتاب حلقات با امثال رسائل؟چگونه درس بخوانیم تا به تولید و نوآوری برسیم؟ در فقه و اصول چرا به دنبال فهم روشمند متون دینی هستیم؟ آیا فقه سنتی و متعارف کافی است برای عملی شدن دین خدا در همه ی عرصه ها؟ آیا دانستن بایدها و نبایدها کافی است؟ آیا فقه و اصول سنتی درباره #چگونگی ها صحبت کرده است؟ نقش پاسخ به چگونگی ها در تولید علوم انسانی اسلامی؟ برنامه تکمیلی موسسه ی استاد وکیلی در سطوح ۲ و ۳ و ۴ برای پر کردن خلا فقه و اصول سنتی. پرسش و پاسخ حضار از دقیقه ۳۰ : رسائل و مکاسب و کفایه رو خوب بخوانید و برای تکمیل خلاها، از تعطیلی‌ها به خوبی استفاده شود. تایید تجربه آیت الله رشاد در مناسب نبودن تخصصی شدن سطوح ۲ و ۳. #برنامه_اجتهاد #اجتهاد_تمدن_ساز #تخصص_گرایی ┄═✼🍃🌹🍃✼═┄ 🆔 https://eitaa.com/rahpoian